База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Answer about you. 4. Was your dad in Turkey last summer?
- Answer about you. 3. Were you and your friends at the park on Saturday?
- Answer about you. 2. Was your mum at home yesterday afternoon?
- Answer about you. 1. Were you at school yesterday morning?
- Write Was or Were. Then answer. 6. [ ] the dog under the treehouse?
- Write Was or Were. Then answer. 5. [ ] Jim tired yesterday morning?
- Write Was or Were. Then answer. 4. [ ] Lisa at the airport on Sunday?
- Write Was or Were. Then answer. 3. [ ] any oranges? No, they
- Write Was or Were. Then answer. 2. [ ] they at the cinema yesterday evening? No, they
- Write Was or Were. Then answer. 1. [ ] they at the beach yesterday? Yes, they were.
- My name's Mario. In this picture I'm ¹ (smiling/frowning) because I'm exci and ² (sad/happy). My ³ (football/basketball) team is this year's champi Winning a game ⁴ (make/makes) me feel ⁵ (proud/embarrassed).
- 3. Найдите значение функции у = 1,5х при х = 5; 12; -7; -0,8.
- 2. Лежат ли на графике функции y= - 4х точки А(2; -8); В(1; 4); C(3; 54); D(1,2; -4,8); E(12; 48).
- 1. Постройте графики функций у = 1,5х; у = - 4x.
- Угол между двумя касательными, проведёнными из одной точки к окружности, равен 73°. Найди градусную меру меньшей из дуг, заключённых между точками касания.
- The image contains a Russian language instruction that asks to find and correct mistakes and transfer the correct numbers to the cells with errors. Below the instruction, there is a grid with numbers, possibly representing a math problem, and a set of number buttons. The grid appears to be set up for long division or a similar arithmetic operation. The numbers in the grid are: \nTop row: 7 6 4 2\nSecond row: 7, followed by 3 3 2 in subsequent cells.\nThird row: 6\nFourth row: 6\nFifth row: 4\nSixth row: 4\nSeventh row: 0\nThere are also hyphens and lines indicating subtraction or separation of steps in the calculation.
- 16 Тип 16 № 4912 Типичными представителями растительности какой природной зоны являются кустарники и кустарнички, карликовые деревья, мхи и лишайники? 1) тайга 2) тундра 3) смешанные и широколиственные леса 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники Ответ:
- 15 Тип 15 № 5131 Примером приспособления растений к условиям природной зоны влажных тропических лесов является: 1) способность растений сбрасывать листву во время сухого сезона 2) колючки вместо листьев 3) способность переносить низкие температуры воздуха 4) крупные глянцевые темно-зелёные листья Ответ:
- Задание 2. Напишите соответствующие предложения.
- 15. Those ... are good at Maths.
- 6 (invitation)
- 5 (fashion)
- 4 (subtraction)
- 3 (addition)
- 2 (cushion)
- 1 (question)
- Логика исправлена! Можно запускать программу для навигации по инструкции: R — программа работает корректно A — процессор шуршит B — двигатель работает C — хорошая погода R = B и (не А или С) В каком случае R истинно?
- e) -5(0,6у - 1,8) = -2у + 8,5.
- д) -4,8у + 7,2 = 3(2,4у + 4,8);
- 965. Заводная игрушка массой m = 200 г движется вдоль оси Ох. Кинематический закон ее движения имеет вид: x = A + Bt + Ct², где A = 2,0 м, B = 1,0 M/с, C = -0,2 M/с². Определите кинетическую энергию игрушки в момент времени t₁ = 2,0 с. В какой момент времени кинетическая энергия игрушки будет равна нулю?
- 964. При движении вдоль оси Ох зависимость проекции скорости движения тела массой m = 4,0 кг от времени описывается уравнением vₓ = A + Bt, где A = 12 M/с, B = -2,0 M/с². Определите кинетическую энергию тела через время t = 4,0 с после начала движения. Через какое минимальное время кинетическая энергия тела уменьшится в n = 4,0 раза по сравнению с начальной?
- Задание 4. Заполните пустые ячейки таблицы. Изучите таблицу "Природные и искусственные сообщества" и заполните пустые ячейки, записав в них пропущенные слова, начиная с прописной буквы.
- 9 Тип 10 і В коробке 14 пакетиков с черным чаем и 6 пакетиков с зеленым чаем. Павел наугад выни- мает один пакетик. Какова вероятность того, что это пакетик с зеленым чаем? Ответ:
- 8 Тип 10 і На рисунке изобра- жено дерево случай- ного опыта. Найдите вероятность собы- тия В. Ответ:
- 7 Тип 10 і Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,13. Покупатель в магазине выбирает одну шарико- вую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо. Ответ:
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 6. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 3. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 1. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- Письмо Сида. Уважаемые джентльмены! Хочу обратить ваше внимание на мое бедственное положение. Вот уже, сколько лет все не нахвалятся моим братом Томом, мол, какой он благородный и добрый, а меня обзывают ябедой, лицемером и пай-мальчиком. А что в этом плохого, спрашиваю я вас, джентльмены? Разве плохо, что в школе и дома меня ставят в пример? И я разве доставил кому-нибудь столько огорчений, сколько доставил мой брат нашей бедной тете Полли? А ведь и она — я-то знаю — втайне любит его больше, чем меня... Может быть, вы не все еще знаете про Тома. Так вот знайте. Вчера он у школы целовался с Бекки Тэтчер – я сам подглядел. А еще он хочет убежать из дому и стать разбойником, и, поверьте мне, он этого добьется. И, несмотря на все это, его считают положительным героем, а меня — отрицательным. Прошу исправить эту несправедливость и назначить положительным героем меня. А Тома перевести в отрицательные. С искренним уважением и совершенным почтением ваш покорный слуга Сид Сойер Забыл сказать. Позавчера Том показывал язык учителю воскресной школы Доббинсу. Так что лучше перевести его в отрицательные.
- Ex. 2. What do the people below have/has to or don't/doesn't have to/needn't do when going on holiday.
- 3. Два пешехода вышли одновременно из одного пункта. Первый шел со скоростью 5 км/ч, а второй — 4 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа? Найдите все возможные варианты.
- 2. Дачный участок имеет площадь 15 соток. Из них 2/5 занимает огород, а 3/10 - сад. Какую площадь занимают сад и огород вместе?
- 1.В бочке 130 л воды. Израсходовали 3/5 этой воды. Сколько литров воды израсходовали?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «вымысел, выдумка; то, что не соответствует действительности».
- Как называется вымышленный персонаж, от лица которого ведётся повествование в литературном произведении?
- Как называется литературный жанр, относящийся к эпическому роду литературы, изображающий множество событий и действующих лиц?
- Определи по рисунку, сколько вершин имеет граф.
- 5. За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй — третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- 4. Подземный паркинг рассчитан на 390 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 55, но меньше, чем 70. Сколько секторов на паркинге?
- 3. Вычислите: \( \frac{11}{30} + \frac{9}{25} : \left( 2 - 1\frac{23}{35} \right) - 1\frac{1}{3} \)
- 2. Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать семь раз дистанцию 100 м и ещё несколько раз дистанцию 60 м. При этом необходимо, чтобы общая дистанция, которую пробежит ученик, равнялась 1 км. Сколько раз нужно пробежать дистанцию 60 м?
- 1. Какая из прямых а, b и с не является осью симметрии прямоугольника?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Г) политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй половине XII в.
- В) нашествие монголов на русские земли и княжества в 1237-1240 гг.
- Б) Гуситские войны
- A) русско-византийские войны
- Вентилятор делает 2400 оборотов в минуту. Сколько оборотов сделает этот же вентилятор за 8 секунд? Запишите решение и ответ.
- 7. Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, а в атоме элемента Б — на 3 протона больше. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу:
- Операционная система — это ... в которой все файлы и ... на компьютере.
- Choose the right option. I _______ soup this week.
- Укажите пары взаимно перпендикулярных прямых. Сделайте запись, используя знак ⊥.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Дачный участок имеет форму прямоугольника со сторонами 25 метров и 30 метров. Хозяин планирует обнести его изгородью и отгородить такой же изгородью квадратный участок со стороной 15 м (см. рис.). Найдите суммарную длину изгороди в метрах.
- CNN NAKNы бувня ндиюз ALBANIKN B WONG S'O C' B KIKON WOWGHL BENGΗΝ KNHG- C B=TOC=-O'S V=SOW B=1OW Cs. M GDLNO LAIKS ICON = 500L x = V + Bf + Cfs' LIG BE BROUP ON Ох KNHONGKAN KOH 66 B = 3 по сбавнению C IPHONS ROTHOM ALOT RNTOSHE RENTHANHN C GW * = V + BFLYG V = 15WB= -50 BNN M M CON = 4) KL OL BDGWGHN OLINCPIBSGL ABHN- NHNN ΒΟΥΡ OCN OX 39BNCNWOCLP IDOGKINN CKOБOCIN μα
- 3. Определи город по его координатам. Подчеркни название этого города на карте.
- 2. Определи географические координаты объектов и запиши их на карте (см. образец). Помни, что при определении широты и долготы надо проводить линии строго по параллелям и меридианам.
- 1. Определи, в каких полушариях находятся объекты. (Поставь «+» в нужных колонках.)
- 179. Щенны укажи.
- 177. Запишите глаголы в две группы по спряжениям. Глаголы-исключения обведите.
- Глагол, образованный от глагола-исключения с помощью приставки, относится к тому же спряжению, что и глагол-исключение: (они) гонят (II спр.) — (они) прогонят (II спр.).
- 22. Найдите значение выражения
- 21. Выполните действия с радикалами
- 20. Найдите значение выражения
- 19. Найдите значение выражения
- 18. Выполните действия с радикалами
- 17. Упростите числовое выражение
- 16. Упростите числовое выражение
- 15. Упростите числовое выражение
- 14. Найдите значение выражения
- На рисунке в виде дерева изображен план дорожек парка. Вход в парк – вершина S. Иван идёт от входа по дорожкам, на каждой развилке выбирая любую из дорожек с равными шансами (но не возвращаясь). Расставьте около рёбер недостающие вероятности. Найдите вероятность, что Иван дойдет до озера.
- Задание 39. На рисунке изображён график \( y=f'(x) \) — производной функции \( f(x) \), определённой на интервале \( (-3; 19) \). Найдите количество точек максимума функции \( f(x) \), принадлежащих отрезку \( [-2; 15] \).
- 8. в) Найдите tga, если \( \sin\alpha = \frac{3√{34}}{34} \), \( \alpha \in \left(\frac{\pi}{2}; \pi\right) \)
- 8. б) Найдите tga, если \( \sin\alpha = \frac{2\sqrt{29}}{29} \), \( \alpha \in \left(0; \frac{\pi}{2}\right) \)
- 8. a) Найдите \( 3ၵႆ⁵ 2\alpha \), если \( \sin\alpha = 0,6 \)
- 7. a) Найдите \( 3⁰ႇ₂⁰(2x-9)=3 \)
- 6. б) Найдите \( \log_{2}(-5x-6)=6 \)
- 6. a) Найдите \( \log_{4}(4x-3)=3 \)
- 5. б) Игральную кость бросили один или несколько раз. Оказалось, что сумма всех выпавших очков равна 4. Какова вероятность того, что был сделан один бросок? Ответ округлите до сотых.
- 5. а) Симметричную монету бросают 10 раз. Во сколько раз вероятность события «выпадет ровно 5 орлов» больше вероятности события «выпадет ровно 4 орла»?
- 1157. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 1156. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Перечислите основные источники, используемые историками в их работе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.