База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 211. Запиши уравнения и реши их. 1) Произведение неизвестного числа и 60 равно сумме чисел 6 907 и 43 493. 2) Частное 40 450 и неизвестного числа равно разности чисел 7 621 и 7 571.
- 210. На 5 детских свитеров расходуют столько же шерстяной пряжи, сколько на 2 свитера для взрослых. Сколько пряжи требуется на детский свитер, если на свитер для взрослых расходуют 500 г пряжи?
- 209. В 11 ч с аэродрома вылетели одновременно в противоположных направлениях два самолёта. В 14 ч расстояние между ними было 3 540 км. Один из них летел со скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт?
- 208. На первом тракторе работали 60 ч, на втором 55 ч. На втором тракторе израсходовали на 35 л меньше горючего, чем на первом. Сколько литров горючего израсходовали на каждом тракторе при одинаковой норме расхода горючего в час?
- 207. Найди значения выражения 85⋅b, если b = 11; b = 12; b = 100; b = 101; b = 1001.
- 6) Поставьте глаголы, данные в скобках, в настоящее простое или настоящее продолженное. 1 .. (идет/дождь) часто зимой?inter? 2 Где вы живете)?'live)? 3 Что... (вы/делаете) сейчас? 4 Она ... (идет) сегодня в школу на велосипеде. 5 Он... (не/плавает) хорошо
- Домашнее задание на 9 апреля Четные для 2 варианта, нечетные – для 1 Упражнение 1. Составь предложения, используя данные слова в качестве обособленных дополнений. 1) За исключением резервного экипажа; 2) помимо очередных рейсов; 3) кроме фруктовых деревьев; 4) не исключая участников конкурса; 5) за исключением трех подруг; 6) кроме отважного солдата; 7) помимо уроков; 8) сверх указанных задач. Запишите предложения и объясните постановку знаков препинания.
- Укажите предложение, в котором обстоятельство не обособляется (знаки препинания не расставлены).
- Выберите такие значения коэффициентов А и В, чтобы линейное уравнение имело только одно решение: Ay + 9 + 17y = B – 4 + 8y.
- Выбери верный вариант ответа. Что такое вервь?
- Определите по графику, в какой момент времени второй кабан встретил спящего первого.
- Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 124. В результате взаимодействия раствора хлорида кальция с массовой долей растворённого вещества 12% и раствора карбоната натрия выпал осадок массой 8 г. Вычислите массу исходного раствора хлорида кальция, взятого для реакции. В ответе запишите уравнение реакции, о которой идёт речь в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин).
- 76. Прочитайте. Выпишите одушевлённые имена существительные и укажите число, в котором они стоят. Синицы, сторож, утюг, петухи, заяц, корзина, сорока, орехи, лестница, сапоги, лисица, медведи, гвозди, тетрадь. Образец. Синицы (мн. ч.), сторож (ед. ч.), ...
- 75. Прочитайте. Поставьте имена существительные в форму единственного числа и запишите. Поставьте в словах ударение. Проверьте себя по орфоэпическому словарику в конце учебника. Директора, договоры, шофёры, торты, столяры. Образец. Директора – директор, ...
- 18 кг 40 г = г 9 кг 300 г = г 15 кг 10 г = г 3 м 4 см = см 5 м 18 см = см 7 м 8 дм = см 1 ч 3 мин. = мин. 2 ч 10 мин. = мин. 4 ч 8 мин. = мин.
- Choose the correct option. she online games?
- Read and put the paragraphs in the correct order. The BEST DAY of the year! by Paco A We bought tickets for all the scary rides - the best one was the Monster House! B In the evening we stayed to watch the fireworks and we left the funfair at eight o'clock. It was a really special day! C Later we ate burgers and chips for dinner and the waiter gave us a free Coke! 1D The best day of the year was when I went to the funfair with Larry.
- 5. Тип 5 № 216 Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) много яблоков 2) искомый ответ 3) наилучших снимков 4) более красивейший
- 4. Тип 4 № 6341 А вы зна..те, какие ж..вотные (сч/щ)итаются самыми крупными? Синий кит — гигант океанов д..стига..т тридцат.. метров в длину и весит до ст.. пят..десят.. то(нн/н). Его сер(?)це размер..м с а(в/ф)томобиль, а язык тяж..лее слона! Питает(?)ся он крилем, фильтруя воду через китовый ус. Это млекоп..тающее издает звуки, слышимые за сотни километров. На суше царс(?)вует африканский слон, он может выр..сти до четырех метров в высоту и до семи то(нн/н) весом. Его хобот подн..мает вес до трехсот килогра(мм/м)ов, а бивни — видоизме- ненные зубы р..стут всю жизнь. Африканские слоны обладают поистине феноменальной пам..тью. Они могут узнавать своих с..родичей даже после десяти-двадцати лет разлуки. Слоны зап..минают друг друга по звукам, запахам и внешним признакам. Эти г..ганты играют ключ..вую (2) роль в пр..роде: киты уд..бряют океан, слоны формируют ландшафты, ра(з/с)н..ся сем..на. Однако они уязвимы: бракон(?)ерство, загрязнение океанов и по- теря мест распр.странения сокр..щают их числе(нн/н)ость. Сохр..нение этих (3) видов — задача человечества, ведь их и(с/з)ч..зновение нарушит и без того хру(п/б)кий баланс пр..роды. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «То, что дано или необходимо разрешить, выполнить; цель, к которой стремятся, хотят достичь». Са- мостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- Винт самолёта делает 450 оборотов за 6 секунд. Сколько оборотов сделает этот винт самолёта за 11 секунд?
- Найдите значение выражения (32905-12177):8-52-27.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Высота прямоугольного треугольника делит прямой угол на два угла, один из которых в 1,5 раза больше другого. Найдите больший острый угол данного прямоугольного треугольника.
- Поясни U (you) had them last Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения. Aren't they on your desk? Idk (I don't know) Lemme (Leave me) check I don't think I have them, sorry NP No problem Not possible No pressure
- 4) Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Sam Smith Sam is from Scotland. He is 10 years old. Sam lives in Edinburg, in Scotland. He has got two younger sisters. The children have got a hamster. Sam likes playing basketball. He wants to be an engineer in the future. He is a good pupil. His favourite subject is Maths. He likes fruit but he doesn't like vegetables.
- 4. Вычисли. Поставь ответы и соответствующие им буквы в рядке убывания. Узнай название жучка, у которого глаз трит одновременно вверх и вниз. 457 149 (Ч) 347 + 236 (Е) 679 - 186 (Р) 218 + 23
- 3. Сравни. 6 см² 60 мм² 7 м 67 дм 14 дм 1 м 4 дм 6 дм² 600 см²
- 2. Реши уравнения. k - 357 = 343 567-m = 145 z+234=567 a-483=316
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 54°, ∠2 = 100°. Ответ дайте в градусах.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 134°. Найдите угол BKF.
- 226. Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. 1. Сам не научишься — никто не научит. 2. Скорую работу не хвалят. 3. Перо пишет, а ум водит. 4. Срубленное дерево не вырастет. Спишите. Подчеркните в словах изученные орфограммы. Выполните устный и письменный разбор любого глагола как части речи (см. Памятку 1, с. 147).
- 225. Прочитайте. Месяц. Туман. Солнце. Дождик. Трава. Небо. Звезда. Роса. Заря¹. Зеленеть. Синеть. Алеть. Лить, Белеть. Всходить. Гаснуть. Сверкать. Светить. • Найдите пары слов, которые могут сочетаться друг с другом по смыслу. Составьте из них нераспространённые предложения, употребляя глаголы в настоящем времени. За- пишите.
- 224. Прочитайте загадки. 1. Во..т, свистит, ветки лома..т², пыль поднима..т, с ног сбива..т. Слыш..ш.. его, да не вид..ш.. (В..т..р) 2. Крыльев нет у этой птицы, но нельзя не поди- ..ся: лишь распуст..т птица хвост — и подним..тся звезд. (Р..к....) 3. Овсом не корм..т, кнутом не гон..т, а как ... пять плугов тащ..т. (Тр..кт..р) • Спишите две загадки, вставляя пропущенные буквы. Ука- коте спряжение глаголов, выделите их личные окончания.
- E. Which sentence is TRUE according to the last paragraph? 1) In 1992 there were both the Summer and Winter Olympic Games. 2) In 1992 there were only the Summer Olympic Games. 3) In 1928 there were only the Winter Olympic Games. 4) In 1994 there were only the Summer Olympic Games.
- D. In 1920 the medals in ice hockey were awarded ... 1) only to Scandinavian countries. 2) to countries from both Europe and North America. 3) only to European countries. 4) only to two counties.
- C. The 1920 Games in Belgium ... 1) did not have any winter sports. 2) had only one winter sport. 3) were the first Games where figure skaters competed. 4) had some winter sports.
- Слово и слог Как определить, сколько в слове слогов? 1. Проведи опыт. Приблизь ладошку ко и произнеси слово мама. Сколько раз струя В духа коснулась ладошки при произнесени мам слова? Сколько же слогов B слове А сколько гласных звуков в этом слове? Обрати внимание! При произнесении в ве мама можно выделить две части. Эти час слова называют слогами. Каждый слог произн сится как бы отдельно, одним дыхательным тол ком: мама. В слове столько слогов, сколько в незвук. гласных звуков: дом, урок, машина. 2. Прочитай спор
- Кто из поэтов пережил блокаду Ленинграда?
- 972. Покажите, как примерно расположен на координатной плоскости график функции: a) y = -0,9x + 4; б) у = 2,3x; в) у = x/10; г) у = -9; д) у = -9,5; e) y = 4/3.
- 971. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения с осями координат графика функции: a) y = 0,24x + 6; б) у = -5х- 1,8; в) у = -0,6x + 4,2; г) у = -х - 3,8.
- 970. Упростите выражение и найдите его значение при указанном значении переменной: a) (6x - 1)(6x + 1) - (12x - 5)(3x + 1) при х = 0,2; б) (5 + 2x)² - 2,5x(8x + 7) при х = -0,5.
- Дайте определения следующих понятий: тягло, барщина, оброк. Запишите их в тетрадь.
- Почему белые слободы вызывали недовольство посадского населения?
- Каковы были последствия закрепощения крестьян в России? Был ли иной вариант развития страны? Вопросы обсудите в группах.
- Выясните, как в XVII в. происходило прикрепление крестьян к их владельцу.
- Продолжите заполнение таблицы «Сословные группы в России XVII в.» на основе текста параграфа.
- 1. Положение элемента в Периодической системе (атомный номер, период, группа). 2. Строение атома (заряд ядра, кол-во нейтронов, электронов, протонов). 3. Характер простого вещества, образованного данным химическим элементом (металл, неметалл). 4. Сравнение свойств простого вещества со св-вами простых веществ, образованных соседними по группе элементами. 5. Сравнение св-в простого вещества со св-вами простых элементов, образованных соседними по периоду элементами. 6. Максимальная валентность, формула высшего оксида и его характер (основный, амфотерный или кислотный). 7. Формула высшего идроксида и его характер (основание, амфотерный гидроксид или кислородсодержащая кислота). 8. Формула летучего водородного содержания и соединения (для неметаллов).
- 5. Поезд за первые 2 часа проехал четверть всего пути, за следующие 2 часа - треть оставшегося Затем осталось проехать 100 км. Сколько километров составляет весь путь? Ответ:
- 4. Грузовик в первый день перевёз шестую часть всего груза, во второй день - третью часть. Затем осталось перевезти ещё 50 тонн. Сколько тонн груза нужно было перевезти всего? Ответ:
- 3. Автобус за первый час проехал треть всего маршрута, за второй час - половину оставшегося пути После этого до конечной остановки осталось 30 км. Какова длина всего маршрута? Ответ:
- 2. За первый час турист прошёл пятую часть всего пути, за второй час - четвёртую часть. После этого ему осталось пройти ещё 22 км. Сколько километров составляет весь путь? Ответ:
- 1. За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй - третью часть Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста? Ответ:
- 214. Составьте сообщение на тему «Что я знаю о глаго в форме настоящего или будущего времени» по плану: 1. Как различить глаголы настоящего и буду времени? Как они изменяются? 2. Какие личные окончания имеют глаголы ІІ спряжения? 3. Как определить, к какому спряжению отно глаголы с безударными личными окончаниями? 4. Как доказать, что в глаголах скажет и узм правильно написаны личные окончания?
- 6.3. Если бы Степан хотел выяснить, зависит ли скорость таяния льда, погружённого в воду, от количества этой воды, с помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. По результатам опыта сделай вывод о том, как влияет температура воды на скорость таяния льда, погружённого в эту воду. Ответ:
- 6.1. Сравни условия таяния льда в разных кастрюлях в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Количество кусочков льда: Количество воды в кастрюлях: Температура воды в кастрюлях:
- 10) Что делает Хромка, когда рассказчик плывёт на лодке? 1) занимается чем-нибудь в заводи 2) прячется в кустах 3) ждёт в охотничьем шалаше
- 9) Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
- На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди периметр этого прямоугольника.
- Друзья начали собирать пазл в 17 часов 25 минут и собирали его, не отвлекаясь, минут. Сколько было времени, когда они закончили?
- E. Who won the game? 1) Linda did. She never talked as much as Brenda so it was easy. 2) Brenda did. She didn't talk for 2 days. 3) Brenda did. She didn't talk for 2 hours.
- D. Why were the teachers shocked? 1) They wanted Brenda to study and answer the questions. 2) Brenda suddenly stopped talking. 3) Brenda didn't come to school.
- C. What are the rules of quiet game? 1) Players have to do everything very quietly. 2) Players shouldn't talk for as long as possible. 3) Players should sit on a chair without moving.
- B. What is wrong with Brenda? 1) She talks a lot in a loud voice. 2) She eats Linda's cookies. 3) She doesn't like to wash her face.
- A. Is Brenda older than Linda? 1) Yes, she is. She is Linda's older sister. 2) No, she isn't. They are twins. 3) No, she isn't. She is Linda's younger sister.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название горной системы.
- 7. dance (1) 6. Напиши, что это не так. Образец: She is watching TV. watching TV. 1. They are playing the piano.
- 1. Заполни схемы и реши задачи на движение. А) Из двух деревень одновременно вышли навстречу друг другу две группы туристов. Одна группа шла со скоростью 3 км/ч, а другая 4 км/ч. Встретились они через 2 ч. Чему равно расстояние между деревнями? Б) Два лыжника вышли одновременно навстречу друг другу из двух разных пунктов, расстояние между которыми 66 км. Скорость первого 12 км/ч. С какой скоростью ехал второй лыжник, если они встретились через 3 часа?
- Найдите значение выражения 3х- |12-8х| при х = 7.
- Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение приседаний 25% времени, 40% от оставшегося времени уходят на бег. Определите, сколько времени уходит у Толи на выполнение физических упражнений, если на бег он тратит 120 минут. Ответ дайте в минутах.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А- Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Alexandra is A_________ for her T-shirt. She B________ sure that she put it on the chair yesterday. It was h ost favourite T-shirt. It was new and fitted her really well. Finally, she found it. She put it on and looke t C_________ in the mirror. She saw a nice-looking girl with brown hair and blue eyes. The blue T-shirt wa erfect. Now she D_________ hurry not to miss her train. It was E _________ important day in her life today. Sh issed her younger brother goodbye and ran ran our of the flat. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A 1 B 3 C D 2 E 1
- E. Independence Day is celebrated in the USA on ... 1) June, 4. 2) July, 4. 3) November, 4. 4) February, 4.
- D. William Shakespeare was born in .. 1) Stratford-upon-Avon. 2) London. 3) Edinburgh. 4) Kingston upon Hull.
- C. The Statue of Liberty is situated in ... 1) Washington DC. 2) Chicago. 3) New York City. 4) San Francisco.
- B. Where is the official residence of the British Prime Minister? 1) Westminster Abbey 2) Buckingham Palace 3) the Tower of London 4) Downing Street
- A. Edinburg is situated in ... 1) Scotland. 2) Wales. 3) Northern Ireland. 4) England.
- \frac{x}{x-2}
- Округли число 9651 с точностью: 1) до десятков; 2) до сотен; 3) до тысяч. Ответ: 1) ; 2) ; 3) .
- Найдите третий угол треугольника, если два его угла равны 65° и 35°.
- Установи соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подбери соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ ТИПЫ ФАЙЛОВ A) zip 1) архив 5) png 2) графический файл B) mp3 3) аудиофайл Г) docx 4) документ Д) jpg E) rar Ж) wav Внеси в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 33. В киоск привезли тетради. Если их разложить в пачки по 15 тетрадей в каждую или по 20 тетрадей, то в обоих случаях лишних тетрадей не окажется. Сколько тетрадей привезли в киоск, если их было больше 900, но меньше 1000?
- Придумай альтернативный финал для повести.
- Реши систему уравнений: { 4(2x + y) - 12 = x + 17, 8y + 7(x - 2y) = 79. Запиши ответ числами.
- Ребята рассмотрели клетку корня с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А - В.
- 3. Раздели текст на части. Определи последовательность пунктов плана. Ложная сила. Спор приятелей. Приятели встретились.
- 1. За что, по легенде, Ксеркс высек море? 2. Расскажите о главных сражениях Греко-персидских войн. 3. Определите, сколько лет продолжались Греко-персидские войны. Каковы были их итоги? 4. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение об одном из сражений Греко-персидских войн или их известных участниках на ваш выбор. Представьте работы перед классом.
- Вычисли: 3 * (12/36) * (4/5) -3 : 1/12 = ?
- б) За шайбу заплатили 4 р., что составило 2 9 стоимости клюшки. Стоимость клюшки соста- вила стоимости коньков. Сколько заплатили 3 5 за коньки?
- К показателям макроэкономики относят ... (укажите 3 варианта ответа)
- 3. Запиши две ассоциации, которые приходят тебе на ум, когда ты думаешь о своей малой родине. Объясни их выбор. Пример: Моя малая родина — Санкт-Петербург. Ассоциация: Невский проспект — шумный, многолюдный, исторический центр города. Невский проспект это душа Петербурга. Здесь всегда кипит жизнь: магазины, кафе, театры, музеи. Прогулка по Невскому это путешествие сквозь века, ведь каждая улица и здание хранят память о прошлом. Моя малая родина: Ассоциация № 1. Ассоциация № 2. *Права на все процитированные произведения принадлежат их правообладателям и представлены в сервисе исключительно в ознакомительных, учебных целях и в целях раскрытия творческого замысла автора. Ищите распечатки по школьной программе в сервисе «Подготовка к уроку» от Учи.ру.
- Высота прямоугольного треугольника делит прямой угол на два угла, один из которых на 56° меньше другого. Найдите меньший острый угол данного прямоугольного треугольника.
- 309 1) Сравни а иа 2 5 = 5, 20, . 2 1 5 2, 3. Что ты наблюдаешь?
- 4) (1) 4층·8· (1) ·1-10]· 12-0.8+20.7.. 5 2-3 4 вапвя 5
- 3) - 3 1 - 0.5 0 3 4 3 4 49 18 .
- 2) (9월-7월) · 35+ (11-8읆). 20+ (32-32). 16; 9 9 2 1 3 2
- 308 Найди значение выражения: 1) (8-7). (2+3-4). 1; 10 15 4
- 3. Укажите разряд прилагательных Тяжёлая сумка, заячий след, сестрин сарафан, деревянная рама, добрая кошка, цветочный ларёк, медвежья шуба, осенний день, удобные туфли, простой план.
- 29. Длина (см) Ширина (см)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.