База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Раздели фигуру на 4 одинаковые части.
- Какое из личностных лидерских качеств отсутствует у П.И., согласно концепции А. Русзала?
- Complete the table with examples from the dialogue.
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 216 м². Первый каменщик в день укладывает на 9 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 4 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- Кто для кого это сделал?
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Свет последней з..ри падал сквозь сетку плюща затянувш..го (2) стекля(нн/н)ную дверь на те(p/pp)асу с белыми вазами. Шесть белых коло(н/нн) с резными листьями (в)верху (3) поддерж..вали хоры на которых когда (то) бл..стели трубы музыкантов. Коло(н/нн)ы возн..сились радос..но и целомудре(н/нн)о золочё(нн/н)ые легонькие стулья чи(н/нн)о ст..яли под стенами. Тем-ные гроздья кенкетов* глядели со стен, и точно вчера потуше(н/нн)ые были в них обг..ревшие белые свечи. Амуры в..лись и запл..тались в г..рляндах танцевала обнажё(н/нн)ая женщина в (не)лепых облаках. Под ногами ра)с/з) бегался скользкий ша-шечный п..ркет (4). Стены и(з/с)чезли под темными п..лотнами в потускневших золотых рамах. Тускнея пятнами с п..лотен вст..вала история рода. Пр..шли в ш..тёр. Роз..вый ш..лк звездой ра(з/с)ходился (в)верху и плыл со стен волнами роз..вый к..вер глушил всякий звук. *Кенкет — комнатная лампа с горелкой ниже резервуара, наполненного маслом
- Чем отличается копирование файла от его перемещения?
- 3. Отметьте пунсоном и подпишите населённый пункт, в котором вы живёте. Подпишите название формы рельефа, в пределах которой он расположен. Определите и подпишите рядом с пунсоном его высоту.
- 2. Обозначьте красным цветом российский отрезок 90-го меридиана, проходящий по материковой части. Рассчитайте его протяжённость в градусах и километрах. Полученные результаты запишите в легенде.
- 1. Отметьте на карте географические объекты, названные в честь русских землепроходцев.
- Задание 5. Отгадай ребус. Придумай предложение с этим словом.
- 10. (9,12 · 22) : 11 =
- 9. (7,35 · 15) : 3 =
- 8. (2,56 · 24) : 8 =
- 7. (8,72 · 13) : 4 =
- 6. (5,43 · 18) : 9 =
- 5. (0,96 · 35) : 5 =
- 4. (6,28 · 14) : 7 =
- 3. (3,14 · 25) : 5 =
- 2. (4,89 · 12) : 6 =
- 1. (2,75 · 16) : 8 =
- Choose the right option. ______ his mother ______ today?
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка, который будет получать наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Вычислите по этой формуле периметр восьмиугольника, если а = 1,6 см:
- В восьмиугольнике все стороны равны а. Запишите формулу для вычисления периметра такого восьмиугольника:
- На рисунке AC||DB, CO=OD. Докажите равенство треугольников COA и DOB.
- №2. Решите уравнение 3p - 6,4 = 17,9
- №1. Вычислите: a) 17:1000 б) 0,34 : 0,01 в) 4,7 · 0,001 г) 62,51 · 1000 д) 0,0315 : 0,03 - 0,007
- Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets.
- Speaking
- b) Read again and decide if the sentences are T (true), F (false) or DS (doesn't say).
- 12) Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 декабря, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 23° ю. ш. 2) 87° ю. ш. 3) 14° с. ш.
- 1 + sin 44° - (sin 22° - cos 68°)². Если в результате получается дробное число, то запиши его в виде десятичной дроби.
- I have a few hobbies. I am interested in doing a lot of different activities. When I was seven years old I read books every day and A my bike when the weather was warm. Unfortunately, this year I B time for hobbies, I am too busy with my homework and housework. I like cooking very much. I cook C than my sister does. I love animals. I like going to the park. There are a lot of wild birds there and I can feed D . I have had hamsters for five years. I E my hamsters food such as apples and carrots. Hamsters are fun to take care of.
- Татарские войска в течении XV – XVI веков совершали неоднократные нападения на города и села России. Они грабили Кострому, Владимир и даже Вологду.
- Установление контроля над волжским бассейном и выходом в Каспий.
- Приволжские земли отличались плодородием и удобным географическим положением. Это давало их владельцам большие экономические и военные выгоды.
- 7. Из одного города в одном направлении одновременно выехали два мотоциклиста. Один из них ехал со скоростью 72,4 км/ч, а второй — 63,8 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2,5 ч после начала движения?
- 6. Из одного села в противоположных направлениях одновременно вышли два пешехода. Один из них шёл со скоростью 2,7 км/ч, а второй — 1,8 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 1,2 ч после начала движения?
- 5. Упростите выражение и вычислите его значение: 1) 0,3а · 1,2, если а = 0,05; 2) 2,5m · 0,04п, если m = 3; n = 3,2; 3) 7,9х + 2,1х, если х = 1,65; 4) 1,2m + 3,9m - 2,1m + 1,3, если m = 0,9.
- 4. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 1) 0,5 · 74,8 · 2; 2) 0,25 · 3,67 · 0,4; 3) 0,42 · 5,19 + 5,19 · 0,58; 4) 62,9 · 1,8 - 62,7 · 1,8.
- 3. Теплоход плыл 4,2 ч по течению реки и 2,4 ч против течения. Какой путь преодолел теплоход, если его скорость против течения равна 27,3 км/ч, а скорость течения реки — 2,2 км/ч?
- 2. Вычислите значение выражения: 1) 14,3 · 0,6 - 5,7 · 1,4; 2) (54 - 23,42) · 0,08; 3) (4,125 - 1,6) · (0,12 + 7,3); 4) (8,4 · 0,55 + 3,28) : 9,2 - 43,78; 5) 14,7 - 3 · (0,008 + 0,992) : (0,6 - 1,4).
- 1. Выполните умножение: 1) 2,6 · 3,4; 2) 7,8 · 5,12; 3) 0,27 · 1,8; 4) 32,15 · 0,6; 5) 36,25 · 8; 6) 0,012 · 0,35; 7) 9,54 · 0,1; 8) 9,54 · 0,0001.
- Рекламный отдел запрашивает дополнительное финансирование на реализацию рекламной кампании. По мнению сотрудников отдела, эта рекламная кампания позволит увеличить приток клиентов, повысить конкурентоспособность предприятия и привлечь инвестиции. Бухгалтерский отдел выступает против, ссылаясь на то, что вложение может не окупиться и привести к убыткам. Окончательное решение в данном вопросе в любом случае принимает руководство. Представители рекламного отдела начали ходить к генеральному директору и его замам с целью отстоять свою точку зрения. То же самое делает главный бухгалтер. Между собой представители двух отделов не контактируют. Какой вид мероприятий по урегулированию конфликта имеет смысл провести руководителю компании? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 9. Как называются тонкие белые нити, образующие тело гриба?
- 7. Как называются грибы, которые питаются за счет других организмов?
- 5. Как называется первый антибиотик, выделенный из грибов Penicillium?
- 4. Как называется сотрудничество грибов с корнями растений?
- 1. Как называется участие грибов в переработке веществ в экосистемах?
- 10. Как называется закваска дрожжевого теста?
- 9. Какие грибы используются для приготовления хлеба?
- 8. Как называется вид грибов, которые могут покрывать фрукты?
- 6. Как называются заболевания, вызванные патогенными грибами?
- 3. Как называется процесс поглощения готовых органических веществ грибами?
- 2. С помощью чего размножаются грибы бесполым путём?
- 1. Какой пигмент помогает растениям и некоторым бактериям фотосинтезировать?
- 2) Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СКФО. Ответ дайте в процентах.
- 1) Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 7» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 6»?
- What do the symbols on the map represent?
- What is the scale of the map?
- What is the title of the map?
- 9. Соберите сведения о горных породах вашего края. Опишите, как люди в вашей местности их используют.
- 8. Расскажите, как образовались горные породы (по выбору): а) осадочные; б) магматические; в) метаморфические.
- 7. Заполните таблицу «Как человек использует горные породы».
- 6. Какие утверждения верны? А. Процесс разрушения горных пород происходит только под воздействием внешних сил. Б. Смена температуры, действие воды, ветра разрушают горные породы.
- 5. Какие вы знаете полезные ископаемые?
- 4. Закончите предложение: «Полезные ископаемые — это...»
- 3. Какие горные породы вы знаете? Что вы можете рассказать о них?
- 2. Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называют:
- 1. Из чего состоит земная кора?
- 2) Ширина прямоугольного параллелепипеда составляет 80% длины, а высота – 124 % длины. Найди объём этого прямоугольного параллелепипеда, если сумма длин всех его рёбер равна 30,4 дм.
- 1) Длина прямоугольника в 1,25 раза больше ширины. Найди его площадь, если периметр прямоугольника равен 66,6 см.
- Реши неравенство -(3d + 4) + (d - 1) > 0. (В первое окошко запиши знак неравенства, во второе число; число запишите в виде десятичной дроби!)
- 4. Вставить безударные гласные:
- Выберите особенность композиции пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад»
- 3X+5+(X+5)=(1-X)+4.
- Вариант №2, Задание №1
- Вариант №1, Задание №2
- Вариант №1, Задание №1
- 8. В саду растут только яблони и вишни, всего 100 деревьев. Число яблонь относится к числу вишен как 17 к 8. Найдите вероятность того, что случайно выбранное дерево в саду окажется вишней.
- 7. Найдите значение выражения x⁵y - xy⁵ / 5(3y - x) ⋅ 2(x - 3y) / x⁴ - y⁴ при x = -1/7 и y = -14.
- 6. Отметьте на координатной прямой число √123.
- 5. На одном из рисунков изображен график функции y = 3x² + 15x + 17. Укажите номер этого рисунка.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct option. _______ you _______ in the sea last year?
- Соотнесите воздействие тока с признаками:
- №5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- №4. Из первого предложения текста выпишите многозначное слово со значением «такой, который легко поддается, уступает при надавливании, прикосновении и вызывает приятное ощущение». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- №3. Почему, по мнению автора текста, Никита осмотрел сани перед выходом? Запишите ответ.
- №2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный; (3) — морфологический разбор слова.
- №1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 11.Начертите угол, градусная мера которого равна: 1 47°; 2) 98°; 3) 90°; 4) 156°. Определите вид каждого угла.
- 10.С помощью транспортира измерьте углы четырёхугольника ABCD.
- 9. Начертите четырёхугольник ABFK, у которого стороны АВ и BF перпендикулярны.
- 8. С помощью транспортира измерьте углы четырёхугольника ABFK
- 20. Водителю мопеда запрещено
- На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события B.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.