База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- б) В классе b учеников. 3 всех учеников 4 купили билеты в театр. Сколько учеников этого класса купили билеты в театр?
- 3 Составь выражения: а) В соревнованиях приняли участие a спортсменов. Призы получили 80% всех участников. Сколько спортсменов получили призы?
- 14.7. Решите линейное уравнение: a) 7x = 42; г) −2x = 19; б) 10x = 47; д) -8x = −4; в) 4x = -7; e) 2x = 3; и) 4х=-; ж) 9x = -1; 3) − x = 5; 4 9 2 м) -x = 0;
- 14.6. Решите уравнение: a) 15 + x = 28; г) х − 17 = −2; ж) х + 11 = 0; б) х − 9 = 0; д) х + 11 = −9; 3) x − 16 = -16; в) х – 23 = 15; e) x − 17 = −31; и) 15 – х = 16.
- 10 14.5. Верно ли, что уравнения равносильны: а) х - 3 = 7 и х = 1; в) 15x = 5 и х + 4 = 7; б) 0x = 5 и х = 0; г) 0x = 0 и -x = 1?
- 14.4. Определите число корней линейного уравнения: a) 8x = 3; д) -15x = 0; б) 0x = −7; e) -x = 9; в) 2x = 0; ж) 0x = 1; г) 0x = 0; 3) x = 0.
- x м)* = 9. 4
- и) -8 х = 0;
- л) 5,5x = 10;
- 3)-0,6x = 1;
- к) 1,4x = −0,42;
- ж) 3х = 9'
- Задание 4. Вынесите общий множитель a) (a + 1)²– 3(a + 1) 6) 4(x – 5)² + 7x(5 – x)| в) (2у + 3)3 – (2y + 3)2
- Задание 3. Вынесите общий множитель (выражение в скобках) за скобки a) 3a(x + y) – b(x + y) 6) (m – n)² + 5p(n – m) B) 4c(2k – 3) – (3 – 2k)
- Задание 2. Решите уравнение a) 5x2– 10x = 0 6) 7y + 14y2 = 0 B) 3z3– 12z = 0
- Задание 1. Вынесите общий множитель за скобки. a) 8a – 12b 6) 15x4 + 5x3 в) 21m²n – 14mn²
- 1. Монголы в конце XII – начале XIII в. Используй текст учебника на стр. 112-113, чтобы найти три ключевые «детали», из которых сложился мощный кризис в монгольском обществе. Заполни пропуски в схеме.
- Вопрос: В понятие «земля» входят такие естественные ресурсы, как ... (укажите 4 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Use the words in the box to complete the text. collects correct metal recycle boxes threw recycling put brown lorry Our Green House At home, we don't ¹ throw away our rubbish, we recycle it. We always ² ________ things in the ³ ________ recycling box. We put cans made of ⁴ ________ into the blue recycling box. We put ⁵ ________ made of cardboard into the ⁶ ________ recycling box. Every Wednesday morning, a big ⁷ ________ comes to our road and ⁸ ________ all our rubbish for ⁹ ________. What about your house? Do you ¹⁰ ________ your rubbish?
- Из полиэтилена делают трубы и пакеты, правда?
- Практическая работа № 10 Тема практической работы. Объяснение распространения опасных гидрологических природных явлений на территории страны. Цель практической работы. Объяснение распространения опасных гидрологических природных явлений на территории России. Задачи 1. Выяснить, какие опасные гидрологические природные явления встречаются на территории России. 2. Выявить районы распространения опасных природных явлений, связанных с водами суши на территории России. 3. Объяснить причины возникновения стихийных явлений, связанных с водами. 4. Предложить меры борьбы со стихийными природными явлениями. 5. Результаты работы оформить в виде таблицы. Сделать вывод по результатам работы. Ход работы: 1. Выявите районы распространения опасных природных явлений, связанных с водами суши на территории России. Используя выданный текст, заполните таблицу. Стихийные явления, связанные с водами Название явления Причины возникновения Основные районы распространения Способ предотвращения Наводнения Снежные лавины 2. Сделайте вывод: (в каких районах России опасные природные явления происходят чаще, и что на это влияет?)
- Укажи спряжение глагола жужжит.
- Подбери синоним к слову крохотные из предложения №2.
- Найди предложение с однородными членами в первом абзаце.
- Запиши номер сложного предложения из первого абзаца.
- 9. К данным именам существительным подбери и запиши антонимы, относящиеся к другому склонению. Укажи склонение всех имён существительных. Образец: сказка — быль. чистота — тишина — польза — работа — слабость — болезнь — веселье — детство —
- Задание 4. Решите уравнение. В Бланке ответов запишите решение и ответ 1. 3,2: (0,1x+)= 6,4.
- Задание 3. Найдите протяженность территории нашей страны с запада н восток (в км), если расстояние на карте по прямой равно 65 см, масшта карты 1:1 000 000. В Бланке ответов запишите решение и ответ.
- Задание 2. Найдите значение выражения. В Бланке ответов запишит решение и ответ. 5,9+0,2· 2
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ: 2) Начерти отрезок, длина которого в 3 раза больше длины этого прямоугольника.
- 1. Как система двойников в романе служит опровержению теории Раскольникова о «праве сильной личности»? Рассмотрите, как каждый двойник (Лужин, Свидригайлов, Лебезятников) представляет собой карикатурное или логическое воплощение разных аспектов этой теории на практике. 2. «Двойничество» как метод проверки идеи. Раскольников видит в других то, что ненавидит или боится в себе. Прокомментируйте это утверждение. Как через взаимодействие с двойниками герой приходит к осознанию истинной сути своих мыслей и поступков? 3. Существует ли в системе двойников «положительный» двойник или антипод, указывающий Раскольникову путь к спасению? В чем заключается их «двойническая» функция, в отличие от
- Болота зачастую являются необходимым элементом природного комплекса. Попробуйте составить список негативных последствий тотального сведения болот.
- 2. Сопоставьте физическую и климатическую карты (среднегодовото количества осадков) России. Найдите на картах районы, где роль болот особенно велика. Можно ли определить какую-то закономерность в распространении болот? Какие причины способствуют их образованию?
- 1. Каковы основные причины образования болот?
- Read and complete. Then choose: YES or NO
- Задача 2. Даны координаты вершин пирамиды ABCD: A (-5; 0; 1) B (-4; -2; 3) C (6; 2; 11) D (3; 4; 9) Методами векторной алгебры выполните следующие задания: ← → 2.1. Записать координаты векторов АВ И АС и найти модули этих векторов; 2.2. Определить угол между векторами АВ И АС. 2.3. Найти площадь грани АВС. 2.4. Вычислить объем пирамиды ABCD.
- Задача 1. Дана система линейных уравнений: Решите ее: 1.1. Методом Крамера; 1.2. Методом Гаусса.
- Какие конструктивные элементы бывают? (выбери верные ответы)
- Группа альпинистов, совершая восхождение на Эльбрус, поднялась на высоту 3700 м. Какое атмосферное давление будет на этой высоте? Выбери верный вариант ответа из списка.
- 17. Найди площадь параллелограмма, изображённого на рисунке, если отрезок ВН – его высота. Ответ укажи в см².
- 7. Тангенс острого угла прямоугольной трапеции равен 9/8. Найдите ее большее ос- нование, если меньшее основание равно высоте и равно 90.
- 6. Точка О – центр окружности, на которой лежат точки P. Q и R таким образом, что OPQR – ромб. Найдите угол ORQ. Ответ дайте в градусах.
- 5. На гипотенузу А.В прямоугольного треугольника АВС опущена высота СН. AH = 2, BH = 18. Найдите CH.
- 4. В треугольнике АВС проведены медиана ВМ и высота ВН. Известно, что АС = 56 и ВС = ВМ. Найдите АН.
- 3. Биссектрисы углов В и С треугольника АВС пересекаются в точке К. Найдите ДВКС, если ∠B = 400°, а ZC = 80°.
- 2. Биссектриса угла 4 параллелограмма ABCD пересекает сторону ВС в точке К. Найдите периметр параллелограмма, если ВК = 8, СК = 13.
- 1. На стороне ВС прямоугольника ABCD, у которого А.В = 56 и AD = 89, отмечена точка Е так, что LEAB = 45° Найдите ED
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Найдите в тексте второстепенные члены предложения, подчеркните их.
- 10. На экзамене 50 билетов, Оскар не выучил 9 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 9. Решите уравнение 9х2-45х=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения при в=6.
- 7. На координатной прямой отмечены числа. Какое из следующих утверждений неверное? 1) xy <0 T 0 + Y 2) x+y<0 3) x²y>0 4) x-y>0
- 6. Найдите значение выражения 8
- 5. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 195/70 R14? Результат округлите до десятых.
- 4. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- 3. На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 195/60 R15?
- 2. На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 205/60 R17 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 235/55 R17?
- 1. Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 16 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Вопрос 4 (5 баллов) Какое из веществ относится к пластмассам? Выберите ответ каучук целлофан латекс ни один из вариантов
- Расчисти путь через туманность. Выбирай поля с верными ответами Прямоугольник Сторона: Сторона: Периметр: Площадь: 2M 16м² Найди сторону 4 2 10 6 8
- Установите соответствие между методами государственного регулирования экономики и их примерами: Тип ответа: Сопоставление A. Прямые методы государственного регулирования экономики B. Косвенные методы государственного регулирования экономики C. субсидии потребителям на покупку товаров у компании монополии D. финансирование экономических программ E лицензирование деятельности F. государственные заказы у определенных компаний G. снижение налоговой ставки по налогу на прибыль H. введение таможенной пошлины на ввоз всех товаров I. увеличение денежно-кредитной ставки J. продажа валюты государством на открытом рынке
- 4 A
- 3 A
- 2 A
- 3. Look at Theo's likes and dislikes and write questions and answers. music sports subjects Theo classical ✓ basketball X Maths ✓ Science X pop X football ✓ History X Art ✓ 1 A Do you like pop music, Theo? B No, I don't. I prefer classical music.
- 4 A Do you ⁶____________ blonde or brown hair? B 1⁷____________ mind!
- 3A 1⁵____________ Italian food. B Oh, I think Chinese food is better!
- 2 A I think French is ³____________ interesting than Maths. B Really? 1⁴____________ Maths to French.
- √2 Complete the mini-dialogues with words from the box. more love like prefer (x2) think don't 1 A Do you¹ ____________ rap music? B No, 1² ____________ classical is better.
- Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к периоду 1825-1855 годов: 1) «Союз спасения»; 2) цензура; 3) государственные кредитные билеты; 4) кодификация; 5) «Полное собрание законов Российской империи». Найди и запиши порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.
- __________ – это услуга по предоставлению вычислительных мощностей для физического размещения информации на сервере, постоянно находящемся в сети
- географии. Вчера 1. Прочитать параграф Погода и климат. Фиксируем главное в тетрадь. Отвечаем письменно на задание 10. Не забываем, что есть домашняя работа. Письменно в тетрадке на задание 3,5,9 после данного параграфа и Определить тип климата и записать в тетрадь. А) летом и зимой +25, +28 годовое количество осадков - 2000-3000 мм. Б) средняя температура -24-32, годовое количество осадков-300-400
- 6 Complete the sentences with the verbs in brackets My name's Eric and I'm a vet at the Zoo. Sometimes the Bengali Tiger 1) They arecage bi(not/feel) very well, so I 2) They live in Au(take) care of him. Mr Green is the zookeeper. He 3) They livefd (feed) the animals and 4) The your sollini (wash) them. He also 5) They cat Liaves,(clean) their cages, but he 6)................................................................... (not/like) it very much. The animals 7) ..................................................... (love) us and we 8)......................................................(love) them too!
- Федя купил карандаши, фломастеры, ручки и тетрадки. За ручки он заплатил в два раза больше, чем за карандаши, и на 150 рублей меньше, чем за фломастеры. За ручки и фломастеры Федя заплатил в сумме столько же, сколько за тетради и карандаши. Сколько всего рублей потратил Федя, если за тетради он заплатил 360 рублей?
- 2. А) Выделите целую часть из неправильной дроби 11/5, 25/7; 321/100 Б) Запишите смешанное число в виде неправильной дроби 1 7/11; 3 4/7; 8 9/10;
- 1. Бригада может отремонтировать квартиру да 9 дней. Какая часть ремонта будет выполнена за: А) 1 день 6) 6 дней
- 32. В мастерской было 3 куска тюля - всего 92 м. Длина первого куска 23 м, а второго - 39 м. Сколько метров тюля в третьем куске?
- 2) Найди периметр каждого полученного прямо- угольника, измерив его стороны в миллиметрах.
- 31.1) Начерти такие фигуры и проведи в каждой один отрезок .так, чтобы получился прямоуголь- ник.
- 5 м 2 дм = ☐ дм 78 см = ☐ дм ☐ см
- 30.3 дм 4 см = ☐ см 96 дм = ☐ м ☐ дм
- 29. Какое число надо вычесть из 90, чтобы полу- чить сумму чисел 53 и 10? произведение чисел 6 и 5? частное чисел 32 и 4?
- k 16 12 18 24 42 c 2 4 3 6 6 k:c
- a 9 5 2 6 4 b 6 3 9 8 9 ab
- 28. В кукольном спектакле увезли 28 кукол. На сколь ко больше кукол осталось, чем увезли?
- Нажми на все существительные в предложении Абсурд является бессмыслицей.
- Периметр прямоугольника равен 44, а одна сторона на 2 больше другой. Найти другую сторону. То есть самую маленькую сторону пишем в ответ.
- Найдите две различные пары целых значений переменных х и у, удовлетворяющих уравнению - 5x + 4y = -46.
- №4 (2 б). В таблице представлены данные о потреблении электроэнергии в квартире с января 2025 по июль 2025 (в кВт·ч) а) Найти среднее арифметическое потребления электроэнергии с января по март б) Найти медиану всего периода и медианного представителя
- №3 (1 б). На рисунке изображена столбиковая диаграмма, показывающая цену в рублях на смартфон одной и той же модели в период с марта 2025 года по август 2025 года. Определить, на сколько дешевле смартфон стоил в июле по сравнению с апрелем
- №2 (1 б). Найти медиану ряда чисел: 13; 0; -6; 7; 3; -9
- №1 (1 б). Найти размах ряда чисел: 43; 32; 67; 98 A) 60 Б) 66 В) 120
- Какие пластики можно вторично переработать?
- 12. Выберите три верных варианта из шести предложенных. Для растений семейства Пасленовые характерны признаки: 1) чашечка из пяти сросшихся чашелистиков и венчик из пяти сросшихся лепестков 2) плод боб 3) соцветие корзинка 4) плод ягода или коробочка 5) на корнях образуются бактериаль
- 11. Растения семейства Бобовые 1) имеют плоды ягоды или коробочки 2) существуют только в виде травянистых форм 3) имеют мелкие невзрачные цветки без околоцветника 4) способны вступать в симбиоз с клубеньковыми бактериями
- 10. На основании каких признаков редьку относят к семейству Крестоцветные 1) ползучие побеги – усы, цветок с околоцветником 2) соцветие сложный колос и плод зерновка 3) цветок из пяти сросшихся чашелистиков и лепестков 4) цветок из 4-х чашелистиков и лепестков, плод - стручок
- 9. Рябина и черемуха относятся к семейству 1) крестоцветных 2) розоцветных 3) пасленовых 4) астровых
- 8. Формула цветка растений семейства бобовых — 1) Ч(5), Л1+2+(2), Т(9)+1, П1 2) Ч5Л5Т-П~. 3) Ч(5), Л(5), Т(5), Π1. 4) Ч4Л4Т2+4П1
- 7. Одуванчик относят к растениям семейства 1) розоцветных 2) крестоцветных 3) пасленовых 4) сложноцветных
- 6. Яблоню, вишню, шиповник объединяют в одно семейство розоцветных, так как у них 1) одинаковые потребности в воде и освещении 2) сходное строение побегов 3) цветки имеют сходное строение 4) стержневая корневая система
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.