База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. По данным на ри периметр трапеции ММ
- 11. В треугольнике АВС то отношении 1:5, считая треугольника АВС, если 70.
- 10. В треугольнике АВС точка четырехугольника ADEC, считая 27.
- 9. По данным на рисунке найдите треугольника MNQ.
- 8. По данным на рисунке найдите треугольника ММК.
- 7. По данным на рисунке найдите сторону МТ, если площадь треугольника МИТ равна 25, а площадь М₁NT, равна 100.
- 6. По данным на рисунке найдите площадь треугольника АВС, если $ZR = ZA$, а площадь треугольника RTK равна 32.
- 5. По данным на рисунке найдите периметр треугольника $M_1Q_1R_1$, если $ZM=ZM_1, ZR = ZR_1$, а периметр треугольника MQR равен 55.
- 4. МК + LK1, если ZM = ∠M₁, ∠K = ∠K₁, KL : LM : KM=6:7:5.
- 3. По данным на рисунке найдите периметр треугольника $M_1N_1K_1$, если $ZM = ZM_1, ZK = ZK_1$, $N_1K: NK=2:1.
- 2. По данным на рисунке найдите сторону х.
- 1. По данным на рисунке найдите сторону АС.
- 286 Бросают одну игральную кость. Вычислите вероятность события: а) «выпавшее число очков является делителем числа 12»; б) «выпавшее число очков кратно 5»; в) «выпадет больше 2 очков»; г) «выпадет больше 1, но меньше 6 очков».
- 285 Бросают одну игральную кость. Найдите вероятность события: а) «выпадет чётное число очков»; б) «выпадет число очков, кратное 3»; в) «выпадет больше 3 очков»; г) «выпадет число очков, кратное 7».
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Трусиха»? 1) Андрюша был ещё маленький и не умел ходить. 2) Валя боялась собак и кошек. 3) Собака Трезор сорвалась с цепи. 4) Сторож взял собаку за ошейник и увёл обратно к сараю. 5) Валя бросила в собаку лопатку и кукольную кастрюлю.
- Почему ребята не принимали Валю играть в войну? 1) Валя была ещё маленькая 2) девочек не брали в игру 3) не умела играть в войну 4) она была трусиха
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 9. __________ your hair clean yesterday?
- 8. __________ your mum got long fingernails?
- 7. __________ you got a packet of tissues in your bag?
- 6. __________ you at the dentist's last month?
- 5. __________ there a waste basket in your room?
- 4. __________ your fingernails short?
- 3. __________ you do exercises for your eyes yesterday?
- 2. __________ your eyes sometimes hurt?
- 1. __________ you looking at the computer screen now?
- 15. Как изменится скорость реакции H₂ + I₂ = 2HI, если вдвое увеличить: а) давление в системе; б) объем системы (без изменения количеств веществ); в) концентрацию йода в системе?
- 3 Look, read and say.
- -3x = 12.
- в) к(a-b+2); г) -x(p-t + 3); в) -5x⁴(2x - x³); г) (q¹⁰-q¹¹) · 8q¹⁵; г) 2а(2a²-8ab + b²); д) х²(х⁵ - х³ + 2x - 1); e) -3z(-5z³+ 2z² - z + 1).
- 1. Выполните умножение: 1) a) m(n + k); б) -l(q - r); 2) a) 3x²(x-3); б) -4x³(x² - a); 3) a) 3x(x⁴ + x² - 1); б) -5a(a² - 3a - 4); в) (4b²-4b + 16) · 0,5b;
- 10. Вычислите: a) (½ + ³⁄₁₆)(4½ - 1⁵⁄₆); б) ½ + ³⁄₁₆(4½ - 1⁵⁄₆). 11. Вычислите: ³⁄₁₆ * ½ * ⁶⁄₁₁ * ⁴⁄₉. 12. Вычислите: 2¹⁄₁₆ * ¹⁰⁄₁₁ * 4⁸⁄₉ * 1¹⁄₅.
- Дополни предложение. Выбери верный вариант из списка. При понижении температуры воздуха атмосферное давление повышается
- * Сечения, расположенные вне контура изображения детали называют:
- 7) 2 \frac{1}{16} : \frac{3}{4} + \frac{1}{4} =
- 6) (\frac{8}{11} - \frac{20}{55}) \cdot \frac{66}{20} =
- 5) \frac{10}{21} - \frac{4}{15} \cdot \frac{5}{14} =
- 4)-3,25-(-4,2+3,6)=
- 3) 4,6-3,4-0,34= .
- 2) \frac{9}{11} + \frac{3}{5} : \frac{11}{40} =
- Вариант 2 (ВПР~1/2) 1) \frac{18}{7} \cdot \frac{4}{9} + \frac{15}{14} =
- Первое ополчение возглавил?
- Прочти четыре положения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Установи соответствие между тезисами и фактами. (Номера соответствующих предложений запиши в таблицу без пробелов и запятых.) 1. В годы правления Николая І была проведена работа по стабилизации финансовой системы. 2. На протяжении 1830-1840-х годов действовало несколько Секретных комитетов, которые разрабатывали проекты отмены крепостного права. 3. В годы правления Николая I создавались проекты отмены крепостного права. 4. Серебряный рубль был установлен в качестве основного платёжного средства во внешней торговле. Ответ Тезис 1, факт 1 Тезис 2, факт 2
- № 5. Восьмиклассник Вася составляет арифметические выражения с числами 1, 2, 3, 4 и 8, значения которых являются простыми числами. Какое наибольшее простое число, не превышающее 100, он может получить? (1, 2, 3, 4, 8 – это числа, а не цифры, поэтому образовывать многозначные числа с их помощью нельзя. Например, с помощью 3 и 8 нельзя получить 38. Возведение в степень – это неарифметическая операция.)
- № 4. Какой цифрой оканчивается сумма 11⁶ + 14⁶ + 16⁶?
- 1) вече; 2) Яса Чингисхана; 3) тумен; 4) кочевье; 5) курултай.
- 5. Какие выводы могли сделать князья русских земель после битвы
- 4. Заполните в тетради таблицу «Последствия правления Чингисха
- <> 3. Можно ли утверждать, что Китай сыграл в истории Монголь
- 2. Почему возникла необходимость в создании Ясы Чингисха
- 2. Вопросы и задания 1. Какие изменения в обществе кочевников привели к создан
- Верны ли данные утверждения: А) Наиболее развитый сервис поиска русскоязычной информации предоставляет поисковый сервер Яndex. В) Поисковая системапредоставляет возможность поиска информации в Интернете. Большинство поисковых систем ищут информацию на сайтах Всемирной паутины.
- 7. Решите уравнение ||x| – 4| = 5.
- 6. Сколько целых чисел расположено на координат- ной прямой между числами -34 и 36? Чему равна их сумма?
- 5. Не выполняя вычислений, сравните: 1) сумму чисел -6,78 и -9,24 и их разность; 2) сумму чисел -25 и 43 и сумму чисел -95 и 88. Ответ обоснуйте.
- 4. Упростите выражение 8,19 + a + (-5,8) + (-3,19) + 5,8 и найдите его значение, если а = -2
- 3. Найдите значение выражения: 1)-36 + 69+ (-17) + (-42) + 32; 2)-8-(-12) - (-7) + 12-20; 3) 23 -1- +-3 4 2 6
- 9. Чугунный шар имеет массу 800 г при объеме 135 см³. Сплошной или полый этот шар?
- При выполнении задания №8 запишите краткий ответ к качественной задаче и поясните его 8. У какого вещества водяного пара или воды плотность больше? Чем можно объяснить это отличие?
- Какой инструмент Excel позволяет найти значение параметра, при котором формула возвращает нужный результат?
- 3 Look, read and say.
- Задание 2 (40 баллов). А. Заполните сравнительную таблицу (20 баллов).
- 4. Представь свой путь от дома до школы и обратно. Выпиши правила, которые ты должен соблюдать на остановках.
- 3. Прочитай правила поведения пассажиров. Отметь правила, которые нужно соблюдать в автомобиле, зелёной галочкой, в трамвае, троллейбусе - синей, в метро – красной.
- сумма вида -1 где a = x. < x < < x = b. Ax. = x. -x.. Eelx..xl
- Формула интегрирования по частям
- [f(x)dx = F(x)+C
- Линейность определенного интеграла
- V = [S(x)dx . где S(x) - площадь сечения тела плоскостью
- Подстановкой sin x = 1 вычисляют интегралы
- [R(sin x, cos x)dx , где с - произвольная рационально зависящие от sin x и COSX. если подынтегральная функция при замене одновременно sin X и
- на всей Несобственный интеграл от непрерывной функции f(x)+ прямой (-00,+00)
- Интегральная сумма Римана для функции f(х) на отрезке [a,b]
- свойство, состоящее в том, что для любых интегрируемых на [a,b]функций f(x) и g(x) и постоянных Л и μ
- Формула для вычисления объема тела вращения через площади его поперечных сечений
- Judv=uv - [vdu, ne u = F(x) uv = φ(x)
- F(x) - первообразная функции f(х), тогда
- Подстановкой tgx = 1 вычисляют интегралы
- [R(sin x, cos x)dx ,рационально зависящие от Sin X и COSX, если подынтегральная функция нечетна относительно COS X
- если функция f(х) непрерывна на отрезке [a,b], найдется по крайней мере одна точка ξε [4,5] такая что
- ax + b =t заменой переменной сх+d где 8 наименьшее общее кратное чисел т,...., п
- Теорема о среднем
- Интегралы от рациональных выражений вида ax + b cx + d ax+b Vcx+d M...N
- 5. При выпаривании 25 г раствора получили 0,25 г соли. Определите массовую долю растворённого вещества и выразите её в процентах.
- 4. В 513 г дистиллированной воды растворили 27 г соли. Вычислите массовую долю (в процентах) растворённого вещества в полученном растворе.
- 3. Чем отличаются понятия «насыщенный раствор» и «концентрированный раствор»?
- 2. Как можно приготовить раствор с заданной массовой долей растворённого вещества? Приведите пример.
- 1. Что показывает массовая доля вещества в растворе?
- 8. Напишите мини-сообщение об одном из географических открытий Нового времени:
- 17. В 19 веке появились новые профессии. Найдите их в таблице:
- 5) If Bob ... (not keep) his word, Anna (be angry) with him.
- 4)I ... (not talk) to you anymore if you ... (insult) me.
- 3) If they ... (have) enough money, they ... (open) a restaurant next year.
- 2) She ... (help) us if we ... (ask)
- 4. Open the brackets. Use First Conditional. 1) If he ... (practice) every day, he ... (become) a champion.
- 10) Unless someone refuse) to do anything. (to ask) you politely, (to
- 9) Unless prices (to rise), it investment. (not to be) a good
- 8)When I (to concentrate), please make) so much noise. (not to
- 7) When I oil. (to cook) salads, I (to use) only olive
- 6) I (to wear) my old boots when I (to work).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.