База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 201. Маша, Паша и Миша сажали кусты роз. Маша посадила \frac{2}{5} всех кустов, Паша - \frac{3}{8} остального, а Миша - оставшиеся 15 кустов. Сколько всего кустов роз посадили дети?
- 200. В первый день рабочий выполнил \frac{3}{5} задания, а во второй – изготовил остальные 30 деталей. Сколько всего деталей изготовил рабочий?
- 199. В магазин завезли фрукты, из которых \frac{9}{20} составляли яблоки, \frac{7}{20} – груши, а остальное – лимоны. Какую часть завезённых фруктов составляли лимоны?
- 198. Решите уравнение: 1) x-7=2;;
- 12 Выбери глагол II спряжения, 1-го лица, множественного числа.
- ведущий метод маркетинга в небольших компаниях.
- k?l
- m?k
- l?m
- n?l
- k?n
- n?m
- В пятиугольнике ABCDE провели диагонали СА и СЕ. Величины некоторых из углов чертежа известны: ∠BAC = 40°, ∠BCA = 29°, ∠ACE = 14°, ∠ECD = 26°, ∠DEC = 41°.
- При пересечении двух прямых секущей образовались несколько углов. Выберите верные утверждения про эти углы.
- Угол какой величины γ следует отложить от луча ОМ, чтобы вторая сторона этого угла была параллельна прямой а? γ = 142
- Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является СРАВНЕНИЕ Старый клён на одной ноге стережёт голубую Русь (С.Есенин). Как хищный беркут над землёй, парит тяжёлый зной (Э.Асадов). Северная зима, ковры снега, треск огня в печах и свет зимней ночи - всё это располагает к сказке (К.Г.Паустовский).
- Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является ЭПИТЕТ Напрасно кулак Европы задран. Кроем их грохотом. Назад! Не сметь! (В.Маяковский). Я просто растерялся. Говорить с этим Уордом - как об стенку горохом (Ю.Герман). На берегу пустынных волн стоял он, дум великих полн (А.С.Пушкин). Начинала грохотать река жизни (Л.Леонов).
- Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ Чёрный ворон в сумраке нежном, чёрный бархат на смуглых плечах... (А.Блок). Покатились глаза собачьи золотыми звёздами в снег (С.А.Есенин). Мне мало звёзд - десятков, сотен, тысяч (В.Тушнова). Отплясал и отрыдал вокзал (В.Жуков).
- Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является МЕТАФОРА Ветер жуёт сиреневый куст, словно губастенький жеребёнок (Э.Асадов). Я вижу печальные очи, я слышу весёлую речь (А.К.Толстой). Проник ордою вражьей в поля кочевник-суховей (С.Маршак). Тут-то мы с горы видели, как ты стречка задавал через лужи-то, - сказал есаул, суживая свои блестящие глаза (Л.Н.Толстой).
- Какого из перечисленных средств выразительности нет в предложении: "Ночевала тучка золотая / На груди утёса-великана. / Утром в путь она умчалась рано, / По лазури весело играя" (М.Лермонтов) Олицетворение Сравнение Метафора Эпитет
- Лестницу длиной 3 метра прислонили к дереву. На какой высоте (в метрах) находится верхний её конец, если нижний конец стоит от ствола дерева на расстоянии 1,8 метров? На какой высоте (в метрах) находится верхний её конец?
- №8. Решите задачу: Расстояние 287 км электро-поезд прошел за 4 часа. За первый час поезд прошел 71$\frac{5}{8}$ км, за второй – 69$\frac{4}{15}$ км, за третий - 75$\frac{3}{8}$ км. Сколько километров поезд прошел за четвертый час?
- №6. Решите уравнение: a)35 - x = 23$\frac{23}{27}$; 6)47-x=21$\frac{14}{29}$; в) $(x - \frac{32}{35}) + \frac{17}{35} = 2\frac{13}{35}$.
- 3 3/5 : 2с = 9/35
- 2. Сформулируйте закономерности, которые необходимо знать для жизни людей. Продолжите предложения. Воздух нагревается от Суша нагревается и остывает Температура воздуха в тропосфере с высотой примерно на Какой воздух — влажный или сухой — задерживает больше тепла, идущего от земли?
- 1. Дайте определение понятий. Средняя суточная температура — Суточная амплитуда — Годовая амплитуда —
- Назовите порядок удаления мусора с территории организации
- 153 Даны прямая а и точка М, не лежащая на ней. Постройте прямую, проходящую через точку М и перпендикулярную к прямой а.
- 152 Дан тупой угол АОВ. Постройте луч ОХ так, чтобы углы ХОА и ХОВ были равными тупыми углами.
- 151 Даны острый угол ВАС и луч ХҮ. Постройте угол YXZ так, чтобы ∠YXZ=2∠BАС.
- 150 Даны окружность, точка А, не лежащая на ней, и отрезок РQ. Постройте точку М на окружности так, чтобы АМ = PQ. Всегда ли задача имеет решение?
- 149 Даны прямая а, точка В, не лежащая на ней, и отрезок РQ. Постройте точку М на прямой а так, чтобы ВМ = PQ. Всегда ли задача имеет решение?
- 148 На прямой даны две точки А и В. На продолжении луча ВА отложите отрезок ВС так, чтобы ВС = 2АВ.
- 147 На окружности с центром О отмечены точки А и В так, что угол АОВ — прямой. Отрезок ВС — диаметр окружности. Докажите, что хорды АВ и АС равны.
- 146 Отрезки АВ и CD диаметры окружности с центром О. Найдите периметр треугольника AOD, если известно, что СВ = 13 см, АВ = 16 см.
- 145 Отрезок МК — диаметр окружности с центром О, а МР и РК — равные хорды этой окружности. Найдите ∠POM.
- 144 Отрезки АВ и CD— диаметры окружности с центром О. Докажите, что: а) хорды BD и АС равны; б) хорды AD и ВС равны; в) ∠BAD = ∠BCD.
- І. Температура 1. Максимальная t= 2. Минимальная t= 3.Амплитуда = 4. Средняя t=c 1-8.11 5. График изменения t с 15.11по 22.11
- Сколько бит памяти занимает чёрно-белое изображение (без градаций серого) шириной 300 точек и высотой 500 точек?
- Задание по теме «Разряды прилагательных» Упражнение. Распределите имена прилагательные по разрядам (качественные, относительные, притяжательные). Оловянный солдатик, оловянные глаза, холодный день, длинный поезд, смелый поступок, добрый человек, глупый вопрос, сердечные мышцы, сердечный привет, каменный дом, каменное лицо, короткое платье, толстый мальчик, синий платок, московский метрополитен, детская литература, двойной подбородок, шерстяной костюм, свинцовая пуля, свинцовые тучи, городской парк, тяжёлый портфель, тяжёлая промышленность, глухой старик, глухой согласный, дедов кабинет, Машина работа, синицыно гнездо, гусиная лапка, собачья конура, волчья пасть, волчья шуба, волчий аппетит, оленьи рога, морская пехота,
- Задание 3. Зачеркните ненужную букву. Подберите проверочное слово. Для 1 варианта нужно сделать левый столбик, для 2 варианта – правый. e Образец: Б жать бег. и 0 В - зить a И Поч -нить- e a Бр-дить - 0 a Х-дить- 0 a Осм - треть - 0 a л Вить 0 a CXB тить- 0 a Ирин сить 0 a Нак-сить- 0 a Накл - нить 0
- ② І Найдите значение выражения: 1) $3 \frac{3}{4}: \frac{3}{8}: 1 \frac{1}{4}$; 3) $1 \frac{4}{9} \cdot \frac{15}{32}: 1 \frac{19}{36}$; 5) $3 \frac{4}{7}: 1 \frac{1}{7} \cdot \frac{2}{3}$; 8) $\frac{5}{12}+ \frac{1}{8}: \frac{3}{8}$; 9) $2 \frac{6}{7}: (\frac{5}{6} - \frac{9}{14})$; 10) $2 \frac{6}{7}: \frac{5}{6} - \frac{9}{14}$; 2) $3 \frac{3}{4}: (\frac{3}{8}: 1 \frac{1}{4})$ 4) $1 \frac{7}{9} \cdot (\frac{15}{32}: 1 \frac{19}{36})$ 6) $3 \frac{4}{7}: (1 \frac{1}{7} \cdot \frac{2}{3}): (\frac{5}{12}+ \frac{1}{8}): \frac{3}{8}$
- 16 Найдите периметр треугольника, у которого илина первой стороны 5 м 4 см, второй – втрое
- 4.115 С конвейера старого поколения в час сходит 32 автомобиля, а с конвей нового поколения – на 20 автомобилей больше. Сколько нужно времени, бы с конвейера старого поколения сошло столько же автомобилей, скольк сходит за восьмичасовую смену с конвейера нового поколения?
- 4.114 На поле площадью 3 га выращивают тюльпаны. Сколько сортов тюльпанов вы- ращивают на поле, если на каждый сорт выделено: а) 15 соток; б) 25 а?
- 4.113 Выразите: а) в квадратных сантиметрах: 8 дм² 26 см²; 4 м² 6 см²; б) в арах: 5 га 72 м²; 3 км² 24 га; 33 км² 81 га 7 м²; 8 км² 21 м².
- 4.112 Длина сада прямоугольной формы 400 м, а ширина 300 м. Найдите площадь сада и выразите её в арах; в гектарах.
- 4.111 Ширина прямоугольного участка 53 м, а его длина на 17 м больше ширины. Вычислите периметр и площадь участка.
- 4.110 Выполните действия: 1) 34 560 : 12 : 8 : 24; 2) 116 424 : 56 : 21 : 9; 3) 81 5520 : 27 : 18; 4) 296 192 : 89 : 64. 35.
- Единый комплекс организации производства и сбыта товара (услуги), направленный на выявление и удовлетворение потребностей конкретной группы потребителей с целью получения прибыли, - это
- 4 Тип 1 № 513706 i В прямоугольном треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ = 3, tgA = 0,75. Найдите ВС.
- 3 Тип 1 № 27328 i В треугольнике АBC AC = BC = 4√15, cos BAC = 0,25. Найдите высоту АН.
- Рассмотрите интерактивную схему «Внутренняя политика Петра III». Установите соответствие между реформами Петра III И сфер общественной жизни, которые они затрагивали.
- 6. Какие виды РНК имеются в клетке?
- 5. Назовите функции ДНК.
- 4. Чем различаются строения молекул ДНК и РНК?
- 3. Какие типы нуклеиновых кислот вы знаете?
- 2. Какие простые органические соединения служат элементарной составной частью нуклеиновых кислот?
- 1. Что такое нуклеиновые кислоты?
- Упражнение №2 Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предложения. От ели веяло холодом но п...немногу её ветви сл...жавш...еся на морозе о...таяли п...днялись ра...пушились и (по)всему дому запахл... хвоей. Дети пр...несли в гости(н/нн)ую вороха ц...пей и картонки с украшениями по...ставили к елке стулья и стали ее уб...рать. 4 Но скоро оказал...сь что вещей мал.... Пришлось опять сесть клеить фунтики з...лотить орехи пр...вязывать к пряникам и крымским яблокам серебря(н/нн)ые веревоч...ки. За этой работой дети прос...дели весь вечер (по)куда Лиля опустив голову с измятым бантом на локоть не заснула у стола. (А.Н. Толстой)
- Определите информационный объём цифрового моноаудиофайла, длительность звучания которого составляет 32 секунды при частоте дискретизации 22 КГц и разрешении 8 битов. Ответ округлите до целого числа, укажите в Кбайтах, без единиц измерения.
- имя: ение |-23,31. 1,3 3) -23,3 и 23,3 4) 0 Клас мачения х, при которых верно равенство (х 2) -63 3) 63 4) нет таких зн A-230,8; 256,23; -257,23; -230,5; 231,8 модулей. словые выражения из первой строки с п ками из второй строки. -1,4/ 3) 3 1 1-2=1+-10 6 Б) 5 18 B) |- | -5 1 хи 6 4) 4 1
- Here is the original image:
- Tony can speak English and French. He is very ... Выберите подходящее по смыслу слово noisy clever
- *Перетащите элементы на пустые поля сверху suitcase swimsuit torch sleeping bag
- 1✩ Find ten sports in the word search.
- От пушист ого котёнка, новой тетрадью, о жарком лете. 11 Вставь в предложение глагол в форме настоящего времени. В саду роза.
- Вопрос: Что необходимо помнить при работе с текстом в комиксе с акцентом на иллюстрацию и многофигурную композицию?
- Каток массой 6000 кг имеет площадь опоры 2000 см². Какое давление оказывает он на почву?
- Какое из указанных ниже численных значений давления наибольшее и какое - наименьшее: кН/м², 50 Н/см², 500 Па.
- Какое давление оказывает на грунт мраморная колонна объёмом 6 м³, если площадь её основания 1,5 м²?
- Площадь соприкосновения всех колёс вагона с рельсами 0,001 м². Какое давление производит этот вагон на землю, если его масса 30 т?
- Выразите в паскалях давления: 0,2 кПа; 20 Н/см²; 8,4 гПа; 5,6 кПа; 0,007 Мпа; 0,007 ГПа
- Часть С Запишите обоснованное решение задач 3-5. 3. Точки А и Е лежат по разные стороны от прямой BD, AD | BE, AD = ВЕ. Докажите, что ADBA = ABDE и найдите АВ, если DE = 5 см.
- 1) Прямые в и д параллельны. 2) Прямые т и п параллельны. 3) ∠2 и ∠3 - односторонние. 4) ∠4 и ∠5 - накрест лежащие. 5) ∠1 и ∠3 - соответственные. Часть В Запишите ответ к заданию 2. 2. Докажите, что прямые пик на рисунке параллельны, если ∠2 = ∠1.
- Песчаный. Образовано от слова
- Невесёлый. Образовано от слова
- Определите давление, которое производит бетонная стена высотой 15 м на фундамент? Плотность бетона 2200 кг/м³.
- Два тела имеют одинаковую площадь опоры и объем. Как зависит давление, производимое телами, от их плотности?
- Плита имеет размер 100 x 80 x 20 см и весит 100 Н. Плита может быть поставлена на опору любой гранью. Сколькими способами может быть установлена плита? Определите давление, оказывае- мое на опору, для каждого из возможных способов установки.
- Задание 37.4. Рассмотрите графики зависимости давления р от времени t, соответствующие раз- личным процессам в газах. Вставьте недостающие слова в предложение. С течением времени давление в процессе 1 2 в процессе 2 в процессе 3 3 0
- Задание 37.3. На рисунке показана установка для изучения зависимости давления газа в закры том сосуде от температуры. Цифрами обозначены: 1 – пробирка с воздухом; 2 – спиртовка; 3 – резиновая пробка; 4 – стеклянная трубка; 5 – цилиндр; 6 – резиновая мембрана. Поставьте знак + около верных утверждений и знак – около неверных. При нагревании воздуха в пробирке ... . температура воздуха в пробирке увеличивается каждая молекула воздуха увеличивается в объёме число молекул воздуха во всей установке уменьшается молекулы воздуха всё чаще ударяются о мембрану молекулы воздуха всё сильнее ударяются о мембрану резиновая мембрана при нагревании прогибается внутрь пробирки
- 99 Найдите площадь треугольника АВС.
- 100 метров в другие единицы длины:
- Проекция диагонали равнобокой трапеции на ее большее основание равна 15, боковая сторона равна 10. Найдите площадь трапеции, если угол при ее меньшем основании равен 120°. В ответ укажите площадь трапеции, делённую на √3.
- Найти периметры и площади фигур 1) 2 м 4 м 8 м 2 м 10 м 2) 2 м 4 м 2 м 3 м 3 м 6 м 6 м 10 м 3) 6 м 11 м 12 м 1 м 2 м 8 м
- 3.Write what happened at 5 o'clock yesterday from Thursday to Sunday 1. I was having a bath when 2. I was doing my homework when 3. I was eating linner while 4. I was walkin in the park when
- 2.Choose the correct option 1. Mr Han was driving/drove his car when a man fell/was falling from a building. 2. Sam was eating/ate candy floss while Robert went jogging/was going jogging. 3. At 5 o'clock yesterday we flew/was flying to Minsk. 4. He called/was calling last week.
- 1.Put the verbs in the past simple or past continuous 1. Sue ......................................... (do) her homework while her mother ......................................... 2. (cook) dinner. ......................................... (watch) a television when it .........................................(start) the rain. B. Tim ......................................... (walk) in the park when they ......................................... (hear) a strange noise. 4. My friends ......................................... (see) the tiger, he ......................................... (cry) loudly with fear. 5. When James
- 4. Записать какой-нибудь год, относящийся к XV веку.
- 3. От двух остановок вышли навстречу друг другу два пешехода и встретились через 30 минут. Чему равно расстояние между остановками, если первый пешеход шел со скоростью 70 м/мин, а второй прошел 1/3 часть пути, пройденного первым пеше- ходом?
- 2. Год основания Москвы - 1147-й. Сколько лет исполнилось Москве в текущем году?
- 1. Расстояние между двумя селами 24 км. Всадник проехал это расстояние туда и обратно за 4 часа. С какой скоростью скакал всадник?
- 1. - 9 2. 142.30 3.- 60 4. - 200 5. - 65 6.- 50 7. 244 8.- 42 9.- 10 10.- 22 12 2440M 15
- 5*. Сравните числа х и у, если $\frac{2}{11}$ числа х составляют 24 % числа у.
- 4. В двух загонах 88 овец. Во втором загоне овец в 1$\frac{1}{4}$ раза больше, чем в первом. Сколько овец в каждом загоне?
- 3. Решите уравнение: $\frac{2}{5}$k – 1.5
- 2. Электрифицировали $\frac{7}{8}$ дороги, что составило 56 км. Какова длина всей дороги?
- 1. Найдите значение выражения: а) 4$\frac{3}{13}$:1$\frac{7}{26}$; б) 3$\frac{2}{3}$:$\frac{3}{14}$; в) 19,2:$\frac{3}{15}$; г) 1,35:$\frac{3}{4}$
- 1.________
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.