База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Бабушка испекла пирожки – 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой – и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- в) (z - 2,3): 0,4 = 31,1; г) 2,5m + m = 7,7;
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My Hobbies I love music and play the guitar every day. I practice for one hour every day because it A me happy. My brother does not like music as much as I do, but he wants to learn the drums. I think he B a band next year if he practices a lot. I enjoy listening to different types of music and finding new songs. Last week my brother and I C to a concert. It was great! Music helps D feel many emotions and makes me feel connected to my friends. Listening to music is one of the E ways of spending free time. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- D. When Tom has a difficult task he ... 1) tries not to do it. 2) believes it's impossible to do it. 3) is afraid that something bad may happen to him. 4) is ready to find a way to do it. E. The earliest official publication of the book was in ... 1) Great Britain. 2) Canada. 3) Germany. 4) the USA. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задуманное число на 126 больше, чем седьмая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,8-2,2-3,5.
- 1) Вычислите: 3/8*(7/8+15/24)
- Вычислите: -37-19-(-4).
- Lesson Good and bad health habits 1. Vocabulary. Some people care about their health, others don't. WWE 1) What is healthy and what is unhealthy? What do you think? 2) What health habits is the article about? Which of them are good and which are bad health habits? Use the Word Box and the word building table to learn the meaning of the highlighted words. Both obesity (being overweight) and physical inactivity are known from ancient times. In those times people used to consider obese people healthy. Obesity and inactivity are joined by the modern bad habits: smoking and drinking alcohol, and the surprising 'danger' of sleeping either too much or too little, watching TV a lot, eating between meals and skipping meals. These bad health habits could lead to different diseases. Of course neither sleeping too much nor snacking is as dangerous as smoking, obesity and drinking, but they are signs of dangerous- ly chaotic lifestyles. Regularity in life promotes your health. Sleeping seven or eight hours, getting up early, having a healthy diet, eating a variety of foods, taking regular exer- cise is really a good way to live. from the Daily Mail
- Точки М, N и С делят окружность на три дуги: MN, NC и МС. Дуга MN меньше дуги NC на 60° и больше дуги МС на 24°. Найдите градусные меры этих дуг.
- Всемирное наследие — это
- 1-? ІІ - 379 км, на 97 км менше Ш-?, на 97 км більше
- Анализ числовой прямой на изображении.
- 629. Вставьте подходящие по смыслу глаголы-антонимы. Поставьте недостающие знаки препинания. 1. Умел потерять, умей и — —. 2. Плохо медлить но и — — (не)следует. 3. Надо трудиться а (не) — —. 4. Любишь брать, люби и — —. 5. Умеешь ссориться, научись и —.
- 14. Что такое цена? a) сумма денежных средств, которую можно получить за какой-то период времени б) сумма денежных средств, израсходованная при производстве и продаже товаров в) количество денег, в обмен на которые продавец готов передать покупателю единицу товара
- 13. Как называется множество всех продавцов и покупателей какого-то одного товара? a) ярмарка б) рынок в) базар г) товарный ассортимент
- 10. Какими могут быть материальные носители по форме? a) карточные б) дисковые в) стационарные г) портативные
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти две трети всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там 20 минут. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- a) Write the correct form of the adjectives in brackets. 1. Are you _______ (old) than me? 2. Are you _______ (serious) than me? 3. Are you _______ (fluent) in English than me? 4. Which is _______ (beautiful) place in our city, in your opinion? 5. Which is _______ (impressive) monument in our city, to your mind? 6. Which is _______ (lovely) fountain in our city, from your point of view? 7. Which is _______ (good) place to walk?
- 14. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Существует треугольник, внешний угол которого равен внутреннему углу, смежному с ним. 2) Если при пересечении двух данных прямых третьей внутренние накрест лежащие углы равны, то данные прямые параллельны. 3) Центром окружности, вписанной в любой треугольник, является точка пересечения серединных перпендикуляров, проведённых к его сторонам. Ответ:
- Что из перечисленного относится к социально-экономическим правам граждан РФ?
- Задание 4. Письмо
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ BD равна 10, а угол A равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 5√3.
- Найдите значение выражения \sqrt{5/(\sqrt{6}-1)} - \sqrt{6}.
- 3. Вика загадала число, а затем увеличила его в четыре раза и получила 140. Какое число загадала Вика?
- 5. Постройте график функции: y = { -2, если х < -4, 0,5х, если х ≥ -4.
- 4. При каком значении k график функции у = kx - 4 проходит через точку В (14;-32)?
- 3. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графика функции у = -0,8х + 4 с осями координат.
- 2. Постройте график функции у = -2х + 5. Пользуясь графиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равн 2) значение аргумента, при котором значение функ равно -1.
- 1. Функция задана формулой у = 8x - 3. Определите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 2;- 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -19; 3) проходит ли график функции через точку В (-2; -13).
- Три друга — Борис, Виктор, Григорий — заняли первые три места в соревнованиях. Борис занял не 2-е и не 1-е место. Виктор занял не 1-е место. Какое место занял каждый из друзей? Запишите ответ в формате: Имя — место (например: Иван — 1-е, Пётр — 2-е, Сергей — 3-е).
- Доступ к файлу таблица.xlsx, находящемуся на сервере тест.рф в каталоге архив внутри каталога документы, осуществляется по протоколу https. Запишите полный URL-адрес.
- Установите соответствие между расширениями файлов и их типом. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Расширения: 1) .pptx 2) .rtf 3).wmv 4) .aac 5) .xlsx 6) .ods 7) .rar 8) .wma Типы файлов: A) Электронная таблица B) текстовый файл C) Аудиофайл D) видеофайл E) презентация F) архив Напишите в ответе буквы в порядке нумерации расширений (без пробелов и запятых).
- нователь работал с файлом С:\Документы Фото\Работа\задача.txt. Затем он поднялся на один уровень вверх, создал там каталог Избранное, в нём создал ещё один каталог с именем Новая папка и переместил в него файл задача.txt. Каким стало полное имя этого файла после перемещения?
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. Туман поднимаясь неторопливо таял на глазах у путников. Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я сделаю проектную работу так(же), как ты. 2) У правды язык суров, за(то) душа добра. 3) Я читаю то(же) самое, что и ты. 4) Врач приехал, что(бы) помочь больному.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Мы долго говорили (на)счёт похода. 2) (В)течени.. реки много водоворотов. 3) (Не)взирая на дождь, мы собирались на экскурсию. 4) Дельфин показался (с)боку и поплыл рядом с лодкой.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово во 2-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Капитан Грэй проснулся солнечным утром. 2) Когда Грэй проснулся, он увидел синее море. 3) Мокрые от росы цветы автор сравнивает с умытыми холодной водой детьми. 4) На склоне холма в беспорядке росли деревья. 5) Выбравшись из небольшой рощицы, Грэй подошёл к морю.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 5 карандашей стоят на 15 рублей дешевле, чем 3 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Перед машиной полиции (см. рис. 2) едет другая машина. Чтобы видеть дорогу позади себя, водитель этой машины смотрит в зеркало заднего вида. Нарисуй, какую надпись он видит в зеркале заднего вида (рис. 1).
- Type the interrogative sentence. Anna walked the dog.
- 14. Ваня последовательно разделил задуманное им натуральное число на 4, на 5 и на 9, получив в каждом из случаев некоторый остаток. Сумма этих остатков равна 15. Какой остаток даёт задуманное Ваней число при делении на 15? Запишите решение и ответ.
- 13. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 360 см³, длина равна 12 см, а ширина равна 5 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 14 ёлочных шаров: 6 красных, 4 зелёных и 4 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если достать 9 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 2) Если достать 6 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 3) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов. 4) Если достать 11 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2-5(x-8)=x-3.
- Вставьте пропущенные буквы: I love _ats and _ows.
- Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 22. Деревянный брус размером 10 см х 10 см х 1050 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 2 см х 10 см х 15 см. Сколько пластин получилось из этого бруса?
- 21. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 300 см³, длина равна 10 см, а ширина равна 6 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 20. Из пяти деревянных досок длиной 40 см, шириной 25 см и толщиной 2 см склеили брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах.
- 19. У Арины было 128 одинаковых кубиков. Она сложила прямоугольный параллелепипед: 6 кубиков в длину, 4 кубика в ширину и 4 кубика в высоту. Сколько кубиков у неё ещё осталось?
- 8 Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей причём так, чтобы каждому из пятерых, включая Петю, дос талось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 1. Восемь друзей пожали друг другу руки. Сколько всего кусков. Сколько пицц должен заказать Петя? Запиши решение и ответ.
- 7 Найди значение выражения 71510 : 5 + 560.2.
- 2) В каком классе больше всего учеников получили отметк не ниже четвёрки?
- 1) Сколько четвёрок по математике в 4-м «А» классе?
- Какие числа надо подставить вместо букв, чтобы получить верное решение?
- Read the texts and match each paragraph (A-D) with its headline (1-5). You can only use each headline once. There is one extra headline.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x)-6x = 3.
- Даны числа: -1,3; -2,4; 1,6; 2,4 и -1,6. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения х-3(х+2) при х = 5.
- Проанализируйте текст на изображении и выберите верные утверждения об эритромицине.
- 4. В санатории построили бассейн прямоугольной формы, длина которого 15 м, ширина 5 м и глубина 2 м. 1) Сколько квадратных кафельных плиток со стороной 1 дм каждая потребовалось для облицовки дна этого бассейна? стенок этого бассейна? • Сколько надо сделать шагов, чтобы обойти весь бассейн, если длина шага 50 см?
- 23. Два велосипедиста отправились из одного посёлка одновременно в противоположных направлениях. Через 30 мин расстояние между ними было 15 км. Скорость одного из них 260 м/мин. Узнай скорость другого велосипедиста. (Вырази 15 км в метрах.) Составь и реши задачи, обратные данной.
- 22. От двух пристаней, расстояние между которыми 350 км, в 11 ч отправились навстречу друг другу два теплохода. Скорость первого 32 км/ч, скорость второго 38 км/ч. В какое время теплоходы встретятся?
- 1 вариант 1.Запиши числа. Увеличь каждое на 1. 3 сотни, 4 сотни 6 десятков, 2 сотни 9 единиц, 5 сотен 1 десяток 9 единиц. 2. Представь числа в виде разрядных слагаемых. 507,670, 234, 777. 3. Сравни числа. 202*220 650*560 599*600 768*786 507*508 260*259 4. Вставь пропущенные числа. 780 см =...м см CM 3 м30см=...CM см=...см ...м 12 см = 412 65 дм 5
- Ширина прямоугольника равна 32 см, а длина — в 2 раза больше. Найдите площадь прямоугольника.
- 46. Решите уравнение: (7х - 8) - (2x - 5) = 17.
- 45. Решите уравнение: 11 - 5х = 2(3 - 4x) - 16.
- 44. Решите уравнение: 6(3х + 1) - 3x = 11x.
- 43. Решите уравнение: 4(14+4x) - 3x = 6x.
- 42. Решите уравнение: 19+ х = 4(x-3) +7.
- 41. Решите уравнение: 10(2-x) + 11x = -3x.
- 40. Решите уравнение: 2х - 3(x + 3) = -5.
- 39. Решите уравнение: -x = 4-3(3х-8).
- 38. Решите уравнение: 18 -5(9-x) = 8.
- 37. Решите уравнение: 2х- 3(x-3) = 12.
- 36. Решите уравнение: 2(7х + 11) - 5x = 5x.
- 35. Решите уравнение: 16 + 6х=5(1-2x)-13.
- 34. Решите уравнение: 5(х - 2,4)= 13x.
- 33. Решите уравнение: 5(х-3,6) = 9x.
- 32. Решите уравнение: 5 + 2x = 3(2x-5)-8.
- 31. Решите уравнение: 10-5(2x-1) = 7.
- 30. Решите уравнение: 1- 4(5+2x) = 13.
- 29. Решите уравнение:
- 656. Прочита в данном тек рамки? - Быть може - Спасибо. Я есть - поесть кушать - поки
- Какая ткань располагается в центре корня Пшеницы мягкой? Найдите изображение этой ткани на рисунках запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- Воспитательный результат внеурочной деятельности – это:
- Изучив материал параграфа, раскрасьте внутренние органы млекопитающего (зелёным цветом — органы пищеварительной системы, красным — органы кровеносной системы, голубым — органы дыхания, жёлтым — органы нервной системы) и подпишите их названия.
- 228736
- время наполнит бак один второй насос? Решение. Ответ:
- Найди и исправь ошибки в образовании формы слов. Запиши правильные варианты (целиком, с маленькой буквы и без точки в конце): 1) с трёхстами работниками; 2) пустой метро; 3) тихое радио; 4) с обоими братьями.
- Сторона треугольника равна 18, а высота, проведённая к этой стороне, равна 20. Найдите площадь этого треугольника.
- В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 6, а угол, лежащий напротив него, равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- В двух бидонах было по 32 л молока. Из первого бидона продали 18 л молока, а из второго продали столько литров, сколько осталось в первом. Сколько всего литров молока осталось в двух бидонах? Запиши только ответ.
- Туристам надо проплыть на байдарках 270 км. Первые 160 км они проплыли со скоростью 8 км/ч, а остальной путь — со скоростью 10 км/ч. За какое время туристы проплыли весь путь?
- Самолёт был в полёте в первый день 5 ч, а во второй 8 ч и летел всё время с одинаковой скоростью. В первый день самолёт пролетел на 1620 км меньше, чем во второй. Сколько километров самолёт пролетел в первый день?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.