База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения (1180-75-13):41+645.
- 579. Садовник нагрузил тачку инструментом, масса которого вместе с тачкой равна 60 кг. Какую силу нужно приложить, чтобы поднять тачку за ручки: больше или меньше 600 H?
- 2. Моторная лодка прошла против течения реки 70 км за 7 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- В понедельник и четверг аптека предоставляет скидку пенсионерам в размере 7,5% от стоимости покупки. В четверг пенсионер Иван Георгиевич покупает в этой аптеке лекарство ценой 2800 рублей. Сколько рублей составит скидка?
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения у² - 12у +36- (у-7)² при у=\frac{3}{2}.
- 4. Самолет летит со скоростью 1458 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 3. Поезд едет со скоростью 360 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 2. Автомобиль едет со скоростью 108 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 5. Найдите значение выражения (m + 8)^2 - m^2 + 2 при m = -\frac{11}{16}.
- 4. Найдите значение выражения -(c+5)^2 + c^2 + 4c + 4 при c = -\frac{5}{6}.
- 3. Найдите значение выражения (z – 5)^2 + 10(-2 + z) при z = 0.5.
- 2. Найдите значение выражения t^2 - 2t + 1 + (2 – t)(t + 2) при t = \frac{1}{2}.
- 1. Найдите значение выражения (u-4)(u+4) - u(u – 5) при u = -\frac{3}{5}.
- 14. Вычислите: \frac{20^7}{4^5 \cdot 5^6}
- 13. Вычислите: \frac{25 \cdot 5^7}{25^4}
- 12. Вычислите: \frac{8^3 \cdot (8^7)^2}{(8^3)^2 \cdot 8^{10}}
- 11. Представьте выражение 2 \cdot 16^3 \cdot 32^6 в виде степени с основанием 2.
- 10. Представьте в виде степени: \frac{16}{(n^3)^2 \cdot n^6}
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры.
- Мама закончила готовить ужин в 19 ч 20 мин. Сколько времени у неё заняло приготовление ужина, если она начала готовить в 17 ч 40 мин.?
- Задуманное число на 140 больше, чем пятая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 8,1-7,68: 1,2..
- 1) Вычислите: \(\frac{8}{35} \cdot (\frac{5}{6} + \frac{11}{12})\)
- Вычислите: -37+36:9.
- Спиши, вставляя окончания. Обозначь падеж имён прилага - гательных. Бежал краб по песчан_ дну. Остановился. Задумался. Что-то неудобно стало в стар_ одежде. Пора её сбросить. Ведь за нов_ панцирем в магазин не идти. Сам вырастет. Напрягся краб, приподнял жёстк_ крышку, продвинул в узк_ щель тело. Дёрнулся неосторожно, и длинн_ нога сломалась. Не беда. Вырастет нов_ нога.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Возможно, кто(нибудь) из вас слышал об Онежском озере? Оно являет..ся вторым по величине в Карелии. В нём насчитывает..ся более тыс..чи островов. Самый извес..ный – остров Кижи. Там находится знаменитый музей деревя(н,нн)ого зодчества. В музее расположено много разных объектов дома часовни колокольни храмы. Более восьми(десяти) построек со всей Карелии. Кижи извес..ны ещё с пятнадцатого века. Тогда на острове было всего две церкви, которые (з,с)горели от удара молнии. Вскоре на этом месте мастер постро..л новый храм высотой с (десяти)этажный дом. Его называют настоящим чудом, потому что построен он был без единого гвоздя. После завршения работы мастер выброс..л инструмент в озеро и сказал Не было и (не) будет больше такой церкви. (По С. Горевой)
- Найдите предложения с обособленными дополнениями. Выпишите их номера. (Цифры запишите в порядке возрастания.)
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Якутске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой? В ответе укажите название месяца.
- Сколько рублей сдачи он должен получить?
- В каком словосочетании имя прилагательное употреблено в форме единственного числа среднего рода?
- Представьте в виде обыкновенной дроби смешанное число 2 целых 3/5
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 81°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 8. Тип 7 № 12780 i Библиотеке надо переплести 900 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 10 дней, а вторая — за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
- 7. Тип 6 № 12505 i Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12807 i На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 13. Характерные признаки налогов: (1.) Это обязательные платежи 2. Это необязательные платежи 3. Уплачиваются только из доходов юридических лиц 4. Уплачиваются из доходов физических и юридических лиц 6. Используются государством для выполнения своих общих задач и функций 6. Идут на финансирование деятельности государственных органов и социальную помощь.
- 12. Что такое налог? а) Это экономический способ защиты своих финансовых и имущественных интересов: б) Вероятность неполучения ожидаемого или получения финансовых потерь в) Обязательный, индивидуально безвозмездный платёж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности средств, в целях финансового обеспечения деятельности государства и муниципальных образований.
- 11. Установленные законом платежи, которые граждане и организации обязаны вносить государству, называются: а) сбережения б) накопления в) налоги
- 10) Личный финансовый план делается один раз в жизни и не подлежит изменению 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б/4 оба суждения неверны
- 9. Соотнеси виды бюджета слева с формулами справа а) профицитный; 1) расходы=доходам б) сбалансированный, 2) расходыдоходы в) дефицитный, 3) расходы
- 8. Расходы, которые каждая семья должна оплачивать независимо от своего уровня доходов а) обязательные расходы б) желаемые расходы
- 7. Сумма денег, которую банк выплачивает за хранение сбережений, это: а) пенсия в) пособия б) гонорар г) процент
- 9
- На рисунке показана объёмная фигура (усеченная четырехугольная пирамида), каркас которой изготовлен из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить фигуру, показанную на рисунке?
- На рисунке показана плоская фигура, изготовленная из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить фигуру, показанную на рисунке?
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 10 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 11, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в два раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе? Запишите решение и ответ.
- 3) 3 tg x + √3= 0; 4) ctg2 x - 3 = 0; 7) 2 cos x- 8) 2 sin²x -
- 4. Самолет летит со скоростью 1458 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 3. Поезд едет со скоростью 360 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 2. Автомобиль едет со скоростью 108 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 5. Найдите значение выражения (m + 3)² – m² + 8 при m = 7/6.
- 4. Найдите значение выражения –(d + 2)² + d² + 6d + 9 при d = 1/2.
- 3. Найдите значение выражения (d + 2)² – 4(3 + d) при d = -0.5.
- 2. Найдите значение выражения 36 + 12y + y² + (6 – y)(y + 6) при y = 5/12.
- 1. Найдите значение выражения (a – 9)(9 + a) – a(a – 3) при a = -1/3.
- 14. Вычислите: 12¹¹ / 3⁹⋅4⁹
- 13. Вычислите: 4⁵ / 2⋅2⁴
- 12. Вычислите: 2⁶⋅(2⁶)⁴ / 2¹⁷⋅(2²)⁶
- 11. Представьте выражение 27 ⋅ 9⁴ ⋅ 27⁸ в виде степени с основанием 3.
- 10. Представьте в виде степени: (a³⋅b⁶)⁶ / a²⁰
- 5. Найдите значение выражения (m + 8)² – m² + 2 при m = -11/16.
- 4. Найдите значение выражения –(c + 5)² + c² + 4c + 4 при c = -5/6.
- 3. Найдите значение выражения (z – 5)² + 10(–2 + z) при z = 0.5.
- 2. Найдите значение выражения t² – 2t + 1 + (2 – t)(t + 2) при t = 1/2.
- 1. Найдите значение выражения (u – 4)(u + 4) – u(u – 5) при u = -3/5.
- 14. Вычислите: 20⁷ / 4⁵⋅5⁶
- 13. Вычислите: 25⋅5⁷ / 25⁴
- 12. Вычислите: 8³⋅(8⁷)² / (8³)²⋅8¹⁰
- 11. Представьте выражение 2 ⋅ 16³ ⋅ 32⁶ в виде степени с основанием 2.
- 10. Представьте в виде степени: (a³/b⁶)¹⁶
- Найдите значение выражения: \(\frac{8,7^2-2\cdot 8,7\cdot 7,3+7,3^2}{4,2^2-2,8^2}\).
- 11. Найдите значение выражения (5 + у) (5 – у) – у (7 – у) при у = - 3/7.
- 10. Прочитайте текст. Масса шерстяной пряжи, которая расходуется на изготовление вязаного изделия, зависит от способа вязки, от плотности вязки и плотности используемой шерсти. Лёгкая пряжа весит около 120 г на 100 м нити, а тяжёлые виды могут весить до 600 г на 100 м. Даже опытный мастер, начиная вязать свитер или большой шарф, может неверно оценить на глаз нужное количество пряжи. Часто поступают так: сначала мастер вяжет небольшой образец, измеряет его площадь и смотрит, сколько граммов или метров нити ушло на него. Таким образом, зная площадь будущего изделия, мастер может довольно точно оценить, сколько граммов или сколько метров пряжи потребуется, чтобы связать всё изделие целиком. Марина собирается связать шарф длиной 130 см и шириной 50 см. Ей нужно узнать, сколько потребуется пряжи. Для этого она связала пробный образец размером 10 см х 10 см. На образец у неё ушло 23 м пряжи. Хватит ли Марине на шарф трёх мотков пряжи, по 550 м в каждом? Запишите решение и ответ.
- 9. Решите уравнение х - 5 (x + 3) = 5.
- 8. Дана функция \(y=\frac{7}{3}x+19\). Найдите значение х, при котором значение функции равно 5.
- Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- 5. Массовая доля водорода в серной кислоте H2SO4 составляет 1) 32,65% 2) 65,31% 3) 2,04% 4) 0,20%
- 4. Реакция Mg + 3HCl = MgCl2 + H₂ относится к реакциям 1) соединения 2) разложения 3) замещения 4) обмена
- 3. Две молекулы водорода обозначает запись 1) 4H 2) 2H2 3) 4H2 4) 2H
- 2. О водороде как о простом веществе говорится в утверждении 1) водород входит в состав соляной кислоты 2) водород — это практически нерастворимый в воде газ 3) водород входит в состав метана СН4 4) из водорода и кислорода состоит вода
- 1. Самый распространённый элемент во Вселенной — это 1) He 2) Ar 3) H 4) O
- Вал швейной машины за минуту делает 1080 оборотов. Сколько оборотов делает вал за 23 секунды?
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 40 км/ч, другой — со скоростью 60 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 400 км?
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками, и к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ): А) Английская революция XVII в. Б) борьба с набегами войск крымского хана Девлет-Гирея В) присоединение к Московскому государству Пскова УЧАСТНИКИ: 1) царь Фёдор Алексеевич 2) Карл I 3) М.И. Воротынский 4) Генрих VIII 5) Василий III
- Укажите год, когда окончилась война, участников которой награждали данным орденом. Почему советские солдаты – участники этой войны – пользуются безграничным уважением людей во всём мире?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите событие, которому посвящён данный орден. Почему это событие до сих пор имеет большое значение для всех граждан России?
- If we ____ them the truth, they wouldn't believe us.
- Реши задачу.
- Говоря о социальной роли, можно утверждать, что ... (укажите 2 варианта ответа)
- На какой вопрос можно получить ответ, прочитав этот текст?
- Выбери текстовые файлы.
- Выбери верный вариант оформления тире.
- Выбери операции редактирования текста.
- Fill in: at, in, on. Task 1. 1)... Monday; 2)... weekend; 3)... six o'clock; 4)... midnight; 5)... September; 6)... the first of March; 7)... winter; 8)... the afternoon; 9)... Sunday; 10)... the morning; 11)... half past two; 12)...Friday morning.
- 1. Дополните предложения соответствующими словами dangerous, elephants, leopard, crocodile, lion, legs, sharp, fur, wing. 1. Indian ....... have small ears. 2. I like my dog's soft, white ....... 3. A ..... can run fast and has spots. 4. The ...... is the king of the jungle. 5. My parrot can't fly. It's got a broken ...... 6. Giraffes are very tall with long, thin 7. A ....... can stay under water for two hours. 8. Some snakes are ....... . They can bite humans. 9. Koalas have got .... claws for climbing.
- Дополни предложения по смыслу утвердительной или отрицательной формой глагола to be.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.