База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. С кем Мусоргский спорил о музыкальных правилах в «Могучей кучке»? а) с Николаем Римским-Корсаковым б) с Александром Бородиным в) с Цезарем Кюи Ответ: а) с Римским-Корсаковым
- 5. Какой жанр Мусоргский вывел на новый уровень в «Песнях и плясках смерти»? а) вокальный цикл б) симфоническая поэма в) фортепианная соната Ответ: а) вокальный цикл
- 4. Почему опера «Борис Годунов» критиковалась при премьере (1874)? а) из-за «неправильных» гармоний и речитативов б) из-за слишком длинных арий в) из-за отсутствия балета Ответ: а) из-за новаторского языка
- 3. Какое произведение Мусоргский создал в память о Викторе Гартмане? а) «Ночь на Лысой горе» б) «Картинки с выставки» в) «Хованщина» Ответ: б) «Картинки с выставки»
- 2. Кто из педагогов учил Мусоргского технике игры на фортепиано? а) Антон Герке б) Антон Рубинштейн в) Ференц Лист Ответ: а) Антон Герке
- 1. В каком возрасте Мусоргский написал первую опубликованную пьесу? а) 10 лет б) 13 лет в) 16 лет Ответ: б) 13 лет («Подпрапорщик»)
- Remember and write down some names of birds under these categories, a) water birds d) town birds g) talking birds b) song birds e) wild birds h) birds that make good pets c) forest birds f) domestic birds
- 6.3 Опиши опыт, с помощью которого Артём может выяснить, влияет ли наличие почвы в стакане на скорость прорастания семян.
- 8.3 Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- 8.2 Какую работу выполняют люди этой профессии?
- Рассмотри фотографии и выполни задания 8.1, 8.2 w 8.3 8.1 Что это за профессия?
- 7.2 Какие правила отображают два других знака?
- Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и выполни задания 7.1 и 7.2. 7.1 Какой из этих знаков можно встретить в музее? Какое правило отражает этот знак?
- SoftwareNow ...1... (design) websites for clients. It ...2... (have) offices in New York and Tokyo. Aki Tanaka is the Senior Researcher. She ...3... (manage) a team of 30 people at her office in Tokyo. They ...4... (solve) problems for clients. I'm the Marketing Manager. I ...5... (sell) our services.
- Д/з 6е классы: 1. Запишите шело 4 в виде дроби со знаменателем: a) 4; 8) 4 ; b) 11; 2) 1. 2. Выпишите все неправильные дроби: 普湯;;;; 3. Реши задачу: По меме дроби надо решать 800 zagar. В первую неделю решили 144 задачи. Какурю часть всех задач составляют реличенные от тех, которые необходимо решить? 4. Реши уравнение: (a) 舞+2= 8)y-=若 6) 4-4 =4 12 5. Реши задачу Ани нашла за день 18 белых грибов, а Ouy - этого количества сколько белых грибов нашли за день Аня и Оля вместе?
- 6. Найди значение выражения 2у -3 ⋅ |1 + х| при х = -6, у = 4.
- Как можно собрать кислород?
- Paul's naughty and ... Выберите подходящее по смыслу слово
- 2 Look and write. 1 This is a doll. 2 aeroplane. 3 musical box. 4 elephant. 5 rocking horse. 6 ball.
- 1 Read and match.
- В каком пуле тестирования спортсмен обязан предоставлять информацию об одночасовом интервале абсолютной доступности?
- Апофемой правильной пирамиды называется боковой грани, проведенная из пирамиды. Все боковые ребра правильной пирамиды друг другу, поэтому высота МН треугольника является и ее
- а) Площадь боковой поверхности правильной равна произведения периметра на
- Вы хотите создать комикс на тему неравенства. Какой прием будет наиболее эффективным для передачи идеи?
- to we talk to ought not local people? Why
- Задание № 79 Найдите верные утверждения. 1. Предложения, в которых нет второстепенных членов, называются простыми. 2. Предложения, в которых одна грамматическая основа, называются простыми. 3. Предложения, в которых две и более грамматической основы, называются сложными.
- Задание № 78 Выделите грамматическую основу предложений, выпишите в правый столбик номера бессоюзных сложных предложений, а в левый - номера союзных сложных предложений. (1) Ольга сидела в плетёном кресле; на коленях у неё лежал рыжий котё- нок и теребил лапами букет васильков. (2)Грузовик свернул в дачный посёлок, и шофёр с помощником взялись сгружать вещи. (3)В глубине сада торчал неуклюжий двухэтажный сарай, а над крышею этого сарая развевался маленький красный флаг. (4)Ольга вернулась к машине, к ней подскочила соседка. (5)Замшелая крыша сарая была в дырах, и из этих дыр тянулись какие-то тонкие верёвочные провода. (6) Ольга пробралась через орешник, смахнула с лица паутину. (7) Женя решила: пусть голуби будут чайками. (8) Я иду, вижу – старуха девчонку колотит. Сложные союзные предложения Сложные бессоюзные предложения
- Выбери верные варианты из списков. q Выбери ответ b b Выбери ответ t t Выбери ответ q
- Кем утверждается программа производственного контроля организации?
- 11. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего животного из представленного ниже списка. тов природы. жонного списка: вирусы, грибы,
- 10. Как Вы думаете, чем воспользовались ребята, чтобы отличить кузнечика от саранчи при их изучении? 1) определитель 2) ботаническая папка 3) энтомологическая коробка 4) сачок
- 8. На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- 7. РЕМУЫР.РФ Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 5.1 Прочитайте текст и выполните задания. (1)В небольших пресных водоёмах встречается растение ряска малая. (2)Её побег — округлая светло-зелёная пластинка диаметром 2-3 мм. (3)Пластинки ряски имеют воздушные полости, благодаря чему не тонут в воде. (4)От пластинки вниз отходит один корень, который не касается дна, но помогает ей сохранять устойчивость на воде и не переворачиваться. (5)Пластинки ветвятся и отделяются друг от друга, так происходит вегетативное размножение. (6)В течение лета ряска может образовать на поверхности небольшого пруда сплошной покров. В каких трех предложениях текста описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что ряска — плавающее растение? Запишите номера выбранных предложений.
- Научная и практическая деятельность, связанная с организацией, управлением и оптимизацией движения материальных, информационных и финансовых потоков от источника до конечного потребителя, - это __________.
- 5. Найдите неизвестный член пропорции 4/5 = 1,2/х a. 1,5 b. 3 c. 2/3 d. 0,96
- 4. Найдите значение выражения \frac{a}{b-c} при а = 2,4 b=-0,9 c = 0,7 a. -12 b. 12 c. 1.5 d. -1.5
- 3. Каким условием можно задать множество точек координатной плоскости, изображенное на рисунке? x≤3 y≥ 3 y≤3 x≥3
- Какие отряды относятся к древним видам?
- 369. Прочитайте текст. Выделите ключевые слова. Озаглавьте текст. Представьте текст в виде схемы. Сравните её с составленной вами ранее схемой обособления согласованных определений. Назовите особенности обособления согласованных приложений.
- 368. Спишите, расставляя знаки препинания. Как доказывает И. Бунин мысль, высказанную в первых абзацах? Подберите для подтверждения своей точки зрения аргументы. Обменяйтесь мнениями. Выслушайте доброжелательно и внимательно оппонентов из других групп. Сделайте обобщённый вывод.
- 367. Прочитайте описания полковника в рассказе Л. Толстого «После бала». Найдите в них обособленные определения. Какие детали трета они высвечивают? Сравните портретные штрихи в описании полковника балу и в сцене наказания. Почему, как вам кажется. Л. Толстой отказался от так вариантов названия, как «Отец и дочь», «Дочь и отец»?
- Сравнение: 11 Значение произведения Стихотворение показывает умение Фета передавать тончайшие оттенки при видеть 12 в простых явлениях. Произведение учит читателя 13.....прек мире и ценить моменты обновления природы.
- Укажи имя существительное, которое не употребляется о мн.ч: а) ород б)сад в) чистота г) день
- 14. Укажи имя существительное, которое не употребляется в ед.ч.: а) листья б) сливки в) чистота г) птицы
- 13. Укажи предложение, в котором имя прилагательное употребляется в форме мн.ч. П.п: а) Гости приехали в золоченых каретах. б)В разные страны полетели приглашения на свадьбу. в) Из далеких стран съехались короли и королевы. г) И вот для счастливых принца и принцессы настал долгожданный день.
- 12. Укажи предложение, в котором имя прилагательное употребляется в форме женского рода ед.ч. Д.п.: а) Девочка с большой радостью согласилась. б) Там Дюймовочка поселилась в белой чашке крупного цветка. в) Ласточка предложила бедной Дюймовочке лететь в теплые края. г) Девочка познакомилась с эльфом и стала прекрасной королевой эльфов.
- 11. Укажи предложение, в котором имя прилагательное употребляется в форме мужского рода ед.ч. И.п.: а) Дюймовочка села на большой зелёный лис и поплыла по реке. б) Красивый белый мотылек все время порхал вокруг нее. в) Дюймовочка сняла с себя длинный пояс и привяза к мотыльку. г)К зеленому листу подлетел майский жук.
- 10. Найди предложение с прилагательным в форме Р.п.: а)У нее был необыкновенно красивый голос. б) Ни у кого и нигде: ни под водой, ни на земле- не было такого дивного голоса. в) Их чешуя переливалась золотым, серебряным, пурпурным цветом. г) Все жители подводного царства с нетерпением ждали его, потому что на нем должна была петь Ариэль.
- 9. Укажи имя существительное женского рода 3 склонения: а) папа б) трель в)стена г) Москва
- Когда, по мнению автора текста, «зародилось искусство живописи»? Запишите ответ.
- 57 Where is the Art lesson?
- 56 What school is Sam at?
- 55 How old is John?
- 54 What's in the pencil case?
- 53 When is the History lesson?
- III Complete the text with the correct form of the verbs in brackets. SoftwareNow ...1... (design) websites for clients. It ...2... (have) offices in New York and Tokyo. Aki Tanaka is the Senior Researcher. She ...3... (manage) a team of 30 people at her office in Tokyo. They ...4... (solve) problems for clients. I'm the Marketing Manager. I ...5... (sell) our services.
- 8 Укажи цифрами последовательность своих действий при выполнении опыта. Выполняю опыт и наблюдаю. Думаю над техникой безопасности. Ставлю исследовательскую задачу. Делаю вывод и записываю его. Подбираю оборудование. Продумываю последовательность выполне- ния опыта.
- 7 Назови процессы превращения воды, ука- занные на схеме. Лёд ? Вода ? Пар
- 6 Подчеркни названия веществ, которые рас- творяются в воде. соль, мел, мука, растительное масло, сахар, речной песок, глина
- 5 Дополни схему.
- Вы хотите создать однокадровый комикс на социально значимую тему. С чего вам следует начать?
- Naomi has a yoghurt, 'cereal and orange 2 for breakfast. For lunch, she has 4 a 3 sandwich with and some biscuits. She has 5 with and a cake for dinner.
- Масса винограда в первом ящике составляет \(\frac{7}{9}\) массы винограда во втором ящике. Сколько килограммов винограда было в двух ящиках, если в первом ящике был 21 кг винограда?
- Рассмотри рисунок и заполни пропуски. q Выбери ответ b Выбери ответ t t Выбери ответ
- 4. Определите среднюю суточную температуру воздуха. Сначала объясните, как вы это будете делать.
- 3. Какой воздух — влажный или сухой — задерживает больше тепла, идущего от земли?
- Распредели слова в соответствии со значениями суффиксов, при помощи которых они образованы.
- 18. Установіть відповідність між векторами (1-3) та їх координатами
- 6. Вычислите: a) (2 3/5 - 5/8) : 19 3/4 б) 13,4 : (5 – 1,65)
- 5. Выполните действия: a) (-3ab3)3 б) (c2·x / 2d2)4
- 4. Упростите: a) 7m+1 : 7m-1 б) 132-m · 13m в) a12·(a2)4 / (a3)6
- 3. При каком значении m верно равенство: x11·xm = x17
- 2. Запишите произведение в виде степени: a) (- 2/3)(- 2/3)(- 2/3) б) (2ax) (2ax) (2ax) (2ax) в) (a + b) (a + b) (a + b) (a+b) г) х·х³·x²·x⁴ д) b·b·b6·(b3)2 e) (c3)3·(c2)4·c
- 1. Запишите числа 0,027; 216 в виде куба какого-либо числа.
- Рассмотрите карту «Поход Лжедмитрия І на Москву» и выберите верные утверждения о походе Лжедмитрия І.
- 1. Вычислите: a) 1$\frac{2}{5}$+3$\frac{7}{15}$; б) 4$\frac{3}{14}$-1$\frac{2}{21}$; в) 3$\frac{5}{6}$+2$\frac{7}{15}$-1$\frac{29}{30}$. 2. Вычислите: a) 4$\frac{1}{6}$·3$\frac{3}{5}$; б) 1$\frac{2}{13}$:1$\frac{4}{11}$; в) 2$\frac{2}{3}$·1$\frac{1}{8}$:6$\frac{2}{3}$. 3. Вычислите: 2:2$\frac{2}{3}$+1$\frac{4}{5}$·3$\frac{1}{3}$-2$\frac{5}{6}$.
- Имущественный комплекс, в котором объединены научно-исследовательские институты, объекты индустрии, деловые центры, выставочные площадки, учебные заведения, а также обслуживающие объекты: средства транспорта, подъездные пути, жилые поселки, охрана – это ...
- much! There soft bed, a big desk, a chair, a white wardrobe and a carpet. There is v a mess on my desk. There не выбрано some books, magazines, a pencil case, an apple, my mum's laptop, a bar of chocolate and a cup of tea. My bed # next to the
- Запиши в тетрадь, выдели окончание у имени прилагательного. Определи род, число, падеж. Не забудь указать главное слово. По старой крыше, в холодном воздухе, на незнакомых прохожих, в зелёной траве, с красным цветком, про глубокое озеро, у красивой беседки, на жёлтом песке, на легковом автомобиле.
- 6. Через тело человека прошел ток силой 0,5 мА. Безопасно ли это? а) вполне безопасно б) возможны неопасные поражения организма в) возможен смертельный исход
- 5. Амперметр, шкала которого изобра- жена на рисунке, показывает силу тока в светодиодной лампе. Какой элект- рический заряд проходит через лампу за 1 с? а) 0,45 Кл б) 0,50 Кл в) 0,40 Кл
- 4. Чему равно показание амперметра, шка- ла которого изображена на рисунке? () a) 0,5 A B) 1A б) 0.75 A
- 3. Два амперметра, включенные в цепь так, как изображено на схеме, показы- вают разную силу тока. Это говорит 1 2 A A о том, что а) в разных участках цепи разная сила тока б) соединительные провода сделаны из разных материалов в) один или оба амперметра неисправны
- 2. Можно ли подключать амперметр так, как показано на рисунке? а) нельзя ни в коем случае б) можно, если вместо батареи взять один гальванический элемент в) можно, если измерения будут кратковременными
- 1. С устройством какого прибора схоже устройство амперметра" а) манометра б) волосного гигрометра в) гальванометра
- В каком случае равнодействующая трёх сил 12, 8 и 4 Н будет равна: нулю; 16 H? Изобразите графически оба случая.
- Favourite sport 8.
- Favourite drink 7.
- Favourite subject 6.
- Pet 5.
- Number of children in the family 4.
- Country 3.
- Age 2.
- Name 1.
- Если спортсмен или персонал спортсмена не знают антидопинговые правила, то в случае совершения нарушений к ним могут быть применены санкции?
- 01 NaOH 182 183 40 NH 17 CaCh 3 CuSO 224 HPO 98 C12H22O11 342
- 4. Математика Выучить конспект в тетради. Решить задачи по карточке.
- 3. Русский язык § 64, выучить порядок морфологического разбора. Списать предложение. Старый друг лучше новых двух. Выполнить морфологический разбор прилагательных " старый", " лучше"
- 2. Музыка • Повторить понятие - программная музыка, программная увертюра
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.