База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Тип З № 1936 i Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 15 меньше, чем 23. Найдите за- думанное число.
- 3. Тип 2.2 № 1920 i Вычислите: (1,2-0,58): 0,1.
- 2. Тип 2.1 № 10036 i Вычислите: \(\frac{7}{11} \cdot (\frac{8}{33} + \frac{4}{33})\)
- 1. Тип 1 № 1819 i Вычислите: 12.4-76.
- Выпишите из текста слово, которое означает: «повторяющиеся громкие, далеко распространяющиеся звуки».
- Как царь, согласно источнику, прореагировал на сообщение поляков о надвигавшейся опасности? Что обещал своим сторонникам предводитель мятежа, о котором говорится в тексте?
- Назовите царя, мятеж против которого описывается в источнике. Укажите название периода в отечественной истории, к которому относятся описываемые в источнике события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) учреждение патриаршества на Руси Б) Варфоломеевская ночь во Франции В) реформы Избранной рады
- 657. Сгруппируйте однокоренные слова, выделите ударные гласные. (Не)нависть, (не)доумевать, (не)навистный, (не)брежность, (не)брежный, (не)годование
- 1. Подчеркни глаголы в начальной форме. Смотрит, посмотреться, смотрел, посм рит, смотреть.
- Соотнеси элементы с точками на изображении
- Девочка прошла на лыжах 300 м, что составило 3/8 всей дистанции?
- 18. В семи ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 60 и меньше 150?
- В двух корзинах 96 яблок. Во второй корзине в 3 раза больше яблок, чем в первой. Сколько яблок во второй корзине?
- На рисунке ВА = ВО, СО = СЕ. Докажите, что АВ || СЕ.
- Дано: прямые а, р и секущая с, 21 = 97°, ∠2 = 83°. Доказать: а || p.
- Рассмотрите изображение и выполните задание.
- Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 7-5(7-2x) = 6x-4.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) его идея 2) спеть более громче 3) сладкий какао 4) около двухсот лет
- Найдите медиану величины «систолическое артериальное давление» в группе обследованных студентов.
- Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите все верные утверждения.
- Из данных о росте учащихся удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- Найдите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Who worked on the king's resting place?
- Выполнить разборы.На снегу (3) виднелись следы(1) лапок зайца.(4)
- Билет № 16. 1. Взаимозаменяемость. Полная и неполная взаимозаменяемость.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: фарфор, повторит, создала, щавель
- 4. Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «быстро, мгновенно». Подберите и запишите антоним к этому слову.
- 3. Почему автор называет поступок кота отчаянным? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) – фонетический анализ; (3) – морфологический анализ; (4) – синтаксический анализ предложения.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Мес..ц мы выслеж, вали рыж..го кота-ворюгу. Однажды мальчишки ра(сс/с)казали, что на ра(сс/с)вете кот проне(сс/с)я через ог..роды и прот..щил в зубах свя(з/с)ку с окунями. Мы бросились в погре(б/п) и обнаруж, ли пр..пажу. Это было уже (не)воровство¹ грабеж(?) средь бела дня. Мы п..клялись п..ймать кота и наказать его за банди..ские пр..делки. Кот попался этим же вечером. Он украл (со) стола кусок к..лбасы и поле(з/с) (с)ним на б..рёзу. Мы нач..ли тр..сти б..рёзу. К..лбаса упала а кот смотрел на нас сверху дик..ми глазами и грозно выл. Но спасения (не) было и кот решился на о(т/д)чаянный п..ступок. С жутк..м во..м³ он с..рвался с б..рёзы упал на землю и мигом умч.лся (под)дом ⁴.
- У графа семь вершин степени 4 и ещё шесть вершин степени 3. Других вершин в этом графе нет. Сколько рёбер в этом графе?
- Населённые пункты А и Б соединены прямым шоссе. Автомобиль выехал из пункта А в пункт Б, некоторое время провёл в пункте Б, а затем вернулся в пункт А. График показывает расстояние от автомобиля до пункта А в каждый момент времени. Расстояние измеряется в километрах, время – в часах. Найдите среднюю скорость автомобиля на обратном пути (в км/ч).
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? В ответе укажите номера этих утверждений. 1) Существует равнобедренный треугольник, в котором один из углов в 2 раза больше другого. 2) В любом прямоугольном треугольнике один из катетов в 2 раза меньше другого. 3) При пересечении двух любых прямых сумма пары образованных ими вертикальных углов равна 180°. 4) В любом треугольнике длина одной стороны меньше суммы длин двух других сторон.
- Выполните деление чисел, представленных в двоичной системе счисления: 11001 ÷ 101. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A : 45 = 66
- На пришкольном участке посадили 72 дерева. Пять восемнадцатых из них липа, а остальные – берёзы. Сколько посадили берёз?
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 5 8/13
- Примени формулу
- 18. 0/2/11/18/20 Найди строчку с правильным переводом. А) oh/twelve / eighteen/twenty B) zero/two/one-one/eighteen/ twenty C) zero/two/eleven / eighteen / twenty D) zero/two/eleven/eighty/twenty
- 17. Вставь пропущенное слово "What is ?""She is a bank manager." A) his job B)she jobC) he job D) her job
- Toyotas Japanese .A) is a / carB) is/car C) are/cars D) is /cars
- 15. Вставь пропущенное слово Oxford is English university. A) anB) the C) a D) - 16. Вставь пропущенное слово
- 14. Вставь пропущенное слово "What this?" "It's umbrella." A) are / a B) is / a C) is/an D) its/an
- 13. Вставь пропущенное слово Mark 19, but Brian and Denis 26 and 28. A) is / are B) are / is C) are / are D) am / are
- 12. Вставь пропущенное слово I 22 years old, but Andrew 20. A) am/am B) are / amC) am/isD) are / are
- 11. Вставь пропущенное слово "What their ?" "Alexander and Philip.' A) are/name B) is/ name C) is / names D) are / names
- 10. Вставь пропущенное слово Lisa and Max are Americans. from U.S.A. A) There B) Their C) They're D) Their're
- 9. Вставь пропущенное слово Pierre is a French boy. from _. A) He's / France B) His's / FrenchC) His/ France D) He/France
- 8. Вставь пропущенное слово _ from Spain. I'm Rodriguez. A) I'mB) He's C) You're D) She's
- 7. Вставь пропущенное слово Where you ? A) is/from B) are / in C) are/is D) are/from
- 6. Вставь пропущенное слово are you from? Japan. A) What B) Who C) WhereD) When
- 5. Вставь пропущенное слово "Where John from?" from the US." A) is / He's B) is / His C) am / He's D) is / She's
- 4. Вставь пропущенное слово _ name is Apple. Ann Apple. A) His / She B) His/He's C) Her / She's D) His/His
- 3. Вставь пропущенное слово My name is Lisa. Lisa Peterson. A) My am B) I is C) I am D) I
- 2. Вставь пропущенное слово _ name is John. And my_ is Johnson. A) Your / surname B) My/surnameaC) 1/surname D) 1/name
- 1. Вставь пропущенное слово Hello, what _ your name? A) isB) are C) am D) be
- В данном ниже предложении найди слова, в которых согласные звуки звонкие. Выпиши эти слова. Широко раскинулось лесное озеро с прозрачной водой.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Гражданин, документ, кладовая, досуг.
- Сопоставьте графики функций с их описаниями.
- 5. Тип 13 № 10004 Вычислите: 1 3/10-(4-2 2/3):1 1/7+3/5.
- 4. Тип 6 № 11588 Найдите значение выражения |x|-|x-31|+76 при x=-9.
- 3. Тип 2.2 № 9752 Вычислите: (-2,2+4,7):4.
- 2. Тип 2.1 № 11570 Вычислите: 1-4/11:16/33. (ответ запишите в виде дроби)
- 1. Тип 1 № 9970 Вычислите: -43+11⋅8.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Почему согласно данному отрывку Гаутама считал, что всюду живут так же беззаботно, как он? Какое событие, согласно данному отрывку, позволило Гаутаме понять, что старость неизбежна?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 1,5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 12 000 рублей?
- Цены на крабов сначала понизились на 20%, а затем повысились на 25%. Сколько изначально стоили крабы, если после повышения цен они стоили 150 руб.? Запишите решение и ответ.
- Ирина дала в долг подруге 60 000 руб. в ноябре. Каждый месяц, начиная с декабря, подруга выплачивает ей 30% от оставшейся суммы долга. Определите, сколько останется выплатить подруге Ирины после того, как она отдаст часть денег в январе.
- Океаны поглощают до 30% всех выбросов углекислого газа (СО2). Что может нарушить способность океана поглощать СО2? Выберите один вариант ответа
- Проанализируйте текст на изображении.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- |b| = 4. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой -2.
- В школе иностранных языков действует скидка на первое посещение. Цена первого занятия 420 руб. вместо 700 руб. Сколько процентов от стоимости занятия составляет скидка?
- В какой день недели в парикмахерской число посетителей было самым большим?
- Вариант 2. Входная контрольная работа по математике 9 класс 1. Решите уравнение: а) 2x²+x-1=0; б) 2x²-x=0. 2. Решите неравенство: 2(2,5х+3)-5≤3x-7. 3.Представьте в виде дроби: m-8 m²-64 5m 15m² : 1. Найдите значение выражения: 0,25-64-9 1 V81 5. Два велосипедиста одновременно отправляются в 224 – километровый пробег. Первый едет со скоростью на 2 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 2 паса раньше второго. Найди скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым. Ответ дай в км/ч.
- Анализ QR
- Прочитай текст. Выбери из трёх предложенных вариантов (1, 2, 3) необходимую грамматическую форму слова и вставь её вместо пропусков в тексте (А, В, С, D, Е). Свой ответ запиши цифрами в таблице ответов под соответствующими буквами. Caught in the Rain Tom and Anna were walking home when a heavy rain A __________. Tom's umbrella was small for two, and Anna B __________ an umbrella at all, so they got wet to the skin. They ran to the C __________ shop and waited inside. The shop assistant offered D __________ towels. The friends sat on a bench inside the shop and talked about their day. Later, the rain stopped, so they walked out towards the park. Their shoes were wet, but their smiles were E __________ than ever. A 1) have started 2) started 3) starts B 1) hadn't 2) not have 3) didn't have C 1) nearer 2) nearest 3) near D 1) them 2) their 3) they E 1) brighter 2) the brightest 3) more bright
- Тип 10 № 1994 i Кондитер испёк 40 печений, из них 10 штук он посыпал корицей, а 20 штук са- харом (кондитер может посыпать одно пе- ченье и корицей, и сахаром, а может вооб- ще ничем не посыпать). Выберите утвер- ждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополни- тельных символов. 1) Найдётся 7 печений, которые ничем не посыпаны. 2) Найдётся 2 печенья, посыпанных и сахаром, и корицей. 3) Каждое печенье, посыпанное кори- цей, посыпано и сахаром. 4) Меньше 11 печений посыпаны и са- харом, и корицей. Ответ:
- Тип 9 № 12934 i Найдите среднее арифметическое чисел 34, 38, 39, 41, 26 и 23. Ответ:
- 520. Проанализируйте и систематизируйте слова. Распределите их по видам орфограмм, связанных с употреблением дефиса. Обозначьте условия выбора дефиса. (Кое)что, кого(то), приходи(ка), (по)прежнему (продолжаться), чему (нибудь), (кое) куда, (кое)где, когда (то), ре)кого, откуда (либо), (по) весеннему (одеваться), кре
- Неверно, что с понятием «мораль» связаны такие понятия, как «...» (укажите 2 варианта ответа)
- Используя график функции у = √х, найдите: а) значения у при х = 0; 1; 2; 4 б) значения х, если у = 2; 2,5; 4;
- Какие утверждения верны?
- Задание 5. Соперничество Москвы и Твери. Расширение Московского княжества при Данииле и Юрии: Присоединённые города/земли: 1) (1300),
- Задание 4. «Сравнительная характеристика» Приведите по 1-2 аргумента, почему Москва оказалась успешнее Твери в борьбе за лидерство: Москва: Тверь:
- Задание 3. Анализ источника («Свидетельство эпохи») стр. 154 из Новгородской летописи. 1. «Царь» в летописи – это 2. Причина похода Дюденя: 3. Роль Орды в русских делах:
- Задание 2. «Историческое лото: Термины» Соотнесите термин и его определение.
- Какие обстоятельства способствовали возвышению Твери и Москвы?
- Решите систему уравнений.
- Прочитай текст, озаглавь его. (Определи тему.)
- Внимательно рассмотри иллюстрации, прочитай ключевые слова и догадайся, о чём пойдёт речь в тексте.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Байкал называют сибир..ским морем. Мы выеха- ли из Иркутска ра(н,нн)им утром. Пр..ближаемся к озе- ру и зам..ра..м от в..сторга при виде его ст..кля(н,нн)ой голубой глади. Перед нами ра(з,с)крывается чу- де(с,ст)ная картина. Озеро окружё(н,нн)ое горами рассти- лает..ся у наших ног. Вода его пр..зрачна и даже на глубине в сорок метров вид..шь (не)больших раков коп..шащихся на дне в..сёлые стайки плавающих³ (не)далеко от берега рыбок. (Не)ровное дно Байкала представля..т собой систему гор- ных хребтов (в)продолжени.. многих лет подвергавшихся изм..нениям. Многочисле(н,нн)ые притоки Байкала нап..лня- ют озеро водой а выт..ка..т из него только одна река Ангара. Байкальские рыбы выл..вле(н,нн)ые на большой глубине не ум..рают а продолжают жить в аквариуме. Байкал до сих пор таит много загадок которые настойчиво разгадывают и(с, сс)ледователи этого озера.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.