База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 46. В каком году произошла Невская битва? А. 1380 год Б. 1242 год В. 1240 год Г. 1147 год
- 45. В каком варианте ответа указан Город-герой? А. Великий Новгород Б. Брянск В. Псков Г. Мурманск
- 44. Герб какого города воинской славы изображён на картинке? А. Петрозаводск Б. Ковров В. Наро-Фоминск Г. Полярный
- Функция задана аналитически: у = \frac{2x²-1}{x-\frac{1}{2}}. Найдите значения х, при которых у = 2.
- Хоттабыч предложил Вольке старинную задачу: «На столе стоят 10 сосудов. Из них 9 сосудов стоят правильно, а 1 перевёрнут вверх дном. За один раз, о мой юный повелитель, ты можешь перевернуть одновременно любые 2 сосуда. Сможешь ли ты, о брильянт моей души, повторяя это действие, поставить правильно все сосуды?» Сможет ли Волька решить эту задачу? Обсуди свой ответ с одноклассниками.
- Старик Хоттабыч наблюдал, как отдыха- ющие санатория выходят утром на за- рядку. Он насчитал 320 мужчин, женщин на 125 больше, а детей на 586 меньше, чем мужчин и женщин вместе. Сколько отдыхающих делало зарядку?
- Волька и старик Хоттабыч летели на ков- ре-самолёте. Сначала ковёр-самолёт летел на высоте 875 м, затем поднялся на 296 м, а через час полёта ещё на 148 м. На какую высоту поднялся ковёр-самолёт?
- Женька получил в подарок от жителей индийской деревни 585 ба- нанов, ананасов на 217 больше, чем бананов, а кокосовых орехов столько, сколько бананов и ананасов вместе. Сколько тропических плодов получил в подарок Женька?
- Хоттабыч закинул Женьку далеко на Восток. Пройдя по джунг- лям 1 км 207 м, Женька встретил погонщиков слонов и проехал на слоне до ближайшей индийской деревни ещё 2 км 148 м. Найди длину пути, который проделал Женька. 8 1 км 207м + 2 км 148 м = ... км ... м +3397 +2748 ... (м)
- 1) По первоначальному замыслу А.С. Пушкина героем «Капитанской дочки» должен был стать дворянин, добровольно перешедший на сторону Пугачёва. 2) Прототипом его был Михаил Шванвич, подпоручик 2-го гренадерского полка, который выбрал вместо честной смерти предательство. 3) Имя его упоминалось в документе «О наказании смертною казнию изменника, бунтовщика и самозванца Пугачёва и его сообщников», и Александра Сергеевича заинтересовала история Шванвича. 4) Позже Пушкин остановил свой выбор на судьбе другого реального участника пугачёвских событий — Башарине. 5) Башарин был взят в плен Пугачёвым, бежал из плена и поступил на службу к од-
- А) Обособляется приложение, стоящее после имени собственного. Б) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. В) Запятыми разделяются части сложносочинённого предложения.
- Выбери, с какими веществами может реагировать гидроксид трёхвалентного железа:
- 17. Кристина написала на листе бумаги двузначное число и показала его Ярику. Ярик понял, что это число делится на 4, и дописал такое же число справа. В результате получилось четырёхзначное число, которое можно поделить на 13. Какое число написала Кристина?
- К-9. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ Вариант А1 1 Вычислите: а) -1,3 + 0,8; б) -2,5 – 6,7; в) - +2; г) -1- +2. 6 3 8 4 2 Решите уравнения: а) 1,2 + x = 1,02; б) y -1=1. 3 3 8 8 3 Найдите значение выражения: а) -4,3 + (-6,8 – a), если a = -6,6; б) (-7,35 + 6,3) – (- -). 4 5 4 Даны точки А (-4,6) и В (-1,4). Найдите расстояние от точки В до точки А, коор- дината которой противопо- ложна координате точки А. 5 Точки А и А, имеют противополож- ные координаты. Найдите эти коор- динаты, если AA₁ = 2,4. Вариант А2 a) 3,1 – 4,9; б) -2,4 + 8,7; в) -+; г) -3-1-1. 5 15 3 6 а) 2,03 – x = 2,3; б) 2+y=-2. 7 а) 1,3 – (-a – 2,5), если a = - 2,3; б) (5,75 – 6,9) – (- -). 4 10 от точки А до точки В, коор- дината которой противопо- ложна координате точки В. AA₁ = 4,8.
- Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан в период жизни монарха, имя которого указано на марке? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Назовите этот памятник архитектуры.
- Укажите количество веков, прошедших с момента основания Москвы до события, которое указано в верхней части марки. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
- buildings in the city centre. Some of them are old and some are very modern. Everyday we a lot of museums and different historic sites. Today we are going to visit some parks and St Paul's Cathedral. I'm a letter now, and my parents are their breakfast. I promise to send you some photos later! Bye, Emily
- в зоопарке 24 клетки с грызунами. Из них 10 клеток с хомячками, 8 клеток с морскими свинками, 2 клетки с белыми мышами, в остальных расположились шиншиллы. Составь по этим данным круговую диаграмму.
- 17. Какие могут быть последствия для ученика, который сидит за партой, не соответствующей его росту? 1) развитие плоскостопия 2) боковое искривление позвоночника (сколиоз) 3) изменения в составе костной ткани 4) повышение устойчивости костей к нагрузкам
- 16. Выберите три верных ответа. Какие из следующих характеристик относятся к гуморальной регуляции? 1) включается медленно, действует долго 2) передача сигнала через жидкие среды организма 3) сигналом является нервный импульс 4) включается быстро, действует коротко 5) сигнал распространяется по рефлекторным дугам 6) сигналом является вещество с гормональным действием
- 15. Задание на определение групи крови Пользуясь таблицей «наследование групп крови ребёнком», ответьте на вопрос: какие группы крови могут быть у родителей, если у ребёнка IV группа? Выберите три верных ответа.
- Use the indefinite or zero article to complete the sentences. 1. This statue by Rodin is... real work of art. Jim has been doing ... hard physical work since he was in his teens. 2. In cold countries they used ... stone for house building. The peach has ... stone inside. 3. I won't be long, I'll just go and buy ... paper to read on the train. ... paper is made of ... wood. 4. Can we have ... coffee and two teas, please? My doctor doesn't recom- mend me to drink ... coffee. 5. I've just bought ... new grammar, would you like to have a look at it? English grammar doesn't seem to be very difficult to me. 6. "I can see ... land!" shouted one of the sailors. England is ... land of traditions. 7. Peter has caught ... cold and is staying in bed. I hate ... cold, I wish I lived in ... hot country. 8. Cheddar is ... firm yellow cheese. ... cheese should be kept in the fridge. 9. ... salad is very good as a starter. I think I'll have ... salad to begin with. 10. My mother often speaks to me about the importance of ... education. Most parents want to give their children ... good education. 11. He says that ... beauty is his religion. Sally was not ... beauty but she had the charm of ... youth. 12. ... speech is a wonderful gift of nature. Everyone expected Mr Ford to make ... speech at dinner. 13. Camping out was ... great experience for the children. To work well one needs ... experience. 14. Things made of ... glass are easily broken. Champagne is ... sparkling wine that one usually drinks from ... special champagne glass. 15. At the age of fifteen he suddenly decided to devote his life to medicine. The headache was so bad that she had to take ... medicine for it. 16. ... copper is a soft reddish metal that is easily shaped, and allows heat and electricity to pass through it easily. John had only copper in his pocket. 17. The wall was made of concrete, faced with ... stone. The cruel hunter threw ... stone at the animal. 18. All the houses were made of ... brick and mortar. Bring me ... brick, please. 19. Young girls shouldn't wear a lot of ... perfume. "Poison" is ... perfume that is used by many women all over the world. 20. They can employ you only if you have experience in the field. His was ... bitter experience.
- Пример 12 Найдите неизвестные углы. Решение: Обратите внимание, что четырёхугольник имеет вращательную симметрию 2- порядка. Поэтому /b = 49° и ∠a = ∠c. Za + c + 49° + 49° = 360°
- Пример 11 Найдите неизвестный угол. Решение: Zx + 100° + 120° + 80° = 360° Zx+300° = 360° . Zx = 60° Попробуйте! Найдите Ду.
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. ДОРОГА ЖИЗНИ Объясните, где и в какой период действовала Дорога жиз- ни. Какое значение она имела? Ответ:
- 1. Решить уравнения a) 5 = 12-5(4x-1) б) 8x-18 = 6x-2(x-5) в) 3(3-2х) +8=2x = 5 г) 5 (х-3.6)=9x 2. Найдите значение выражения а) 6-14 (4b8)2 при b = -0,5 б) -m (m+2)+(m+3) (m-3) при m=0,5 в) х(9+x) - (х-6)2 при х== 3 r) a²+10a +25 + (5-а) (a+5) при а = -2,8 3. В треугольнике два угла равны 27° и 96°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах. 4. В треугольнике MNK известно, что MN = NK, ZMNK = 162°. Найдите угол №КМ. 5. В треугольнике DEFизвестно, что LEDF= 58°, DK — биссектриса. Найдите LEDK.
- На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 90 см полотна, а на одну наволочку - 70 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?
- Впишите в текст пропущенные слова. __________, имеющие __________ соединяющую их часть, называются __________. В сообщающихся сосудах любой формы и сечения свободные поверхности однородной устанавливаются на __________ уровне. В сообщающихся сосудах с неоднородной жидкостью __________ столбов жидкости __________ их плотностям.
- Диктант. Синичка Однажды утром я наш...л у забора синич...ку. Она л... жала и (не)двигалась. Гла... ки у н...ё были закрыты. Я взял синичку (в)руку и стал греть св...им дыханием. Она открыла гл...за и жал...бно пискнула. Я принёс с...ничку д...мой. Синичка ож...ла, встр...пенулась и громко з... чирикала. Мама ост...рожно подставила синичке ч...шечку с з...рном и блю...це в...ды. Синичка н...елась, нап...лась, стала л...тать по комн...те, села на комо.... Так и прож...ла она (с)нами всю зиму. А в...сной мы выпустили её (на)волю. (79 слов) Грамматические задания: 1. Выполнить синтаксический разбор последнего предложения (части речи, члены предложения). Она открыла глаза и жалобно пискнула. 2. Выполнить фонетический разбор местоимения её. 3. Указать лицо, род, падеж, число местоимений. Я взял Л., p., n., 4. Глазки у неё Л., p., n., 4. Мы выпустили Л., p., n., ч.
- 2. На изображении с прямоугольником проведите линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на два треугольника.
- 5. На квадратной сетке, где каждый квадрат имеет сторону в 1 см, нарисован четырёхугольник, у которого все углы прямые. 1 см 1. Вычислите размер п площади этого четырёхугольника, представив ответ в квадратных сантиметрах.
- 4. Если тренировка завершилась в 18:00, и её продолжительность составила 2 часа 15 минут, то в котором часу она стартовала?
- Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. ride a bike 2. eat a hot dog 3. drink lemonade 4. fly a kite
- 1) Cu 2) Al 3) Ag 4) B 5) Ga 1. Определите, атомы каких из указанных в ряду элементов имеют конфигурацию внешнего энергетического уровня ns¹ (n-1) d10 2. Из указанных в ряду элементов выберите три элемента, которые в периодической системе элементов Д. И. Менделеева находятся в одной группе и расположите их в порядке увеличения радиуса 3. Из указанных в ряду элементов выберите два, которые имеют степень окисления +1 4. Установите соответствие между формулой вещества и его принадлежностью к определенному классу/группе неорганических соединений А) гидроксид марганца (VII) Б) гидроксохлорид меди (II) В) гидроксид хрома (II) Г) перманганат калия 1) кислота 2) средняя соль 3) основная соль 4) амфотерный гидроксид 5) кислая соль 6) основание 5. Из предложенного перечня выберите два вещества, которые взаимодействуют как с медью, так и с цинком. 1) раствор NaOH 2) раствор MgCl2 3) раствор HNO3 4) раствор AgF 5) разбавленная H2SO4 6. Из предложенного перечня выберите две пары веществ с каждым из которых реагирует оксид алюминия. 1) K2SiO3 и Fe 2) СО и Си 3)№2O и К2СО3 4)ВаО и NaOH 5) H2SO4 и Na2CO3 7. В раствор с веществом Х добавили металл У. В результате наблюдали выделение бесцветного горючего газа. Из предложенного перечня выберите вещества X и Y, которые могут вступать в описанную реакцию. 1) железо 2) магний 3) цинк 4) гидроксид натрия 5) азотная кислота (конц.) 8. Задана следующая схема превращений: Fe2O→ X → Y → Fe2O
- 4*. Вычисли. 800 + 50 +7 = 300 + 99 + 1=
- 3. Реши задачу. Вырази ответ в метрах и сантиметрах. Длина одного отрезка 260 см, а другой – на 60 см меньше. Какова длина двух отрезков?
- 2. Запиши только те примеры, в которых числа представлены в виде суммы разрядных слагаемых. 340 + 5 900 + 70 400 + 30 + 2 879 + 1 300 + 200 + 4 500 + 1
- 1. Запиши числа в порядке убывания. Прочитай название старинной меры длины. 307 730 373 703 737 773
- There are of Russian tsars in the Hermitage.
- The museum complex of Hermitage has buildings.
- In the Tretyakov Gallery you can find
- You can see mummies in
- There are museums and art galleries
- Какое давление оказывает Федя на горизонтальный пол, когда ровно стоит, отвечая у доски, если масса Феди 68 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,02 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг. Ответ:
- Какой вывод о зависимости жёсткости системы параллельно соединённых одинаковых пружин от их количества можно сделать по представленным результатам исследования? Ответ поясните.
- РЕБУСЫ: +*5* *6 329
- 85. Тип 6 № 3605 А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция Перечень тем В) Древний Китай Г) Вавилонское царство Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящиеся к этому перечню за- дания только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Пирей, Анубис, патриции, зиккурат, Ветхий Завет, гунны. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- 84. Тип 6 № 3583 А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция Перечень тем В) Древний Египет Г) Древняя Индия Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящиеся к этому перечню за- дания только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. «Рамаяна», акрополь, десять заповедей, бумага, клинопись, фараон. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Часть 2. Установление соответствия (1-5) 1. Установите соответствие между датой и событием Событие Дата A Медный бунт 1 1662г. Б Церковная реформа патриарха Никона 2 1653-1655 гг. B Бахчисарайский мир с Османской империей 3 1681 г. A B Б A
- 9. Что стало одной из причин церковного раскола? а) реформа Никона б) Соборное уложение в) восстание Разина г) Соляной бунт 10. Как назывался солдатский корпус, созданный для регулярной армии в XVII веке? а) стрельцы б) полки нового строя в) казаки г) дружинники 11. Какое событие связано с именем А. Л. Ордина-Нащокина и Азовскими походами? а) война с Польшей б) война с Турцией в) война со Швецией г) война с Крымским ханством 12. Что стало одной из причин восстания Степана Разина? (выберите три верных ответа) а) усиление крепостного права и налогового гнёта б) церковная реформа в) внешняя угроза г) реформы Петра І д) усиление власти бояр е) введение рекрутчины 13. Как назывался договор 1667 года, завершивший русско-польскую войну? а) Поляновский мир б) Андрусовское перемирие в) Ништадтский мир г) Столбовский мир 14. Какой термин лучше всего описывает положение крестьян в России XVII века? а) вольное землевладение б) крепостное право в) аренда земли г) наёмный труд 15. Какое культурное явление получило развитие в XVII веке в России? а) появление театра б) изобретение книгопечатания в) строительство каменных храмов г) распространение портретной живописи
- 14. 14. Установите соответствие между термином и определением рмин регент 6 абсолютизм 4 «верховники» 7 гвардия 1 империя 2 фаворит 5 ) кондиции 3 Определение 1) привилегированный воинский отряд, «верные слуги государя», не связанные с административными учреждениями, происходившие из числа служилого дворянства и иностранцев, приближенных к трону 2) могущественная военная держава, объединяющая разные народы и территории в единое государство 3) акт, иногда рассматривающийся как документ конституционного содержания, предложенный к подписанию императрице Анне Иоанновне при её вступлении на престол членами Верховного тайного совета 4) форма правления, при которой неограниченная верховная власть принадлежит монарху 5) придворный, пользующийся особой благосклонностью монарха, получающий от него различные привилегии и оказывающий влияние на внутреннюю и внешнюю политику 6) временный правитель при малолетстве, болезни, отсутствии монарха. 7) члены Верховного тайного совета в России
- 13. Прочитайте отрывок и определите, о каком историческом деятеле идет речь. «Будучи человеком энергичным и честолюбивым, он фактически управлял государством при своём покровителе, ведал его личной канцелярией и решал, какие дела докладывать, а какие — нет. Для многих он был «скорым помощником» в решении вопросов. Однако после смерти императрицы, способствовавшей его возвышению, он не смог удержать власть и был свергнут гвардейцами во главе с одним из своих соперников всего через несколько недель после назначения регентом».
- 12. Установите соответствие между исторической личностью и её ролью в событиях эпохи. А) Э.И. Бирон Б) А.П. Волынский В) Б.К. Миних Г) А.И. Остерман Роль: 1) Глава Тайной канцелярии, казнённый в царствование Анны Иоанновны 2) Фаворит Анны Иоанновны, регент при Иоанне VI 3) Генерал-фельдмаршал, командующий в русско-турецкой войне 1735-1739 гг. 4) Дипломат, воспитатель Петра II, член Верховного тайного совета
- 11. Впишите пропущенный термин. «... - захват политической власти в стране представителями царской фамилии или придворными группировками при непосредственной поддержке военной силы, чаще всего гвардии».
- 2) Найди размах значений без учёта выброса.
- 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 5. The bus was late, Текст we missed the beginning of the film.
- 4. We took an umbrella Текст it was raining.
- 3. I was tired, Текст I went to bed early.
- 2. She wants to become a vet Текст she loves animals.
- 1. It was very cold, Текст we decided to stay inside.
- 5. Перечислите виды искусства и жанры в которых они проявляются? а) пространственно-пластические: б) синтетическо-зрелищные: в) динамическо-временные:
- 4. В древние времена в Египте для письма использовали: а) бересту; б) папирус; в) глину
- 3. Выберите правильное определение к слову «библиотека» а) собрание печатных и рукописных материалов. б) учреждение, в котором осуществляется общественное использование печатных и рукописных материалов. в) книго-хранение.
- 2. WEB - страничка - это... а) документ, в котором хранится информация пользователя. б) документ, включающий гиперссылки, является частью сайта.
- 1. Локальные компьютерные сети - это... а) сеть, к которой подключены все компьютеры. б) сеть, к которой подключены все компьютеры вашего города.
- 4. Русский язык 11:05-11:50
- 3. Английский язык 10:00-10:45 письменно в тетрадях составить предложения, например, I liked sport when I was 6 years old, but I don't like it now. (3 предложения) I didn't like sport 2 years ago, but I like karate now. (3 предложения) Did you like karate (или playing football)? (3 вопроса)
- 2. Литературное чте... 8:55-9:40
- географические открытия древности
- А) найти значение функции при х= -2,5; Б) найти значение аргумента при у = 2,6; 2. Составьте таблицу значений функции у = 2x + 2, где -2≤х≤ 2 с шагом равным 1 и построить график функции. 3. На графике показано изменение температуры в процессе разогрева двигателя легкового автомобиля. На горизонтальной оси отмечено время в минутах, прошедшее с момента запуска двигателя, на вертикальной оси — температура двигателя в градусах Цельсия. Определите по графику, за сколько минут двигатель нагреется с 30 °С до 90 °С.
- Лёша решил эту задачу так: 1) 5 + 4 = 9 2) 9 − 1 = 8 Ответ: 8 человек. Толя решил эту задачу так: 1) 4 − 1 = 3 2) 5 + 3 = 8 Ответ: 8 человек Оба решили задачу правильно. Объясни, что узнавал каждым действием Лёша и что − Толя. Найди ещё одно решение этой задачи.
- В вагоне метро сидели 5 женщин и 4 мужчины. На станции 1 человек вышел. Сколько человек осталось в вагоне?
- В банку входит 5 стаканов молока, а в неё налили только 3 стакана. Сколь ещё стаканов молока можно в эту банку?
- В первый день в магазине продали 3 велосипеда, а во второй на больше. Задай вопрос, чтобы задачи было таким: 3 + 5 = 8. Ответ: 8 велосипедов.
- Составь по чертежу одну задачу, в условии которой есть слово больше, а другую — в вопросе которой есть слово меньше. Реши эти задачи.
- В магазин привезли 5 ящиков с ковью, а со свёклой на 2 ящика меньше. Сколько всего ящиков со свёклой привезли в магазин? Выбери вильный ответ: 1) 7 ящиков; 2) ящиков; 3) 8 ящиков.
- В1. Определите результирующую силу, действующую на выделенный заряд q.
- Среди предложенных вариантов выберите ключевые темы творчества М.А. Шолохова.
- V3. В городе 156 школ, а детских садов на 30 меньше. Сколько всего ... ?
- 16. Чтобы добраться от дома до работы, Ваня идёт пешком до станции, затем едет на метро, а после — на трамвае. Известно, что на дорогу пешком уходит 25% времени, которое Ваня тратит на весь путь. Проезд в метро занимает 75% времени пути на общественном транспорте. Сколько минут занимает весь путь Вани от дома до работы, если на метро он едет 27 минут? В поле ответа запиши только число.
- 82. Тип 3 № 3574 А) Древняя Греция Б) Древний Китай В) Ассирийское государство Г) Древняя Индия Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 15. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 12. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён ромб ABCD. Найдите его периметр.
- 14. Основания равнобедренной трапеции равны 50 и 104, боковая сторона 45. Найдите длину диагонали трапеции.
- 11. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10, а основание равно 12. Найдите площадь этого треугольника.
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А и В. Найдите длину отрезка AB.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла. Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- 14. 14. Установите соответствие между термином и определением рмин регент 6 абсолютизм 4 «верховники» 7 гвардия 1 империя 2 фаворит 5 ) кондиции 3 Определение 1) привилегированный воинский отряд, «верные слуги государя», не связанные с административными учреждениями, происходившие из числа служилого дворянства и иностранцев, приближенных к трону 2) могущественная военная держава, объединяющая разные народы и территории в единое государство 3) акт, иногда рассматривающийся как документ конституционного содержания, предложенный к подписанию императрице Анне Иоанновне при её вступлении на престол членами Верховного тайного совета 4) форма правления, при которой неограниченная верховная власть принадлежит монарху 5) придворный, пользующийся особой благосклонностью монарха, получающий от него различные привилегии и оказывающий влияние на внутреннюю и внешнюю политику 6) временный правитель при малолетстве, болезни, отсутствии монарха. 7) члены Верховного тайного совета в России
- 13. Прочитайте отрывок и определите, о каком историческом деятеле идет речь. «Будучи человеком энергичным и честолюбивым, он фактически управлял государством при своём покровителе, ведал его личной канцелярией и решал, какие дела докладывать, а какие — нет. Для многих он был «скорым помощником» в решении вопросов. Однако после смерти императрицы, способствовавшей его возвышению, он не смог удержать власть и был свергнут гвардейцами во главе с одним из своих соперников всего через несколько недель после назначения регентом».
- 12. Установите соответствие между исторической личностью и её ролью в событиях эпохи. А) Э.И. Бирон Б) А.П. Волынский В) Б.К. Миних Г) А.И. Остерман Роль: 1) Глава Тайной канцелярии, казнённый в царствование Анны Иоанновны 2) Фаворит Анны Иоанновны, регент при Иоанне VI 3) Генерал-фельдмаршал, командующий в русско-турецкой войне 1735-1739 гг. 4) Дипломат, воспитатель Петра II, член Верховного тайного совета
- 11. Впишите пропущенный термин. «...– захват политической власти в стране представителями царской фамилии или придворными группировками при непосредственной поддержке военной силы, чаще всего гвардии».
- Уровень А Итоговая контрольная работа за год Вариант 1 1. Что из перечисленного относится к физическим явлениям? 1) атом 2) километр 3) отвердевание 4) серебро 2. Самолет пролетает 4 км за 40 с. С какой скоростью летит самолёт? 1) 10 м/с 2) 40 км/ч 3) 100 м/с 4) 16 м/с 3. Что является основной единицей силы в Международной системе единиц? 1) джоуль 2) ватт 3) килограмм 4) ньютон 4. Резиновый шар, надутый воздухом, опустили в озеро на глубину 1м. Через некоторое время обнаружили, что диаметр шара уменьшили на 50%. Какие гипотезы для объяснения этого явления требуется экспериментально проверить? 1) температура воды ниже температуры воздуха 2) давление на стенки шара возросло 3) оболочка шара стала менее растяжима 1)1 2)2 3) В 4) 1,2 5) 2,3 6) 1,3 5. Какие общие свойства характерны для твердых тел? 1) легкая сжимаемость 2) собственный объём и форма 3) собственный только объём 4) практическая несжимаемость 6. Каков объем жидкости в мензурке? 1) 20 см³ 2) 35 см³ 3) 25 см³ 4) определить невозможно 7. Объём свинцовой дроби 0,2 см³. Какова ее масса? 1) 0,23г 2) 2,3 г 3) 23г 4) 0,023кг 8. С какой силой притягивается к земле тело массой 4 кг? 1) 4H 2) 39,2H 3) 4 кг 4) 39,2кг 9. Какое давление оказывает столб воды высотой 20м? 1) 19,6 Па 2) 1960 Па 3) 20000 Па 4) 196 000 Па
- 7. На координатной прямой отмечены точки А , В и С. Установи соответствие между точками и их координатами. Запиши в поле ответа последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АВС (пример записи ответа: 123).
- Fill in the gaps with some / any / a / an: 1. I have an apple in my lunch box. 2. There isn't ____ milk in the fridge. 3. Can I have ____ water, please? 4. She has an orange and a banana. 5. There are ____ cats in the garden. 6. I don't have ____ pencils in my bag. 7. He wants a sandwich for lunch. 8. Is there ____ cheese on the table? 9. We need ____ eggs to make pancakes. 10. There is ____ dog and ____ cat in the photo. 11. I'd like ____ ice cream, please! 12. Do you have ____ brothers or sisters? 13. There aren't ____ cookies left. 14. Mum bought ____ new book for me. 15. Dad made ____ cup of tea.
- Домашняя работа Услышаный Пряные травык.- Іваные брюки- Земляная насыпь Овсяное печенье Качуганый зверь- Прочитаные рассказ- рассказ Лакированные туфла Убраная комната- Летушиный крикн- Уможная костиная- - Жаммная картошка-
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 1. Тип 1 № 10140 Вычислите: -34 +16-6 2. Тип 2.1 № 2028 33 Вычислите: 24644 Ответ: -34+16=48,6--108 3. Тип 2.2 № 10090 Вычислите: -4,5-3,4-4,5. 4. Тип 3 № 9751 Половина задуманного числа на 84 больше восьмой части самого задуманного числа. Найдите за думанное число. 5. Тип 4 № 10053 На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в Хабаровске в течение года. На вертикальной оси указана температура (в градусах Цельсия), на горизонтальной - месяцы. 30 25 20 -10 -15 -20 Яна. Фев. Март Апр. Май Июнь Июль Авг. Сент. Окт. Нояб Дека Определите по диаграмме, сколько месяцев в Хабаровске средняя дневная температура была выше -9°C 6. Тип 5 № 372 Фома, выполняя свою домашнюю работу, тратит на выполнение задания по математике 60% вре мени, 20% от оставшегося времени у него уходит на задание по литературе. Определите, скольке всего времени уходит у Фомы на выполнение домашнего задания, если на выполнение задания по ли тературе у него уходит 40 минут. Ответ укажите в минутах. 7. Tan 6 № 9911 Найдите значение выражения 7х5х-19 при х 6.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.