Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Прочитай текст в учебнике «Воздух должен быть чистым!». Раздели его на смысловые части, озаглавь их.
- Определите способ выражения подлежащего в предложениях: 1) «Зачем притворяешься ты то ветром, то камнем, то птицей?» (А. Ахматова); 2) «Один в поле не воин»; 3) «В лесу раздаётся громкое “ау”»; 4) «Несколько гостей поехало на экскурсию в музей»; 5) «Старший учится в институте»; 6) «Пришедший стоял в стороне»; 7) «Рисовать — это прекрасно!»; 8) «Наше сегодня чудесно».
- Какое из перечисленных прав человека и гражданина, согласно Конституции Российской Федерации, не подлежит ограничению даже в условиях чрезвычайного положения? А) Право на свободу печати и массовой информации; Б) Право на свободу передвижения и выбор места жительства; В) Право на неприкосновенность частной жизни.
- 10. Составь три примера на сложение с ответом 12.
- 9. Какие три числа меньше разности чисел 14 и 3?
- 8. Вставь знак > или < так, чтобы получилось верное неравенство: 15 см □ 1 дм 3 см.
- 7. Из числа 13 вычти сумму чисел 4 и 5.
- 6. К числу 5 прибавь сумму чисел 8 и 2.
- 5. Найди уменьшаемое, если разность равна 4, а вычитаемое 7.
- 4. Первое слагаемое 9, а второе на 3 меньше. Чему равна сумма?
- 3. Уменьшаемое и вычитаемое выражены одинаковыми числами. Чему равна разность?
- 2. Сумма каких двух одинаковых слагаемых равна 18?
- 1. Из какого числа вычли 6, если получили 9?
- 2. В последнем предложении подчеркните главные члены.
- 1. Из первых трёх предложений выпишите слова с проверяемой безударной гласной в корне. К каждому из них подберите проверочное слово.
- Общие закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права составляют ... теории государства и права.
- 234. Прочитайте отрывки из стихотворений. В каких предложениях темп речи будет быстрее, чем в других? Какие предложения вы произнесёте в обычном темпе, какие — наиболее медленно? Почему? Одинаков ли ритм прочитанных фрагментов? В каком стихотворении он более интенсивный? В каком стихотворении [продолжение вопроса и остальные отрывки обрезаны]. Видимый отрывок: «Шуршащий плющ завесил вход... Прохлада, тьма, уединенье...»
- 233. Прочитайте, выделяя голосом (произнося с большей силой) указанные слова. Как меняется смысл высказывания в каждом случае? «Ребята решили оставить щенка у себя» (поочерёдно выделены слова: «Ребята», «решили», «оставить», «щенка», «у себя»).
- В сосуд, имеющий форму конуса, налили 25 мл жидкости до половины высоты сосуда (см. рис.). Сколько миллилитров жидкости нужно долить в сосуд, чтобы заполнить его доверху?
- Прочитайте отрывки из Нантского эдикта и выполните задание: «…VI. Чтобы не дать никакого повода к смутам и распрям среди наших подданных, мы позволили и позволяем исповедующим так называемую реформированную религию жить и обитать во всех городах и местах нашего королевства и подчинённых нам областях без преследований, притеснений и принуждений делать что-либо в деле религии, противное их совести… IX. Мы разрешаем также всем, придерживающимся названной религии, продолжать исповедовать её во всех городах и подчинённых нам местах, где она была введена… несмотря на все противоречащие этому постановления и судебные решения… XXII. Повелеваем, чтобы не было никакого различия в отношении названной религии при приёме учеников в университеты, коллегии и школы, а больных и бедных — в госпитали и учреждения общественного призрения…» Выберите три верных утверждения, которые относятся к данному тексту: 1) Документ был составлен в Англии. 2) Документ был составлен в 1598 г. 3) Автор документа — Мартин Лютер. 4) Документ был составлен во Франции. 5) Документ стал причиной начала Реформации. 6) Данный документ провозглашал веротерпимость.
- Найдите число, если \(\frac{1}{15}\) этого числа равна 3.
- 124. Прочитайте: Хирур(к, г), сунду(к, г), квас(с, з), укроп(п, б), рас-ска(с, з), сугро(п, б), штра(ф, в), наря(г, д), огоро(т, д), гара(ш, ж), гря(т, д)ка, морко(ф, в)ка, улы(п, б)ка, ка-мы(ш, ж), ко(к, г)ти, ука(с, з)ка, варе(ш, ж)ка. Выберите букву для обозначения парного согласного звука в корне каждого слова. Объясните свой выбор. Запишите слова правильно. Подчеркните буквы, которыми обозначены непарные твёрдые согласные звуки.
- Задание 1. Прочитайте пункты 1 и 2 § 17 и ответьте на вопросы. 1) Каким занятиям индийцев благоприятствовала природа Индии? Чем благоприятствовала? 2) Какие трудности индийцам приходилось преодолевать? Как они это делали?
- 10. Сколько ручек добавить к 3479 ручкам, чтобы все ручки можно было разложить в коробки по 28 штук в каждую?
- 9. Ленту длиной 247 м порезали на куски по 9 м. Сколько кусков длиной 3 м можно нарезать из остатка ленты?
- 8. В мешок высыпали 9 ведер моркови по 14 кг в каждом. Затем морковь из мешка расфасовали в ящики по 8 кг. Сколько килограммов моркови осталось в мешке?
- 7. В стакане помещается 180 г муки. Сколько таких стаканов муки содержится в мешке массой 5 кг 400 г?
- 6. В цистерне 1500 л воды. Сколько полных 35-литровых канистр можно наполнить водой из этой цистерны?
- 5. На пошив одного платья идет 4 м ткани. Сколько таких платьев можно сшить из 178 м ткани?
- 4. Найдите остаток при делении числа 987 на 32.
- 3. В результате деления некоторого числа на 6 получили 7 и остаток 5. Чему равно это число?
- 2. Чему равно неполное частное чисел 123 и 8?
- 1. Выполните деление с остатком: 379:15.
- 41. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 1) 5/[числовые данные обрезаны] и 3/[числовые данные обрезаны]; 3) 5/[числовые данные обрезаны] и 9/[числовые данные обрезаны].
- 40. Сократите: 1) (6 · 14)/(7 · 30); 2) (22 · 10)/(15 · 33); 3) (9 · 2 · 3)/(8 · 18 · 21); 4) (8 · 7 + 8 · 3)/(16 · 25 − 16 · 5).
- 39. Выполните действие и сократите результат: 1) 5/18 + 4/18; 2) 25/34 − 8/34; 3) 3 13/45 + 6 17/45; 4) 12 43/56 − 7 22/56.
- 38. Какую часть прямого угла составляет угол, градусная мера которого равна: 1) 6°; 2) 24°; 3) 27°; 4) 30°; 5) 48°?
- 37. Какую часть минуты составляют: 1) 2 с; 2) 18 с; 3) 27 с; 4) 45 с?
- 36. Запишите десятичную дробь в виде обыкновенной дроби и результат сократите: 1) 0,4; 2) 0,72; 3) 0,35; 4) 0,92; 5) 0,632; 6) 0,9724.
- 35. Сократите дробь: 1) 2/4; 2) 7/28; 3) 6/20; 4) 24/56; 5) 42/98; 6) 18/81; 7) 60/156; 8) 300/450.
- 34. Пользуясь основным свойством дроби, найдите значение x, при котором верно равенство: 1) x/5 = 4/20; 2) 6/x = 18/30; 3) 1/3 = 7/x; 4) 42/78 = x/13.
- 3) Число 4 в виде дроби, знаменатель которой равен 12.
- Прочитайте стихотворение К. Ваншенкина «Минское шоссе». Объясните, почему оно так называется. Какова главная мысль стихотворения? Есть ли в тексте слово ограниченного употребления? Объясните выбор выделенных букв.
- 22. Постройте график функции \(y=\frac{(x+3)(x^2-4)}{x^2+x-6}\). При каких значениях \(m\) прямая \(y=m\) имеет с графиком ровно одну общую точку?
- 10. Найдите, в какой момент времени (в секундах от начала движения) мотоциклист из предыдущей задачи преодолеет ровно половину всего пути.
- 9. Мотоциклист выехал из города в посёлок. График зависимости его скорости V от пройденного пути S представлен на рисунке. Определите среднюю скорость мотоциклиста на всём пути (в м/с). Ответ округлить до целого.
- 5) Угол ромба равен 32°. Найдите углы, которые образует его сторона с диагоналями. Ответ дайте в градусах.
- 3. С чем связаны отличительные особенности российского воинского духа? Выпишите предложение из текста. Перечислите три специфические особенности российского воинского духа. Каждую проиллюстрируйте примером.
- 2. Какие факторы способствуют становлению мужского характера в армии? (Укажите любые два фактора.) Какие недостатки свидетельствуют о том, что армия нуждается как в поддержке общества, так и в контроле с его стороны? Приведите два примера общественного контроля армии.
- 1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- Выберите верные утверждения: 1) Цифры, которыми мы пользуемся сегодня, произошли из Древней Греции. 2) Конфуций был императором Древнего Китая. 3) Санскрит — это древний язык, на котором были написаны многие священные тексты Индии. 4) В Древней Индии была развита система канализации и водоснабжения. 5) Китайцы первыми изобрели бумагу.
- Какая памятная дата установлена Федеральным законом «О днях воинской славы и памятных датах России» как День Героев Отечества? А) 3 декабря; Б) 23 декабря; В) 9 декабря.
- Соотнесите формулу вещества и его относительную молекулярную массу: H₃PO₄; Ca(NO₃)₂; Al₂S₃; MgCl₂.
- 3. На рисунке 28 приведён график зависимости температуры медного тела от переданного ему количества теплоты. Какова масса тела? [График на изображении отсутствует]
- 2. Вода массой 2 кг остыла от 95 до 25 °C. На сколько при этом изменилась её внутренняя энергия?
- 1. Какое количество теплоты необходимо передать льду массой 1,5 кг при температуре −30 °C для его нагревания на 20 °C?
- 4. Тип 4 № 408840. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Маслова в село Захарово Саша с дедушкой, если они поедут по прямой лесной дорожке?
- 3. Тип 3 № 408837. Найдите расстояние от деревни Маслова до села Захарово по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2. Тип 2 № 408835. Сколько километров проедут Саша с дедушкой от деревни Маслова до села Захарово, если они поедут по шоссе через деревню Полянка?
- 1. Тип 1 № 408832. Саша летом отдыхает у дедушки в деревне Маслова. В субботу они собираются съездить на велосипедах в село Захарово в магазин. Из деревни Маслова в село Захарово можно проехать по прямой лесной дорожке. Есть более длинный путь: по шоссе через деревню Весёлка до деревни Полянка, где нужно повернуть под прямым углом направо на другое шоссе, ведущее в село Захарово. Есть и третий маршрут: из деревни Весёлка можно свернуть на другую тропинку в село Захарово. Лесная дорожка и тропинка образуют с шоссе прямоугольные треугольники. По шоссе Саша с дедушкой едут со скоростью 20 км/ч, а по лесной дорожке и тропинке — со скоростью 15 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населённых пунктов; сторона каждой клетки равна 1 км. Определите, какая цифра на плане обозначает населённые пункты: а) Полянка; с) Захарово; д) Весёлка. Запишите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Вставьте пропущенные буквы в суффиксах причастий настоящего времени. Указать залог, время, начальную форму (глагола), спряжение, выделить суффикс (как в классе). Чита...щий книгу ученик. Дыш...щий свежим воздухом человек. Стро...щийся дом. Бег...щий по дорожке спортсмен. Рису...щий картину художник. Вид...мый издалека маяк. Реш...мая учениками задача. Нес...мый ветром лист. Хран...мый в музее экспонат. Леч...щий врач. Уважа...мый всеми учитель. Бор...щийся за победу спортсмен. Влек...мый любопытством путешественник. Управля...щий автомобилем водитель.
- Задание 3. Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания из предложенного списка. При [пропуск] возникает сила упругости — это та сила, которая [пропуск] вернуть тело в исходное состояние, в котором оно было до [пропуск]. Сила упругости, возникающая при [пропуск] деформации растяжения или сжатия тела, [пропуск] пропорциональна абсолютному значению изменения [пропуск] тела. Выражение, описывающее эту закономерность, называется [пропуск] Fупр = k [пропуск] Δl, где k — [пропуск], Δl — [пропуск] тела.
- Выберите характеристику понятия, которое содержится в предложении с ошибкой из предыдущего шага: «Их организатором являлась католическая церковь»; «Он являлся главой католической церкви»; «Это территория, где жил и был распят Иисус Христос»; «Столица этого государства находилась на берегах пролива Босфор».
- 4. Бригада из 6 мастеров может отремонтировать квартиру за 20 дней. За сколько дней справится бригада из 8 мастеров, если все работают с одинаковой скоростью?
- 3. Автомобиль проезжает расстояние между городами за 5 часов со скоростью 90 км/ч. За сколько часов он проедет это же расстояние, если будет ехать со скоростью 75 км/ч?
- 2. Рабочий за 5 дней заработал 11 250 рублей. Сколько он заработает за 12 дней, если каждый день получает одинаковую сумму?
- 1. В магазине 3 кг картофеля стоят 135 рублей. Сколько нужно заплатить за 7 кг такого же картофеля?
- ЗАДАНИЕ 3. Выберите несколько вариантов ответов. Зачем при выполнении кувырка нужно прижимать подбородок к груди?
- 6. По описанию напишите схемы химических реакций, с помощью моделей молекул и атомов. 1) Молекула азота N₂ соединяется с тремя молекулами водорода H₂, при этом образуется аммиак, газ, состав молекулы которого можно выразить формулой NH₃. 2) Молекула сероводорода H₂S, газа с неприятным запахом тухлых яиц, неустойчива и разлагается на простые вещества водород H₂ и серу S. 3) Во время грозы молекулы азота N₂ вступают в химическую реакцию с молекулами кислорода O₂, при этом образуются молекулы оксида азота состава NO. 4) Атом углерода C соединяется с молекулами фтора F₂, при этом получается соединение фторид углерода состава CF₄. 5) Две молекулы бурого газа (в одной молекуле один атом азота и два атома кислорода) соединяются в одну молекулу. 6) Пероксид водорода (H₂O₂) разлагается на кислород и воду.
- 8) Известняк CaCO₃ обжигают при высокой температуре; образуются оксид кальция (CaO) и углекислый газ (CO₂).
- 7) Смесь оксида железа(III) Fe₂O₃ и кокса (C) нагревают в доменной печи. Образуются железо (Fe) и угарный газ (CO).
- 6) Через расплав поваренной соли (NaCl) пропускают постоянный ток. На катоде выделяется натрий (металл), на аноде — хлор (двухатомные молекулы). [Начало задания обрезано.]
- 500. Көбейтіндіні табыңдар: 1) −4a · 5; 2) 8b · (−3); 3) (−5c) · 2; 4) 4x · (−3); 5) 9y · (−5); 6) (−7m) · (−8); 7) m · (−3) · (−5); 8) n · 7 · (−2); 9) (−k) · 5 · (−3).
- 409. Найдите множество решений неравенства \(-\frac{x+4}{x^2+6x+8}\) [знак неравенства и правая часть обрезаны]. 1) \((-\infty;-2)\); 2) \((-\infty;-4)\cup(-2;+\infty)\); 3) \((-2;+\infty)\); 4) \((-\infty;-4)\cup(-4;-2)\).
- 408. Найдите множество решений неравенства \(\frac{x-2}{x^2+2x-8}>0\). 1) \((-4;2)\cup(2;+\infty)\); 2) \((-4;2)\); 3) \((-4;+\infty)\); 4) \((-\infty;-4)\cup(2;+\infty)\).
- 407. Решите неравенство \(\frac{x^2-5x-6}{6-x}\le 0\). 1) \(x\ge -1\); 2) \(-1\le x\le 6\); 3) \(x\le -1\) и \(x>6\); 4) \(-1\le x<6\) и \(x>6\).
- Что из перечисленного является конституционной обязанностью в сфере образования в Российской Федерации? А) Обязанность каждого гражданина получить среднее профессиональное образование. Б) Обязанность каждого гражданина получить высшее образование. В) Обязанность родителей (или лиц, их заменяющих) … [окончание варианта обрезано]
- Решите уравнение: г) 5p + 6p − 77 = 0.
- Решите уравнение: в) 4z − 3z + 25 = 42;
- Решите уравнение: б) 11y + 18y − 46 = 70;
- Решите уравнение: а) 10x − 9x + 10 = 13;
- Задание 8. Укажите неверное утверждение. Варианты: 1) При изменении формы слова меняется его значение. 2) Только стоящие в нужной форме слова составляют предложение. 3) Часть слова, которая изменяется, называется окончанием. 4) Чтобы найти окончание, надо изменить форму слова. 5) С помощью окончания изменяется форма слова.
- Задание №10. Для какого символьного набора истинно высказывание: «Третья буква согласная» ∧ «В слове 2 гласных буквы»? УБШАРН; ПФОАНГ; КАРАЕН; ОНЕЛА.
- 10. Вычисли: 7 + 21 : (15 − 8); 50 − 24 : (11 − 5); 30 + 9 · (14 − 7); 60 − (24 + 3) : 3; 90 − (28 + 4) : 4; 70 − (56 − 7) : 7; 10 · 2 : 5; 30 : 10 · 7; 40 : 10 : 4.
- 41. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 1) \(\frac{5}{[числовые данные обрезаны]}\) и \(\frac{3}{[числовые данные обрезаны]}\); 2) \(\frac{7}{[числовые данные обрезаны]}\) и \(\frac{5}{[числовые данные обрезаны]}\); 3) \(\frac{5}{[числовые данные обрезаны]}\) и \(\frac{9}{[числовые данные обрезаны]}\).
- 40. Сократите: 1) \(\frac{6\cdot14}{7\cdot30}\); 2) \(\frac{22\cdot10}{15\cdot33}\); 3) \(\frac{9\cdot2\cdot3}{8\cdot18\cdot21}\); 4) \(\frac{8\cdot7+8\cdot3}{16\cdot25-16\cdot5}\).
- 39. Выполните действие и сократите результат: 1) \(\frac{5}{18}+\frac{4}{18}\); 2) \(\frac{25}{34}-\frac{8}{34}\); 3) \(3\frac{13}{45}+6\frac{17}{45}\); 4) \(12\frac{43}{56}-7\frac{22}{56}\).
- 38. Какую часть прямого угла составляет угол, градусная мера которого равна: 1) 6°; 2) 24°; 3) 27°; 4) 30°; 5) 48°?
- 37. Какую часть минуты составляют: 1) 2 с; 2) 18 с; 3) 27 с; 4) 45 с?
- 36. Запишите десятичную дробь в виде обыкновенной дроби и результат сократите: 1) 0,4; 2) 0,72; 3) 0,35; 4) 0,92; 5) 0,632; 6) 0,9724.
- 35. Сократите дробь: 1) \(\frac{2}{4}\); 2) \(\frac{7}{28}\); 3) \(\frac{6}{20}\); 4) \(\frac{24}{56}\); 5) \(\frac{42}{98}\); 6) \(\frac{18}{81}\); 7) \(\frac{60}{156}\); 8) \(\frac{300}{450}\).
- 34. Пользуясь основным свойством дроби, найдите значение \(x\), при котором верно равенство: 1) \(\frac{x}{5}=\frac{4}{20}\); 2) \(\frac{6}{x}=\frac{18}{30}\); 3) \(\frac{1}{3}=\frac{7}{x}\); 4) \(\frac{42}{78}=\frac{x}{13}\).
- 3) число 4 в виде дроби, знаменатель которой равен 12.
- 10. 7/16 − 0,12 =
- 9. 0,2 + 1/7 =
- 8. 19/28 − (1/17 + 5/28) =
- 7. 1/8 + 4/18 + 7/8 + 5/18 =
- 6. 5/6 − 2/3 + 2/9 =
- 5. 8/15 − 4/9 =
- 4. 13/36 + 7/24 =
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
