База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Найдите воеброе и найдите размах оставшихся элементов.
- 25 Have you got a toothache? You must see a _______ .
- 24 Will you come sailing with me? No, I _______ .
- 23 'Would you like to come fishing with me?' 'No, thanks! It's _______ .'
- 22 How _______ rice can you eat?
- 21 Sam wears _______ in the summer because it's hot.
- 20 We haven't got _______ milk in the fridge.
- 19 What are you _______ now?
- 18 Ellen is going on safari. She _______ to see lions.
- 17 You _______ be quiet in the classroom.
- 16 Whose house is that? It's _______ house.
- 15 Has Jim got _______ book?
- 14 There are six _______ on the table.
- 13 Mr Williams is a _______ . He always delivers our letters.
- 12 Do I look all right in this? Yes, _______ you perfectly!
- 11 Put _______ your scarf and gloves. It's cold today!
- 10 Can you put _______ rice in my bowl, please?
- 9 We eat breakfast in the _______.
- 8 Have you got the time, please? Yes, it's half _______ six.
- 7 Rhinos have got horns _______ their heads.
- 6 '_______ you help me carry this box?' 'Of course!'
- 5 Sue and I are friends. _______ walk to school together.
- 4 Who's Kathy? She's Laura's _______.
- 3 Danny lives on the _______ floor.
- 2 I'm American. I'm from _______.
- 1 I _______ new to the school.
- Choose the correct item. e.g. Matt usually _______ his homework after school.
- Площа трапеції дорівнює 36 см², а її основи - 8 см і 10 см. Знайдіть висоту трапеції.
- Тренер заполнил информацию в профиле спортсмена в системе АДАМС, но допустил ошибку, в результате чего не состоялось тестирование спортсмена. Кто будет нести ответственность за некорректно представленную информацию?
- 4. В цепь источника тока включены последовательно три проволоки одинакового сечения и длины: медная, стальная и никелиновая. Какая из них больше нагреется? Ответ обоснуйте и по возможности проверьте в классе на опыте.
- 3. Спираль нагревательного прибора — рефлектора при помощи шнура и вилки соединяется с розеткой. Шнур состоит из проводов, подводящих ток к спирали, покрытых изоляцией. Спираль и провода соединены последовательно. Как распределяется подаваемое от сети напряжение между проводами и спиралью? Почему спираль раскаляется, а провода почти не нагреваются? Какими особенностями устройства спирали и проводов достигается эта разница?
- 2. С какой целью провода в местах соединения не просто скручивают, а ещё и спаивают? Ответ обоснуйте.
- 1. Какое количество теплоты выделится за 30 мин проволочной спиралью сопротивлением 20 Ом при силе тока 5 А?
- В коробки разложили 6 кг печенья. В большую коробку помещается 600 г, а в маленькую - 400 г печенья. Было использовано 8 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- 3) За 40 секунд заяц пробежал 120 м. Сколько метров он пробежит за 5 минут?
- 3. Брат и сестра вышли одновременно навстречу друг другу, к расстояние между ними было равно 900 м. Брат идёт со скор 80 м/мин. Через 4 мин после выхода расстояние между ними равно 300 м. С какой скоростью шла сестра?
- 2. Построй угол, который составляет 2/7 от 140°.
- Вставь пропущенные буквы в следующих словах: Дефис, сливовый, ворота, упростит.
- Из предложения третьего абзаца текста выпишите слово «и внутренних угроз, защищённость». Подбери однокоренные слова.
- Запиши, наше метро безопасное?
- What did James do when the weather was bad?
- What did James NOT do near the river?
- How many children were there in James's family?
- Где спрятал Фортунато бандита?
- Пётр и Макс вышли одновременно навстречу друг другу. Скорость Петра 67 м/мин, скорость Макса 73 м/мин. Через сколько минут встретятся друзья, если расстояние между ними 1400 м?
- 3. Последовательность (аn) — геометрическая прогрессия. Найдите: а) S₅, если а₁ = -45, q = 1/3; в) S₆, если а₁ = 4, q = -6; б) S₄, если а₁ = 243, q = 1/3; г) S₅, если а₁ = 216√6, q = √6.
- 2. Найдите сумму шести первых членов геометрической прогрессии: а) 3; -12;...; в) 3; 3²;...; б) 4; 0,8;...; г) √6; 6;....
- Кто установил правило равновесия рычага?
- Сколько протонов содержится в ядре радия Ra ?
- 9 2) В каком соревновании Дима участвовал после забега на 100 м?
- 9 1) В 13:30 Дима участвовал в спартакиаде. По какому виду спорта были эти соревнования?
- 8 Автомобиль ехал 10 мин. и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал несколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки?
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система птиц. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- 15.2. Какая существует анатомическая особенность в строении лёгких птиц - приспособление к полёту?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система птиц?
- Вы получили электронное сообщение от своего англоговорящего друга по переписке Энди. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. В прямоугольном треугольнике BCD из точки М, лежащей на гипотенузе ВС, опущен перпендикуляр MN на катет BD. Найдите синус угла В, если MN = 12, CD = 18, MC = 8.
- 5. На рисунке отрезки АМ и ВН являются высотами треугольника ABC. Докажите, что треугольники СВН и САМ подобны.
- 4°. В равнобедренном треугольнике основание равно 20, а угол между боковыми сторонами равен 120°. Найдите высоту, проведенную к основанию.
- 3°. Найдите длину отрезка МВ, если в изображенной на рисунке трапеции MNРК известно: МК = 24, NP = 18, BP = 12.
- 2°. В треугольнике BCD угол С — прямой, BD = 13 м, ВС = 12 м. Найдите длину средней линии МК, если M∈ BD, K ∈ BC.
- 1°. В прямоугольнике ABCD угол АСВ равен β, диагональ равна 12. Найдите сторону АВ.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 513 + ___ = 257 + 361
- The girls are making sandcastles. Their mums and dads ___ talking.
- The boys are playing soccer ___ basketball.
- We are ___ park today. There are a lot ___ people here. The children are ___ time.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбран нео из приведённого списка. Суслик, тайга, песец, ель, тундра, карликовая
- Какие отношения сложились между белым медведем и тюленем в природе?
- 2) Посмотрите по карте расположение отмеченных археологических памятников, предположите на основе этих данных, насколько была заселена Ленинградская область в древности? Поясните, почему вы так считаете.
- 1) На контурной карте в рабочей тетради (с. 14-15) отметьте районы археологических раскопок, о которых идёт речь в тексте, знаком Д. Для этого используйте названия, которые у вас подчёркнуты в тексте одной чертой.
- 2) Перечислите занятия людей, живших на обнаруженных стоянках в древности. Определите это по предметам, найденными археологами.
- 1) В каких районах Ленинградской области располагаются памятники, о которых рассказывается в тексте?
- На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-х<0, b-x<0, -x+c>0.
- How should the reply start?
- What questions does George ask his friend?
- What does George say about spring in his town?
- Who is the email to?
- Who is the email from?
- What is the subject of the email?
- 10) Углы
- 9) Углы
- 8) Углы
- 7) Углы
- 6) Углы
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- В чемпионате по хоккею команда «Дружба» проиграла 10 матчей, сыграла вничью 4 матча и выиграла 14 матчей. В последнем матче команда «Дружба» проиграла. Укажите номера истинных утверждений.
- В шести группах было 35, 41, 56, 45, 31 и 26 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 3. Вставь пропущенную безударную гласную в окончания глаголов 3 лица единственного числа.
- 2. Запиши глаголы изменять, дарить, мечтать, зависеть, служить, стрелять, дышать в два столбика.
- 1. Вставь пропущенные окончания, подпиши спряжение глагола
- Вычисли неизвестную сторону четырёхугольника, если в него вписана окружность. FG = 9 см; EH = 14 см; EF = 11 см. GH = ? см.
- 4. Тут мои зайчики есились: смотрят³, на задние лапы вст..ют³, чают, гр..сти не д..ют: берег з..видели
- 3. «Взял — да п..топите лодку!»
- 2. Мимо бревно суковатое пл..айцев с десяток сп..салось на нём.
- 1. Только уселась команда косая, весь остро р..пал под водой.
- 230. Прочитайте. Назовите произведение.
- Подчеркните в любом из слов изученные орфограммы.
- Рассмотрите изображения и ответьте на вопросы
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.