База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Right now, I ________ (do) my homework.
- 1. I ________ (go) to school every day.
- 11. Tun 1 № 12417 Полный текст: О питание: 6,33-2,62.
- 10. Tun 1 № 12416 Выполните сложение: 0,41 +3,03.
- 9. Тип 1 № 12415 Выполните вычитание: 13,32-8,71.
- 8. Тип 1 № 12414 Выполните сложение: 5,76+1,19.
- 7. Тип 1 № 12413 Выполните вычитание: 7,27-4,99.
- 6. Тип 1 № 12412 Выполните сложение: 4,12+3,93.
- 5. Тип 1 № 12411 Выполните вычитание: 2,3-0,5.
- 4. Тип 1 № 12410 Выполните сложение: 1,55 + 1,28.
- в) Вычисли. Запиши ответы в порядке возрастания. Расшифруй древнегреческое название Междуречья (области, расположенной между этими реками). M 9 - 2 17 E 12 - 9 17 я 1/4 + 2 ▲ 4 - 2 11 O 3 + 4 7 T 5 + 1 6 M 2 + 6 11 11 П 5 + 8 9 C 2 - 1
- б) Найди длину этих рек в километрах: ⑪ 5207 · 96 + 4571 040 : 534 – (900 · 4000 – 3 093 468)
- б) Найди длину этих рек в километрах: ① (77 838 + 3702) : (280 · 804 – 224 214) · 30 + 80
- P 83 – 29 = d · 27 Г 1600 = 92 - 52 c
- b Ф = 80 - 45 4 m : 80 = 539 + 21 E 450 : (k – 8) = 3
- T 70 · 3 = y + 54 и a – 8 · 6 = 67
- 195. Спішыце прыказкі і прымаўкі. Як вы разумееце іх сэнс? П крэсліце ў іх антонімы. 1. Свая хатка — родная матка, а чужая — мачаха. 2. даю дом збудуеш, а нязгодаю — гатовае разбурыш. 3. Л
- 194. Якія з прыведзеных слоў з'яўляюцца антонімамі? Якое слова лішняе ў кожным радзе? Запішыце антанімічныя пары. 1. Блізкі, далёкі, добры. 2. Радасць, сум, адзінота. 3. Вы- ліць, наліць, даліць. 4. Адважны, баязлівы, страшны. 5. Ак- тыўнасць, бадзёрасць, пасіўнасць. 6. Горача, светла, холадна. Знайдзіце словы, у якіх свісцячыя зычныя перад мяккімі зычнымі вымаўляюцца мякка.
- 192. Прачытайце верш. Выпішыце з яго выдзеленыя дзеясловы і пад- бярыце да іх сінонімы.
- 191. Якія з сінонімаў-прыметнікаў могуць дапасоўвацца да прыве- дзеных назоўнікаў? Складзіце і запішыце ўсе магчымыя словазлучэнні. Мокр.., вільготн.. (зямля, паветра), легкадумны, б..стур- ботны (дзень, чалавек), г..ройскі, храбры (чалавек, учынак), в..домы, знакаміты (твор, чалавек), дарагі, шаноўны (госць, падарунак). Якім правілам падпарадкоўваецца правапіс е, я ў словах з прапу- шчанымі літарамі? З двума словазлучэннямі складзіце і запішыце складаны сказ са злучнікам а (на выбар).
- 10 I saw the job advertised in yesterday's
- 9 The teacher asked the students to write all the new words in their
- 8 If you have a take an aspirin. you should
- 7 Brushing with tooth decay and cavities. helps prevent
- 6 Our house has three
- 5 You'll find all the ingredients you need in the
- 4 I found Steven King's latest novel in the near my house.
- 3 We're thinking of spending the in the mountains.
- 2 Nick really needs a because his hair is too long.
- 1 The boys spent the afternoon playing in the park.
- Укажи верные утверждения. В простых предложениях с безличными глаголами нет и не может быть подлежащего Безличные глаголы изменяются по родам Безличные глаголы не изменяются по лицам Безличные глаголы могут сочетаться с существительными в форме именительного падежа Безличные глаголы могут обозначать желание, долженствование
- 63,9 : 2,5 =
- Решите уравнение: a) (x - 3)2 – x2 = 15; б) (4x + 3)² - 8x(2x + 5) = 1.
- Упростите выражение (х – 8)² - x(x + 4) и найдите его значение при х = 0,5.
- Преобразуйте выражение в многочлен: 1 a) (x + a)²; б) (4 - а)2; в) (2x + 3y)²; г) (0,3 - 5с)2.
- Родственные тональности 1. Заполните таблицы родственных тональностей по данному образцу.
- 10. Найди значение выражения (-x - 3) (x - 3) + x (x + 6) при x = - \frac{11}{3}.
- 2. Постройте тонические трезвучия родственных тональностей на ступенях данных гамм и подпишите их латинскими буквами. Образец: B-dur: c d Es es F g - h-moll: - D e fis Fis G A
- 1. Заполните таблицы родственных тональностей по данному образцу.
- 15. Автобус проехал 20 км по городу со скоростью 40 км/ч, 120 км по шоссе со скоростью 80 км/ч и 15 км по просёлочной дороге со скоростью 30 км/ч. Найди среднюю скорость автобуса на протяжении всего пути.
- Где на координатной плоскости расположены точки, ординаты которых равны 5? Выберите верные ответы:
- Один из углов равнобедренного треугольника равен 34°. Какие значения могут принимать величины двух других углов? Запишите решение и ответ.
- 18 Тип 17 № 10047 i Вика загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 13, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Вика, если известно, что загадан- ное число больше 170, но меньше 200? За- пишите решение и ответ.
- 17 Тип 16 № 13230 i Снегоуборочная машина до обеда расчи- 5 7 стила участок, составляющий от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчисти- ла за весь день, если участок, расчищен- ный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- Задание № 186 К данным словам подберите синонимы – глаголы с суффиксами -ОВА- (-ЕВА-), -ЫВА- (-ИВА-) – и запишите их.
- Задание № 185 Замените словосочетания глаголом, употреблённым в начальной форме. Выделите глагольные суффиксы -ОВА- (-ЕВА-), -ЫВА- (-ИВА-) и объясните, почему вы их написали. 1) проводить расследование – 2) производить расчёт – 3) делать доклад – 4) испытывать зависть – 5) проводить исследование – 6) ябедничать на других – 7) снимать на фотоплёнку – 8) производить расход – 9) совершать преследование – 10) делать пробу – 11) приводить цитату – 12) расположиться на ночлег – 13) строить планы – 14) испытывать горе –
- Задание № 184 Вставьте пропущенные буквы. Объясните значение фразеологизмов. 1) Чувств.).вать себя на седьмом небе – 2) Вол.вать с ветряными мельницами – 3) Накле..вать ярлыки – 4) Затраг..вать за живое – 5) Испыт..вать судьбу – 6) Проклад..вать себе дорогу в жизнь –
- 9х+ 2 (1-6x) +x+6=0.
- Расставьте события в правильной хронологической последовательности. Ответ запишите в виде сочетания букв. Например: АБВГД События XIV в.: А. Перенос столицы в Вильно Б. Куликовская битва В. Битва на р. Ворскла Г. Возникновение Генеральных штатов во Франции Д. Освобождение Пекина китайскими повстанцами
- Найдите значение выражения 214 (116+89)-6120.18:24.
- Хусан и Арсений красили одинаковые заборы, каждый площадью 150 квадратных метров. Хусан покрасил забор за 12 часов, Арсений красил забор на 3 часа дольше. На сколько квадратных метров в час скорость покраски забора у Хусана больше, чем у Арсения?
- 2. Из кубиков собрали фигуру (см. рис.). Её покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, фигуру разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены три стороны (грани)?
- Восьмое апреля Классная работа 1. Воздух оршим весенним ароматом природа оживляе 2. Омем сказал что мама вернется с поздно. 3. Соловей дождь свои последние песни, другие певчие птицы все перестали пе 4. Дети с нетерпением журминдаль, наконец наступит праздник. 5. # Было темно мено н1 но я все-таки визел Дводу людей. 6. Брвона стала прямо мельница по стом угодить Олово 7. Гдобиться осуществления мечт 4- важен бузрыв хорошо поставатьс 8. Салати оёс домовый листат ме и жещей
- Во что играли дети на большой куче песка? 1) лепили куличики 2) катали машинки 3) строили крепость 4) закапывали игрушки 5) варили обед для кукол Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их мера.
- На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 15 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три мушкетёра» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 40 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три мушкетёра»?
- 150. Прочитайте. Жёлтая пшеница, серый котёнок, красная гвоздика, голубой колокольчик, ласковый голос, зелёная травка, небольшое облачко. • Подберите устно для каждого имени прилагательного синоним из слов для справок и согласуйте его с име- нем существительным. • Спишите. Укажите над именами прилагательными часть речи (прил.). Слова для справок: маленький, золотой, алый, дымчатый, изумрудный, синий, нежный.
- Прочитайте текст и заполните пропуски: Упорное сражение при _______ длилось долгое время без перевеса какой-либо стороны, многие погибли и надежда на победу воодушевляла обе стороны. Греки стремились максимально растянуть линию фронта, чтобы сделать более тонкой македонскую _______, что снижало её боеспособность. Царь _______ со своей стороны вначале затеял рискованное отступление, затем надавил на противника и заставил его побежать. Более тысячи афинян пали в сражении, не менее 2-х тысяч захвачено в плен. Также много погибло беотийцев, и немало их попало в плен.
- Удивительныая модель из робототехнического конструктора Посмотри видеоролик
- колки Орды: почему бывшие союзники стали вечными противниками? О чём писать: Рассказать о распаде Золотой Орды (Крымское, Казанское, Астраханское ханства, Большая Орда). Как менялась политика Москвы по отношению к ним от выплаты дани к военным союзам и
- Помоги Василию III рассудить, как ответить на послание псковского вече. Выбери подходящую букву для каждой цифры.
- 10 I saw the job advertised in yesterday's
- 9 The teacher asked the students to write all the new words in their
- 8 If you have a you should take an aspirin.
- 7 Brushing with helps prevent tooth decay and cavities.
- 6 Our house has three
- 5 You'll find all the ingredients you need in the
- 4 I found Steven King's latest novel in the near my house.
- 3 We're thinking of spending the in the mountains.
- 2 Nick really needs a because his hair is too long.
- 1 The boys spent the afternoon playing in the park.
- Решите задачу по готовому чертежу. Ответ дайте в градусах.
- К какой группе растений относится слива домашняя? Низшие, высшие споровые, высшие семенные растения
- 94. При выстреле из мелкокалиберной винтовки в вареное яйцо в нём образуется отверстие...
- 93. На сколько давление воды на глубине 10 м больше, чем на глубине 1 м?
- 92. Сосуды 1 и 2 заполнены водой (рис. 209). Высота столба жидкости 10 см, площадь дна сосудов 1 см². Определите давление и силу давления на дно каждого сосуда.
- 91. Чтобы увеличить напор, под которым нефть поступает из скважины на поверхность земли, в глубину по трубам насоса подаётся вода, которая давит на нефть и заставляет её непрерывно подниматься. Какой физический закон используется при этом?
- 90. Одно из колен манометра соединили с сосудом, заполненным газом (рис. 208). Чему равно давление газа в сосуде, если атмосферное давление составляет 766 мм рт. ст.?
- 89. Под колоколом воздушного насоса находится сосуд, закупоренный пробкой. Почему при выкачивании воздуха из-под колокола пробка может вылететь?
- 88. Почему при накачивании воздуха в шину велосипеда с каждым разом всё труднее двигать ручку насоса?
- 87. Из бутылки трудно пить, когда её горлышко плотно охвачено губами. Почему?
- 86. Лёд выдерживает давление 90 кПа. Пройдёт ли по этому льду трактор, если его вес 30 кН и он опирается на гусеницы общей площадью 1,5 м²?
- 85. Для испытания бетона на прочность из него изготовляют кубики размером 10 × 10 × 10 см. При сжатии под прессом кубики начали разрушаться при действии на них силы 480 кН. Определите минимальное давление, при котором этот бетон начинает разрушаться.
- 84. Токарный станок массой 300 кг опирается на фундамент четырьмя ножками. Определите давление станка на фундамент, если площадь каждой ножки 50 см².
- 8. Тип 7 Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 7. Тип 6 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Тип 4.2 Сколько всего серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх 2004 и 2008 годов?
- 4. Тип 4.1 На диаграмме показано, сколько золотых и серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх в разные годы. Сколько золотых медалей завоевали российские спортсмены в 2000 году?
- Окончания глаголов в форме единственного числа прошедшего времени
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см. 1 см
- 2) Сколько процентов от числа всех мероприятий, прове- дённых летом в Доме культуры, составляют лекции? Ответ:
- Ответьте на вопросы. 1) Сколько концертов было организовано в Доме культуры за всё лето? Ответ: 9
- 4. Представьте себе клумбу с цветами, расскажите, какие цве- ты росли бы на ней. Какие цветы посадили бы вы на своей клумбе? Почему?
- 3. О чём этот рассказ Е. И. Носова и как можно объяснить его название?
- 2. Как вы понимаете конец рассказа? Почему тётя Оля отдала предпочтение макам? Какие литературные приёмы использу- ет автор, чтобы показать красоту короткой, но яркой жизни маков?
- 1. Что имела в виду тётя Оля, когда сказала: «Да, сгорел... Короткая у него жизнь. Зато без оглядки, в полную силу прожита. И у людей так бывает...»?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.