База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Correct the mistakes. 1 You need any eggs to make waffles. 2 Is there some coffee in the jar? 3 How much apples are there? 4 There isn't many milk in the bottle. 5 There's a orange in the basket. 6 I haven't got some biscuits in my bag.
- Углы треугольника АВС относятся как ∠A: ∠B: ∠C=1:2:3. Биссектриса ВМ угла ABC равна 4. Найдите длину отрезка МС.
- Задумали двузначное число, которое кратно 10. Если цифру десятков увеличить в 2 раза, то число увеличится на 10. Какое число было задумано?
- В 6 «А» классе учится 25 человек, что на 3 человека больше, чем в 6 «В» классе. А в 6 «Б» классе учеников на 20 % меньше, чем в 6 «А». Сколько всего учеников в этих трёх классах?
- В многоквартирном доме 126 квартир. Известно, что во всех подъездах дома одинаковое число этажей и на любом этаже каждого подъезда одинаковое число квартир (больше одной). Сколько этажей в этом доме, если число квартир на каждом этаже в подъезде в 2 раза меньше числа этажей в доме?
- Вычислите: 1\frac{1}{4} \cdot (\frac{9}{10} + \frac{1}{6}) - \frac{57}{4} : 9.
- Определи род, число, падеж имён прилагательных за голыми кустами у любимой бабушки большая стая из снежных сугробов с высокой горки в теплые края
- 18. Тип 17 № 12782 Два пешехода вышли одновременно из одного пункта. Первый шел со скоростью 5 км/ч, а второй 4 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа? Найдите все возможные варианты.
- 17. Tun 16 № 12747 В первом магазине цена коробки зефира в шоколаде 187 р., а цена во втором магази 16 не составляет 17 от цены в первом магазине. На сколько рублей зефир во втором магазине де шевле?
- 16. Тип 15 № 12732 Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его периметр — 20 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 15. Тип 14 № 9497 На мужской свитер нужно 1200 граммов пряжи. Данные о цене и весе одного мотка пряжи указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка пряжи для свитера? Ответ дайте в рублях. Запишите решение и ответ.
- 14. Тип 13 № 9720 Найдите значение выражения (3180 - 219) : 12 + 12 + 3627 : 13. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 9845 За 7 дней ткацкий станок производит 3430 метров ткани. Сколько метров ткани произвёл этот станок за 4 дня? Запишите решение и ответ.
- 12. Tun 11 № 12578 Четыре килограмма мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помеща-ется 300 г мёда, а в маленькую — 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребова-лось маленьких банок?
- 11. Тип 10 № 12547 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 9 Б) 22 B) 141 Г) 39 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число больше 3. 3) Число больше 1,5, но меньше 2. 4) Число меньше 1,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 19. Тип 9 № 1257 i Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами в быту. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. (В задании может быть несколько верных суждений.) 1) Продукты неполного сгорания топлива в автомобильном двигателе отрицательно влияют на состояние окружающей среды. 2) Делительная воронка используется в лаборатории для разделения двух несмешивающихся жидкостей. 3) Для перемешивания приготовленного раствора допустимо использовать имеющиеся на столе канцелярские принадлежности (карандаш, ручку, линейку). 4) Загоревшийся бензин тушат водой.
- 18. Тип 8 № 1332 i Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. НАЗВАНИЕ СОЕДИНЕНИЯ А) железо Б) водород В) хлороводород (раствор) Г) вода ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 1) жидкость для тушения пожаров 2) газ для обеспечения дыхания водолазов 3) для травления металлических поверхностей 4) экологически чистое топливо 5) основной компонент чугуна и стали
- Найдите значение выражения 2,5 · 4,7 · 20.
- 1. Обведите границы Российской и Османской империй к началу войны. 2. Стрелками покажите действия русской армии в 1770 г. Обозначьте на карте место и подпишите дату сражения, в ходе которого «российское воинство числом семнадцать тысяч обратило в бегство до реки Дуная турскаго визиря Галиль-Бея с силою полторастатысячною». 3. Стрелками покажите действия русского флота в Средиземном море. Обозначьте место сражения, в честь победы в котором Екатерина II учредила медаль с надписью «Был», и укажите его дату. 4. Обозначьте на карте место и дату сражения русской армии под руководством А.В. Суворова с турками, ускорившего окончание войны. 5. В 1774 г. между Россией и Османской империей был заключён мир, позволивший России, по оценкам западных дипломатов, «диктовать законы султану». Подпишите место и дату заключения этого мира, выделите цветом территории и подпишите названия крепостей, присоединённых к России по его условиям.
- 1. Определи, какое событие произошло в XVII веке. (В ответе укажи порядковый номер верного варианта.) 1. Написано «Хожение за три моря» Афанасия Никитина. 2. Разработан проект нарезной пушки. 3. Нестор составил «Повесть временных лет».
- Какой период в истории России называют Смутой?
- There are five apples on the piano.
- There's a doll under the sofa.
- There are two mirrors on the shelf.
- There are three photos under the chair. No, there aren't. There are two photos.
- 4. Определите, к каким отрядам относятся изображённые на рисунках млекопитающие. Для каждого отряда укажите по одной характерной черте, позволившей отнести данное животное к этому отряду.
- a - ? b - ?
- Дано: Δ - ABC a = 36 см b = 6 см Pa = 8 см c = ?
- Дано: Δ - ABC a = 16 см b = 8 см Pa = 40 c - ? см
- Дано: ABCD a = 6 см b = 12 см c = 15 см Pa = ? см
- 169. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Май — пора быстрых перемен. Нависла над рощей синяя туча. Зазвенел сверкающий дождь. Не успел дождь отзвенеть, а уж над берёзовой рощей появи- лась зелёная дымка. Из почек высунулись острые зе- лёные клювики. И на каждом дождинка висит. Птицы поют весь день и даже ночью. Лучше всех поют соловьи, певчие дрозды, черноголовки, зарянки. Н. Сладков Выпишите из текста три любых глагола и раз- берите каждый из них как часть речи. Спишите предложения второго абзаца, подчеркните в них главные члены предложения. Обозначьте известные вам орфограммы.
- Заполните кроссворд.
- Груз поднимают с помощью неподвижного блока, прикладывая силу 300 Н. Какова масса груза, если КПД составляет 70%? Ускорение свободного падения равно g = 10 м/с². Ответ выразить в кг, округлив до целых.
- Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из четверых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 5. Сделайте вывод.
- 4. Ответьте на вопрос: какую дополнительную функцию может выполнять в аквариуме данное устройство?
- 4. Рассмотрите рисунок, на котором изображено одно из устройств для аквариума. Назовите это устройство и объясните, почему без него жизнь аквариумных обитателей невозможна.
- Перечислите сходства и различия: Приведите пример цепи питания в реке и аквариуме
- 3. Сравните экологические факторы, действующие в природных сообществах реки и искусственного сообщества аквариума. Заполнить таблицу: Сообщества Река Аквариум Абиотические Биотические Антропогенные
- 2. С каким природным сообществом схожа искусственная экосистема аквариума (2-3 примера)?
- 1. Дайте определению понятию искусственное сообщество и приведите 5 примеров.
- Вычисли: 1) 6,34 + 4,87; 2) 5,45 + 2,7; 3) 8,5 - 6,9; 4) 5,3-3,96.
- Докажи, что площадь зелёной фигуры равна площади жёлтой фигуры
- Как нужно расставить скобки, чтобы запись стала верной? 350-(15⋅104-1 428:14)=320
- Высота футбольных ворот 2 м 44 см, а высота хоккейных ворот в 2 раза меньше. Вычисли высоту хоккейных ворот.
- На первом тракторе работали 60 ч, на втором – 55 ч. На втором тракторе израсходовали на 40 л горючего меньше, чем на первом. Сколько литров горючего израсходовали на каждом тракторе при одинаковой норме расхода горючего в час?
- Сравни. 57 4 7 кг и 57 070 кг 57 7 7 кг и 57 007 кг 57 мин 7 си 5 770 мин 57 м 7 мм и 5707 мм
- Первый мальчик на коньках пробегает 8 м в секунду, а второй - 6 м в секунду. Через сколько секунд первый мальчик опередит второго на 50 м, если они одновременно побегут с одного места и в одном направлении?
- Установите соответствие между энергетическими природными ресурсами и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ А) энергия приливов и отливов Б) каменный уголь В) нефть ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) неисчерпаемые 2) исчерпаемые невозобновляемые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 8. Ответьте
- Задание 6. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. 1. Что символизирует разрыв ханской грамоты? 2. Почему некоторые историки считают этот сюжет вымышленным? 3. Какое чувство могло возникнуть у современников этого события?
- 18 км/ч 7 км/ч 75 км через ? часов
- 540: x=380:19 x. 6 = 18000 + 24 3 480-x=2 x+2010=3
- Найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет: с 2009 по 2013 г.
- 3. Рассмотри картинку и ответь кратко на вопросы. 1. Do they play soccer? 4. Do they drive a car? 2. Does she run? 5. Does she sing? Does he sleep? Does he watch cartoons?
- 2. Прочитай рассказ и впиши пропущенные глаголы (букву ответа). a) watch b) read c) have d) go e) play f) listen g) make h) have a shower, I 2) Hello, I'm Helen. My favourite day is Monday. I get up at 6 o'clock. Then (потом) І 1) ________ a shower, I 2) ________ the bed and 3) ________ breakfast. At 9 o'clock I 4) ________ to school. I have lunch at 1 o'clock. Then I 5) ________ to music and 6) ________ TV. In the evening, I 7) ________ stories and 8) ________ games with my brother.
- 1. Прочитай рассказ и подпиши имена героев. Lucy sleeps. Steve reads a book. Dan runs. Helen drinks. Sue eats an apple. George plays with a ball.
- 1. Обозначьте на карте вулканы: Ключевская Сопка, Этна, Фудзияма, Везувий, Гекла, Кракатау, Ори-саба, Килиманджаро, Котопахи, Руапеху. Определите координаты одного из них и подпишите на карте. 2. Штриховкой обозначьте районы частых землетрясений. . Отметьте значком место одного из самых разрушительных землетрясений, подпишите год, когда оно произошло. Обозначьте границы литосферных плит. Для выполнения задания воспользуйтесь рис. 50 (стр. 76) в учебнике.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- Изучите информацию параграфа и напишите что значит паразиты паразитов. Напишите пример
- Заполните таблицу
- В каком слове в окончании пишется буква
- Найди значение выражения 2у — 3. |1 + x| при х = −6, y = 4.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 37 и последняя цифра которого в 2 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано?
- Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку С. На продолжении отмечена точка D так, что АС = CD. Найдите величину угла DAC, если угол АВС равен 78°, а угол ВАС равен 20°.
- Расстояние между пунктами А и В равно 440 км. В 8 часов утра из пункта А в пункт В выехал автобус со скоростью 70 км/ч. В 10 часов утра навстречу ему из пункта В выехал легковой автомобиль со скоростью 80 км/ч. Через некоторое время они встретились. Найдите расстояние от пункта В до места встречи.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках Ки М, а прямую UV в точках NUL соответственно. Угол VLD равен 60°, а угол КОМ равен 87°. Найдите угол ОКИ.
- Контрольную работу писало 25 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 40% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 5 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Решите систему уравнений 3x+4y=-10, 3x-y=-5.
- Dear Robert, I'm writing to tell you about our new house. It's lovely! It's 1) the nicest..... (nice) house I have ever seen. It's much 2) ..................... (big) than our last one but also 3) ..................... (expensive). The house looks very modern. There are many rooms with large windows and wooden floors. I finally have a room that I don't have to share with my 4) ..................... (young) brother. My bedroom is on the second floor and I have a great view. 5) ..................... (good) thing about this house is that it has a lovely garden. There are lots of flowers and trees around which make the place much 6) ..................... (colourful). The new house is in a peaceful area. It's actually 7) ....... (quiet) area I've ever lived in. The neighbours are also very kind. Can you believe they organised a party for us? They are definitely 8) ..................... (friendly) people I have ever met. Well, that's all my news. I hope you'll visit me soon. I can't wait to show you the new place. Yours, Chris
- На диаграмме представлены площади нескольких озёр. Пользуясь диаграммой, ответьте на вопросы. 1) Какое озеро занимает третье место по величине площади среди представленных на диаграмме? 2) Площади двух из представленных озёр различаются вдвое. Какие это озёра?
- В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. В таблице показана масса каждой упаковки и её цена. Какова наименьшая цена за килограмм творога?
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- Укажите первое неполное делимое при нахождении частного чисел 375 и 5.
- Владимир всегда хотел иметь жёсткие волосы, как у его папы (доминантный признак (А)). Но волосы у него были мягкие, как у мамы. Определите генотипы членов семьи по признаку качества волос.
- В медицинской генетике широко используется генеалогический метод. Он основан на составлении родословной человека и изучении наследования того или иного признака. В подобных исследованиях используются определённые обозначения. Изучите фрагмент родословного древа одной семьи, у некоторых членов которой сросшаяся мочка уха. Используя предложенную схему, определите, доминантным или рецессивным является данный признак и сцеплен ли он с половыми хромосомами.
- Установите соответствие между органами и зародышевыми листками, из которых они развиваются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНЫ А) головной мозг Б) эпителий тонкой кишки В) хрящи сустава Г) скелетные мышцы Д) поджелудочная железа Е) ногти ЗАРОДЫШЕВЫЕ ЛИСТКИ 1) эктодерма 2) энтодерма 3) мезодерма Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Паслёна чёрного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика Б. По наличию В. Тип соцветия симметрии тычинок цветка и пестиков 1) правильный 1) обоеполый 1) кисть 2) неправильный 2) раздельнополый 2) зонтик 3) щиток 4) головка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ 5) колос 6) корзинка 7) початок
- 5. Расстояние между городами А и Б равно 1060 км. Из города А отправился поезд со скоростью 40 км/ч, а через 4 ч навстречу ему отправился поезд из города Б со скоростью 50 км/ч. Через сколько часов после отправления второго поезда и на каком расстоянии от города А встретятся эти поезда? Схематический чертёж поможет тебе решить задачу.
- What is flo
- Запиши, как называется прочитанный текст. По каким признакам ты это определил?
- Подумайте и напишите, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Здоровье - лучшее богатство
- Выпишите из 12-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выпишите из 3-го предложения все формы имен прилагательных с именами существительными, к которым они относится. Укажите число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпишите из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажите род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 14-м предложении найдите слово, состав которого соответствует схеме. Выпишите это слово, обозначьте его части.
- Замените слово «загадочное» из 10-го предложения близким по значению словом. Запишите это слово.
- Как вы понимаете значение слова «выражение» из 1-го предложения? Запишите свое объяснение.
- Задайте по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно ваши одноклассники поняли его содержание. Напишите свой вопрос.
- Составьте и запишите план текста из трех пунктов. В ответе вы можете использовать сочетания слов или предложения
- Что хотел сказать ветер читателю? Определите и запишете основную мысль текста
- Какой условный знак обозначает реостат на схеме электрической ц
- 6. Правда ли, что мытьё рук снижает риск респираторных инфекций (ОРВИ, грипп)? Нет, это передаётся воздушно-капельным путём Только если использовать антибактериальное мыло Да, так как многие вирусы попадают в организм через грязные руки (контакт с лицом) Затрудняюсь с ответом
- 5. Главная причина, по которой грязные руки особенно опасны для детей: У них тоньше кожа Они чаще трогают лицо и берут пальцы в рот У них слабее иммунитет Затрудняюсь с ответом
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Приморский край 2) Республика Дагестан 3) Томская область
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Пензенская область 2) Республика Карелия 3) Амурская область 4) Республика Коми 5) Ярославская область
- Определите величину естественного прироста населения в Астраханской области в 2022 г. Ответ запишите в виде числа.
- На основе анализа данных приведённой таблицы укажите регион, в котором в 2023 г. число прибывших превышало число выбывших. Запишите цифру, под которой указан этот регион.
- C 7 12 15 40 50 0 d 8 8 15 1 0 200 c+d 20.(c+d)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.