База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 7. «Верно — не верно» (обведи В или Н). 1. Реку Хуанхэ называли «рекой тысячи бедствий». В / Н. 2. Шёлковый путь соединял Китай со странами Запада. В / Н. 3. Цинь Шихуанди отменил суровые законы и снизил налоги. В / Н. 4. Лю Бан был сельским старостой и основал династию Хань. В / Н. 5. Терракотовую армию нашли в Египте. В / Н. 6. Идеи Конфуция стали основой управления империи Хань. В / Н.
- Задание 7. Словарная работа. Объясните значение терминов: транскрипция, слог.
- Задание 6. Анализ алфавита. Запишите гласные буквы, которые: 1. Всегда обозначают один звук. 2. Могут обозначать два звука.
- Задание 5. Составьте по три слова, используя только: 1. 3 согласных и 2 гласных звука; 2. 4 согласных и 2 гласных звука.
- Задание 4. Выберите правильный ответ: Сколько гласных звуков в русском языке? А) 6 Б) 10 В) 8 Г) 5
- Задание 3. Определите количество звуков и букв в словах: ярость, вьюга, солнце.
- Задание 2. Сделайте фонетический разбор слов: лес, ель, конь.
- Задание 1. Дайте определение термину «фонетический анализ».
- 1. Пр_шёл вовремя, пр_брежный гул, пр_стать к берегу, пр_зывный клич, устал без пр_чины, пр_ложить усилия, пр_греть змею, пр_носят извинения, пр_менять силу, пр_вращается в газ, пр_таилось за деревом, пр_зирать опасность, пр_гласить в гости, пр_граждать путь, пр_везти вовремя, пр_рывистая связь, пр_ласкать щенка, пр_горело на сковороде, пр_одолеть пр_пятствие, пр_обрести сноровку, пр_чалы порта, осуществлять непр_рывно, пр_подняться на постели, пр_вести пример, пр_обладающие породы, пр_больно ударился, его пр_восходительство, слегка пр_врать.
- Вопросы по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»: почему Фамусова взволновал приезд Чацкого и как меняется его настроение; чем занят дом Фамусова; понимает ли Чацкий причины беспокойства Фамусова; в чём конфликт, намечающийся в начале второго действия; каковы мировоззрение и жизненные ценности Фамусова и принимает ли их Чацкий; какие взгляды и идеалы раскрываются в монологе Чацкого «И точно, начал свет глупеть...»; как меняются настроение и речь героев в словесном поединке; как углубляется общественно-политический конфликт; каковы взгляды Скалозуба и какие его реплики характеризуют его; что вызвало монолог Чацкого «А судьи кто?..»; как Чацкий произносит этот монолог, чего не принимает в современном ему обществе и почему ему трудно понять происходящее; как меняется настроение Чацкого к концу второго действия.
- 5. Сколько кораблей закончило экспедицию? Варианты: один — «Виктория»; два — «Виктория», «Нинья»; три — «Нинья», «Пинта», «Виктория».
- 4. Кто закончил первое кругосветное плавание?
- В традиционном жилище тюркских кочевых народов (юрте) внутреннее пространство делилось на зоны по степени почётности: чем дальше от порога, тем выше статус места. Какая часть жилища считалась наиболее священной и почётной и отводилась хозяину дома и его уважаемым гостям? А) правая половина; Б) левая половина; В) напротив входа за очагом
- 5. Составьте и запишите с соседом по парте предложения со словом «острый». Употребите слово в прямом и переносном значениях.
- 4. Прочитай. Обведи фразеологизм. Спиши сочетания слов, в которых многозначные слова даны в переносном значении. Бьют баклуши, колючий кустарник, часы бьют, колючий взгляд, тёплый костюм, каменная стена.
- 3. Прочитай. Найди и подчеркни в предложениях фразеологизмы. Во время еды сестрёнка прикусила себе язык и заплакала. Я чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык. Зима уже не за горами. Наш посёлок не за горами, а вон за тем лесом. Я не нашёл себе места в автобусе и встал между сиденьями. Мама не находила себе места от волнения.
- 2. Рас... [текст задания обрезан] причастиями надпишите прич., над... [текст обрезан]
- 1. Раскройте скобки. Растворе(н, нн)ое окно, сорва(н, нн)ый цветок, вяза(н, нн)ый бабушкой, мочё(н, нн)ые яблоки, непокраше(н, нн)ый пол, асфальтирован(н, нн)ое шоссе; правило изуче(н, нн)о, изране(н, нн)ый воин, вспаха(н, нн)ое поле, варё(н, нн)ая рыба, кипячё(н, нн)ая в кастрюле, решё(н, нн)ый пример, трава скоше(н, нн)а, излома(н, нн)ая изгородь, некошё(н, нн)ая трава, несвяза(н, нн)ая кофта, сочинение провере(н, нн)о, смышлё(н, нн)ый ученик.
- Choose the words from the list according to the definitions: lemonade, water, milk, carrot, salad, meat, pasta. It is red. It is made of animals or birds. It is clear and without any colour or taste. You can drink it. We cook it from flour, water, and sometimes eggs. We cook it with a sauce. Italian people really like it. It is a mix of vegetables or sometimes fruit. You make this drink with lemon juice, water and sugar. Cows, goats or sheep can produce this white liquid. It is long and orange.
- 4. По заданию учебника определи несколько растений родного края. Запиши их названия.
- [Начало условия обрезано] …сделала фотографии в ботаническом саду разных видов растений. Постарайся узнать растения по фотографиям. Подпиши названия. Можешь воспользоваться словами для справок: лиственница Кемпфера, шиповник майский, кипрей узколистный, пролеска сибирская, нивяник обыкновенный, бересклет европейский.
- Характеристика героя. Какое из утверждений лучше остальных характеризует Эдипа? 1) Герой, способный предвидеть будущее. 2) Он оказывается игрушкой в руках судьбы. 3) Герой-обманщик, хитростью получивший власть. 4) Это жестокий правитель Фив, ненавидимый своим народом.
- 3. Составь список любимых произведений о природе.
- 104. На сколько килограмм увеличится общая масса автомашины, если на нее погрузить 200 кирпичей размером 250 × 120 × 60 мм?
- 89. Во сколько раз объем кубика, сделанного из алюминия, больше, чем объем кубика такой же массы, сделанного из олова?
- 88. Во сколько раз масса 5 л воды больше, чем масса такого же объема керосина?
- 87. В два одинаковых стакана наливают воду и керосин так, что стаканы заполнены полностью. Масса какой жидкости больше и во сколько раз?
- 86. Имеет ли пустоты деталь из алюминия, если ее масса 3 кг, а объем 2 дм³? Если имеет, то найдите объем пустоты.
- 85. Объем медного шара 2 дм³, а его масса 6 кг. Определите, сплошной это шар или полый.
- 84. Какова вместимость канистры, если в нее можно налить 3,55 кг бензина?
- 83. Найдите объем слитка золота массой 386 г.
- 82. Канистра объемом 100 л заполнена молоком. Какова масса молока в канистре?
- 81. Определите массу стальной детали, если ее объем 50 дм³.
- 80. Деревянный брусок объемом 300 см³ имеет массу 120 г. Найдите плотность дерева.
- 79. Определите плотность металла, если деталь массой 1400 г, изготовленная из него, имеет объем 200 см³.
- 78. Пешеход треть всего пути бежал со скоростью 9 км/ч, треть всего времени шел со скоростью 4 км/ч, а оставшуюся часть пути прошел со скоростью, равной средней скорости на всем пути. Найдите среднюю скорость.
- [Начало условия обрезано] … три часа оказалась 70 км/ч. Найдите средние скорости движения на первой и второй половинах пути.
- 2. Зачеркни неверные равенства: 2 т = 200 кг; 35 ц = 3500 кг; 2400 ц = 24 т; 45 000 кг = 45 ц; 67 000 кг = 67 т; 4 т = 40 ц; 90 кг = 9 ц; 500 ц = 5 т.
- 1. Соедини линиями величину и соответствующие единицы измерения: Масса; Площадь; Длина. Единицы: тонна, квадратный метр, дециметр, центнер, сантиметр, квадратный километр, миллиметр, квадратный сантиметр, килограмм.
- Вопрос 24. [Текст вопроса на изображении неразборчив: читается только фрагмент «На сколько групп делят 10 …?»]. Варианты ответа: 1) 2; 2) 6; 3) 3; 4) 4.
- Лена задумала двузначное число и затем вычла его половину. У получившегося числа сумма цифр равна 6, а произведение цифр равно 5. Какое число задумала Лена?
- Вычисли: 1/4 ÷ 1/3; 2/5 ÷ 1/2; 2/4 ÷ 2/3; 1/4 ÷ 2/3; 1/3 ÷ 3/4; 3/6 ÷ 3/4; 4/5 ÷ 5/6; 3/8 ÷ 5/7; 1/7 ÷ 2/6; 3/9 ÷ 4/6.
- Заполнить таблицу. Заголовки столбцов: «Сосна», «Ель», «Лиственница», «Липа», «Можжевельник». Часть названий строк на изображении неразборчива.
- Задание 6. Прочитай условие и реши задачу. В трёх коробках лежали конфеты. В первой коробке было 1/3 кг, во второй — на 1/6 кг меньше, чем в первой, а в третьей — столько, сколько в первой и второй вместе. Сколько килограммов конфет лежало в третьей коробке? Ответ запишите в виде дроби.
- Задание 5. Отметь галочкой только те неравенства, которые являются верными: 2/3 > 3/5; 5/6 > 7/8; 7/8 > 5/6; 3/4 > 2/3; 1/2 > 1/3; 2/5 > 3/5; 1/3 > 2/3; 4/5 > 3/5.
- Задание №4. Вставь пропущенные цифры, чтобы неравенства стали верными. 1) 2/□ > 1/2; 2) 3/4 < 4/□.
- Задание №3. Сравни числа, поставь знак <, > или =. 1) 3/5 □ 1/2; 2) 2/3 □ 3/4; 3) 5/6 □ 7/8; 4) 2/5 □ 3/5; 5) 1/3 □ 2/3; 6) 7/8 □ 5/6.
- Задание №2. Расположи числа в указанном порядке. а) В порядке возрастания: 3/4; 2/5; 1/2; 5/6. б) В порядке убывания: 2/3; 3/5; 7/8; 1/2.
- Задание №1. В каждом ряду одно число нарушает закономерность возрастания или убывания. Выпиши его в поле для ответа. 1) 1/5; 2/5; 3/5; 1/3; 4/5. 2) 1/2; 2/3; 3/4; 4/5; 5/6. 3) 7/8; 5/6; 4/5; 3/4; 2/3. 4) 1/3; 3/8; 1/2; 2/5; 3/5.
- Complete the text. This is the (a) k... — we usually make lunch here. We keep things cold in the (b) f... and we cook things fast in the (c) m...! We wash clothes in the (d) w..., and that's down in the (e) g..., with the car.
- 111. Образуйте и запишите по образцу формы кратких страдательных причастий. Поставьте в словах ударение. Образец: начатый: начать — начата́ — начаты; принятый, заданный, отданный, [последнее слово читается неуверенно: поданный/подданный; нижняя часть списка обрезана].
- 110. Прочитайте предложения. Есть ли среди них сложные? Выпишите грамматические основы предложений, укажите, чем выражены сказуемые. 1) Нами ты была любима и для милого хранима. (А. Пушкин) 2) Заря сквозит оттенком алым, / Подёрнут блеском небывалым / Покрытый снегом косогор. (А. Фет) 3) На южной стороне дома были расположены комнаты, натопленные и жилые. (Л. Толстой) 4) На людях и на животных была написана скука. (А. Чехов) 5) Внутри гнезда стенки были аккуратно вымазаны глиной, а на дне лежала мягкая подстилка. (Ю. Дмитриев)
- Запиши вершины ломаной. Запиши звенья ломаной. Сделай данную ломаную замкнутой.
- Отметь галочкой правильные высказывания: «Один из лучей пересекает отрезок». «Лучи пересекаются». «Прямая пересекает отрезок». «Прямые пересекаются».
- Какой из отрезков имеет наибольшую длину?
- Заполни таблицу по рисунку: прямая, отрезок, точка, луч.
- Разнообразие языков. Прочитай описание персонажа. Выдели (отметь) языки, которыми владеет Миша. Миша живёт в Испании. Дома он говорит по-русски, с друзьями — по-испански, в школе изучает английский. В музыкальной школе он читает ноты и играет по нотам. Ещё Миша увлекается программированием и пишет простые программы на Python. Варианты: китайский язык; русский язык; английский язык; нотная грамота; испанский язык; язык программирования Python.
- Упражнение 49. Из слов, написанных чёрным цветом, составьте одно предложение, из слов, написанных синим цветом, — другое. Найдите грамматическую основу предложений и задайте вопросы к остальным словам. Обратите внимание на слова, связанные с подлежащим и сказуемым. Слова: мывэ / Тимур → абдж / еджапIэ ↓ техуащ / щIыхуэ[окончание неразборчиво] ← Аслъэн / Имран.
- б. Найди значение выражения \(\left(\frac{7}{13}-\frac{5}{26}\right)\cdot\frac{13}{4}\). Ответ запиши в виде десятичной дроби.
- Grammar D. Complete the … [текст инструкции обрезан]. Видны примеры и фрагменты заданий 21–23, но предложения обрезаны справа: [текст обрезан].
- Grammar C. Complete the … [текст инструкции обрезан]. Видны примеры и фрагменты заданий 16–18, но предложения обрезаны справа: [текст обрезан].
- Vocabulary A. Fill in the correct word. Words: curious, imaginative, daring, determined, patient, athletic. Example: Peter is very imaginative. He comes up with the most amazing stories. 1. Be …! We’ll be finished soon. 2. We did something … this weekend. We went bungee jumping! 3. Don’t be so …! If he wants to tell you what happened, he will. 4. Tina goes skateboarding in winter and windsurfing in summer. She is very … . 5. Sally is very … . When she wants something she does everything she can to achieve it.
- Below is part of an email you received from your English pen friend. Read the email and write a reply to your friend (90–100 words). Email: Oliver@…, Russian_friend@…; Subject: Music. Music is very important in my life. I play the guitar in a school band, and we often perform at [текст обрезан]. I enjoy listening to rock and classical music. What kind of music do you like? Do you play any musical instruments? When and where do you listen to music? [Остальная часть письма обрезана.]
- Find the Russian equivalent of the idioms: one's cup of tea; a piece of cake; spill the beans; take everything with a pinch of salt; crying over spilt milk; break the ice. a) начать общение; b) разболтать секрет; c) сожалеть о непоправимом; d) то, что нужно; e) пара пустяков; f) не принимать всерьёз.
- Choose the correct item: Have you met/Have you been meeting our new neighbours yet? They seem really nice. I promise I am helping/will help you with your homework. There is someone at the door. I go/will go and see who it is. Have you ever been to/in China? You shouldn't be jealous about/of other people's success. I have a little/little free time before my next class and I'd like to ask you few/a few things. The/-/a Galileo built the/-/a first telescope in 1609 in Italy. Physics is/are my favourite subject.
- 4. Выпиши из стихотворения примеры рифм.
- Истинность набора составных высказываний. Отметь все истинные высказывания о Земле: «Неверно, что Земля вращается вокруг Марса». «Земля — самая большая планета Солнечной системы или у неё есть естественный спутник». «Земля — четвёртая планета от Солнца или третья». «Земля находится ближе всего к Солнцу и у неё есть спутник». «Земля вращается вокруг Солнца и Луна вращается вокруг Земли». «Неверно, что у Земли нет атмосферы».
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) В предложении 1 сказуемое простое глагольное. 2) Предложение 2 простое, нераспространённое. 3) Предложение 3 осложнено однородными членами предложения. 4) Предложение 4 сложное с союзной сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью. 5) В предложении 5 содержится 2 (две) грамматические основы.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) один на Земле (предложение 1); 2) существование было бы невозможным (предложение 2); 3) необходимо (предложение 3); 4) есть причина (предложение 4); 5) усложняет исследование (предложение 5).
- Вопрос 1. Выберите один вариант ответа: существует некоторая планета A. При нахождении на одной прямой с Солнцем и Землёй расстояние от Земли до планеты A составляет 2 а.е. Чему равен период обращения планеты A? Ответ выразите в земных годах, округлив до целого. Варианты: 2, 3, 4 или 5 земных лет.
- Упражнение № 2. Определите, какое слово употреблено в прямом значении, а какое — в переносном: 1. Светлое чувство — светлое место. 2. Холодные края — холодный ум. 3. Чёрная тушь — чёрная зависть. 4. Прохладный вечер — выпускной вечер.
- 6. Match the questions to the answers: 1) What’s the date today? 2) How old are you? 3) When is your birthday? 4) What time is it? 5) Where do you want the sofa? Answers: I’m 13. / It’s quarter to four. / Place it over there. / It’s on 4th July. / It’s 14th June.
- 5. Fill in at, in or on: 1) ___ 2015; 2) ___ the evening; 3) ___ 4:00 pm; 4) ___ 2nd February.
- 4. Choose the correct word: 1) There are any/some banks in the street. 2) There aren’t any/some flowers in the vase. 3) Is there a/some post office? 4) Let’s meet on/at 6:00. 5) His birthday is on/in 5th of June.
- 3. Translate into English. 1) The armchair is ___ (напротив) the sofa. 2) The coffee table is ___ (возле) the fireplace. 3) The flowers are ___ (в) the vase. 4) The clock is ___ (перед) the window. 5) The cat is ___ (под) the armchair.
- 2. Circle the odd word out. 1) winter – autumn – March – summer; 2) toy shop – library – chemist’s – potatoes; 3) baker’s – supermarket – sofa – newsagent’s; 4) fifth – second – seven – tenth.
- 1. What time is it? 2:00; 4:30; 7:25; 3:15; 8:45.
- Прочитайте описание климата. Определите, какому пункту на карте оно соответствует: «Этот пункт находится на побережье океана. Средняя температура января здесь +15 °C, июля +18 °C. Осадков выпадает около 1200 мм в год, они равномерно распределены в течение всего года. На климат значительное влияние оказывает перенос воздушных масс с океана». Варианты: Б, Г, Д, Е, З.
- 17. Прочитай. Вставь пропущенные суффиксы: справ__, издалек__, завтр__, слев__, быстр__; чётк__, влев__, грустн__, робк__, издавн__; вмест__, вскор__, лучш__, прежд__, ран__.
- 16. Прочитай. Впиши в пословицы наречия-антонимы. Выдели в наречиях суффиксы. _____ стелет, да жёстко спать. Тяжело в учении, _____ в бою. Петь хорошо _____, а говорить порознь. Думай _____, а работай быстро.
- 15. Заполни таблицу однокоренными словами.
- 4. При полном сгорании 6 кг топлива выделилось количество теплоты 2,76 · 10⁸ Дж. О каком топливе идёт речь?
- 3. Какое количество теплоты выделяется при полном сгорании торфа массой 5 кг?
- 2. При полном сгорании какого топлива одинаковой массы — каменноугольного угля или нефти — выделится большее количество теплоты? Ответ поясните.
- II. [Инструкция к упражнению на изображении обрезана.] Расставьте знаки препинания в предложениях: 1) Какой короткой сделалась дорога которая казалась всех длиннее. (А. Ахматова) 2) Я вашей юностью была которая проходит мимо. (М. Цветаева) 3) Должно быть за той рощей деревня где я жила. (М. Цветаева) 4) Белым камнем тот день отмечен когда я о победе пела. (А. Ахматова) 5) Ты ищешь дом где родилась я или в котором я умру. (М. Цветаева) 6) Расскажи сгорающий небосклон про глаза что черны от боли. (А. Ахматова) 7) Настанет день когда и я исчезну с поверхности земли.
- 5. Опираясь на карту и текст учебника, составьте таблицу «Наполеоновские войны»: 1) название коалиции; 2) годы; 3) причины войны; 4) основные сражения; 5) итоги.
- 4. Одно из важнейших сражений называлось «битва трёх императоров», другое — «битва народов». Что это за сражения? Подумайте, отражают ли эти названия изменения в характере войн, и если да, в чём заключались эти изменения.
- 3. Как вам кажется, была ли война 1812 г. неизбежной? Свой ответ обоснуйте.
- 2. Каковы причины Наполеоновских войн?
- Прочитайте внимательно текст и выполните задания. На рисунке точками показано количество минут исходящих вызовов и трафик мобильного интернета в гигабайтах, израсходованных абонентом в течение каждого месяца 2019 года. Минуты и гигабайты соединены сплошными и пунктирными линиями соответственно. В течение года абонент пользовался тарифом «Стандартный» с абонентской платой 350 рублей в месяц. В тариф входят 300 минут исходящих вызовов, 3 ГБ мобильного интернета, 120 SMS в месяц и безлимитные бесплатные входящие вызовы. Сверх пакета: исходящие вызовы — 3 руб./мин., мобильный интернет — 90 руб. за 0,5 ГБ, SMS — 2 руб./шт. Абонент не пользовался услугами связи в роуминге. За год абонент отправил 110 SMS.
- Паркетная доска размером 20 см на 80 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок паркетной доски нужно, чтобы выложить пол в гостиной?
- По плану квартиры определите, какие помещения обозначены цифрами, и заполните таблицу. Названия помещений в таблице на фотографии читаются не полностью.
- Say if the sentences are true or false. I. Mrs Davis doesn’t like mess. J. David is afraid of waiting in queues in the post office. K. David’s town has two post offices. L. David thinks it’s OK to have a small post office. M. Jackie thinks that hospital is awesome. N. Jackie’s doctor works in the morning. O. Jackie’s friends are horrified by the hospital too.
- Задание 16.4. Космическая ракета удаляется от поверхности Земли. Как при этом изменились масса ракеты, её высота над Землёй и сила тяжести ракеты? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) не изменилась; 2) увеличилась; 3) уменьшилась. Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Задание 16.3. Заполните таблицу, используя результат задания 16.2.
- Задание 16.2. Рассчитайте ускорение свободного падения на Марсе. Средняя плотность Марса равна 3970 кг/м³, средний радиус — 3,38 · 10⁶ м. (Vшара = 4/3 πR³)
- 3. Запиши правильно предложение с прямой речью: Усмехнулась хитрая лиса и сказала давайте я вам поделю сыр поровну.
- 2. Запиши правильно предложение с прямой речью: Иванушка-дурачок закричал Сивка-Бурка вещая каурка стань передо мной как лист перед травой!
- 1. Запиши правильно предложение с прямой речью: Облизнулся волк и спрашивает куда ты идешь Красная Шапочка.
- В традиционном жилище тюркских кочевых народов (юрте) внутреннее пространство делилось на зоны по степени почётности: чем дальше от порога, тем выше статус места. Какая часть жилища считалась наиболее священной и почётной и отводилась хозяину дома и его уважаемым гостям? А) правая половина; Б) левая половина; В) напротив входа за очагом.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.