База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажи положение изображённого на фотографии растения в общей классификации организмов. Внеси в таблицу слова из предложенного списка.
- Прочитайте текст. Найдите в нём предложение с обособленными согласованными однородными определениями. Напишите номер этого предложения.
- Name the jobs. 1 hospital - d...... 2 baker's - b... 3 garage - m..... 4 school - t..... 5 café - w.....
- Запиши в поле ответа последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АВС (пример записи ответа: 123).
- Продавец мороженого положил в морозильные камеры 360 порций мороженого. До обеда он продал \(\frac{1}{4}\) часть всех порций. После обеда \(\frac{1}{3}\) оставшихся порций мороженого. Сравни количество проданных и оставшихся порций мороженого.
- 9:3= 12:3= 15:3= 18:3= 21:3= 24:3= 24:3= 12:4= 15:5= 18:6= 21:7= 24:8= 27:9
- Осенью с яблонь сняли яблоки 2 жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составили семь девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите меньшее из этих чисел.
- 1436.26 Вычислите: 21+0.3--17:20. 39 8 63
- 15. There are a lot of/a lot limes.
- 14. There isn't many/much grapes on the plate.
- 13. There isn't much/many juice in this carton.
- 12. There are many/ a lot of watermelons.
- 11. There is a lot of / a lot olive oil in the bottle.
- 10. There isn't many/much tea in the cup.
- 9. There is a lot of/ a lot coconuts in this basket.
- 8. I've got much/a lot meat in the fridge.
- 7. Andy has got a lot/a lot of friends.
- 6. My mum has got many/much jewellery.
- 5. There are many/much lemons in the tree.
- 4. There are much / a lot of strawberries in the basket.
- 3. There is a lot of/many water in the jug.
- 2. There is much/many olive oil in the bottle.
- 1. There are a lot of/a lot apples.
- Объём бочки 200 л. В пустую бочку вылили 11 десятилитровых и 6 двенадцатилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке? Запиши решение и ответ.
- 15. Бревно длиной 8 м 50 см разрезают на длинные и короткие заготовки длиной 1 м 20 см и 60 см соответственно. При этом длинных заготовок хотят получить не меньше трёх. Какое наибольшее число коротких заготовок может при этом получиться?
- 14. Вычислите: \(\frac{29}{4}:5\frac{4}{5}-\frac{3}{4}\cdot(3-\frac{19}{30}).\) Запишите решение и ответ.
- 13. Работая вместе, два насоса наполняют резервуар за 12 ч. Первый насос наполняет этот резервуар за 28 ч. За сколько часов наполняет резервуар второй насос?
- 11. Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 155 см и меньше 175 см. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы или меньше, или равна 20 см. 2) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 188 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 155 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 153 см.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 30, 35, 40, 45, 50 и 55.
- 8. Даны числа: 5,67; 0,56; 5,31; 0,06 и 3,52. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Qи R. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 7. Найдите значение выражения |x|- |x - 27| +88 при х = -8.
- 6. Николай в апреле весил 100 кг. В мае он сбросил 10 кг., а в июне он стал весить еще на 30% меньше, по сравнению с маем. Определите, сколько процентов от апрельского веса составляет вес Николая в июне.
- 5. На диаграмме показаны объёмы производства пшеницы с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей пшеницы: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС). Китай занимал 2 место. Определите по диаграмме, какое место по производству пшеницы занимала Канада.
- V40√2-57-40√2+57. ∠ACB = 75°. 18. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, На стороне ВС взяли точки Хи Утак, что точка Х лежит между точками В и У, АХ = ВХ и ∠BAX = ∠YAX Найдите длину
- 12 Вычислите: 3,8 (-2,9 + 4,4).
- 11 Вычислите: 2,7 (-4,8 + 7,2).
- 10 Вычислите: 4,6 (-3,7 +5,3).
- 9 Вычислите: 6,1 7,8: 6,5.
- 8 Вычислите: 7,38,4: 1,5.
- 7 Вычислите: 8,69,8: 3,5.
- 6 Вычислите: (0,71 +3,7): 4,9.
- 5 Вычислите: (1,9 + 2,78): 2,6.
- 4 Вычислите: (4,74 + 2,4): 1,7.
- 3 Вычислите: 3,6 1,3 2,4.
- 2 Вычислите: 4,322,9 0,7.
- 1 Вычислите: 2,19 0,9 1,4.
- 1 Вставьте пропущенные буквы. Выделите суффиксы. Обоснуйте ответ (через тире запишите гл. в 1л ед.ч. наст.вр.). Пример: Развешивать - я развешИВАЮ. Застр_вать, одалж_вать, переноч_вать, оскуд_вать, развёрт_вать, переоборуд_вать, погляд_вать, воздейств_вать, попроб_вать, разбрызг_вать, подразумеваться, размал_вать, подпрыг_вать, подсчит_вать
- Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- Complete these sentences using the verbs in brackets in the passive voice. Some programmes ________ (to show) live but most of them are recorded on film or videotape.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 50 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до А.
- Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD треугольника АВС. Угол MCD равен 51°, стороны АС и ВС равны. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите длину биссектрисы угла А треугольника.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (-1 5/6), В (2,8) и С (-1,75).
- Поезд проезжает 39 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- Океаны поглощают до 30% всех выбросов углекислого газа (СО2). Что может нарушить способность океана поглощать СО₂? Выберите один вариант ответа
- 6) Составь задачи по диаграмме и реши их. Реши уравнения. x:5=600:6 y-98 = 325 + 420 650- y = 65. Определи вес попугая и воробья.
- Выбери предложения, с помощью которых можно аргументировать выбранный тобой исторический факт и подтвердить приведённую выше точку зрения.
- 4. Для покупки журналов «В стране знаний» мама дала Даше 100 р. Хватит ли этих денег, чтобы купить 3 выпуска этого журнала, если первый выпуск стоит 30 р.?
- 3. Из куска ткани можно сшить 12 пляжных зонтов, расходуя на каждый по 6 м. Можно ли сшить 9 палаток из этого куска ткани, если на одну палатку расход ткани на 3 м больше, чем на один зонт?
- Определи вид треугольника.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звункие. Выпиши это слово. Утром у церкви ветер наводил порядок.
- 17. В планы директора лицея входит реконструкция прямоугольного спортивного зала. Было решено увеличить длину помещения в \(\frac{7}{4}\) раза, а ширину уменьшить на 20%. Во сколько раз площадь спортивного зала изменится после окончания работ?
- 16. Прямые m и n параллельны. Найдите \(\angle 3\), если \(\angle 1 = 111^\circ\), \(\angle 2 = 18^\circ\). Ответ дайте в градусах.
- 15. После подорожания цена куртки поднялась с 2000 рублей до 2400 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- 14. Решите систему уравнений \(\begin{cases}4x - 2y = 2, \\ 2x + y = 5.\end{cases}\)
- 13. Из декоративной проволоки нужно спять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 12. Найдите значение выражения \(\frac{7b^2}{a^2-9} + \frac{7b}{a+3}\) при \(a = 5\) и \(b = 6\).
- 11. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 10. Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- Олег и Аня не умеют сокращать дроби. Они делают это неправильно. Олег думает, что нужно от числителя отнять 4, а от знаменателя отнять 3. Аня считает, что нужно от числителя отнять 3, а от знаменателя отнять 2. Олег и Аня (не обязательно по очереди) тридцать раз «сократили» дробь 2018/2019 по своим правилам и получили дробь со знаменателем 1952. Найдите числитель получившейся дроби. Запишите решение и ответ.
- В электрическом чайнике мощностью 400 Вт можно за 20 минут вскипятить 1 литр воды, имеющей начальную температуру 20 °С. Плотность воды равна 1000 кг/м³, её удельная теплоёмкость с = 4200 Дж/(кг.°С). 1) Какое количество теплоты выделяется нагревателем за счет протекания через него электрического тока при кипячении данной порции воды? 2) Какое количество теплоты нужно передать данной порции воды для того, чтобы она закипела? 3) Какая часть теплоты, выделяющейся нагревателем, тратится на нагрев воды? Ответ приведите в процентах. Напишите полное решение этой задачи.
- 2. Сделайте вывод: Почему семена разных растений прорастают по разному?
- аблица №2.Этапы прорастания семян. Название этапа (фазы) прорастания Особенности (характеристика) этапа (фазы). Поглощение воды Набухание семян Увеличение размеров, деление клеток Появление корешка Появление зародышевого побега Становление проростка
- Таблица №1. Условия прорастания семян. Условия Вода Тепло Кислород (воздух) Свет Запасные питательные вещества Роль Особенности
- Прорастание семян это переход семян из состояния покоя к активной жизнедеятельности, начальный этап онтогенеза растения, на котором образуется проросток. 1.Задание. Прочитайте параграф 23, заполните: схему, таблицы №1 и №2. Схема «Типы прорастания семян растений»
- Подземный паркинг рассчитан на 390 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 55, но меньше, чем 70. Сколько секторов на паркинге?
- Вставьте пропущенные слова. В выделенных словах подчеркни орфограммы. Почему говорят «круглый год»? Всё дело в том, что четыре ____ года переходят друг в друга не сразу. Зима в _____, за _____ в лето, лето в ______, в зиму переходят постепенно, незаметно... Год за _____ круг за ____ движется. Жизнь страны, твоя _______. Пройдут месяцы, сутки, _______ и минуты _________ и жизнь уйдёт.
- Алгоритм – это…
- На какую букву падает ударение в этих словах?
- Задание 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова «чтение» 3- морфологический анализ слова «хранили» Задание 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какую роль играла книга в жизни людей? Задание 4. Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «узнавали, получали сведения». Составьте и запишите предложение, в котором это слово употреблено в другом значении. Задание 5. Найдите и исправьте ошибки в образовании форм слов 1. трое учеников пришли первыми 2. более лучшее решение 3. красивое кашне 4. к пятистам страницам
- Заполните таблицу: Характеристики, Пресмыкающиеся, Млекопитающие: Отделы тела, Форма тела, Покровы тела, Конечности, их функции, Среда обитания и приспособленность к ней
- Choose the correct answer. It's ___ sandwich.
- Вспомни эпизод с чаем. Перескажи его от лица начальника. Используй слова из текста.
- Выбери одну из комических ситуаций рассказа. Перечитай её. Перескажи по плану.
- Прочитайте по ролям понравившийся эпизод. Обсудите с друзьями, как темп и интонация речи помогают передать характер героев, их чувства и настроение.
- Можно ли этот рассказ назвать юмористическим? Объясни почему.
- Объясни, как поступки героев связаны с их характером: кто они, какие они, их поступки, отношение к ним автора.
- Объясни название рассказа. Помогает ли оно понять основную мысль произведения? В чём она заключается? Только ли о вежливости и хорошем поведении здесь идёт речь?
- Какие слова папа посоветовал «золотыми буквами записать в своём сердце»? Как вы их понимаете? Обсудите с другом.
- Какие эпизоды рассказа заставили тебя улыбнуться? Перечитай их. Запиши слова и выражения, которые делают текст смешным, в «Рабочую тетрадь».
- От чьего имени ведётся рассказ?
- Вычислите: 11/2+6/11⋅31/18-25/8:7/12
- Choose the correct option. Madame Tussauds is a museum that has wax sculptures of ... figures.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство 3/4 * 8/5 = 9/□ верным?
- Энергия, которая определяется взаимным положением взаимодействующих тел или частей одного и того же тела, называется:
- Попроси роботов выполнить твои команды. Используй предложения в рамке.
- Географическая оболочка характеризуется определёнными свойствами, которые присущи только ей. Что относится к характеристикам географической оболочки?
- Витя на 3 см ниже Бори и на 6 см ниже Егора. Боря на 4 см выше Димы. Укажите все верные утверждения.
- По каким признакам вы определили число глаголов?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.