База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Сложите почленно неравенства: a) 25>19 и 2>-7; б)-13,1<-5,3 и 0,5<4,8. 2. Перемножьте почленно неравенства: a) 8>6 u 3> 2,5; б)3,2<4,5 и 0,5<9. 3. Зная, что 1
- E. Baby kangaroos leave their mothers and live on their own when they are ... 1) as big as a grape. 2) 4 months old. 3) 10 months old.
- D. Kangaroos live in groups because ... 1) they need to build nests. 2) it is easy to protect themselves. 3) they can hunt other animals.
- C. The biggest kangaroos ... 1) are not grey. 2) live less than twenty years. 3) are from Australia and South America.
- B. One jump of a kangaroo can be ... metres long. 1) eight 2) ten 3) nine
- A. Kangaroos have got ... 1) a short tail. 2) strong back and front legs. 3) short front legs.
- Изучите граф на рисунке ниже и ответьте на вопросы. AQ 1) Чему равна степень вершины А?
- Один насос наполняет бассейн за 21 ч, а другой насос наполняет этот же бассейн за 28 ч. За сколько часов наполнят бассейн эти два насо- са, работая вместе? Решение.
- 39. Тип 3 № 2588 А) Ассирийское государство Б) Древний Египет В) Древний Китай Г) Древняя Палестина Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- 60. Экологическое право Экологическое право в классификации отраслей права определяется как отрасль комплексная базовая профилирующая специальная
- Имя, фамилия 1. Составь сложные предложения из двух частей. Раскрась части одного предложения одинаковым цветом. Наступила весна, UCHI.RU но им помешал дождь. Друзья вышли сделали для них кормушки. Дети решили на прогулку, помочь птицам и грачи прилетели. 2. Что обозначает число в скобках? Укажи ✔. Подчеркни грамматические основы только в сложных предложениях. Дети гуляли в парке, кормили уток и белок. (1) Ветер разнесёт семена, вырастут новые деревья. (2) Ветер стих, выглянуло солнце, наступил штиль. (3) количество грамматических основ количество слов в предложении количество сказуемых 3. Составь и запиши сложное предложение из слов, не забудь разделить части сложного предложения запятой. распустились, пчёлы, в, поле, цветы, спешат, пыльцой, за Ищите распечатки по школьной программе в сервисе "Подготовка к уроку" от Учи.ру.
- Найдите значение выражения (4-c) (c-4) + c² – 4 при с = −0,5.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 8, a BC =16.
- Отличительные признаки и значение бактерий 12/16 Условие задания: Обозначь все верные ответы. Без участия бактерий производятся: творог манная каша конфеты солёные помидоры
- Как решить сложное уравнение? 1750 : 25 – x ⋅ 7 = 28 а) Определи, что нужно сделать в первую очередь. б) Укажи последовательность действий (пронумеруй строки). Найти неизвестное по правилам решения простых уравнений. Отметить компоненты последнего действия (числа или выражения). Определить порядок действий. Найти компонент, в который входит неизвестное. Выполнить, если возможно, первое действие.
- Найди значения выражений. a) (800 - a) : 20 при а = 80 6) (405-25) + b. 31 при b = 20
- Вариант 2. 1) △ABC; AC=90°. AB=6; ВС=3, найти углы АВС A B B C C me LABE. HATC 2) ДАВС; ВН-высота HEAC; LA=58°. Найди- C- ABC; AC=CB; CH-высота <ACB=60° 3) △ABC; AC= 4月 AH B "АН=5. найти АС 4) △ABC; <A=52°; <B=38°. СЕ-медиана 5) A 6 АВ=14. Найдите CF B ADLOC; BK LBC; AC=CK K 10 Докажите, читор АДС=АКВС AIIBK IN
- На какую покупку было потрачено наименьшее количество денег?
- На какую покупку было потрачено наибольшее количество денег?
- 1052. Решите систему уравнений: 2) { 15x - 3y/4 + 3x + 2y/6 = 3, 3x + y/3 - x-3y/2 = 6.
- 1052. Решите систему уравнений: 1) { 0,2x -0,3(2y + 1) = 1,5, 3(x + 1) + 3y = 2y - 2;
- 4) { x+2/6 - y-3/15 = 1, x+2,5/9 - y+3/6 = 1/3;
- 3) { x/2 - y/3 = 3, 3x/4 + 5y/6 = 4;
- 1051. Решите систему уравнений: 2) { -2(2x + 1) + 2,5 = 3(y + 2) – 8x, 8-5(4-x) = 6y – (5 – x);
- 1051. Решите систему уравнений: 1) { 2(4x-5) - 3(3+4y) = 5, 7(6y-1) - (4 + 3x) = 21y – 86;
- 5) { 4a + 6b = 9, 3a - 5b = 2;
- 3) { 5x - 2y = 16, 8x + 3y = 38;
- 1050. Решите систему уравнений методом сложения: 1) { 5x + y = 7, 7x-4y = -1;
- 7) { 5u − 7v = 24, 7u + 6v = 2; 8) { 0,2x + 1,5y = 10, 0,4x − 0,3y = 0,2.
- 5) { 3x-4y = 16, 5x+6y = 14; 6) { 2x + 3y = 6, 3x + 5y = 8;
- 5. Какие алгоритмы могут использоваться для планирования взаимодействия роботов? а) Алгоритмы поиска пути. 6) Алгоритмы оптимизации. в) Алгоритмы машинного обучения.
- 4. Какие типы взаимодействия роботов существуют? а) Параллельное взаимодействие. 6) Последовательное взаимодействие. в) Иерархическое взаимодействие. г) Всё вышеперечисленное.
- 3. Какие факторы необходимо учитывать при планировании взаимодействия роботов? а) Характеристики каждого робота. 6) Задачи, которые должны выполнять роботы. в) Условия окружающей среды. г) Всё вышеперечисленное.
- 2. Какие преимущества даёт взаимодействие роботов? а) Ускорение выполнения задачи. 6) Повышение точности выполнения задачи. в) Снижение затрат на выполнение задачи. г) Всё вышеперечисленное.
- 1. Что такое взаимодействие роботов? а) Работа роботов в одиночку. 6) Совместная работа нескольких роботов для выполнения задачи. в) Передача данных между роботами. г) Движение роботов по заданной траектории.
- 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот многоугольник оказался разбит на квадрат и прямоугольник.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 дм изображён многоугольник. 1) Найди площадь этого многоугольника. Ответ дай в квадратных дециметрах.
- Ба попросила Соню помочь с уборкой. Соня начала в 14 часов 15 минут. На мытьё посуды она потратила 25 минут, затем подмела полы на кухне за 35 минут. Во сколько Соня закончила уборку?
- Какая орфограмма подчёркнута? Распредели слова по группам.
- ошончо сантиметр кыска болгон, жалпы узундугу 12 санти- метрди түзгөн, үч муундан турган сынык сызык чий. синен 2 сантиметрге узун, үчүнчүсүнөн 1) Бир эле санды 5 ке жана 9 га бөлгөндө бирдей тийин- ди келип чыгат. Бирок ал санды 5 ке бөлгөндө калды- гы 4 болот, ал эми 9 га калдыксыз бөлүнөт. Бул кайсы сан? 2) Бир эле эки орундуу санды 13 кө жана 14 кө бөлгөндө бирдей тийинди келип чыгат. Бирок ал санды 13 кө бөлгөндө 8, ал эми 14 кө бөлгөндө калдыгы 4 болот. Бул ?
- Задача 3. Поперечные волны распространяются вдоль натянутого шнура. Расстояние между ближайшими точками, имеющими одинаковые отличные от нуля смещения, равно 25 см. Найдите длину волны, если фазы колебаний точек в этот момент относятся как 1:2.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите длину средней линии этой трапеции. В ответ запишите найденную длину средней линии. Введите целое число или десятичную дробь...
- Известно, что для сторон тупоугольного треугольника САЕ выполняются неравенства АС < АЕ < ЕС. Какой из углов треугольника САЕ может быть тупым? Ответ объясните.
- деление: 15436 : 68; 1416 дачу. динаковых флягах и значение выраже 35+ (100000 - 1975 (7123-7119) + 141
- Высший оксид углерода соответствует общей формуле
- Что из перечисленного относят к видоизменённым корням?
- Сравни предметы, поставив прилагательное, данное в скобках, в нужную степень сравнения. 1) New York is _________ (big) than Washington. 2) Princess Feona is _________ (beautiful) than Shriek. 3) A cat is _________ (small) than a tiger. 4) Winnie-the-Pooh is _________ (fat) than Rabbit. 5) Nyzhin is _________ (small) than Kyiv. 6) An elephant is _________ (big) than a dog. 7) An ice-cream is _________ (tasty) than porrige. 8) It's _________ (hot) in August than in October. 9) A car is _________ (fast) than a bike.
- Постройте прямую у=-2x+3. Покажите множество точек плоскости, координаты которых удовлетворяют условию у <2x+3.
- Укажите три какие-либо пары чисел, являющихся решениями неравенства: a) 0,2x-0,8y+2>0; б) x/3-y/5 ≥ 1/2.
- Найдите решение двойного неравенства: 0,4≤1,5-0,5x≤0,9.
- Решите систему неравенств: {3x-2<2+5x, 8x > 15-2x.
- Решить неравенство: 5(x-1)+8≤ 1-3(x+2).
- Периметр прямоугольника равен 26 м, а его площадь равна 40 м². Найдите стороны прямоугольника.
- Решите систему уравнений: a) }x - y = 6, x² + y² = 20; б) }x - y = 4, xy + y² = 6;
- Распределите объекты по порядку Расставьте высотные пояса от подножий к вершинам гор.
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о рынке, используя все приведённые ниже понятия. Форма организации производства, частная инициатива, спрос, равновесная цена.
- 5. Увеличить КПД можно 1) за счет уменьшения веса рычага, подвижного блока, вере- BOK 2) за счет уменьшения трения между деталями механизма 3) за счет уменьшения трения между механизмом и грузом 4) используя все варианты
- 5 ★ Complete the sentences perfect form of the verbs in 1 A: Jack at all today? B: Yes, he left about ten mi 2 A: When was the last ti earthquake in the city? B: There since 1990. 3 A: John his suitcase yet. B: He should hurry up. His 4 A: Jane summer at an eco-camp B: That's nice. I hope she's 5 A: We (never/experience) an B: I have. It's very frighter 6 A: Lisa since 1999. B: I know. I her since she moved. 7 A: any trapped people ye B: Yes, they six people so far. 8 A: for a charity? B: No, but I'd li
- 4 Grammar ★ Write the past participles o 1 see 11 go 2 buy 12 fin 3 give 13 be 4 arrive 14 ha 5 say 15 ea 6 tell 16 lo 7 cause 17 0 8 feel 18 ta 9 destroy 19 v 10 save 20 v
- 3 Choose the correct word. 1 There is a drought/flood because it hasn't rained for months. 2 After the earthquake/hurricane there were some aftershocks. 3 When the tornado/tsunami hit land, it washed lots of houses away. 4 Thedisaster affected/caused thousands of people. 5 The island supplies/suffers from power cuts every time there is bad weather. 6 The rescue/rebuild teams were able to save many people from the rubble.
- 2✶✶ Use the phrases from Ex. 1 to complete the sentences. 1 It makes me sad when I see on the streets. 2 The United States sent food and to the earthquake survivors in Haiti. 3 Some countries lose lots of trees every summer because of 4 After the earthquake people lived in tents and didn't have any 5 A hurricane is a very destructive because of 6 Temperatures around the world are changing 7 Pandas and loggerhead turtles are
- 5a 1 ★ Match the words to form phrases. 1 global A fires 2 homeless B supplies 3 endangered C people 4 running D warming 5 medical E disaster 6 forest F animals 7 natural G water
- 2. Выберите верное соответствие.
- В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- Тип 15.2 № 3144 Анна на уроке изучала устройство микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на фотографии она обозначила буквой А?
- 7. Тип 15.1 № 3818 Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 6. Тип 14 № 4874 Анастасия и Михаил выполняют проект, посвящённый растению Подснежник узколистный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Для своей работы ребята решили прорастить луковицы подснежника. Каким оборудованием они могут воспользоваться для этой нели?
- 162. Составьте письмо кому-л другу. Сообщите в письме о сво учитесь и отдыхаете. Запишите со
- Вариант 1 1. Используя координатную прямую, найдите пересечение и объединение промежутков: а) [−4; 0] и [−1; 5]; б) (-3; 3) и (−6; 6); 2. Решите неравенство: a) x<5; б) 1-3x0; в) 5(у-1,2)-4,6>3y+1. 3. Решите систему неравенств: a) 2x-3>0, 7x+4>0; ... б) [3−2x < 1, 1,6+x<2,9. 4. Решите двойное неравенство: 1≤ 2+3x < 1,5; 2 5. Найдите все целые решения системы неравенств: 16-2x<3(x-1), 16->x. 2
- Фамилия Имя 6) Постройте график зависимости U(I) U, B Группа Дата 8 6r Imax r Er Imax Лабораторная работа 4 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока» Цель: измерить ЭДС и внутренне сопротивление источника постоянного тока. Оборудование: источник тока, вольтметр, амперметр, реостат, ключ, соединительные провода. Ход работы No U, B IA г. Ом , Ом ε, Β <ε >, Β 1 9.15 085 2 92 0.9 3 9.06 0,84 4 8,94 1,06 5 8,85 1,15 6 8,57 143 4) Рассчитайте внутреннее сопротивление и ЭДС источника тока для трех пар измерений: 712 = U2-01- 11-12 712 = U4-03- 13-14 U6-Us 712 15-16 11U2-12U1 €12 11-12 1304-1403 E34 = 13-14 I5U6-16Us 856 15-16 U, B I, A 1, A 5) Рассчитайте среднее значение внутреннего сопротивления и ЭДС источника тока: (r) = 12+34+756- 3 (ε) = €12+34+856 3 8) Сделайте прямое измерение ЭДС источника тока подключив вольтметр напрямую к клеммам источника тока: Επ =... Β (ε) =...Β; εμ =...Β; επ =...Β.
- 7. Кто был предводителем самого крупного народного восстания XVIII в.? а) Степан Разин б) Кондратий Булавин в) Емельян Пугачёв г) Салават Юлаев
- 4. Оцените площадь прямоугольника со сторонами а и b, если 7<a<8 u 4<b<5
- 3. Зная, что 1<a<12 u 3<b<15, оцените: a) a+b; б) a-b; в) ab; г) a/b.
- 2. Перемножьте почленно неравенства: a) 8>6 u 3>2,5; б)3,2<4,5 и 0,5<9.
- 1. Сложите почленно неравенства: a) 25>19 и 2>-7; б)-13,1<-5,3 и 0,5<4,8.
- Чем отличается поле растений, высаженных человеком, от луга, выросшего естественным путём?
- Вставьте пропущенные буквы, расставьте, где нужно знаки препинания, выделите условие выбора орфограмм. Все объяснить!!! Заг.Оралась утренняя з.Аря дог.Орали звезды. Вдруг раздался шорох и Геечка услышала шопот. Какой-то старичок с холщ.Овым меш.Чком перепрыгнул через рогатки, рас.Твленные на большом ра.С.Стоянии, быстро накл.Нился вык.Пала ямку бросил в нее зернышко и что-то быстро заш.Птал. Из ямки выр.Сло странное р.Астение: его пор.Осль расстилалась кругом длинные стебли стелились по земле. Выр.Сшие до метра, они продолжали р.Асти. Уже лужок и овражок скрылись под странным плющом а р.Астение все русло.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы. She ... university 50 years ago. I ... hard for my exams. My brother ... finish university next year.
- Задание 2 Разбейтесь на группы и подготовьте театрализованные представления чайных церемоний: в Китае, Англии, России
- Задание 1 Разбейтесь на группы и приготовьте для фуршетного стола несколько блюд с бутербродами. Продумайте идею оформления фуршетного стола. Распределите обязанности. Подберите рецепты приготовления бутербродов и идеи по их оформлению. Оформите мультимедийную презентацию и представьте её.
- 1. Расскажите о технологии приготовления чая. 2. Расскажите об условиях хранения чая. 3. Какие виды бутербродов вы знаете? Какие продукты используются для приготовления бутербродов? 4. Какие санитарные правила следует соблюдать при приготовлении бутербродов? 5. Какие инструменты используются для нарезки хлеба?
- Верны ли следующие суждения о способах охраны окружающей среды? А. К способам охраны окружающей среды относится увеличение налогов с юридических и физических лиц при внедрении малоотходных и ресурсосберегающих технологий. Б. К способам охраны окружающей среды относится установление нормативов платы и размеров платежей за использование природных ресурсов, выбросы и сбросы загрязняющих веществ в окружающую среду.
- 3. Типы взаимодействия роботов:
- 2. Зачем роботам взаимодействовать?
- 1. Что такое взаимодействие роботов?
- x - 8 005 = 4 017 x
- B A: We need 1) pizzas for the party. B: Good idea. How 2) do we need for twelve people? A: Four large ones. We need 3) burgers too. B: I think twelve are OK. Have we got 4) lemonade? A: Yes, there's 5) in the fridge.
- 5 Fill in: some, any, much, many. A A: I'd like 1) milk, please. B: How 2) do you want? A: A glass, please. Have you got any crisps? B: Of course. How 3) packets do you want? A: Two, please.
- 5) England.
- Dinner A typical English meal for dinner is meat with vegetables. Vegetables like potatoes, carrots, peas, cabbages 4) onions
- Lunch Most children at school and people at work have a packed lunch. 3) consists of a sandwich, a packet of crisps, fruit and a drink.
- Meals & Mealtimes in England Breakfast A typical English breakfast consists of 1) ....... bowl of cereal, a slice of toast, orange juice and a cup of coffee. A 2) of children have a bowl of cereal.
- We ......... lunch at the restaurant last week.
- Max ......... to Moscow soon.
- Children ......... yesterday at 5 p.m.
- Вычисли сумму первых 10 членов арифметической прогрессии (ап), если даны первые члены: -2; 0...
- 13.Как в «Незнайке на Луне» и «Путешествии Алисы» показаны технологии бу дущего? Приведите по одному примеру из каждой книги. Ответ:
- 12. Как коротышки вернулись с Луны на Землю? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.