База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Тип 8 № 891 На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- 9. How long ___ you ___ Kate?
- 8. She ___ cookies all afternoon.
- 7. I ___ cleaning the house.
- 6. I ___ the book you gave me, it is very addictive.
- 5. Out family ___ for two months but we ___ only Italy and Spain.
- 4. Kate must be very tired. She ___ the house the whole day.
- 3. How many books ___ you ___ ?
- 2. Somebody ___ the cake. There's nothing left for me.
- 1. I am sorry I have come late. ___ you ___ for a long time?
- Опишите изображение.
- Найдите размах оставшихся значений.
- Определите, являются ли Таня и Даша одного возраста.
- Вычислите: 2 1/3 : (5/8 - 8/3) + 2 * 1 3/7
- Прочтите отрывок из закрытого письмо ЦК ВКП(б) и укажите пропущенную в тексте фамилию.
- Висота трапеції дорівнює 3 см, а середня лінія - 6 см. Знайдіть площу трапеції.
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54 + 0,5 · (-1,3).
- 1) Вычислите: (6/5 - 3/4) · 2/3.
- Вычислите: -2 · (54+129).
- На рычаг действуют две силы. Плечо первой силы, которая равна 4 Н, составляет 2 м. Плечо второй силы равно 4 м. Чему равна вторая сила, если рычаг находится в равновесии?
- Почему важно проводить и участвовать в памятных мероприятиях, посвящённых Великой Отечественной войне?
- Укажите название самого массового советского танка периода Великой Отечественной войны, который изображён на фотографии.
- Сторона квадрата равна 5 мм. Чему равна его площадь в квадратных сантиметрах?
- Use the capitalized word to form a word that fits the space.
- Вычисли периметр прямоугольника, если его ширина и длина равны 2,44 м и 6,56 м соответственно. В ответе укажи значение периметра в сантиметрах.
- Используя рисунки 1, 2, 3 определите отрасли хозяйства. Укажите главный фактор размещения для каждой отрасли.
- Underline one mistake in each sentence. Rewrite the sentences correctly.
- Complete the second sentence in each pair. Use just and the present perfect affirmative form of the verbs below. give make meet (see) send stop tell
- Complete the sentences. Use the present perfect affirmative form of verbs from exercise 2.
- В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 62°, AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = ВС, ∠ABC = 106°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 43°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике два угла равны 31° и 94°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 1/4 - 1/3 m = 4 1/4 - 3m
- № 5. На мотке веревки указано, что длина веревки составляет 40 м ± 5%. В каких пределах может быть заключена истинная длина веревки?
- № 4. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город 3?
- № 3. Игральный кубик бросают дважды. Сколько элементарных исходов опыта благоприятствуют событию «сумма очков равна 7»?
- № 2. Из 40 бросков монеты орел выпал 24 раза. Определите относительную частоту выпадения орла.
- № 1. Укажите, какое из следующих событий достоверное, какое — невозможное и какое случайное. Событие состоит в следующем: 1)Вы садитесь в поезд и доезжаете до Северного полюса; 2)Сорванный цветок погибнет; 3) При телефонном звонке абонент ответил на звонок.
- Какой природный процесс отображён на схеме?
- 708. Подберите к данным глаголам глаголы другого вида. Выделите суффиксы. Раскройте скобки.
- Военная крепость Нальчик была заложена в
- 3. Определите наибольшую длину волны, которую можно наблю- дать в спектральном разложении белого света, падающего пер- пендикулярно к поверхности дифракционной решетки, имеющей N=500 шт/мм
- 2. Световые волны от двух точечных когерентных мо- ческих источников, разность фаз колебаний которых равны нулю, приходят в точку А экрана с оптической разностью хода δ₁ = λ, а в точку В – δ₂ = 9λ/2. В какой точке интенсивность результирующей волны больше?
- 1. Какой из рисунков 1 – а, б, в или г – иллюстрирует закон преломления световых лучей?
- Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB=60°, МА=11.
- Укажите именные словосочетания:
- В трапеции ABCD основания AD и BC равны 5 и 2 соответственно. Площадь трапеции равна 14. Найдите площадь треугольника ABC.
- Хорды АВ и CD пересекаются в точке Е. Найдите DE, если АЕ = 5, ВЕ = 20, CE = DE.
- Окружность с центром на стороне АС треугольника АВС проходит через вершину С и касается прямой АВ в точке В. Найдите диаметр окружности, если АВ = 4, AC = 16.
- Из точки Р, лежащей вне окружности, провели две секущие. Одна секущая пересекает окружность в точках А и В, другая в точках С и Д. Известно, что РА: РВ = PC: PD = 1 : 2 и РВ = 10. Найдите РС.
- 6) FN = 7.
- Как называются особые половые клетки, при помощи которых происходит половое размножение?
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему второй в мире по величине океан назван Атлантическим? Запишите ответ.
- 3 - морфологический анализ слова.
- 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова;
- 9 Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use the words in bold. Use two to five words.
- 8 Read the theory box, then complete the verbs in the email.
- 7 Complete with: at, in, under, out of, on.
- 6 Find the correct word. Check in your dictionary, then make a sentence with the other word.
- 5 Complete sentences 1-4 with the correct form of one of the phrasal verbs.
- 4 b Join the sentences using who, which, whose, when, where (where possible). Which are defining relative clauses (D) and which are non-defining (ND)?
- 4 a Read the theory box. Which clause can we omit without changing the meaning of the main sentence?
- Выберите варианты ответов, в которых на месте пропуска пишется буква И.
- Выпишите выделенные глаголы. В скобках укажите их время, число и спряжение.
- Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Подчеркните имя существительное 3-го склонения.
- Вставьте пропущенные окончания. Сверху укажите падеж существительных и прилагательных.
- Выберите прибор, действие которого основывается на знании конфигурации магнитного поля Земли.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Капусты огородной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- О каком герое идёт речь в приведённом отрывке новеллы? Выберите правильный ответ из списка.
- Реши уравнение. sin^2 x = 1/4
- Из города одновременно в одном направлении выехали автомобиль и велосипедист. Скорость автомобиля 82 км/час, а велосипедиста 21 км/час. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система птиц. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- 15.2. Какая существует анатомическая особенность в строении лёгких птиц - приспособлен к полёту?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система птиц?
- Translate the German words into Russian.
- Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Из первого предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «Второй, следующий».
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответе нужно записать число 51118).
- 2x - 1,6 = 5,4
- Отметьте только те слова, которые можно разделить для переноса.
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- На каком берегу реки Михалёвки находится церковь? Подчеркните верный ответ.
- Вычислите: г) a, если b = 4,5 см, S = 12,15 см².
- Вычислите: в) b, если a = 32 см, S = 684,8 см²;
- Вычислите: б) S, если a = 2√2 см, b = 3 см;
- Вычислите: a) S, если a = 8,5 см, b = 3,2 см;
- Вставь пропущенные буквы. Приготовься писать под диктовку.
- Расставь границы предложений. Озаглавь полученный текст.
- He is not ? to take this job.
- He still there.
- He ? this job in 1995.
- 12. Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Дружному стаду и волк не страшен.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- 11. Выпиши из 7-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.