База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Математика Выучить конспект в тетради. Решить задачи по карточке.
- 3. Русский язык § 64, выучить порядок морфологического разбора. Списать предложение. Старый друг лучше новых двух. Выполнить морфологический разбор прилагательных " старый", " лучше"
- 2. Музыка • Повторить понятие - программная музыка, программная увертюра
- что за человек был мой отец? пересказ эпизода
- Вопрос: Вы планируете создать комикс с многофигурным изображением. Как лучше всего организовать работу над композицией кадра? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 5. Кроссворд «Степени сравнения наречий» По горизонтали 2. Превосходная степень наречий образуется при помощи слов всего и ... 5. Какое слово омогает образовать сравнительную степень наречий, указывая на меньшее? 6. Какая форма есть у превосходной степени наречий? 7. Какая форма отсутствует в превосходной степени сравнения наречий? По вертикали 1. Составная сравнительная степень наречий образуется с помощью слов менее и... 3. Какая степень сравнения наречий имеет две формы? 4. Сколько форм степеней сравнения имеют наречия? 6. Простая форма сравнительной степени наречий образуется с помощью ...?
- 4. Сгруппируйте данные словосочетания слов на основе выделенных слов: в левый столбик - с наречиями, в правый с прилагательными. Составьте два предложения с любыми парами словосочетаний. Замесить гуще, каша была гуще, копать глубже, озеро стало глубже; идти увереннее, голос стал увереннее, раздаётся реже, лес стал реже. С наречиями С прилагательными
- 5. Ежемесячная плата за услуги сотовой связи составляет 418 рублей в месяц. В прошлом месяце ежемесячная плата составляла 440 рублей. На сколько процентов понизилась ежемесячная плата за месяц?
- My best friend has got a ... nose. Выберите подходящее по смыслу слово big kind
- І Найдите значение выражения. 1) $3 \frac{3}{4} : \frac{3}{8} : 1 \frac{1}{7}$; 3) $1 \frac{7}{9} \cdot \frac{15}{32} : 1 \frac{19}{36}$; 4) $1 \frac{7}{9} \cdot (\frac{15}{32} : 1 \frac{19}{36})$; 5) $3 \frac{4}{7} : 1 \frac{1}{4} \cdot \frac{2}{3}$; 6) $3 \frac{4}{7} : (1 \frac{1}{4} \cdot \frac{2}{3})$; 8) $\frac{5}{12} + \frac{1}{8} : \frac{3}{8}$; 9) $2 \frac{6}{7} : (\frac{5}{6} - \frac{9}{14})$; 10) $2 \frac{6}{7} : \frac{5}{6} - \frac{9}{14}$
- 3/5 * x = 9/35
- 6 Выполните деление. a) 4÷1000 = b) 15÷1000 = c) 206÷1000 = d) 3297÷1000 = e) 16 483÷1000 = f) 436 012÷1000 =
- 5 Выполните деление. a) ÷1000 Сотни Десятки Единицы Десятые Сотые Тысячные 1 7 b) Сотни Десятки Единицы Десятые Сотые Тысячные 2 5 3 ÷1000 c) Тысячи Сотни Единицы Десятки Десятые Сотые 8 4 2 0 ÷1000
- Укажите порядок уборки столов в групповых помещениях
- 140 В треугольниках АВС и А₁В₁С₁ медианы ВМ и В₁М₁ равны, AB = A₁B₁, AC = А₁С₁. Докажите, что ДАВС = ∆A1B1C1•
- 139 На рисунке 76 AB=CD, AD = BC, BE – биссектриса угла АВС, а DF - биссектриса угла ADC. Докажите, что: a) ∠ABE = ∠ADF; 6) ΔΑΒΕ = ACDF.
- 138 Ha рисунке 75 AB=CD и BD = АС. Докажите, что: a) ∠CAD = ∠ADB; 6) ∠BAC = ∠CDB.
- 4 Сформулируйте свойство 2 среднего арифметического.
- 3 Сформулируйте свойство 1 среднего арифметического.
- 2 Как обозначается среднее арифметическое, наименьшее и
- 1 Как называются номера в обозначениях Х5, Уг и т. п.?
- Floor one sells: Newspapers, and 1) Floor two sells: Fiction and non-fiction 2) Floor three has a: 3) shop and a 4) Opening Times: Monday Saturday, 9:00 am 5) pm
- 5 Listen and fill in the missing information.
- 4 Fill in the gaps using with, off, or on. 1 That bag goes really well your shoes. 2 The milk will go if we don't use it soon. 3 The car alarm went and woke everyone up. 4 The meeting went for hours and hours.
- 3 The baby (not/sleep) when Grandpa (arrive) 4 While he (travel) on the bus to work, he (remember) that it was his wife's birthday. 5 (the children/study) while their nanny (prepare) dinner? 6 While you (be) out, the postman came and (deliver) these letters.
- 3 Put the words in brackets into the past simple or the past continuous. 1 (you/watch) the film when the phone (ring)? 2 John (see) a bright light as he (walk) down the street.
- 2 Use the phrases to complete the dialogue. There's one extra phrase you do not need to use. • How horrible • That's unbelievable • I've got some good news to tell you • Listen to this A: Anything interesting in the newspaper? B: Actually yes! 1) ...! Rescue teams found three fishermen alive! They were lost in the Pacific for a year. A: 2) ...! How did they survive? B: They drank rainwater and ate raw fish. A: 3) ...! They must have had a really hard time! B: And a lot of luck!
- 1 Complete the sentences using your own ideas. 1 I was curious to find out 2 I'm interested in 3 I was worried that 4 I was surprised to 5 I was shocked by 6 7 I'm happy to know that made me sad.
- Определи среди перечисленных слов прилагательное, которое указывает принадлежность предмета кому-либо. К какому разряду по значению оно относится? Больной (человек) Двухметровый (обрыв) Беговая (дорожка) Бабушкин (платок)
- Какие способы не используются для лабораторного или промышленного получения кислорода?
- 11. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего животного из представленного ниже списка.
- 10. Как Вы думаете, чем воспользовались ребята, чтобы отличить кузнечика от саранчи при их изучении? 1) определитель 2) ботаническая папка 3) энтомологическая коробка 4) сачок
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 5.1 Прочитайте текст и выполните задания. (1)В небольших пресных водоёмах встречается растение ряска малая. (2)Её побег округлая светло-зелёная пластинка диаметром 2-3 мм. (3) Пластинки ряски имеют воздушные полости, благодаря чему не тонут в воде. (4) От пластинки вниз отходит один корень, который не касается дна, но помогает ей сохранять устойчивость на воде и не переворачиваться. (5) Пластинки ветвятся и отделяются друг от друга, так происходит вегетативное размножение. (6)В течение лета ряска может образовать на поверхности небольшого пруда сплошной покров. В каких трех предложениях текста описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что ряска плавающее растение? Запишите номера выбранных предложений.
- Рассмотри рисунок и заполни пропуски. q Выбери ответ b b Выбери ответ t
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Напиши для каждого разрешения камеры соответствующее целое число мегапикселей. 3872 * 2592: 10 Мп 4288*2848: 13 Мп 3328:
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Ветер дующий из степей гнал по лужам сухие листья. 2) Кое-где на берёзках висели уже слегка пожелтевшие листочки. 3) Внезапно показавшуюся тень он принял за силуэт своего друга. 4) Друзья смотрели на окна закрытые резными ставнями.
- 3. Вставь, где это нужно, пропущенные буквы. Подчеркни во втором предложении подлежащее и сказуемое. Найди в тексте названия растений и напиши звуковое обозначение этих слов. 6 Забираемся в глуша леса. Вылетел из дупла по- тревоженный сычь. Свист нул с ёлки весёлый чижь. Перебежал тропинку колючий ёж и скрылся в ку- стах. Мох, словно зелёный плющь, окутал стволы старых деревьев. Среди густых зарослей в дне- ется пустошь. Это торфяное болото. Промелькнул в трве ро_кий уж. Шурш_т за сп_ной камыш. К чает т жёлыми к сками довитый страж ше стелются кустики клюквы, ными яго ками. блот хвощ А дал сплошь усеянные алыми соч 2 46
- Укажите соответствие этапов финансового планирования:
- 10. How many sweets do you want?
- 9. How many girls are there in your class?
- 8. Are there any bananas?
- 7. How many cups of tea do you drink in a day?
- 6. How much olive oil is there?
- 5. How much sugar is there in this cake?
- 4. How much chocolate do you eat?
- 3. Is there any apple juice?
- 2. How many sausages are there?
- 1. How much milk is there?
- Вопрос: Как лучше всего проверить, насколько эффективно ваш комикс донес идею до аудитории?
- 11) Бр 1 ↑ Ma 00 г лежит на горизонтальном столе. Коэфо охностью стола равен 0,2. Какую ми ку, чтобы сдвинуть его с места?
- 10) Объём бензина, израсходованного во время поездки, соста сколько при этом уменьшился общий вес автомобилця? (Пло на примите равной 700 кг/м³.)
- 9 В каком случае равнодействующая трёх сил 12, 8 и 4 Н будет равна: нулю; 16 H? Изобразите графически оба случая.
- 8 По графику зависимости удлинения пру- жины от веса груза определите коэффи- циент упругости пружины. Груз какой мас- сы нужно подвесить к пружине, чтобы она удлинилась на 7 см?
- 7 На сколько удлинится рыболовная леска с коэффициентом 0,5 кН/м при поднятии вертикально вверх рыбы массой 250 г?
- 6 При закрытой двери дверная пружина не растянута, и её длина со 50 см. При открывании двери длина дверной пружины становито 60 см, и в ней возникает сила упругости 5 Н. Определите длину при силе упругости 7 Н.
- 5 Длина недеформированной пружины составляет 15 см. После к ней подвесили груз весом 35 Н, длина пружины стала равна Чему равен коэффициент упругости пружины?
- 4 На М. Чему равна сила тяжести, действующая на поверхности Земли, действует силат 3450 Н. Чему равна сила тяжести, действующая на этот марсоход верхности Марса? Ускорение свободного падения на Марсе 3,7 м/
- ЗАДАНИЕ 5 Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите по группам процессы взаимодействия двух тел по их описаниям.
- 10. Велосипедист проехал от города к даче 90 км. 3 часа он ехал со скоростью 10 км/ч. Оставшуюся часть пути проехал за 4 часа. С какой скоростью проехал велосипедист оставшийся путь?
- 9. Экскурсанты ехали на пароходе 6 часов со скоростью 35 км/ч и на автобусе со скоростью 70 км/ч. На весь путь они затратили 9 часов. Какое расстояние проехали экскурсанты?
- 8. Антилопа, скорость которой 20 м/сек., бежала 16 секунд. За сколько секунд пробежит носорог половину этого пути, если его скорость 16 м/сек.?
- 7. С одной турбазы одновременно в противоположных направлениях вышли два туриста со скоростью 5 км/ч и 6 км/ч. Через какое время расстояние между ними будет 44 км?
- 6. Автобус ехал до первой остановки 5 ч со скоростью 68 км/ч. После этого ему осталось проехать вдвое меньший путь, на который он потратил 2 часа. С какой скоростью ехал автобус после остановки?
- 5. Вес перьев составляет 1/6 общего веса птицы. Сколько весит гусь, если масса его перьев составляет 300 г?
- 5. Определите суточную амплитуду температуры по данной таблице (см. задание 4). Объясните, как вы это будете делать.
- 4. Определите среднюю суточную температуру воздуха. Сначала объясните, как вы это будете делать.
- 3. Какой воздух — влажный или сухой — задерживает больше тепла, идущего от земли?
- 1/2 са восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Масса конфет в оробке равна 8 кг 600 г. Чему равна масса пустой коробки?
- 14. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых по 250 листов. В понедельник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю?
- 13. Три баскетболиста забросили мяч в корзину 450 раз за 3 часа. Сколько мячей забросит второй баскетболист за 4 часа, если каждый из спортсменов забивает с одинаковой скоростью?
- 12. Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
- 11. Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 10. Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- 9. Двенадцать каменщиков построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы ускорить окончание работы, на строительство второго этажа, точно такого же по размерам, прораб стройки пригласил ещё несколько каменщиков из другой бригады. Сколько каменщиков пригласил прораб, если второй этаж был построен за 16 дней?
- 8. Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- 7. Полный бидон с мёдом весит 24 кг, а этот же бидон, заполненный мёдом на три четверти, весит 18 кг 500 грамм. Сколько весит пустой бидон?
- 6. Масса восьми одинаковых ящиков с черносливом равна 100 кг. Масса пустого ящика равна 500 грамм. Чему равна масса чернослива в одном ящике?
- 5. Бревно длиной 8 м 50 см разрезают на длинные и короткие заготовки длиной 1 м 20 см и 60 см соответственно. При этом длинных заготовок хотят получить не меньше трёх. Какое наибольшее число коротких заготовок может при этом получиться?
- 4. Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность, одного из которых 1 т 900 кг, а другого - 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- 3. Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- 2. Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 1. Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 3 Что больше: \frac{2}{3} от 18 или число, \frac{1}{2} которого равна 6?
- 2 Мальчик прочитал 40 страниц, что составляет \frac{2}{5} всей книги. Сколько страниц в книге?
- 1 В школьной библиотеке 120 учебников. \frac{3}{4} из них — это учебники по математике. Сколько в библиотеке учебников по математике?
- ЗАДАНИЕ №4 На нескольких изображениях обозначены равные отрезки и прямые углы. Выберите изображения, по данным которых можно утверждать, что прямые а и b параллельны.
- На карте расстояние между двумя городами составляет 6, 5 см. Определи масштаб карты, если расстояние между городами на местности равно примерно 650 км.
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Betty's got ... hair. Выберите подходящее по смыслу слово
- III Ветер C Ю 3 B CB C3 ЮВ ЮЗ 6 8 3 6 5 3 5 1
- Специализированные организации, поддерживающие предпринимателей на ранней стадии их деятельности путем предоставления в аренду помещений и оказания консультационных, бухгалтерских и юридических услуг - это ...
- Комментарий и вопрос к упр. 589. При выполнении упражнения обратите внимание на то, что в образовании новых слов могут использоваться не только суффиксы -ек- и -ик-(-чик-), но также суффиксы -к- и -очк. Вопрос для наблюдательных: - Встретился ли вам суффикс -чек-? Случайно ли это?
- Образец таблицы к упр. 588. Суффикс-чик- Суффикс-ик- Суффикс -ек- Два суффикса
- Упражнение 1. Понаблюдайте над группой слов: ключик, барабанчик, письмецо, листок, ножка, замочек, братишка, лужица. Определите от каких слов и с помощью каких суффиксов образовались все эти слова. Выпишите из данной группы слова, которые тесно между собой связаны: ключик — замочек. Выделите их суффиксы. С помощью этих слов мы и будем «отпирать» новое правило.
- Сроки сдачи домашнего задания
- Домашнее задание
- Содержание урока
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.