База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Рассмотри схемы. Подбери к каждой схеме по 3 слова. Запиши слова. 2. Прочитай. Рассмотри рисунки. Иголка ходит вверх и вниз,
- Имена прилагательные во множественном числе отвечают на вопрос какие? и имеют окончания -ие, -ые: высокие (деревья), стройные (сосны). 132. Прочитайте. Объясните, одинаковыми или различными будут окончания имён прилагательных в словосочетаниях с данными именами существительными в единственном и во множественном числе. Составьте словосочетания. известн... ближн.... поэт (поэты) сказка (сказки) растение (растения) лес (леса) роща (рощи) село (сёла) • Запишите составленные словосочетания в единственном числе. Почему окончания имён прилагательных разные? • Запишите составленные словосочетания во множественном числе. Почему окончания имён прилагательных во множественном числе одинаковые? • Выделите окончания имён прилагательных.
- 5. Тип 5 № 54 Поставьте знак ударения в следующих словах: столяр, облегчить, ворота, начал
- 4. Тип 4 № 6773 С этого дня кот у нас приж..лся и перестал в..ровать. На следующ..е утро он даже с..вершил бл..городный п..ступок. Куры влезли (на) стол в саду и нач..ли (с/з) клёвывать из тарелок гречневую кашу. Кот пр..крался к курам и с коротк..м п..бедным криком прыгнул на стол". Куры (вз/с)л..тели с отч..янным вопл..м. Они п..р..вернули ку..шин с молоком и бросились, т..ряя пер..я, уд..рать (из) сада. Впереди мч..лся петух. Кот не (сс/с)я за ним на трёх лапах, а четвёртой, передн..й лапой, бил петуха по сп..не. От п..туха л..тели пыль и пух. После такой п..гони п..тух несколько минут л..жал и тихо ст..нал, пока его (не)облили х..лодной водой. Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «имеющий низкую температуру». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Тип З № 6725 Текст Еж..к загадоч(?)ный друг де..ства и его знает каждый человек. Знают его за острые колюч(?)ки и (не) зависимость: как бы его ни б..регли, он убежит. Ёж(?) ловит мышей ест лягуш..к бор..тся с гадюками (4). При опас(?)ности зверёк сворачивает(?)ся в к..лючий шар. Если его (не) трогать, он высун..т мокрый нос и гла..ки, осмотр..тся а потом покатит(?)ся к..лобком. Домашний ёж(?) в клубоч..к (3) не сворачивает(?)ся а иголки ложат(?)ся в одну стор..ну. Так и хочет(?)ся его погладить, как котёнка. У ёж..ка есть тайна. Гов..рят, в..сной он поёт (1), поч(?) ти как птица. Хотя я сам (не) слыш..л, ра(сс/с)казы об этом звуч..т правдоподобно. У каждого существа на планет.. есть свои с..креты, и человеку предстоит их ра(з/с) гадать, чтобы п..нять природу. Почему домашний еж(?) не сворачивает(?)ся в колючий шар? Запишите ответ.
- 2. Тип 2 № 6848 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- 1. Тип 1 № 4204 Девоч..ки вышли на в..ршину (2) х..лма, с которого открывался уд..вительный ви(д/т). У их ног нач..налась ст..клянная лес..ница. Она уход..т д..леко вни(з/с) а там ра(з/с) кинулся город. (1) Он весь из разн.. цветного ст..кла. Его бе(з/с) численные башни и шпили отр..жа..т со..нце сл..пят глаза. Оля и Яло начали спускат..ся по лес..ниц... Перед девоч..ками ра(с,сс)т..лалась площ..дь, которую окружали дома из ж..лтого красного син..го зелёного ст..кла. Кр..сивые дамы в ш..лковых плат..ях и кавалеры гуляли вокруг ф..нтана, из которого взл..тали прозрач..ные струи. Падая на землю, они ра(з/с)б..вались на миллионы сверкающих осколков. Приятная пр..хлада слабо веяла от Ф..нтана. Всё искрилось в солнеч..н..м свет... Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Известно, что автор, изображая своих героев, никогда не остаётся равнодушным к ним. Каково отношение автора к герою данного рассказа - барсуку? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ:
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Барсучий нос»? 1) Через два года рассказчик встретил барсука со шрамом на носу. 2) Первым услышал фырканье зверя из зарослей старый рыбак. 3) Барсук прибежал на запах жареной картошки. 4) Рассказчик не успел крикнуть зверьку, что тот обожжётся. 5) Вечером мальчик рассказал, что он видел, как барсук лечил свой обожжённый нос. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- Напиши, чем гражданская война отличается от отечественной.
- 8. Что такое гражданская война? Запиши определение.
- 7. Рассмотри рисунок 1 на стр. 89 учебника. Как ты думаешь, почему сторонников большеви- ков называли «красными»?
- 6. Вставь в слова пропущенные буквы. Со- ставь и запиши по одному предложению с каж- дым из этих слов. РЕВОЛЮЦИЯ БОЛЬШЕВИКИ
- Яна и Никита выполняют проект, посвящённый растению Мать-и-мачеха обыкновенная, по следующему ние, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообще Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор реб этой цели? 1) весы 2) штатив 3) рулетка 4) лупа
- Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 7. Прочитайте. Письменно разберите любой глагол из пословицы по составу и как часть речи. Напишешь пером, не вырубишь и топором.
- 2. Кто такие бояре-княжата? Как изменилось их положение в обществе?
- 1. Заполните в тетради таблицу «Политика Ивана III».
- 8. Юре 10 лет. Мама старше Юры на 26 лет, папа старше мамы на 7 лет. Можно ли решить задачу одним действием? Если да, покажи как. Какое данное в услови
- 7. 1 дм-1 см 1 дм²-1 см²
- 6. 1) Площадь одной двенадцатой части квадрата 3 см². Найди площадь всего квадрата. 2) Начерти квадрат, площадь которого равна площади прямоугольника со сторонами 2 см и 8 см. Найди периметр этого квадрата.
- 5. 44:2·4 88:44·36 13·7-8·5 18·4+6·4 200-(36+14) 700-(83+17)
- 4. Зимой в городе было 36 открытых катков, а катков с искусственным льдом в 9 раз меньше. На сколько больше ... ?
- 3. B городе 156 школ, a детских садов на 30 меньше. Сколько всего ...?
- 2. Вычисли и выполни проверку. 208+629 356-238 846-37
- РЕБУСЫ: +*5* + * 6 329 **6 27* 18
- 5. Почему при устранении временной жёсткости воды следует избегать избытка известкового молока?
- 4. Какой вред человеку наносит жёсткая вода?
- 3. Как устраняют временную жёсткость воды, а как — постоянную?
- 2. Какие виды жёсткости воды различают? Какова их химическая природа?
- 1. Какую воду называют жёсткой? Какова химическая природа жёсткости воды?
- Выберите регион, в котором возможен сход снежных лавин.
- 99. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 62°. На боковой стороне треугольника как на диаметре построена полуокружность, которую другие стороны треугольника делят на три дуги. Найдите градусные меры образовавшихся дуг. Описанная и вписанная окружности четырёхугольника 100. Можно ли описать окружность около четырёхугольника ABCD, если: 1) ∠A = 56°, ZC = 124°; 2) ∠B = 64°, LD = 106°? 101. Найдите углы А и В четырёхугольника АВСD, вписанного в окружность, если ∠C = 38°, ∠D = 134°. 102. Один из углов трапеции, вписанной в окружность, равен 56°. Найдите остальные углы трапеции. 103. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол С на 11° больше угла Д и в 8 раз меньше угла А. Найдите углы четырёхугольника. 104. В четырёхугольнике ABCD известно, что ∠ABC = 124°, ZADC = 56°, ∠BAC = 32°, ∠CAD = 54°. Найдите угол между диагоналями четырёхугольника, противолежащий стороне АВ. 105. Две окружности пересекаются в точках Е и F. Прямая, проходящая через точку Е, пересекает окружности в точках А и В, а прямая, проходящая через точку F, в точках СиD (рис. 99). Найдите угол BDC, если ∠ACD = 112°.
- 2. В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 3 очка. Результат округлите до сотых. 3. В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет более 10 очков. Результат округлите до сотых
- Из скольких кубиков сложен параллелепипед?
- 1. 370-90+180-120:6 600- (15.10 +15.20) (70-58) (32+68) - 90 40.(16+14)-350:50 2. Найди значения выражения 14976: а, если а = 18; a = 26; a = 72. 3. 1) (100 000 -91008):4 (200 000 - 160095):5 2) (600 000 - 599809). 307 (601010 - 600 824)・540 4. Выполни деление с остатком. 73:24 95:40 98:11 78:30 194:70 1370:400 250:80 6 203:900 5. Вырази: 1) в миддино
- 261. 2 ч 30 мин = мин 96 ч = сут 3 мин 26 с =
- 261. a b ab a:b
- 260. Спиши, заполняя пропуски. 4 м² = дм² 8 м² = см² 63 000 см² = дм² 8 100 дм² = м² 5 сут = ч 360 мин = ч
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры. 2) Раздели фигуру по границам клеток на две одинаковые части так, чтобы в каждой части было по одной отмеченной клетке.
- Николай Васильевич Гоголь родился в 1809 году, а в 1836 году он закончил работу над комедией «Ревизор». Сколько ему тогда могло быть лет?
- По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- 165. Прочитайте. Крокодил — опасный речной хищник. У него зубастая пасть, сильный хвост и короткие лапы. • Докажите, что вы прочитали текст. Определите: этот текст — описание или повествование? • Спишите. Укажите над каждым именем прилагательным его число.
- Задание по географии: «Жизнь в океане» (6 класс) 1. Основные группы морских организмов 1 Группа Что это? Примеры Мелкие организмы, которые не Планктон могут активно плавать против течения – их переносит вода Микроскопические водоросли, рачки, мальки рыб, бактерии Животные, способные активно Нектон плавать в толще воды Рыбы, киты, кальмары, морские черепахи, тюлени Бентос Организмы, обитающие на дне Морские звёзды, кораллы, океана или в грунте губки, крабы, черви 2. Как широта влияет на жизнь в океане? Тропические широты (близко к экватору): Тёплая вода, много света – идеальные условия для кораллов Яркие тропические рыбы, морские черепахи, дельфины • В Красном море, например, живут касатки, акулы и множество мелких рыб Умеренные широты: Сезонные изменения температуры – миграции животных Много рыбы, киты, тюлени, моржи Умеренное разнообразие водорослей Полярные широты (Арктика, Антарктика): Холодная вода, лёд, полярная ночь Организмы имеют «антифризы» в крови, чтобы не замерзать • Полярные медведи (на льду), тюлени, белые медведи, холодноводный планктон 3. Заполненная таблица Глубина / широта Особенности животного мира Особенности растительного мира Поверхностны е слои (до 200 M) Средние слои (200-1000 м) Глубокие слои (ниже 1000 м) Тропические широты Умеренные широты Полярные широты Важно: Самые богатые жизнью зоны – мелководья (шельфы). Хотя они занимают всего ~9% площади океана, здесь обитает 99% донных организмов и вылавливается 90% рыбы 4. Сообщение (5-7 предложений) Жизнь в океане зависит от двух главных факторов ... В поверхностных слоях, куда проникает ..., активно растут водоросли и фитопланктон, создавая ... для рыб и морских млекопитающих. С увеличением ... света и тепла становится меньше, поэтому растения ..., а животные приспосабливаются к ... и давлению – например, светятся или имеют большие глаза. Географическая широта тоже важна: в тёплых тропиках процветают ... рифы, в умеренных широтах живут киты и ценные промысловые рыбы, а в полярных регионах выживают только ... виды с особыми веществами в крови. Таким образом, чем... глубина и чем ......... от экватора, тем ... условия и тем более удивительными становятся............ ............ океанических обитателей.
- 2 7 2 4 1 3 9 4 1 2 3
- У Миши У Коли На сколько больше рыбок у Миши, чем у Коли?
- 3 см 3 см = см см > см 3 см
- 5+3= 8-3= 8-5= 2+6= 8-2= 8-6= 3+4= 7-3= 7-4=
- У Веры У Лены на 2 больше. Сколько треугольников у Лены? 5+2=(m)
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). The electric river tram A. You can travel by the electric river tram ... 1) only in cold weather. 2) in different weather. 3) only in hot weather.
- 33:3 = 23.4 = 900:30 = 23:7= 760: 4 = 35.10 = 2. Выполни вычисления в столбик: 345+267= 818:3= 134.4= 610-345- 3. Ширина прямоугольника 6 см, а длина на 2 см больше. Начерти этот прямоугольник. Найди его периметр и площадь. 4. Реши задачу: В магазине было 115 белых гвоздик и 68 красных. Из них сделали букеты по 3 гвоздики в каждом. Сколько букетов получилось? 5. Сравни: 1 кг 532 г 5 м 2 дм ... 25 дм 1 сут. 23 ч ... 3 ч... 120 мин Итоговая контрольная работа за 3 класс 2 вариант 1. Вычисли: 98:7= 66:6= 305.3 = 100:50 = 53:7= 27:8=
- 5.Choose the correct response. 1 What can I get you? 2 Do you feel like watching the parade? 3 That's £3.25, please. 4 Here's your change. 5 How much is a lemonade?
- 4.Present Simple/Present Continuous. 1 A: What B: They 2 A: B: Yes, but you usually 3 A: B: No, but she often 4 A: Why B: Because it 5 A: B: I can't. I
- 3.Choose the correct option. 1. There are a few / a little apples in the basket. 2. My mom is looking for me / I in the garden. 3. I need some / a little bananas for the fruit salad. 4. Next Sunday we are going to visit / visit our grandmother. 5. It is very cold. You can / must wear a warm hat. 6. There is too much / many sugar in my tea. 7. You can't / mustn't swim here; the water is very dirty. 8. How many / much water do you drink every day? 9. Look at those birds in the tree! Can you hear it / them? 10. Tomorrow I am going to buy / buy a new board game.
- 2.Circle the correct item. 1.We are going to watch the fireworks/parade display. 2. The village is near snow-capped/freezing mountains. 3.Carla is buying ten CDs; they're gorgeous/half-price. 4.It's foggy/raining outside; take your umbrella. 5. You can buy antiques at the flea/snack market.
- 1.Vocabulary. Fill in: flea, stalls, court, season, trainers, display, map, drop, freezing, boiling. 1. The food 2. Don't forget your scarf and gloves - it's 3.He's wearing shorts and 4.It's 5. There are a lot of souvenirs in the 6. Let's watch the fireworks 7. There are a lot of 8.We need to follow a 9. Temperatures 10.Summer is my favourite
- Выпиши глагол и определи его непостоянные признаки. Я был бы хорошим певцом. Глагол: был бы Непостоянные признаки:
- Масса оболочки воздушного шара составляет 210 кг. Надутый гелием, он может поднять груз массой 1010 кг. При этом плотность гелия в шаре 0,18 кг/м³, а плотность воздуха 1,29 кг/м³. Чему равен объём шара?
- Установите соответствие между физическими величинами и их измерительными приборами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) Атмосферное давление Б) Давление, большее или меньшее атмосферного В) Архимедова сила ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ 1) Весы 2) Манометр 3) Барометр 4) Динамометр 5) Секундомер
- В воду поместили свинцовый шарик. Что будет происходить с шариком? Плотность воды 1000 кг/м³, а свинца 11300 кг/м³. 1) Опустится на дно 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 4) Зависит от объёма шарика
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 18 ёлочных шаров: 7 красных, 6 зелёных и 5 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 14 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 7 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 3) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов. 4) Если достать 12 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 14 грибов, Борис – 23, Виталий – 17, Глеб – 25, Денис – 11. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- What will the weather be like tomorrow? Put the words into the correct order. what / bus / did / time / the / in / arrive / Moscow?
- 10) Кого можно назвать писателем-сатириком?
- Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его площадь — 45 см2. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 1. Выделите цветным кантом границу Российского государства. 2. Определите, в каких городах в XVII в. происходили восстания. Придумайте собственный символ и обозначьте им эти города, подписав их названия и даты восстаний. Внесите знак в легенду карты. 3. Покажите стрелками поход атамана Василия Уса и обозначьте границу территории, охваченной волнениями, вызванными этим походом. 4. Представьте, что вы участник похода Степана Разина. Ответьте на вопросы и выполните задания, которые позволят вам проиллюстрировать свой рассказ об участии в восстании. а) Как двигалось войско Степана Разина и его атаманов? Покажите разными стрелками направления их походов. б) Какие города были захвачены во время похода? Обозначьте их на карте условным знаком и подпишите названия. в) Какая территория была охвачена восстанием? Укажите на карте её границу. г) Как действовали правительственные войска? Обозначьте направления их походов. д) Где был пленён Степан Разин? Отметьте на карте дату и место его пленения. 5. Заштрихуйте территорию распространения народных выступлений в XVII в. Оцените масштаб социального протеста 14 и объясните, почему вы сделали такой вывод.
- 3 Реши уравнение: 7\frac{11}{15}-(x-3\frac{4}{15})=2\frac{8}{15}.
- 2 Сделай рисунки и найди значения выражений: a) +B= б) ◇◇◇-◇=
- 1 Выполни действия: 5+\frac{3}{8} 4\frac{2}{5}+1\frac{1}{5}= 8\frac{4}{9}+3= 5\frac{6}{11}-\frac{4}{11}= 7\frac{3}{4}-5= 3\frac{2}{7}-\frac{2}{7}= 2\frac{5}{14}+1\frac{3}{14}= 5\frac{11}{19}-3\frac{6}{19}= 1-\frac{3}{10}=
- Read the examples. Which verb form expresses: a daily routine/habit? an action happening now? I usually have lunch at 1:00. I'm having lunch now. Find more examples in the dialogue.
- Requesting May I ...?/Can I ...?/I want ... Could I ...?/I'd like ..., please. Suggesting Would you like ...?/How about ...?/Do you want...?
- Favourite sport 8.
- Favourite fruit 7.
- Favourite subject 6.
- Number of children in the family 5.
- City 4.
- Country 3.
- Age 2.
- Name 1.
- Чем разнообразие особей в природном сообществе, тем в составе сети и тем устойчивее
- 133. Прочитайте. Объясните написание слов с пропущенными буквами и лексическое значение слова базар. На базаре было светло и просторно. Высоко груды ов..щей лежали на земле. Здесь были красные п..м..доры, стручковый перец, лиловые баклажаны, розовая м..рковка, густая п..хучая зел..нь петрушки, п..л..сатые з..лёные арбузы, бледные к..пус..ные коч..ны, укроп, лук. Выпишите из текста сначала словосочетания имён существительных с именами прилагательными в единственном числе, а затем — с именами прилагательными во множественном числе. По каким признакам вы определили число имён прилагательных? Выделите окончания имён прилагательных.
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (255, 255, 255)? 1) Белый 2) Жёлтый 3) Пурпурный 4) Чёрный
- Найдите предложение с ошибкой, связанной с нарушением видовременной соотнесенности глагольных форм 1. Врачи считают, что состояние больного настолько ухудшилось, что вполне вероятно, что в течение нескольких часов может наступить смерть. 2. Опера Д.Д. Шостаковича «Леди Макбет Мценского уезда» - это два с половиной часа непрерывной музыки, почти нестерпимой в своём драматизме. 3. Проблема поэтического языка А. Платонова настолько сложна, что она всё ещё ждёт исследователя, способного вскрыть глубинные языковые основания неповторимого стиля писателя. 4. И.С. Тургенев в своих романах исследовал проблемы, волнующих многих его современников. 5. Мы подолгу беседуем о прочитанном (так случилось, что круг нашего чтения очень совпадал) и иногда злоупотребляли временем
- Задание 3. «Ситуация на перемене» (3 балла) Прочитай историю. Ответь на вопросы полными предложениями. Ситуация: Петя принес в школу новую настольную игру. Он хотел играть с Васей, но в это время подошла Катя и сказала: «Я тоже хочу, давайте втроем! А то вы жадины». Петя растерялся, а Вася обиделся, что игра уже не вдвоем. 1. Какую ошибку допустила Катя в самом начале? 2. Что Петя мог сказать Кате, чтобы никого не обидеть? (Напиши его фразу) 3. Какой способ помириться ты предложишь ребятам?
- Задание 2. «Словарь пятиклассника» (3 балла) Напиши своими словами определения (можно одно предложение). Дружба это Конфликт - это Эмпатия это
- Задание 1. «Собери правило» (2 балла) Соедини стрелками начало и конец предложения, чтобы получились правила общения. Начало фразы 1. Если хочешь, чтобы тебя услышали... 2. Не смейся над чужими ошибками... 3. Сам погибай... Запиши получившиеся пары: 1-, 2-, 3- Конец фразы А. ...а товарища выручай. Б. ...учись слушать других. В. ...потому что ты сам можешь ошибиться.
- В настольной лампе, включённой в розетку с напряжением 220 В, течёт ток силой в 2 А. Каково сопротивление лампы? Запиши ответ числом.
- Определите, какие из приведённых событий А и В являются несовместными. Бросают игральную кость. Событие А = {выпало чётное число очков}, событие В = {число выпавших очков делится на 3} Бросают игральную кость. Событие A = {выпало чётное число очков}, событие В = {выпало нечётное число очков} Бросают игральную кость. Событие A = {выпало нечётное число очков}, событие В = {выпало число 4} Бросают игральную кость. Событие A = {выпало нечётное число очков}, событие В = {число выпавших очков делится на 3}
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. N п/п Название вещества Формула Молярная масса, г/моль 1 Угарный газ CO 2 Гелий He 3 Углекислый газ CO2 3.1. Используя предложенные вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практи чески невесомой оболочкой, чтобы он взлетел вверх в атмосфере кислорода Укажите номер вещества. Ответ:
- Write have to in the correct form: singular or plural, affirmative or negative. (Напиши глагол have to в нужной форме: в единственном или множественном числе, в утвердительной или отрицательной форме.) 0 You don't have to wash the dishes, I've already done it. 1 My sister help about the house because I do everything. 2 Your room is a mess, you to tidy it. 3 We are expecting guests today, so my sister and I help with the cooking. 4 If you have a cat, you walk it. 5 Adam lives in the countryside. He weed the garden every day. 6 Pupils clean the board, the teacher do this. 7 Kate water the plants once a week. 8 Today the teacher collect homework, there was no homework yesterday.
- 20. Расположите в хронологической последовательности следующие события. А) Взятие крепости Измаил русскими войсками Б) Заключение Георгиевского трактата В) Присоединение Крыма к Российской империи Г) Подписание Ясского мирного договора изменено 07:49
- 16 440 : 60 ⋅ 40 + 8 888 15 260 : 70 ⋅ 60 - 7 777 «больше» или «меньше», сделают записи верными?
- 14. Куртка на 700 руб. дешевле, чем пять шапок, но на 200 руб. дороже, чем две шапки. Сколько стоит шапка? Запиши решение и ответ.
- 13. Из трёх кубиков сложили постройку. Если посмотреть на неё в направлении по стрелке, то будет видна фигура, состоящая из трёх квадратов (рис. 1). Из 27 таких же кубиков сложили куб (рис. 2). Затем с этого куба сняли несколько кубиков (рис. 3). Какая фигура будет видна, если смотреть на получившуюся постройку в направлении по стрелке? Изобрази эту фигуру на клетчатом поле. Один кубик следует изображать одной клеткой.
- 12. Назовите место, куда пойдёт Семён за день до встречи с другом.
- 11. Семён приехал в Сыктывкар в понедельник и планирует пробыть там до субботы. Он хочет встретиться с другом, пойти в музей и посетить театр, причём каждому из этих дел он хочет посвятить отдельный день. Музей работает по вторникам и четвергам, спектакли в театре идут только по средам, а друг свободен в среду и четверг. Назовите день, когда Семён пойдёт в музей. Ответ
- 10. Автомобиль ехал 10 мин. и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал несколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки? Запиши решение и ответ
- 9. Найди значение выражения (475 +201): 2-192.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.