База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22. От двух пристаней, расстояние между которыми 350 км, в 11 ч отправились навстречу друг другу два теплохода. Скорость первого 32 км/ч, скорость второго 38 км/ч. В какое время теплоходы встретятся?
- Укажите год, когда завершилась битва, которой посвящён плакат. Почему изображённые на плакате события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России? 15. Тип 9 № 2788 Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда произошла битва, которой посвящен плакат. Почему изображённые на плакате события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 225 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения (7/25 + 1/5) : 3/50
- Спиши предложения, вставь подходящие по смыслу местоимения. 1) Зимой я больше всего люблю кататься на коньках. 2) Вы не сможете сами справиться с этим заданием. 3) Около дома мы посадим пышные георгины. 4) Ты поможешь мне решить задачу по математике? 5) Они помогают садоводам бороться с вредителями.
- 194. Прочитайте сказку-загадку. Кто я? Вчера я был белым, гладким, в хрупкой скорлупке. | молчал. Сегодня Я жёлтенький, пушистый. И весело опискиваю: «Пи-пи-пи!» А завтра буду таким, про которого говорят: «Золотой ебешок, масляна головушка, шёлкова бородушка». но утром встану, закричу: «Ку-ка-ре-ку!» И солнышко взойдёт. Л. Яхнин Кем был герои сказки, кем стал и кем будет? Выпишите глаголы, укажите их время. Объясните написание выделенных орфограмм.
- Choose the correct answer. There are __ pens in my bag.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Опершись о перила туристы глядели на реку радуясь её блеску. 2) Маленький мальчик увлечённый хоккеем продолжал упорно тренироваться. 3) Меня встретил милый пёс радостно вилявший хвостом. 4) Девочка записав условия задачи отошла от доски и посмотрела на учителя.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Приходи ко мне вечером, что(бы) сделать уроки. 2) Николай ответит за(то) решение, которое принял. 3) Экскурсовод обратил внимание на то(же) самое. 4) Дедушка принёс к праздничному столу так(же) торт.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Я ошибся (в)следстви... своей невнимательности. 2) (Во)время выполнить домашнее задание – главное условие. 3) (По)среди реки проплывали пассажирские пароходы. 4) (В)течени... быстрой реки образовались мели.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты може использовать сочетания слов или предложения.
- Поезд проезжает 37 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 3000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 6+ 2/5 + 3/4 + 4/5.
- 9 She read the chapter after she woke up.
- 8 Sally didn't read the chapter because she had a headache.
- 7 His dog ate his homework.
- 6 Mark says he wrote a long essay for History.
- 5 She put it in her bag.
- 4 Mary did her Maths homework.
- 3 He didn't finish his homework.
- 2 He fell off his bike.
- 1 Len was riding his bike to the chemist's when the dog barked at him.
- Исключите лишнее. Местность на плане изображается:
- Умение определять своё местоположение на местности относительно сторон горизонта и различных объектов называет
- Чертёж небольшого участка земной поверхности, выполненный в уменьшенном виде условными знаками - это:
- 13. Найди значение выражения 1944 : (1814 – 1787)⋅6 + 1988 – 1386.
- Один насос наполняет бассейн за 14 ч, а другой насос наполняет этот же бассейн за 35 ч. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- 110. Прочитайте. Впишите пропущенные окончания и объясните правильность их написания. Московск___ Кремль, Балтийск___ море, В___ океан, май___ силиса Прекрасн___, Индийск___ Снежн___ ко__ жук, Кощей Бессмертн___, Больш___ Медведи___ ролева, чёрн___ смородина, Уральск___ горы.
- Найдите по графику: 1. D(y) 2. E(y) 3. y(-3) 4. y(-1) 5. y(x)= -1,5
- 6. Найдите значение выражения3х - |6х + 15| при х = - 7.
- 5. Найдите значение выражения 5х - 6 · |х - 13| при х = 4.
- 4. Найдите значение выражения 8х - 2 · |х + 12| - 2 при х =
- 3. Найдите значение выражения 2х - |9 - 7х| при х = 6.
- 2. Найдите значение выражения |3х- 7| - 4х при х = -6.
- 1. Найдите значение выражения 4х – (х-3) при х = -5.
- В коробке лежат синие,, красные и зелёные карандаши. Всего их 18 штук. Синих карандашей в 6 раз больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей?
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «посадник»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «посадник».
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Вы получили электронное сообщение от вашей подруги по переписке Сюзанны из Великобритании. Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов. Message: From: Suzanne@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Summer plans ...In summer I usually go camping with my parents. We put up a tent, make a fire, and co food outside. What do you usually do in summer? Do you prefer to travel with your family or stay at hom What's your favourite summer activity? Write back soon. Best wishes, Suzanne Start your reply with: Hello Suzanne,
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 6 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 480 мг. Найдите массу изотопа через 36 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 4,8 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в два раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 10 см?
- Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 24 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 8 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- В амфитеатре 14 рядов. В первом ряду 24 места, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- За секунду после начала торможения автомобиль проехал 30 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- 15. Бревно длиной 8 м 50 см разрезают на длинные и короткие заготовки длиной 1 м 20 см и 60 см соответственно. При этом длинных заготовок хотят получить не меньше трёх. Какое наибольшее число коротких заготовок может при этом получиться?
- 14. Вычислите: 29/4 : 5/5 - 3/4 * (3 - 19/30). Запишите решение и ответ.
- 13. Работая вместе, два насоса наполняют резервуар за 12 ч. Первый насос наполняет этот резервуар за 28 ч. За сколько часов наполняет резервуар второй насос?
- 11. Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 155 см и меньше 175 см. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы или меньше, или равна 20 см. 2) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 188 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 155 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 153 см.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 30, 35, 40, 45, 50 и 55.
- 8. Даны числа: 5,67; 0,56; 5,31; 0,06 и 3,52. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A) P 1) 5,67 Б) О 2) 0,56 B) R 3) 5,31 4) 0,06 5) 3,52
- 7. Найдите значение выражения |x| - |x - 27| + 88 при x = -8.
- 6. Николай в апреле весил 100 кг. В мае он сбросил 10 кг., а в июне он стал весить еще на 30% меньше, по сравнению с маем. Определите, сколько процентов от апрельского веса составляет вес Николая в июне.
- 5. На диаграмме показаны объёмы производства пшеницы с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей пшеницы: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС). Китай занимал 2 место. Определите по диаграмме, какое место по производству пшеницы занимала Канада.
- Найдите медиану количества баллов.
- Exercise 3: True or False? *Read the statements and mark T (True) or F (False). Correct the false ones.* 1. Great Britain is an island. ______ 2. The United Kingdom includes five countries. ______ 3. London is situated on the River Thames. ______ 4. The UK has a tropical climate. ______
- Exercise 2: Fill in the Gaps Nº2 Use the words from the box: `London | four | Atlantic Ocean | English | Europe` 1. The United Kingdom is located in the north-west of ______. 2. The UK consists of ______ parts: England, Scotland, Wales, and Northern Ireland. 3. The capital of the United Kingdom is ______. 4. The UK is washed by the ______ to the west. 5. The official language of the UK is ______.
- Exercise 1: Vocabulary Match *Match the words with their definitions. | Word | Definition | -- | 1. United Kingdom | a) A large body of salt water surrounding land | | 2. Island | b) Land surrounded by water on all sides | | 3. Ocean | c) A country made of England, Scotland, Wales, Northern Ireland | | 4. Capital | d) The most important city in a country | | 5. Coast | e) The land next to the sea |
- Расположите типы почв в порядке убывания их плодородия:
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Свойство алгоритма, заключающееся в отсутствии ошибок, алгоритм должен приводить к правильному результату для всех допустимых входных значениях, называется...
- Choose the right option. I was born _______ 2010.
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка моложе? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Какую функцию они выполняют?
- Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию эти пластиды выполняют в клетках растения?
- Какие пластиды они не увидят в клетках осеннего жёлтого листа клёна?
- Найдите неизвестное значение n из равенства 3,5n - 2(7 - 1,5n) = 25.
- На координатной прямой точками M, N, P, D и K отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 16/9, 20/9 и 31/6. Установите соответствие между тремя числами и точками. A) 16/9 B) 20/9 C) 31/6
- Найдите значение выражения 5х + 2|2-х| при х = 8.
- Для пекарни купили 420 кг сахара и разместили его в двух ящиках. В один ящик поместилось 70% всего купленного сахара. Сколько килограммов поместилось во второй ящик?
- Задание 14. Напиши своё мнение: важно ли сохранять красоту родной природы? Обоснуй ответ. Ответ:
- Задание 13. Чему учит стихотворение Есенина? Ответ:
- Задание 12. Какие выражения соответствуют содержанию текста? 1) Листва закружилась в воздухе. 2) Листва словно стая лёгких бабочек. 3) Ветер носит листву по дворам. 4) Поэт тихонько шепчет листьям.
- Задание 11. Почему осень названа «золотой»? Ответ:
- Задание 10. Подчеркни слово, близкое по значению к слову «безмятежность»: тишина, тревога, радость, красота.
- Задание 9. Расставь события в правильной последовательности: А) Листва кружилась над прудом. Б) Ветер носил листья по дворам. В) Герой шептал деревьям. Г) Осень принесла прохладу.
- Задание 8. Что из перечисленного верно? 1) Есенин писал стихи о Родине и природе. 2) В стихотворении описана весна. 3) Лирический герой любуется осенью. Ответ:
- Задача 10. Вычислите дисперсию числового набора (20, 16, 11, 8, 11) и среднее арифметическое этого набора, результаты округлите до десятых, если они не являются целыми числами.
- Задача 9. Вычислите дисперсию числового набора (18, 1, 3, 13, 1) и среднее арифметическое этого набора, результаты округлите до десятых, если они не являются целыми числами.
- Задача 8. Вычислите дисперсию числового набора (16, 15, 17, 9, 2) и среднее арифметическое этого набора, результаты округлите до десятых, если они не являются целыми числами.
- Задача 7. Вычислите дисперсию числового набора (14, 11, 20, 7, 18) и среднее арифметическое этого набора, результаты округлите до десятых, если они не являются целыми числами.
- Найдите значение выражения (32934-12299):5-52-39.
- Вентилятор делвет 3000 оборотов в минуту. Сколько оборотов сделает этот же вентилятор ча 9 секунд?
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Документ, ждала, каучук, средства
- 4. Из третьего предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «рассматривать с восхищением, с удовольствием». Подберите и запишите синоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора, птицы затихают при закате солнца? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) - фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) - синтаксический анализ предложения.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Выбери предложения, с помощью которых можно аргументировать выбранный тобой исторический факт и подтвердить приведённую выше точку зрения. (Отметь в списке подходящие аргументы. Обрати внимание, баллы будут засчитаны, если указаны все правильные ответы.)
- Укажи, какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «При Алексее Михайловиче в стране происходили городские восстания».(Укажи порядковый номер этого факта в списке.)
- 3. Какой город является столицей этой страны?
- 2. Какая страна обозначена на карте под номером 2?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.