База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей использовали?
- 5. Какое изобретение финикийцев впоследствии легло в основу большинства современных систем письма? 1) Клинопись 2) Иероглифы 3) Бумага 4) Алфавит
- 4. Как в Древнем Египте называли всевластного правителя, стоявшего во главе государства? 1) Жрец 2) Фараон 3) Император 4) Царь царей
- 3. Что из перечисленного стало результатом перехода человека от охоты и собирательства к земледелию и скотоводству? 1) Появление человека разумного 2) Формирование человеческих рас 3) Возникновение первобытного искусства 4) Развитие орудий труда и появление соседской общины
- 2. Где были обнаружены самые древние останки человекоподобных существ? 1) В Европе 2) В Африке 3) В Китае 4) В Австралии
- 1. Что, согласно древнегреческому историку Геродоту, является самым важным в его труде? 1) Прославить богов 2) Составить точные карты 3) Сохранить память о прошлых событиях 4) Научить современников воевать
- There is _______ milk left in the fridge.
- 9.Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. примеры а) ...какие вещи испортились, а какие уцелели. (6) ...я не был бы теперь вынужден бедствовать в этой безлюдной пустыне. (b) удивляюсь, как он сразу не бросился мне в глаза! средства художественной выразительн 1) фразеологизм 2) антонимы 3) гипербола 4) эпитет
- 8.Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «неглубокое место в водном потоке».
- 5*Заполни пропуски такими цифрами, чтобы вычисления стали верными. 34 + 24 58 67 5 2 83 2 5 9 6 37
- Сколько рублей понадобится заплатить, если брать свечи упаковками?
- Укажите безударную гласную, проверяемую ударением: З..ркальный
- Найди координаты точки пересечения графика функции у = х + 3 с осью x:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Строение клетки Форму растительной клетке придаёт клеточная стенка, которая состоит из _______(А). Под ней расположена наружная мембрана. Она пропускает в клетку одни вещества и не пропускает другие. В
- Какую функцию выполняют древесинные волокна у растений?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) ситовидные трубки 3) устьица 4) сердцевина многолетнего стебля
- Укажи меньшую сторону треугольника DKE, если ∠D = 59° и ∠E = 63°. Выбери верный вариант.
- «Электромагнетизм» 1 вариант 1. Два параллельных проводника, по которым протекают токи противоположного направления... А. притягиваются. Б. отталкиваются. В. не взаимодействуют друг с другом. Г. могут, как притягиваться, так и отталкиваться. 2. Вектор магнитной индукции магнитного поля в точке М (рисунок 1) направлен... А. вправо. Б. влево. В. к нам. Г. от нас. Д. вверх. Е. вниз. 3. На рисунке 2 сила Ампера, действующая на проводник с током направлена... А. к нам. Б. от нас. В. вправо. Г. влево. Д. вверх. Е. вниз. 4. В магнитном поле с индукцией 2 Тл перпендикулярно силовым линиям расположен проводник длиной 1 м. По проводнику протекает ток 10 А. Сила, действующая на проводник со стороны магнитного поля равна... А. 0,2 Н. Б. 5 Н. В. 20 Н. Г. О. 5. Если, не изменяя длины проводника, расположенного перпендикулярно линиям индукции, силу тока и вектор магнитной индукции увеличить в 2 раза, то сила, действующая на проводник со стороны магнитного поля... А. увеличится в 2 раза. Б. уменьшится в 2 раза. В. увеличится в 4 раза. Г. уменьшится в 4 раза. Д. не изменится. Протон влетает в магнитное поле как показано на рисунке 3. правлена
- С противоположных сторон моста, длина которого 90 м, бегут навстречу друг другу два мальчика. Через сколько секунд расстояние уменьшится в 2 раза, если бег они начнут одновременно со скоростями 9 м/с и 6 м/с соответственно?
- Выберите все значения процесса фотосинтеза.
- 10 Look! They are dancing / dance / danced.
- 9 You can't / couldn't / don't have parties in your rooms! It's not allowed.
- 8 We go / are going / went out last night.
- 7 How much did / do / are you pay per month?
- 6 I rent / rented / rents a flat yesterday.
- 5 You can / must / can't sit on the grass! You will destroy the flowers.
- 4 You can't / must / mustn't get permission to invite friends in your room.
- 95 + 26 + 7 = 203
- Запиши в виде десятичной дроби число 208 целых и 7 десятых (в качестве десятичного разделителя поставь запятую):
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 20°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 38°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 36°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 41°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приведены их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) При понижении температуры воздуха его относительная влажность становилась меньше. 2) При нагревании воздуха днём его относительная влажность повышалась, а при понижении температуры ночью его относительная влажность уменьшалась. 3) При нагревании воздуха днём его относительная влажность уменьшалась, а при понижении температуры ночью его относительная влажность увеличивалась. 4) При повышении температуры воздуха его относительная влажность увеличивалась.
- 18. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A-516=184+217
- 17. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 286+A=740-114
- 16. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A-417=422
- 15. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 904-A=779
- 14. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 769+A=877
- 13. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A: 18=37
- 12. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 444: A=12
- 11. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A-68=884
- 10. Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют одиннадцать четырнадцатых его словарного запаса. Известно, что он знает 18 испанских слов. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- 9. Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 10 кг. Жёлтые яблоки составили 1/3 общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 8. На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют четырнадцать двадцать третьих всех деревьев на участке, а берёзы семь двадцать третьих. Сколько на участке елей, если берёз 63?
- 7. В пятом классе 12 мальчиков, что составляет три восьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- 6. Из всех учащихся класса три четвертых - девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 5 мальчиков?
- 5. В кинозале 96 мест. На сеанс уже продано одиннадцать двенадцатых всех билетов. Сколько ещё билетов можно продать на этот сеанс?
- 4. В магазин завезли овощи. Одна девятнадцатая всех овощей — огурцы, а шесть девятнадцатых всех овощей — картофель. Сколько килограммов огурцов завезли в магазин, если картофеля завезли 42 кг?
- 3. В книге 117 страниц. Антон уже прочитал шесть тринадцатых всех страниц. Сколько страниц осталось прочитать Антону?
- 2. В матче баскетбольная команда набрала 55 очков. Лучший игрок этой команды заработал пятую часть всех очков. Сколько очков заработали все остальные игроки команды вместе?
- 1. Идет строительство дома, в котором будет 27 этажей. Уже возвели 4/9 всех этажей. Сколько этажей осталось возвести?
- Тип 4.1 № 9964 i На диаграмме показаны площади семи крупнейших озёр России в квадратных километрах. Пользуясь этими данными, ответь те на вопросы. Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5000 квадратных километров?
- Тип З № 8226 1 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? :45 = 15
- Тип 2 № 10006 i Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют семь девятых его словарного запаса. Известно, что он знает 12 испанских слов. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- Тип 1 № 12417 Выполните вычитание: 6,33-2,62.
- 5. Рассмотри группу слов. Ключ, язык, лук, перевод, корпус. Придумай и запиши задания, которые можно полнить, работая с этими словами.
- Прочитайте текст и выполните задания.
- Change the sentences into negative sentences. a) Our bus arrived on time. b) Sue phoned last night. c) Maria finished work early yesterday. d) The train stopped at Harry's station. e) I wanted to go to bed early. f) Carlos answered my letter. g) John invited lots of people to his party. h) The shops opened on Sunday. i) Peter liked his new shoes. 2 Change the statements into questions. a) Tim arrived at 2.00. b) Sam phoned home. c) Helen wanted to make a phone call. d) Paul visited the doctor. e) Bill missed the bus. f) George walked to school. g) Jim opened the window. h) Emma helped the teacher. i) Alice washed her hair.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Алины из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Alina@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Sport ...I really enjoy doing sport. For example, I go swimming twice a week. Do you think that sport is important for you? What kind of sport do you and your friend play if any? Do you take part in competitions? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Alina@friend.uk Subject: Sport
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40–60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Maria@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School I'm fine. I'm fond of sports. I play football. I play for the school team. Do you like sports? What kind of sports do you play? See you soon, Maria Начните со слов: Hello Maria, ...
- ... 6x + ... (-7x) = 0
- ... 5x + ... (-4x) = 0
- ...(-3x) + ... 11x = 0
- ...(-9x) + ... 2x = 0
- ... 2x + ... 8x = 0
- ....(-3x) +9x=0
- ...(-4x) + 8x = 0
- -12x+....(-3x)-0
- -12x+....(-6x)-0
- 4x + ... + 2x=0
- 86 Всероссийская проверочная работа чёрными и(з,с)пачка(н, нн)ыми грязью. Мелкие кузнечики сухим д..ждем непрерывно сыпл..т..ся из подорожника. Неожида(н, нн)о потянуло откуда-то лёгким в..терком солнечной теплотой. Отец подб..рает вожжи. Тут надо держат..ся покрепче но ухватившись за с..дение обеими руками всё-таки присталь- но сл..дишь (за)тем как (на) встречу б..гут серо-зелёные вол- ны как тень от обл..чка то там то здесь на мгновение затушё- вывает их как нос..т..ся за перепелами и жаворонками наша собака. Джальма иногда совершенно проп..дает во ржи. Потом она высоко выпрыгива..т из колос..ев удивлё(н, нн)о озираясь по сторонам. (По И. Бунину)
- 25. Вычисли значения выражений. 55 987 · (59 · 90 – 177 · 30) 73 280 – 7 328 + 30 280 89 500 + 47 · 300 – 3 600 4 · (8 725 – 7 852) · 100 – 9 200 (294 511 – 286 411) : 27 – 300 (98 + 333 · 10 – 3 298) · 1
- 24. Из двух городов, расстояние между которыми 500 км, одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста. Скорость первого мотоциклиста 68 км/ч, а скорость второго 74 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч?
- 23. Составь и реши задачу по чертежу.
- ПОМОГИ РЕШИТЬ МНЕ + = 12 + = 17 + = 13 + + = ?
- 1 Complete the rules with the words in the box. as ... as. Not as ... as x2 ⚫ less ... than x2 ... more ... than ... 1 We use as... as to say that two things, people or situations are similar. 2 Not as and as have a similar meaning. 3 and are the opposite of
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов. Вспомните героя, на примере которого можно научиться быть ответственным, из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно. Почему этот герой Вам симпатичен? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Найдите значение выражения: \frac{20}{33} \cdot (\frac{3}{4} + \frac{4}{5}) =
- Из представленного списка устройств выбери только те, которые служат для вывода информации. Запиши их номера в порядке возрастания без пробелов. 1. Клавиатура 2. Наушники 3. Монитор 4. Принтер 5. Проектор 6. Мышь 7. Колонки 8. Сканер
- 9. Известны координаты двух вершин М(4; -3) и №(-5; -3) квадрата МКТ. Начертите этот квадрат и определите координаты вершин К и Т.
- 30,36 «Угол между хордой и касание учен 4,3 рии.
- Отметьте на числовой прямой точку C(1 11/12).
- Решите уравнение: 7 – 3(5x-3) = -11x.
- 123. Прочитайте.
- Найди значение выражения \(\frac{0,3 \cdot 1,1}{0,25}\).
- Расставь блоки алгоритма в верном порядке, чтобы решить пример. 1000-(13·20) : 2 + 70
- 13. Вычисли: (1 \frac{11}{21} : \frac{6}{7} - 1 \frac{1}{9}) \cdot \frac{9}{14}.
- определить, о каких событиях идёт речь в этих документах, и расположить их в правильной последовательности: от самого раннего к самому позднему.
- 6 Трое братьев копили монеты. У старшего в копилке оказалось 120 монет, у среднего – 85 монет, а у младшего – 95 монет. Они решили ссыпать все сбережения вместе и разделить их поровну, чтобы никому не было обидно. По сколько монет получил каждый из братьев?
- 5 Найдите значение из равенства: 72 2x = 5,8+4,7.
- 4 На координатной прямой отмечены три точки А, В и С. Среди чисел -9,5; -8,2; -7,9; -6,1 и -5,4 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координа- тами. Координаты: 8,2; -6,1; -9,5; -5,4; -7,9 Переместите (соотнесите) координаты к точкам: А....... B......, C....
- 3 Найдите значение выражения7|у + 2| при у = -12.
- 2.2 Вычислите: 3,15-0,8 (-1,2).
- 2.1 Вычислите: (9/4 - 10/7) : 47/28
- 1 Вычислите: 5 (3752).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.