База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. вычти 3 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая уменьшает его на 3. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 3 числа 30, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12221 – это алгоритм: возведи в квадрат вычти 3 вычти 3 вычти 3 возведи в квадрат, который преобразует число 4 в число 49.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- Найдите значение выражения 28 15 7 — : — 5 4 3
- Заполните пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3).
- Устано...
- Найдите значение выражения у² -8y+16-(y-5)² при у=-11/2.
- Найдите корень уравнения 2-3(7+2x)=11.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. П с макаронами и шоколадное пирожное на десерт. Второй набор: рис салат на десерт. В этом самолёте летят Денис и Наталья. Известн оказались овощи, а у Натальи в наборе был фруктовый салат. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Дениса в наборе было шоколадное пирожное. 2) В наборе у Натальи была говядина. 3) У Дениса в наборе оказался рис. 4) В наборе у Натальи оказались овощи.
- Вите нужно добраться от дома до шахматного кружка. Чтобы добраться до кружка на трамвае, Вите надо 10 минут идти от дома до ближайшей трамвайной остановки, 30 минут ехать на трамвае и 7 минут идти от ближайшей к шахматному кружку трамвайной остановки. Витя попросил папу довезти его до кружка на машине. Путь в 12 км от дома до кружка Витя со своим отцом преодолели на машине со средней скоростью 24 км/ч. На сколько бы дольше Витя добирался до кружка, если бы поехал на трамвае? Ответ дайте в минутах.
- Выполните задания В1, В2. В1. Выпишите глаголы, укажите их наклонение. А потом позвонили цапли: «Пришлите, пожалуйста, капли!» В2. Выпишите непереходный глагол. На столе стоял маленький букет ландышей и радовал глаз.
- Прочитайте прогноз погоды на 15 марта для города Иркутска: «В Иркутске ожидается ясная морозная погода без осадков, температура воздуха составит около минус 10 градусов». Объясните, почему в Иркутске ожидается ясная погода без осадков.
- Услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз. Ответ: Оренбурк
- Вычисли: (2-3 3/7 : 8/7) : 1/21.
- Прочитай утверждения и определи, какие из них являются причинами церковного раскола в Русской Православной церкви XVII века.
- DISCUSS • What's your favourite sport? Why? • Is it a winter or summer sport? • What sport would you like to try that you have never done before? Why?
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- Solve the system of equations: \( \begin{cases} 2x = 8 - 3y, \\ 3x = y + 1. \end{cases} \)
- За 4 часа пароход прошёл по течению реки 56 км. Скорость течения реки равна 3 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- Разбери слова по составу.
- Ирина заплатила за покупки в магазине 1200 рублей, причём на продукты она потратила 95 % всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- 4.2. Из какой части зародыша семени формируется главный побег растения
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, верхушечную поч
- test
- Найди в предложениях омонимы. Укажи примеры, где эти омонимы являются наречиями (баллы начисляются только за полностью правильный ответ).
- В течение какого срока, согласно данному отрывку, содержался под стражей князь Всеволод Мстиславич с семьёй? Что, согласно данному отрывку, было названо в качестве первой вины князя Всеволода?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- * красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. е на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой ельный хребет. -наком самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсо- поты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- 10. Усики гороха - это
- 49. Камбий древесного растения
- А8. На рисунке изображена схема строения цветка. Какой буквой на ней обозначен пестик?
- А7. Растения какого отдела занимают в настоящее время господствующее положение на Земле?
- А6. Тип плода, показанный на рисунке.
- А5. Какую функцию не выполняет лист?
- А4. Главные части цветка это:
- АЗ. К однодольным растениям относится
- А2. Всасывающая зона корня состоит из клеток
- А1. Клубень и луковица - это
- 6. В, основании прямой призмы АВСА,В,С, ле- жит прямоугольный треугольник АВС, у которого LC-90°, AC = 4.см, ВС =,3 см. Через сторону АС и вершину. В проведена плоскость. Угол ВBAC равен 60°. Найдите площадь боковой поверхности призмы. а) 12√39 см²; 6) 35/39см²; в) 6√39 см²; г) определить нельзя;
- Прочитайте прогноз погоды на 6 июня для города Читы: «В Чите похолодает, температура воздуха опустится до 10 градусов, в ночные часы до 5 градусов, ожидается облачная погода, пройдёт дождь, ветер северо-западный, 7-9 м/с». Объясните, почему в Чите ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Сергей из Благовещенска прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 6 июня, ожидается потепление, в дневные часы температура воздуха поднимется до 11 градусов по Цельсию, пройдут дожди, будет облачно, без прояснений», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- 4 Перед вами изображение большой синицы.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практических метода. 1) анализирование 2) постановка опыта 3) сравнение 4) приготовление микропрепаратов 5) обобщение Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём значение этого процесса для всех живых организмов?
- 2.1. Растительные организмы способны поглощать углекислый газ и выделять кислород. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, развитие, фотосинтез, питание.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Клеточное строение, автотрофное питание, размножение, активное перемещение.
- 1.2. Два из изображённых на рисунках объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите рисунки с изображением различных объектов природы 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: животные, растения, неживые объекты.
- Анализ текста на изображении
- Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Объясните, почему государство обязано контролировать безработицу. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) 2) Назовите любые три вида безработицы. 3) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их вредное воздействие на жизнь человека или общества. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
- 6. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. «Истоки реки Янцзы (или Голубой реки) находятся на Тибетском нагорье, на высоте около 6 км над уровнем моря. В своих верховьях она прорывается через Сино-Тибетские горы (их ещё называют Сычуанскими Альпами), образуя очень глубокие ущелья с порогами и водопадами. Потом она течёт по Сычуанской котловине, сложенной красным песчаником, и спускается (по двум ущельям) на Великую Китайскую равнину. Путь Янцзы до Восточно-Китайского моря – 5800 м. Это самая длинная и полноводная река Евразии. Река образует большую дельту (80 тыс. км²), в которой могло бы разместиться целое государство». (по В.А. Маркину) 1) Найдите реку на карте. 2) К бассейну какого океана относится река? 3) Почему количество воды в Янцзы в течение года сильно меняется, приводя к катастрофическим наводнениям?
- Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно выехали автомобиль и мотоциклист. Когда они встретились, оказалось, что мотоциклист проехал всего четыре девятых пути. Найдите скорость автомобиля, если известно, что она на 15 км/ч больше скорости мотоциклиста.
- Электрический кипятильник со спиралью сопротивлением 150 Ом помещён в сосуд, содержащий воду массой 0,5 кг при температуре 20 °С, и включён в сеть напряжением 220 В. Через 30 мин спираль выключили. Сколько граммов воды выкипело, если коэффициент полезного действия кипятильника 80%?
- Два резистора сопротивлением 4 и 8 Ом включены в цепь параллельно. Сила тока в первом резисторе 2 А. Какое количество теплоты выделяется в обоих резисторах за 20 с?
- Два резистора сопротивлением 5 и 10 Ом включены в цепь последовательно. Какое количество теплоты выделится в каждом резисторе за 5 мин, если напряжение на втором резисторе 20 В?
- Сила тока, протекающего по цепи сопротивлением 100 Ом, равна 2 А. Какое количество теплоты выделится в цепи за 15 мин?
- Как изменится количество теплоты, выделяющееся за время т в данном проводнике, если сила тока увеличится в 2 раза?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенный на рисунки бухание А
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образе под бузкой
- Галя и Даниил для описания внутреннего строения С разных частей растения и зарисовали их, но не успели по/нисеть рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунки
- Отметьте на числовой прямой точку А(-2 2/11).
- Ergänzt die Sätze mit Präpositionen „an, in, neben, vor" im Dativ. 1. Eine Buchhandlung gibt es ... Bahnhof. 2. Eine Bank befindet sich ... Luisengymnasium. 3. Es gibt eine Haltestelle ... Hotel. 4. Das Goethe-Institut ist ... Sonnenstraße.
- Schreiben Sie 5 Sätze zum Thema „GESUNDES ESSEN UND SPORT". 26-30.
- Schreiben Sie die Sätze richtig. 20. Ich glaube, dass / Eva/ ist/ 12 Jahre alt. 21. Er meint, dass / sie/ viele Freunde/ hat. 22. Viola darf ins Kino gehen, wenn / hat / sie/ Zeit. 23. Markus liest gern Bücher, wenn / keine Hausaufgaben / er/ macht. 24. Es gibt bald kein Öl mehr, trotzdem/weiter so/ wir/ viel Auto/fahren. 25. Seine Hand ist verletzt, deshalb/er / kann/ nicht/ mitspielen.
- Какой из представленных памятников культуры был создан в XVII в.?
- 14. Как называется композиция из разноцветного стекла, пропускающег и встроенного в оконный проём?
- 13. При смешении каких цветов можно получить фиолетовый цвет?
- 12. Живописное, графическое или скульптурное украшение из повторяющи геометрических, растительных и животных элементов – это...
- 11. Картины, изображающие, различные предметы обихода, снедь, фрукти цветы.
- 10. В какой росписи используются только белая и синяя краски?
- 9. Что определяют как строительное искусство, зодчество, искусство проектировать?
- 8. Белая бумага, дощечка для смешивания красок и получения нужного цвета есть...
- 7. Какой из перечисленных цветов не является основным?
- 6. Цвета, которые нельзя получить путём смешивания красок, называют...
- 5. Рисунок, выполненный карандашом, углем, тушью или краской одного цвета, относят к ...
- 4. Как называется картина, составленная из маленьких цветных квадратиков особого стекла (смальты?)?
- 3. К какому жанру относится изображение птиц и животных?
- 2. Сколько цветов можно выделить в радуге?
- 1. Какое из перечисленных понятий не обозначает вид изобразительного искусства?
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- В саду школьники собрали в первый день 18 кг яблок, во второй день - в 3 раза больше. Все яблоки разложили в ящики, по 8 кг в каждый. Сколько ящиков потребовалось?
- Хозяйка купила 6 кг моркови и 3 кг лука по одинаковой цене. За лук она заплатила 84 рубля. Сколько рублей заплатила хозяйка за морковь?
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если при пересечении двух прямых третьей односторонние углы равны, то сумма соответственных углов равна 180°. 2) Если радиусы двух окружностей равны 3 и 5, а расстояние между их центрами равно 1, то эти окружности не имеют общих точек. 3) Если три угла четырёхугольника равны 40°, 80° и 110°, то четвёртый угол равен 120°.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине D?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби?
- Бидон с водой массой 53 кг вытаскивают из колодца при помощи верблюда, который передвигается со скоростью 4 км/ч. Определи мощность, развиваемую верблюдом. (Принять д ≈ 10 м/с².) Ответ (округли до целого числа): N = Вт.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 12 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 203. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Пахн..т свежест..ю сирен.., сладко пахн..т резе-дой. (И. Бунин) 2. Ветер волн..т. Гром грохоч..т. Синим пламен..м пыла..т стаи туч над бездной моря. Море лов..т³ стрелы молний и в своей пучин.. гас..т. (М. Горький)
- 202. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. а) (Они) работают, стирают, ходят, молчат, гудят, сохнут, украшают, плачут, благодарят, шепчут, напишут, косят, зеленеют, обидят, увидят, летят, ба-рабанят, горит, терпят, кашляют. Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы, в таком порядке: а) глаголы с ударными личными окончаниями; б) глаголы I спряжения с безударными окончаниями; в) глаголы II спряжения с безударными окончаниями.
- 15.2. Как называется структура дыхательных путей млекопитающих, которая отходит от гортани?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система осла?
- 14.3. Сколько камер в сердце осла с артериальной кровью? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. Как называются сосуды, которые несут кровь к сердцу от всего тела?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце осла?
- В первый день турист прошёл три седьмых всего пути, а во второй — оставшиеся 24 км. Сколько километров турист прошёл в первый день?
- 2) Вычислите: -5,2+7,36:1,6.
- 1) Вычислите: (3/4 - 5/16) * 8/21
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.