База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.342 a) 0,1 - 0,1; б) 1,5 - 1,6; в) 0,4 - 0,7;
- Найдите значение выражения \frac{a^4 \sqrt[3]{a^2}}{a^5} при a = 0,001.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если один из острых углов прямоугольного треугольника равен 20°, то другой острый угол равен 70°. 2) Если две данные прямые перпендикулярны третьей, то эти две прямые перпендикулярны друг другу. 3) Центром окружности, вписанной в правильный треугольник, является точка пересечения его медиан.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине С?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции И. Крузенштерна, Ю. Лисянского и экспедиции Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- 1. Заполни пропуски в определении. Разделительный мягкий знак (ь) пишется после букв, обозначающих _______, перед буквами _______ После разделительного мягкого знака буквы е, ё, ю, я, и обозначают _______ звука: звук [ ] и последующий гласный звук.
- Задание 4. Заполните таблицу «Реформы Цезаря».
- Укажите название политики, выражавшейся в преобразовании наиболее устаревших сторон жизни общества по инициативе монарха-реформатора, в рамках которой было созвано собрание «депутатов со всей Империи», упомянутое в отрывке.
- Назовите автора данного документа.
- Рассмотрите изображения. - императрицу, изображённую на медали.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу: 1) Полтавская битва 2) принятие Конституции США 3) издание манифеста о вольности дворянской
- Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Сочинение на тему «Что такое жадность?»
- Московском княжестве, был временем серьёзных испытаний для государства. После окончания войны не выбрано жестко наказал сторонников Дмитрия Юрьевича. Были ликвидированы Галицкий и не выбрано уделы, Москве безоговорочно подчинились Ярославские, Ростовские, не выбрано земли. После подписания не выбрано < мира не выбрано лишался возможности вести самостоятельную внешнюю политику.
- 5. Гракх против воли сената предлагает закон о земле. Против него вспыхивает ненависть, но он особым законом лишает власти своего товарища Марка Октавия... Сенат возмущён столькими недостойными действиями. Когда же Гракх пожелал сделаться трибуном вторично, то его забили обломками скамеек и вместе с другими убитыми в том же мятеже непогребённого бросили в реку. Тит Ливий
- 4. Тиберий возобновил действие закона, в силу которого никто не должен был иметь более 500 геров общественной земли. Всю остальную землю должны распределить между бедными. Последнее всего более досаждало богатым. Они не имели уже теперь возможности, как раньше, относиться с пренебрежением к закону. Часть богатых указывала бедным на возведённые ими постройки. Некоторые из них говорили: мы заплатили за наши участки, неужели мы должны лишиться вместе с этою землей и уплаченных денег? Некоторые указывали, что земля их принадлежит кредиторам по долговым обязательствам. В общем, стоял стон и негодование. Аппиан
- 3. Народ открыто поставил и торжественно освятил их изображения и благоговейно чтил места, где они были убиты, а многие ходили туда, словно в храмы богов, ежедневно приносили жертвы и молились. Плутарх
- 2. Тиберий Грак разошёлся с людьми благонамеренными. Он издал аграрные законы, смешал всё высокое с самым низким и поверг всё государство в крайнюю смертельную опасность. Он лишил власти своего коллегу Октавия, стоявшего за общее благо, и учредил коллегию для распределения земель Патеркул
- 1. Гай во главе всех начинаний становился сам/нисколько не утомляясь ни от важности трудов, ни от их многочисленности, но каждое из дел исполняя с такой быстротой и тщательностью, словно оно было единственным, и даже злейшие враги, ненавидевшие и боявшиеся его, дивились целеустремлённости и успехам Гая Гракхай А народ и вовсе был восхищён. Плутарх
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 4 или 7.
- Первый рабочий за час делает на 11 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 66 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий? Запишите решение и ответ
- 1) Найдите средний балл участников из Болгарии. 2) В какой стране средний балл участников наибольший?
- 6В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно 2√3/3. Найдите сторону треугольника.
- 5В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно √3. Найдите сторону треугольника.
- 4В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно √3/3. Найдите сторону треугольника.
- 3В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно 4√3. Найдите сторону треугольника.
- 2В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно √3/2. Найдите сторону треугольника.
- 1В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно 5√3. Найдите сторону треугольника.
- 14. Объясните и запишите значение фразеологизма хоть бы что. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
- 13. Определите стилистическую окраску слова «писец» («писцов») из предложения 1, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «расти» («росла») из предложения 2. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 11. Почему, по мнению автора текста, в Древней Руси высоко ценились рукописные книги?
- 10. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
- 9. Определите и запишите основную мысль текста.
- 14. Тип 6 № 10994 Отметьте на числовой прямой точку В(2,81).
- 13. Тип 6 № 11001 Отметьте на числовой прямой точку А(-0,66).
- 12. Тип 5 № 10249 Решите уравнение 3(3х-4)+6-5х=14.
- 5 Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) пачка макаронов 2) его сумка 3) пять блюдец 4) вопрос более значительнее
- 2. They/make a sandcastle (?)
- 1. We/drive a car (X)
- 8. You are driving a car.
- 7. We are watching TV.
- 6. She is walking.
- 5. We are jumping.
- 4. She is dancing.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- В четырехзначном числе 372* последнюю цифру заменили звездочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые). Запишите номера ответов без пробелов и запятых в порядке возрастания. Мы любовались (1) очертаниями (2) без устали (3) спешившей к морю (4) реки (5) и (6) небом (7) окутанным (8) какой-то волшебной дымкой.
- В каком слое атмосферы формируется погода?
- A. How many children were there in John's family? 1) one 2) two 3) three B. What did John do in the park? 1) He played football. 2) He read books. 3) He walked. C. What books did John like reading? He liked ...
- Complete the gaps with the right comparative or superlative. 1 People in the countryside are ..... (friendly) than they are in the city. 2 These suitcases were heavy, but this one was the ..... (heavy) of all. 3 Mary is as ..... (pretty) as Nancy. 4 Ann was the ..... (beautiful) girl I knew.
- Какие признаки части речи у всех написанных слов одинаковые, а каким признаком они различаются? Какая часть слов об этом отличии сообщает? Запиши имена прилагательные (в тетрадь), добавляя к каждому подходящие по смыслу и по форме имена существительные. За каким признаком будешь следить? Указывай его сверху.
- За первый час велосипедист проехал шестую часть, а за второй — девятую часть всего пути и остановился, чтобы отдохнуть. После остановки ему оставалось проехать ещё 13 км. Найдите общую протяжённость пути.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Николай Петрович (в)течени.. часа, пока длился разговор, заметно нервничал. 2) (В)продолжени.. сериала этот актёр уже не участвовал. 3) Тренер вышел из раздевалки и пошёл (на) встречу моим родителям. 4) Маша быстро взяла тетрадь, даже (не) смотря на неё.
- Вставьте пропущенные буквы. Выделите суффиксы. Обоснуйте ответ (через тире запишите гл. в 1л ед.ч. наст.вр.). Пример: РазвешИвать - я развешИВАю. Застр_вать, одалж_вать, переноч_вать, оскуд_вать, развёрт_вать, переоборудовать, погляд_вать, воздейств_вать, попроб_вать, разбрызг_вать, подразумем_ваться, размал_вать, подпрыг_вать, подсчит_вать
- Укажите номера верных утверждений. 1) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. 2) Вертикальные углы равны. 3) Любая биссектриса равнобедренного треугольника является его медианой.
- Найдите тангенс угла AOB, изображенного на рисунке.
- Сторона равностороннего треугольника равна 10. Найдите его площадь, делённую на \(\sqrt{3}\).
- Найдите величину (в градусах) вписанного угла α, опирающегося на хорду AB, равную радиусу окружности.
- Сторона AC треугольника ABC проходит через центр описанной около него окружности. Найдите ∠C, если ∠A = 75°. Ответ дайте в градусах.
- Площадь прямоугольного земельного участка равна 9 га, ширина участка равна 150 м. Найдите длину этого участка в метрах.
- ) Из пятого предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «произведение живописи, рисунок». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- художник Михаил Врубель? Запишите ответ.
- С 15 одинаковых по урожайности теплиц собрали в прошлом году 450 т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?
- Определите расстояние от церкви до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите центрами точек.
- В каком направлении от церкви расположен родник?
- На каком берегу реки Соти находится церковь? Подчеркните верный ответ.
- Найдите значение выражения 4 * |y - 4| - 8 при y = -2.
- Вычислите: 9 (7/8 + 3/4) -1: 5/6 25/48. Запишите решение и ответ.
- Найдите среднее арифметическое чисел 34, 56, 21, 19 и 75.
- Найдите корень уравнения 4 (х+1)-9.
- Choose the correct answer. We can make ___ fresh sandwiches.
- В ящике три красных и два синих фломастера. Фломастеры вытаскивают по очереди в случайном порядке. Какова вероятность того, что первый раз синий фломастер появится вторым по счету?
- Если шахматист А. играет белыми фигурами, то он выигрывает у шахматиста Б. с вероятностью 0,6. Если А. играет черными, то А. выигрывает у Б. с вероятностью 0,3. Шахматисты А. и Б. играют две партии, причём во второй партии меняют цвет фигур. Найдите вероятность того, что А. выиграет оба раза.
- Телефон передает SMS-сообщение. В случае неудачи телефон делает следующую попытку. Вероятность того, что сообщение удастся передать без ошибок в каждой отдельной попытке, равна 0,3. Найдите вероятность того, что для передачи сообщения потребуется ровно две попытки.
- Укажите название самого массового советского танка периода Великой Отечественной войны, который изображён на фотографии. Почему важно проводить и участвовать в памятных мероприятиях, посвящённых Великой Отечественной войне?
- Выпишите глаголы в два столбика – I и II спряжение. Кричать, гонять, определить, сверкать, получить, шуметь, петь, перекусить, гудеть, свистеть, видеть, зависеть, сторожить, искать, говорить, слушать, бежать, подарить, морозить.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В.
- Укажи все верные ответы. Близоруким людям необходимо использовать очки,
- 7 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Опершись о перила туристы глядели на реку радуясь её блеску. 2) Маленький мальчик увлечённый хоккеем продолжал упорно тренироваться. 3) Меня встретил милый пёс радостно вилявший хвостом. 4) Девочка записав условия задачи отошла от доски и посмотрела на учителя. Ответ.
- 6 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Приходи ко мне вечером, что(бы) сделать уроки. 2) Николай ответит за(то) решение, которое принял. 3) Экскурсовод обратил внимание на то(же) самое. 4) Дедушка принёс к праздничному столу так (же) торт. Ответ.
- 5 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Я ошибся (в) следстви.. своей невнимательности. 2) (Во)время выполнить домашнее задание главное условие. 3) (По)среди реки проплывали пассажирские пароходы. 4) (В)течени.. быстрой реки образовались мели. Ответ.
- Два токаря выточили 420 деталей за 3 часа. Сколько деталей в час вытачивал каждый токарь, если известно, что в час они вытачивали одинаковое количество деталей? В поле ответа запиши только число.
- Write the Past Simple of the verbs. 1 walk 2 live 3 cry 4 visit 5 stop 6 study 7 play 8 try 9 drop 10 wash
- Найдите значение выражения 4х - 4 \cdot |5 - x| + 5 при х = 7.
- Ботинки на распродаже уценили на 20%, при этом они стали стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- Найдите площадь сечения А1С1NM.
- 526-a/13-2)=0
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл больше раз, чем в другие годы?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 220 = 883-302
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Восемь одиннадцатых книг на этой полке — B твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 9 штук. Сколько всего книг на полке?
- Отметьте здание, наиболее соразмерное основанию, на котором оно находится.
- Выберите те точки, которые принадлежат графику функции у = √x.
- Какие характерные черты личности Цезаря можно выделить на основе этого текста?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.