База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Solve the system of equations using the substitution method: 3x + 2y = 11 5x - 2y = 9
- 1. Тело движется прямолинейно со скоростью 5 м/с в положительном направлении оси Х. Запишите уравнение движения тела, если в момент начала наблюдения его координата равна 3 м.
- 3. Катер переместился относительно пристани из точки А(-8 м; -2 м) в точку В(4 м; 3 м). Сделайте чертёж, совместив начало координат с пристанью и указав на нём точки А и В. Определите перемещение катера АВ. Мог ли путь, проделанный катером, быть больше совершённого им перемещения; меньше перемещения; равен перемещению? Ответы обоснуйте.
- 7. В мастерской за 5 дней сшили 15 костюмов, при той же ежедневной выработке сошьют В мастерской за месяц (23 рабочих дня)?
- 633. Рычаг находится в равновесии (рис. 196). Какова длина рычага, если длина меньшего плеча 20 см? (Весом рычага пренебречь.)
- 632°. Рычаг длиной 60 см находится в равновесии. Какая сила приложена в точке В (рис. 195)?
- 631°. Какая сила должна быть приложена к левому концу рычага в точке А (рис. 194), чтобы рычаг находился в равновесии? (Весом рычага пренебречь.)
- 9 Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 21 июля. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Относительная влажность воздуха повышается при повышении его температуры. 2) Изменение температуры воздуха зависит от его относительной влажности. 3) Нагревание воздуха приводит к снижению относительной влажности воздуха, а охлаждение – к её повышению. 4) Температура воздуха изменяется в зависимости от его относительной влажности. Ответ:
- 4. Совершеннолетней Алине поступил звонок из банка о необходимости погасить просроченный кредит. Алина заявила звонившему, что не брала никаких кредитов. Звонивший, сославшись на то, что возможен сбой в системе банка, попросил Алину для проверки назвать номер своего счёта и контрольные цифры выданной на него пластиковой карты.
- 3. Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 2. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 10. В семье Михайловых пятеро детей: три мальчика и две девочки. Укажите номера истинных утверждений.
- 9. Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая 34, третья 17, четвертая 23, а пятая 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- 8. Найдите неизвестное значение х из равенства 2х-1,6=5,4.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел \(\frac{25}{7}, -\frac{9}{7}, \frac{5}{7}, 1\frac{1}{7}, \frac{13}{7}\) есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Рис. 196. Уравновешенная рычажная система. Найдите массу груза, если сила F = 24,5 Н. Ответ дайте в килограммах.
- Рис. 195. Определите значение силы P, если масса груза равна 5 кг.
- Рис. 194. Уравновешенная рычажная система. Определите значение силы F, если масса груза равна 10 кг. Ответ дайте в Ньютонах.
- Заполни таблицу
- 8. Решите уравнение: 1) x + 5,74 = 9; 2) 5,4 – x = 3,827; 3) x – 5,257 = 19,743; 4) (29,3 – x) + 54 = 69,351.
- 7. Скорость теплохода против течения реки равна 27,8 км/ч, а скорость течения — 1,8 км/ч. Найдите собственную скорость теплохода и его скорость по течению.
- 6. Собственная скорость лодки равна 19,7 км/ч, а скорость течения реки — 1,4 км/ч. Найдите скорость лодки по течению реки и её скорость против течения.
- 5. Бревно распилили на три части. Длина первой части равна 1,75 м, второй — 0,9 м, что на 1,2 м меньше длины третьей части. Какой длины было бревно?
- 4. В первом контейнере было 32,5 кг яблок, а во втором — на 15,75 кг больше, чем в первом. Сколько килограммов яблок было в двух контейнерах?
- 3. Найдите значение выражения: 1) 5,73 + 9,42 + 12,5; 2) 4,084 + 16,3 – 19,71; 3) 543,15 – 14,085 + 12,7; 4) 16,47 + 53,924 + 37.
- 2. Выполните вычитание: 1) 8,6 – 3,7; 2) 14,5 – 8,87; 3) 19 – 13,89; 4) 5 – 4,354; 5) 7,1 – 5,389; 6) 59,03 – 14,7.
- 1. Выполните сложение: 1) 4,9 + 3,8; 2) 9,5 + 5,78; 3) 14,93 + 4,2; 4) 52 + 9,3; 5) 0,642 + 0,358; 6) 14,57 + 23,651; 7) 2,3 + 16,477; 8) 0,3 + 0,954; 9) 4,46 + 4,54.
- В задаче №12, в которой говорится о семинаре, на который приехали ученые из Норвегии, России и Испании, и каждый подготовил доклад, порядок которых определяется случайным образом. Необходимо найти вероятность того, что восьмым окажется доклад ученого из России. Как решить эту задачу?
- 2. музей, который был открыт в России. В нём собраны уникальные антропологические и этнографические экспонаты.
- 1. приказ создать Академию наук в России. Но открытие Академии состоялось уже после смерти правителя.
- В задачнике по алгебре в 2 раза больше задач, чем в задачнике по геометрии, в задачнике по вероятности и статистике на 75 задач больше, чем в задач- нике по геометрии. Сколько задач в каждом сборнике, если во всех трёх сбор- никах 3120 задач?
- Скорость катера по течению 19 км/ч, а против течения 11 км/ч. Какова скорость течения?
- 8. How long to sleep
- 7. Emotions and sleep
- 6. Sleep and obesity
- 5. What is obesity
- 4. Reasons to be active
- 3. Lack of sleep
- 2. The importance of sleep
- 1. Different terms
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
- Зимой в городе было 36 открытых катков, а катков с искусственным льдом в 9 раз меньше. На сколько больше открытых катков, чем катков с искусственным льдом?
- Какое историческое событие упоминается в связи с парадом на Красной площади?
- С чем связаны памятники на Красной площади?
- Какие мероприятия проводятся на Красной площади?
- Какая информация содержится в тексте?
- 2. Отметь плюсом (+) слова, которые ты встретил в тексте урока. Переведи их на русский язык.
- 19-мёш урок 1. Впиши в рамки ответы. Уявра Милана мен-мен парнелерес?
- 2. Заполни пропуски. Риск — вероятность ______ ожидаемого дохода или получения финансовых потерь.
- 1. Верно ли утверждение? Вероятные неблагоприятные события называют возможностями.
- 6. А это достопримечательности окрестностей Санкт-Петербурга. О них не рассказано в учебнике. Знаешь ли ты их? Подпиши. Если потребуется, посмотри в дополнительной литературе, Интернете.
- He ______ (take) his brother to the park.
- What ______ this word ______ (mean)?
- She ______ (choose) a nice dress for the party.
- Oh no! I ______ (break) my pencil.
- The sun ______ (shine) all morning.
- The phone ______ (ring) three times.
- You ______ (bring) your books today.
- The bird ______ (fly) away.
- My mum ______ (say) "Hello" to your teacher.
- She ______ (get) a new phone.
- I ______ (be) to London twice.
- 18. What do you do at ...? Draw the time, write and tell your classmates.
- 5. Моя сестра приходит домой в 16 часов.
- 17. Translate the sentences.
- 6. What time do you go to bed?
- 5. What time do you have supper?
- 4. What time do you come home?
- 3. What time do you have lunch?
- 2. What time do you go to school?
- 1. What time do you have breakfast?
- Пятиклассник Максим, начав изучать географию, сказал младшему брату, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос брата: «А что изучают геологи?»
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г.
- 6. Tom is so he can lift Charles!
- 5. Ross is a very student. He always gets the best marks in the class.
- 4. She found a kitten in the street and took it home. She is so animals.
- 3. Mary looks very in that dress.
- 2. James never talks to the girls in his class. He is very .
- 1. John is very . He always makes so much noise.
- При каких процессах используются молочнокислые бактерии?
- BA
- Четырех неравенств в общем. Установите соответствие.
- Решите уравнение $x^2 + 4x - 45 = 0$. Имеет ли оно больше одного корня?
- Упростите выражение $\sqrt{8 \cdot 3^4} \cdot \sqrt{2}$.
- Начало распродажи, он стоил.
- 9. Число 35Ү 4 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ү?
- 8. Бассейн имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 8 м, шириной 4 м,...
- 7. Два токаря выточили 420 деталей за 3 часа. Сколько деталей в час вытачивал кажды...
- 6. Найди координату точки D, отмеченной на числовом луче</
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной...
- 4. На диаграмме показаны результаты ВПР по математике восьми пятиклассников....
- 3. На место пропуска запиши число, чтобы получилось верное равенство</
- 2. Валя решает тест по биологии, в котором 63 вопроса. Три седьмых теста она уже...
- 1. Представь в виде обыкновенной дроби число 5⁴⁄₉.
- 7. На координатной прямой отмечено число а. Какое из следующих неравенств верно? 1) a-6<0 2) a-7>0 3) 6-a>0 4) 8-a>0 Ответ:
- 6. Найдите значение выражения 1,8-7,8:1 6 7 . Ответ:
- 5. Таня с дедушкой хотят купить две упаковки клубники, полкилограмма вишни, 2 кг абрикосов и одну упаковку черники. В каком магазине такой набор будет стоить дешевле всего? Ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине. Ответ:
- 4. Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если едут через Егорку и Жилино мимо конюшни? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.