База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 25. Рельеф Земли. Равнины
- Оцените изученный материал. Я знаю, что такое вулканы, гейзеры и как они образуются. Чему я научился/научилась? Что удалось?
- Самый высокий из действующих вулканов в России
- 0. Выберите и отметьте верные утверждения.
- The task is to write a reply to Jennifer's email. The reply should be 60-70 words long, answer her questions, follow the rules for formatting letters, and not include the address or date. It should also thank her for the letter.
- 13. Укажи неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- Вставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки. Расставьте знаки препинания.
- Какие признаки имеет потенциально опасная ссылка? Выберите все верные ответы.
- На рисунке черным отмечены три ребра прямоугольного параллелепипеда. Перетаскивая синие ребра, изобразите этот параллелепипед полностью. Какие точки лежат на ребрах параллелепипеда? (Выберите все такие точки.)
- 161. Для обоснований потребуются следующие утверждения. Укажите их вид (определение, признак или свойство понятия).
- 160. Диаметр окружности с центром С равен 6 см. Найдите расстояние от точки С до хорды АВ, если ∠ACB = 120°.
- 12. Самые крупные городские агломерации в Евразии — это Джакарта (в Индонезии) ~ 42 млн чел., Дакка (в Бангладеш) ~ 40 млн чел., Токио (в Японии) ~ 33 млн чел., Нью-Дели (в Индии) ~30 млн чел., Шанхай (в Китае) ~30 млн чел.
- 11. Языковая семья, наиболее распространённая в Евразии, — индоевропейская.
- 10. На Аравийском полуострове много крупных городов.
- 9. Пустыня Гоби в Монголии и Китае практически не заселена.
- 8. В Западной Европе доля городского населения превышает 70%.
- 7. На территории России плотность населения выше, чем в Бангладеш.
- 6. В Европе плотность населения выше, чем в среднем по Евразии.
- 5. Самые высокие плотности населения характерны для Сибири и Дальнего Востока.
- 4. Самый густонаселённый регион Евразии — Северная Европа.
- 3. В Индии и Китае проживает более 2,5 млрд человек совместно.
- 2. Численность населения Евразии — примерно 5,5 млрд человек.
- 1. Евразия — самый малонаселённый материк на Земле.
- Match the words and their definitions.
- Найдите значение выражения (4-y)²-у(у+1) при y=-1/9.
- Сель — мощный грязекаменный поток, возникающий в руслах горных рек в результате обильных дождей или активного таяния снегов. Сели движутся со скоростью до 6 м/с, обладая огромной разрушительной силой. Для каких...
- Определите, чему равна температура воздуха на вершине горы высотой 2300 м, если известно, что у подножия температура воздуха составляет +17 °С. При подъеме на каждые 100 м температура воздуха изменяется на 0,6 °С. Полученный результат округлите до целого числа.
- Школьники выбирают место для устройства футбольного поля. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав сначала номер задания.
- На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- Определите по карте, в каком направлении от родника находится отдельно стоящее дерево.
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от стоящего дерева. Измерение проводите между центрами соответствующих условных знаков. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- 9. Оцените изученный материал. Что оказалось сложным?
- 8. Практическая работа. Характеристика локального природного комплекса по плану.
- 7. Обосновал и доказал закон высотной зональности и широтной поясности природных зон немецкий учёный Александр фон Гумбольдт. Подготовьте краткое сооб-щение об этом учёном. Что вас особенно впечатлило в его биографии?
- 5. Изменились ли мальчики после общения с дедушкой?
- 4. Как вы думаете, почему так важно было мальчику научиться свистеть песенку дедушки?
- 3. Чем радовали друг друга Берра и дедушка?
- 2. Почему Берре так хотелось иметь дедушку?
- 1. О ком повествуется в этом небольшом рассказе?
- 3 класс. 3-й четв. Тема: Местоимения. Списать. Вставить местоимения вместо данных в скобках существительных. Подчеркнуть местоимения.
- Задание 3. Перечислите известные вам произведения поэтов и писателей второй половины XIX в. М. Е. Салтыков-Щедрин
- Задание 2. Проведите линии, соединив в схеме фамилии писателей с их произведениями, названия произведений с их героями.
- 2. М. Е. Салтыков-Щедрин был непревзойденным мастером: А) короткого рассказа; Б) социальной сатиры; В) любовного романа.
- 2. Как называется часть пестика, способствующая защите семязачатка?
- Часть 3. Ответьте на вопросы (ответ запишите в краткой форме): 1. Какие растения – двудольные или однодольные – ученые считают более древними?
- Часть 2. Установи соответствие между органоидами клетки и их функциями. Функции органоидов А) регулирует процессы жизнедеятельности Б) постоянно движется В) придает растению зеленый цвет Г) обеспечивает передачу наследственной информации Д) улавливает энергию солнца Е) внутренняя среда клетки Органоиды клетки 1. Хлоропласты 2. Ядро 3. Цитоплазма
- 23. Бактерии и грибы относятся к .. а) царству растений б) лишайникам в) разным царствам живой природы
- 22. Грибы неспособны к фотосинтезу потому что а) они живут в почве б) имеют небольшие размеры в) не имеют хлорофилла
- 21. Какого пола тычиночные цветки а) мужского б) женского в) обоеполые
- 20. При дыхании растение ... а) выделяет углекислый газ б) поглощает воду в) выделяет кислород
- 19. Назови овощи из семейства Лилейных. а) баклажан и помидор б) лук и чеснок в) капуста и редис
- 18. Признаки отдела Покрытосеменных. а) стержневая корневая система б) цветок и плод с семенами в) корень, побег
- 17. Клубеньки, обогащающие почву азотом, образуются на корнях растений семейства а) Бобовых б) Пасленовых в) Лилейных
- 16. Оплодотворение - это ... а) попадание пыльцы на рыльце пестика б) перенос пыльцы насекомыми в) слияние мужской и женской гамет
- 15. Какие организмы вызывают заболевание человека холеру а) вирусы б) бактерии в) грибы
- 14. По способу питания лишайники относятся к.. а) гетеротрофам б) автотрофам в) автогетеротрофам
- 13. Растения, зародыш которых, имеет одну семядолю называют а) Двудольными б) Однодольными в) Многодольными
- 12. Плодом нельзя назвать а) боб б) ягоду в) клубень картофеля
- 11. Назовите главные части цветка? а) лепестки и чашечки б) пестик и тычинки в) цветоножка и цветоложе
- 10. Камбий ... а) образовательная ткань б) основная в) покровная
- 9. Клубень - это ... а) плод б) видоизмененный побег в) часть побега
- 8. Кожица листа состоит из ткани а) механической б) запасающей в) покровной
- 7. Фотосинтез происходит в... а) устьицах б) межклетниках в) хлоропластах
- 6. Гриб -паразит хлебных злаков.. а) спорынья б)фитофтора в)дождевик
- 5. В пищу употребляются корни овощных культур ... а) картофеля б) гороха в) свеклы
- 4. В поглощении воды и минеральных солей участвует одна из зон корня а) деления б) роста в) всасывания
- 3. Какой тип ткани имеет клетки содержащие хлорофилл: а) проводящая б) механическая в) основная
- 2. Растения размножаются. А) бесполым путем б) половым путем в) частями тела г) все ответы верны
- 1. Строение растений изучает наука а) экология б) фенология в) ботаника
- 3. Отметьте на координатной плоскости все точки, у которых ордината и абсцисса — неположительные числа и их сумма равна −6. Какую фигуру будут составлять эти точки?
- 2. Отметьте на координатной плоскости точки M (−3; 6), N (9; 2) и K (−11; −2). Проведите лучи MN и MK. Измерьте угол NMK.
- Identify the trigonometric values for angles A and B in the given right-angled triangle.
- Какая пословица отражает главную мысль этого произведения:
- Закрась черты характера ослика синим цветом, а кролика - красным:
- Словарная работа:
- Главные герои произведения:
- Определи жанр произведения:
- Название произведения:
- Автор произведения:
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 2) \( 4\frac{11}{35} : \frac{9}{25} = \frac{46}{35}\)
- \( \frac{1}{2} - \frac{11}{15} : \frac{9}{25} \cdot \frac{23}{35} = \frac{117}{153}\)
- 5) \(1\frac{13}{14} - \frac{1}{2} = (2 - \frac{4}{11}) : \frac{29}{25} + 1\frac{4}{21}\)
- 4. \(2\frac{3}{12} - \frac{7}{3} = \frac{21}{12} - \frac{28}{12} = -\frac{5}{6}\)
- 3. \(3\frac{1}{4} + \frac{2}{3} - 1\frac{1}{2} = \frac{8}{12} - \frac{23}{12}\)
- 21. \(1\frac{1}{8} \cdot \frac{5}{6} - \frac{1}{4} \cdot \frac{4}{5} = \frac{7}{15}\)
- 4. Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда равна
- 3. Площадь передней и задней грани — по
- Задание 4. Составь по одному предложению с глаголом в настоящем, прошедшем и будущем времени. Подчеркни глагол.
- Задание 3. Определи время, число и (для ед.ч.) род глаголов. Заполни таблицу.
- Задание 2. Выпиши только глаголы из ряда слов. Докажи (задай вопрос).
- Задание 1. Допиши определение глагола и приведи 2 своих примера.
- Завед..вала библиотекой, застр..вать в пробке, попроб..вать новый сорт, посвист..вает в кустах, не огляд..вался назад, приказ..вать отступить, развед..вать местность, исслед..вать территорию, быстро созр..вать, рассчит..вать на друзей, рассматр..вать вопрос, подгляд..вать в щёлку, команд..вать ротой, ноч..вать в лесу, доказ..вать правоту, оцен..вать обстановку, воспит..вать сестру, волн..ваться за друга, рад..вать близких, шеств..вать по шоссе, навед..ваться к друзьям, честв..вать героев, продл..вать каникулы, учит..вать ситуацию, бесед..вать с учителем, красиво танц..вать.
- В тетради ответить на вопрос: "Вспомните литературных героев. Какой герой Вам запомнился больше других и почему? Какие чувства возникли у вас к этому литературному герою?"
- It's winter but it 1) ... (not/snow) today. The children 2) ... (not/play) in the house now. They're in the garden. At the moment, Ben 3) ... (not/ride) his bike. He 4) ... (make) a snowman. Look! The girls 6) ... (throw) snowballs! The girls 5) ... (not/wear) their scarves. Their scarves are on the snowman! Can you see Mum? Listen! She 7) ... (sing)!
- 2. Определите степени окисления атомов в следующих соединениях по их формуле?
- 1. Определите степени окисления атомов в следующих соединениях по их формуле?
- ______ your birthday last Monday?
- ______ at Paul's birthday party last Saturday?
- ______ at home yesterday?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.