База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Даны векторы: а(х;2;-7), 6(3;-4;8). При каких значениях х ab=-3, ab=5, ab?
- 8. Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (а, в) (где а, в целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + а, у + b). Если числа а, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, 3) переместит Чертёжника в точку (4, 1). Запись Повтори к раз Команда1 Команда2 Команда 3 Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда 3 повторится к раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 3 раз Сместиться на (1, 2) Сместиться на (-2, 1) Конец Сместиться на (4, -8) Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы после выполнения алгоритма вернуться в исходную точку, из которой он начал движение? 1) Сместиться на (1, 1) 2) Сместиться на (-1, -1) 3) Сместиться на (3, -5) 4) Сместиться на (-3, 5) Ответ:
- ВПР. Информатика. 8 класс. Вариант 2. Часть 1 7. У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. вычти 2 Составьте алгоритм получения из числа 4 числа 100, содержащий не более 5 команд. Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая уменьшает число на 2. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11222 – это алгоритм: возведи в квадрат возведи в квадрат вычти 2 вычти 2 вычти 2, который преобразует число 3 в число 75.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ:
- Male bitte das Gesicht des Hampelmanns und schreibe den Reim auf. Punkt, fertig
- Wie ist sein Mund? Sein Mund
- Ist seine Nase lang oder kurz?
- Wie sind seine Augen, hell oder dunkel?
- Sind seine Haare blond oder dunkel? Seine Haare
- Ist sein Kopf groß oder klein? Sein Kopf
- Wie ist der Hampelmann? Er
- b)
- Was fehlt hier? Schreibe bitte hinein. a)
- 25. Подчеркни те уравнения, которые решаются делением.
- 24. Составь устно по таблице задачу и запиши её решение, кратко поясняя, что узнаешь каждым действием.
- 23. Выполни действия: \(1/488 + 339 / 391 \) \(21 108 \times 214 \times 348 \times 115 \)
- Раскройте внутреннюю и внешнюю политику императоров, опираясь на 269 – 271 страницы
- Инфляция может стимулировать спрос на различные товары.
- Инфляция способствует росту реальных доходов вкладчиков кредитных учреждений.
- Одной из причин инфляции является чрезмерная эмиссия денег.
- Центральный банк снижает учётную ставку с целью замедлить инфляцию.
- В зависимости от темпов инфляции выделяют инфляцию спроса и инфляцию предложения (издержек).
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 2.
- a pink mouth.
- 2/3 : (5/8 - 8/3) + 2 * 1 3/7 = ?
- 7_8 + 5_8 =
- 4. (I / feel tired) - (I / go to bed early)
- 3. (you / drop / a glass) - (it / break)
- 2. (children / not eat well) - (they / get sick)
- 1. (press / this button) - (the machine / stop)
- 5. If I see him later, I _______ (tell / will tell) him the news.
- 4. If you don't wear a coat in winter, you _______ (get / will get) cold.
- 3. She _______ (come / will come) to the party if she has time.
- 2. If you heat water to 100°C, it _______ (boil / will boil).
- 1. If it rains tomorrow, we _______ (stay / will stay) at home.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Изучив текст параграфа, заполните таблицу «Признаки сходства грибов с растениями и животными».
- Who is ______ (famous) person in your country?
- My sister is ______ (young) than me.
- She is ______ (good) student in our school.
- Today is ______ (hot) than yesterday.
- This is ______ (bad) restaurant in the whole town.
- 6 What does Lucy do in the afternoon?
- 5 When do Larry and Lulu watch a video?
- 4 It's six o'clock. Are the girls at home?
- 3 Does Emma watch TV at night?
- 2 What do you do in the morning?
- 1 What time do you get up?
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от геодезического знака расположен родник.
- На каком берегу реки Копытовки находится метеостанция? Подчеркните верный ответ.
- Музыка 09:45 - 10:25, 16. Написать рассужден 3 ие на тему "Роль муз ыки в кино и мультф ильмах", привести п римеры.
- Укажите день и месяц, когда в России отмечается государственный праздник, которому посвящена данная медаль. Почему этот праздник граждане нашей страны считают важнейшим?
- 5. Вычислить энергию, массу и импульс фотона, длина волны которого 400 нм.
- 4. Чему равна энергия, масса и импульс фотона для рентгеновских лучей (γ=10<sup>18</sup>Гц)?
- 3. Определите энергию, массу и импульс фотона видимого света с длиной волны λ=500нм.
- 2. Каков импульс и масса фотона, энергия которых равна 5,5 · 10<sup>-19</sup> Дж?
- 1. Определить энергию фотонов, соответствующих длинам красных (0,76 мкм) и фиолетовых (0,45 мкм) волн видимой части спектра.
- Определи, кто из названных лиц участвовал в заговоре против Павла I, а кто нет.
- Вставьте глаголы данные в скобках, в форму Present Perfect. 1.1. _______ my keys. I don't know where the. 2.1. She _______ finished. 3. I'm looking for Paula. Have ______ with this magazine. Do you wa 4. My mum _______ (write) a shopping list. It's on the kitchen. 5. I can't find my umbrella. Somebody _______ (invite). 6. Sue is having a party tonight. She _______ (not tell) Ben about the. 7.1 _______ (buy) some new shoes. Do you want. 8.1 _______ (not win) all his matches this year. 9. He _______ . 10. What are you going to do? _______ you
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Sam liked the Mega roller coaster, didn't he?
- What did Sam eat at the park?
- Why didn't Sam go to the Hall of Mirrors?
- Who else was with him?
- Where was Sam last weekend?
- Какова причина обособления второстепенного члена в данном предложении: Сам человек работающий, он не выносил лени во всех ее видах.
- Миша, Федя и Вася играли в снежки. Первым кинул снежок Федя и попал в Мишу. Каждый мальчик в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было пять попаданий. Сколько снежков ни в кого не попало?
- ВПР. Информатика. 8 класс. Вариант 2. Часть 1 Заполните таблицу истинности логического выражения. (A ∨ B ∧ ¬C) ∧ ¬B Ответ: A B C 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 Код 80089
- 4*. Треугольник АВС — равнобедренный с основанием AB, ∠A=62°, MK || AB (см. рисунок). Найдите углы треугольника СМК.
- 3*. В треугольнике PRS угол Р равен 84°, а угол R в 4 раза меньше внешнего угла при вершине S. Найдите неизвестные углы треугольника.
- 2. В равнобедренном треугольнике угол между основанием и высотой, проведенной к боковой стороне, равен 34°. Найдите углы равнобедренного треугольника.
- 1. В равнобедренном прямоугольном треугольнике из вершины прямого угла проведена высота. Найдите углы треугольников, на которые она разбивает данный треугольник.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- 10. Соедини стрелками произведение и автора.
- 9. Определите жанр произведения.
- Write a message to Emily and answer her 3 questions.
- Определите, какое природное явление отображено на схеме. Ответ:
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона наиболее широко распространена на всех материках, кроме Антарктиды. 2) Эта зона формируется в условиях континентального климата умеренного, субтропического и тропического поясов. 3) Растительный покров практически отсутствует. 4) Сплошного почвенного покрова не образуется. 5) Животный мир беден; распространены пресмыкающиеся, животные ведут ночной и сумеречный образ жизни. Ответ:
- 5. Liz has got a pink mouth.
- 4. Grandpa has got dark hair too.
- 3. Grandma has got dark hair.
- 2. Daddy has got blue eyes.
- 5. If I see him later, I _______ (tell / will tell) him the news.
- 4. If you don't wear a coat in winter, you _______ (get / will get) cold.
- 3. She _______ (come / will come) to the party if she has tim
- 2. If you heat water to 100°C, it _______ (boil / will boil).
- 1. If it rains tomorrow, we _______ (stay / will stay) at home
- Задание 3. Составьте предложения, используя Zero Conditional.
- Задание 2. Выберите правильный вариант (Zero или First Conditional).
- Задание 1. Соедините части предложений (Zero Conditional).
- Отметь причину выхода России из состава второй антифранцузской коалиции.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. A ∧ (A ∨ B) Ответ: A B 0 0 0 1 1 0 1 1
- Укажите имя, для которого ИСТИННО высказывание. НЕ (Первая буква гласная) И НЕ (Последняя буква гласная) 1) Елена 2) Вадим 3) Галина 4) Иван Ответ:
- Выполните вычитание: 111001₂ – 10100₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно. Ответ:
- В каком предложении нет обособления? (Знаки препинания не расставлены)
- Вписанные и центральные углы
- Задание 3. Составьте предложения, используя Zero Conditional. 1. (press / this button) - (the machine / stop) 2. (children / not eat well) - (they / get sick) 3. (you / drop / a glass) - (it / break) 4. (I / feel tired) - (I / go to bed early) 5. (she / not study) - (she / get bad marks)
- Задание 2. Выберите правильный вариант (Zero или First Conditional). 1. If it rains tomorrow, we (stay / will stay) at home. 2. If you heat water to 100°C, it (boil / will boil). 3. She (come / will come) to the party if she has time. 4. If you don't wear a coat in winter, you (get/will get) cold. 5. If I see him later, I (tell / will tell) him the news.
- Задание 1. Соедините части предложений (Zero Conditional). A 1. If you heat ice, 2. Plants die 3. If you mix red and yellow, 4. It burns you 5. If you don't eat, B a) if you don't water them. b) it turns into water. c) if you touch it. d) you get orange. e) you feel hungry.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.