Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Совершеннолетней Алине К. поступил звонок из банка о необходимости погасить просроченный кредит. Алина заявила звонившему, что не брала никаких кредитов. Звонивший, сославшись на то, что возможен сбой в системе банка, попросил Алину для проверки назвать номер её счёта и контрольные цифры выданной на него пластиковой карты. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Алины К.? Как ей правильно поступить в данной ситуации?
- 5. Рассмотрите фотографию. Какой вид товара может быть проиллюстрирован с помощью данного изображения? Объясните, что отличает данный товар от всех других товаров. В чём проявляется покупательная способность данного товара? Почему этот товар выполняет функцию меры стоимости?
- Задание 4 б. Составь из разбросанных частей правила, которым следуют в дружной и счастливой семье. (Перенеси карточки с частями правил в соответствующие окошки.)
- 6. Go, do or play? Use them in the correct form. 1. He …… jogging every morning. 2. I love …… a good game of chess from time to time. 3. She …… gymnastics. 4. This summer we …… windsurfing every day on our holiday. 5. He’s quite the athlete. He …… basketball, baseball and hockey. 6. My wife …… horse riding twice a week. 7. Why don’t we …… a set of tennis? 8. Some people think that …… aerobics four times a week is the best possible way of keeping fit. 9. His idea of the perfect summer holiday is to rent a sailboat and …… sailing between the islands of the Tuscan archipelago. 10. They wear backpacks when they …… hiking.
- 10. Луч, проведённый из вершины внутрь угла, разбивает его на два угла. Что нужно сделать с их мерами, чтобы получить меру исходного угла?
- 9. Какие инструменты используют для проверки равенства углов?
- 8. Угол 126° является острым. Верно или неверно?
- 7. Угол 180° не является тупым. Верно или неверно?
- 6. Как называют два луча, образующих угол? А) Вершинами угла; Б) Гранями угла; В) Отрезками угла; Г) Сторонами угла.
- 5. Какое условие делает угол развёрнутым? А) Стороны перпендикулярны друг другу; Б) Стороны совпадают; В) Стороны направлены в противоположные стороны прямой; Г) Стороны параллельны друг другу.
- 4. Чему равен прямой угол? А) 180°; Б) 45°; В) [значение неразборчиво]; Г) 90°.
- 3. Что образуют два луча с общим началом? А) Прямую; Б) Угол; В) Отрезок; Г) Треугольник.
- 2. Луч из вершины разбивает угол на два. Что можно сказать об их мерах? А) Они складываются в меру исходного; Б) Их разность равна 180°; В) Каждый больше исходного; Г) Каждый равен 90°.
- 1. Почему угол 90° не является острым? А) 90° меньше 45°; Б) 90° больше 180°; В) 90° — это развёрнутый угол; Г) 90° — прямой угол, а не острый.
- 7. Найти последнюю цифру числа 8²⁰⁰⁶.
- 6. Отметьте и подпишите на координатной прямой точки A(2,67), B(2 13/15), C(−1 7/9).
- 5. Если писец может за 8 дней написать 15 листов, сколько писцов понадобится, чтобы написать 405 листов за 9 дней?
- 4. Найдите значение выражения 8,28 − 5,34 : 3.
- 3. Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 15%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 18 000 рублей?
- 2. Выполнить действия: а) c³ · c²²; б) c¹⁸ : c⁶; в) (c⁴)⁶; г) (3c)⁵.
- [Начало задания обрезано] Вычислить: 3,07·2,11 − 0,66 + 2,11·2,93.
- Marque d'une croix les formes correctes et complète les phrases, puis souligne les participes passés qui font l'accord avec le sujet. 1. Elle a ___ la télé. (regardé, regardée, regardés) 2. Ils sont ___ à Berlin. (allé, allées, allés) 3. Tu as ___ ton travail. (finie, finis, fini) 4. Elles sont ___ hier. (venu, venues, venus) 5. Nous sommes ___ au 3e étage. (monté, montées, montée) 6. J'ai ___ trois livres. (lu, lue, lus) 7. On est ___ tôt. (partie, partis, parti) 8. Il a ___ avec elle. (dansé, dansée, dansés)
- Выполните сложение \(\frac{2}{5a}+\frac{3}{10}\) и представьте результат в виде несократимой алгебраической дроби. Отметьте верный ответ: \(\frac{10+15a}{50a}\); \(\frac{4+15a}{10a}\); \(\frac{4+3a}{10a}\); \(\frac{20+15a}{10a}\); \(\frac{2+3a}{10a}\).
- 6. Кроссворд. Ответьте на вопросы и впишите 12 слов в клетки кроссворда. Слова записывайте по горизонтали и по вертикали. По горизонтали: 3. Многоцветное стекло в окнах соборов. 6. Придворный поэт Средневековья. 7. Главное готическое здание. 10. Звукоряд в храме, ассоциирующийся с ангельским пением. 11. Изображения из цветных камней на стенах храмов. 12. Центр культурной жизни в средневековом городе. По вертикали: 1. Произведения письменного творчества. 2. Жанр с устными сказаниями о героях. 4. Настенная живопись с библейскими сюжетами. 5. Стиль с высокими башнями и стрельчатыми арками. 8. Воин и учтивый кавалер. 9. Религиозное изображение в храме.
- 5. Найдите и исправьте историческую ошибку. В утверждении допущена одна историческая ошибка. Подчеркните ошибочный фрагмент и запишите исправление. Популярными жанрами городской литературы были новеллы, рассказы и басни, в которых высмеивались жадность купцов, грубость и произвол феодалов.
- 4. Краткий ответ. Какие новые черты проявились в западноевропейской культуре XI–XIV вв.?
- 18. Какое наименьшее количество клеток нужно вырезать из фигуры, изображённой слева, чтобы её можно было разрезать на фигурки, изображённые справа (фигурки можно поворачивать и переворачивать)?
- 3. Определите, какому городу из обозначенных на карте соответствует представленная климатограмма. Подчеркните его название.
- 2. Закрасьте на карте оранжевым цветом территории, где выпадает менее 100 мм осадков в год; синим цветом — где выпадает более 3000 мм осадков в год.
- 1. Штриховкой красного цвета обозначьте территории, где летом господствует экваториальная воздушная масса, а зимой — тропическая; зелёного цвета — где летом господствует умеренная воздушная масса, а зимой — арктическая.
- Найдите последнюю цифру числа \(8^{2006}\).
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки \(A(2{,}67)\), \(B\left(2\frac{13}{15}\right)\), \(C\left(-1\frac{7}{9}\right)\).
- 5. Если писец может за 8 дней написать 15 листов, сколько понадобится писцов, чтобы написать 405 листов за 9 дней?
- 4. Найдите значение выражения \(8{,}28-5{,}34:3\).
- 3. Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 15%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 18 000 рублей?
- 2. Выполнить действия: а) \(c^3\cdot c^{22}\); б) \(c^{18}:c^6\); в) \((c^4)^6\); г) \((3c)^5\).
- 1. Вычислите наиболее рациональным способом: а) \(\frac{3}{8}+2\frac{1}{5}-\frac{11}{8}+3\frac{4}{5}\); б) \(3{,}07\cdot2{,}11-0{,}66+2{,}11\cdot2{,}93\).
- Средства обязательного социального страхования как денежные средства и имущество, которые находятся в ______ управлении страховщика конкретных видов обязательного социального страхования.
- 4. Выпиши слова с полногласными сочетаниями. Из ряда выпиши только те слова, которые содержат… [продолжение инструкции и ряд слов обрезаны.]
- 3. Найди и исправь ошибки. В ряду есть слова с ошибками. Найди их и запиши правильно: город, гарад, голос, золото, залото, берег, сторона, старона, [неразборчивый фрагмент], [неразборчивый фрагмент], холод.
- 3. Четвёртое лишнее. Зачеркни в каждой строке лишнее слово и объясни, почему оно лишнее: 1) город, холод, берег, град; 2) голос, золото, дерево, древо; 3) град, глас, злато, голова; 4) сторона, ворота, колокол, страна.
- 2. Выбери правильное слово. [Условие и варианты ответа обрезаны.]
- Задание 2. Работа с контурной картой. Финикийские колонии. 1. Обведите и закрасьте территорию Финикии в Западной Азии. 2. Подпишите самые известные финикийские торговые города. 3. Стрелками обозначьте важнейшие торговые пути финикийцев. 4. Закрасьте территории, колонизованные финикийцами, подпишите города-колонии. Обозначьте Карфаген.
- На доске: «Д/З». В таблице указаны пункты: «Положение в быту», «Отношение к учёбе», «Отношение к товарищам», «Поведение», «Внешность». Заголовок правого столбца, вероятно: «Роман».
- 2b Wähle die passende Präposition und beantworte die Frage: 1. Das Buch liegt in/an/auf/hinter dem Regal. Wohin legst du das Buch? 2. Die Vase steht in/auf/hinter/zwischen der Kommode. Wohin stellst du die Vase? 3. Das Poster hängt in/an/unter/neben/über dem Fenster. Wohin hängst du das Poster? 4. Die Katze sitzt in/unter/zwischen/über dem Tisch. Wohin setzt du die Katze? 5. Mein Rucksack liegt in/unter/zwischen/hinter dem Stuhl. Wohin legst du den Rucksack?
- 2a Übersetze und wiederhole die Wechselpräpositionen: in – ___, an – ___, auf – ___, hinter – ___, unter – ___, neben – ___, zwischen – ___, über – ___, vor – ___.
- 1b Schreibe, was machst du zu verschiedenen Tageszeiten?
- Установите соответствие: A) I⁻; Б) PO₄³⁻; В) S²⁻; Г) H⁺. Реактивы: 1) Ag⁺; 2) Cu²⁺; 3) лакмус; 4) Ba²⁺.
- Установите соответствие: A) Fe³⁺; Б) Cu²⁺; В) Ba²⁺; Г) NH₄⁺. Реактивы: 1) OH⁻; 2) SO₄²⁻; 3) SCN⁻; 4) щёлочь при нагревании.
- Установите соответствие: A) Cl⁻; Б) SO₄²⁻; В) CO₃²⁻; Г) OH⁻. Реактивы: 1) Ag⁺; 2) Ba²⁺; 3) H⁺; 4) фенолфталеин.
- Задание 8. Что можно узнать из таблицы «Детский музей Челябинска приглашает. Программа музея»? Из перечисленного выберите только необходимое и допиши в предложение: адрес музея, время начала занятий, количество занятий в июле 2022 года, количество участников, время окончания занятий, рекомендуемый возраст, день недели, в который проводится занятие, телефон музея, стоимость занятия.
- Рассмотрите таблицу. Сильные позиции согласных по твёрдости и мягкости: 1) на конце слова (угол [угол], уголь [угол’]); 2) перед гласными (лук [лук], люк [л’ук’]); 3) перед твёрдыми согласными (галка [галка], галька [гал’ка]). Слабые позиции согласных по твёрдости и мягкости: 1) перед мягкими согласными (гости [гос’т’и]); 2) перед ч и щ (пончик [пон’ч’ик]). Ответьте на вопросы: когда мы чётко слышим мягкие или твёрдые согласные? Когда мы сомневаемся в звучании мягких или твёрдых согласных?
- К словам с безударными гласными в корне нужно записать проверочные слова: пос..деть на скамейке, пос..деть от горя, пол..скать горло, пол..скать ребёнка, ч..стота посещений, ч..стота в комнате, сп..шите учиться, сп..шите с доски, прор..дить морковь, зар..дить ружьё, зап..вать в хоре, зап..вать молоком.
- 1. ______ особенности плана местности. 2. ______ условные знаки. 3. ______ читать планы местности.
- Различают два вида интеграции: ... Варианты: внутреннюю и внешнюю; пассивную и творческую; сильную и слабую.
- 51) −12 = 5x − 2
- 50) 4,2 + 1,8x = 0,2 − 0,6x
- 49) 10x − 1,3 = −2x − 1
- 48) 26x + 51 = 0
- 47) 35x − 18 = −x
- 46) \(\frac{1}{7}x + 0,3 = 0\)
- 45) \(-\frac{1}{2}x - \frac{3}{5} = \frac{1}{5}\)
- 44) \(\frac{3}{4}x - \frac{8}{9} = 0\)
- 43) 11x − 20 = −9x
- 42) 8x = 3x − 0,5
- 41) −x = 0,1 + 4x
- 40) 3x = x + 10
- 39) −0,02x − 0,64 = 1
- 38) 0,3x − 3,5 = −2
- 37) −x − 1,03 = 0
- 36) 3,3x + 0,55 = 0
- 35) 0,2x − 2,4 = 0
- 34) 0,5x + 2 = 0
- 33) 6x − 0,54 = 0
- 32) −x − 3,1 = 0
- 31) −3x + 2,1 = 0
- 30) 7x − 2,3 = 4
- 29) 3x + 8 = −1,9
- 28) −4x − 0,6 = 1
- 27) −2x + 5 = −3
- 26) 5x − 1 = 9
- 25) 3x + 4 = 1
- Прочитайте текст и напишите сочинение 13.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Рождённый под этими звёздами человек посылал небу свой привет, славил вечную жизнь и всё живое на Земле». Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Объём сочинения — не менее 70 слов.
- 7. В каком предложении есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом? А) Деревья, покрытые инеем, сверкали на солнце. Б) Песня, звучавшая вдалеке, постепенно затихла. В) Сделав уроки, мы пошли в кино. Г) Мой брат, отличный спортсмен, выиграл соревнования.
- 6. Предложение «Я пью чай, а сестра — кофе» является: А) Нераспространённым Б) Неполным В) Осложнённым однородными сказуемыми Г) Сложным
- 5. Какое из предложений является безличным? А) В дверь тихо постучали. Б) Мне не спалось всю ночь. В) Вот и старый вокзал. Г) Откройте учебники на странице десять.
- 4. Укажите тип односоставного предложения: «Люблю гулять по осеннему лесу». А) Назывное Б) Неопределённо-личное В) Безличное Г) Определённо-личное
- 3. Выберите грамматическую основу из предложения: «В саду поспели сочные яблоки». А) поспели яблоки Б) сочные яблоки В) в саду поспели Г) поспели сочные
- 2. Определите тип предложения по цели высказывания: «Никогда не сдавайся перед трудностями». А) Повествовательное. Б) Вопросительное. В) Побудительное. Г) Восклицательное.
- 1. Какое утверждение является наиболее точным определением простого предложения? А) Предложение, в котором нет второстепенных членов. Б) Синтаксическая единица, характеризующаяся наличием одной грамматической основы. В) Предложение, состоящее только из подлежащего и сказуемого. Г) Любая законченная мысль, выраженная словами.
- Melanie liest eine Tageszeitung. Lies kurze Texte und finde zu jeder Information eine passende Überschrift. Eine Überschrift bleibt übrig. Fülle die Tabelle aus. Überschriften: 1. Das Wetter in der Region; 2. Der Wochenmarkt; 3. Die Kinder besuchen einen Bauernhof; 4. Freizeitaktivitäten für Kinder; 5. Das Erntedankfest. Texte A–D.
- Задание 2. Прочитайте текст. Назовите стиль речи и выпишите [текст обрезан].
- Задание 1. В каждом предложении полужирным выделено средство выразительности. В скобках напишите, как оно называется. Названия: эпитет, метафора, олицетворение, оксюморон, сравнение, риторический вопрос, гипербола, литота, лексический повтор. За нашими окнами лежит ясный, золотой свет. (__________) Школьный сад — сердце нашего двора. (__________) Берёзы у крыльца тихо шепчутся до самого звонка. (__________) В глубине аллей стоит звонкая тишина. (__________) Опавшие листья лежат на дорожке, как ковёр. (__________) Неужели этот сад нужен только дворнику? (__________) От одной брошенной банки, кажется, темнеет весь школьный двор. (__________) Корзина у калитки совсем с кулачок. (__________) Мы выходим в сад весной, мы выходим в сад осенью, мы выходим в сад каждый день. (__________) Под старыми липами лежит густая, холодная тень. (__________)
- 14. When the author was a child, he lived in a big city. 1) True 2) False 3) Not stated
- The admission to the zoo was free for pensioners. 1) True 2) False 3) Not stated
- 3. Сделайте подписи к рисунку «Строение трубчатой кости». Укажите местонахождение красного и жёлтого костного мозга, а также название участка между диафизом и эпифизом в детском и подростковом возрасте.
- 2. Сформулируйте определения терминов: 1) остеон; 2) остеоцит; 3) диафиз; 4) эпифиз; 5) надкостница.
- 1. Заполните схему «Химический состав костей».
- 6. Go, do or play? Use them in the correct form. 1. He ... jogging every morning. 2. I love ... a good game of chess from time to time. 3. She ... gymnastics. 4. This summer we ... windsurfing every day on our holiday. 5. He’s quite the athlete. He ... basketball, baseball and hockey. 6. My wife ... horse riding twice a week. 7. Why don’t we ... a set of tennis? 8. Some people think that ... aerobics four times a week is the best possible way of keeping fit. 9. His idea of the perfect summer holiday is to rent a sailboat and ... sailing between the islands of the Tuscan archipelago. 10. They wear backpacks when they ... hiking.
- Что можно использовать в качестве первоначального взноса? Документы, подтверждающие факт оплаты недвижимости. Документ, подтверждающий стоимость объекта недвижимости в связанных сделках. Собственные денежные средства. Сведения о передаче активов в залог Банку. Сертификат о материнском капитале.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
