База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Напиши небольшое сочинение-рассуждение на тему: «Что делает человека добрым?» (Используй примеры из произведений «Юшка», «Чудик», «Бабушка с малиной».)
- 14. Какую роль играет бабушка в рассказе Астафьева «Бабушка с малиной»?
- 13. Как поэты и писатели показывают в своих произведениях веру в добро?
- 12. Почему Юшку можно назвать «святым» человеком?
- 11. В чём проявляется чудо в повести «Алые паруса»?
- 10. Какую мысль выражает рассказ Шолохова «Родинка»?
- 9. Почему Данко вырвал своё сердце?
- 4. Сколько времени должен работать двигатель мощностью 25 кВт, чтобы совершить работу 50 МДж ?
- 3. Какую работу совершает двигатель мотоцикла мощностью 200 кВт за 10 мин?
- 2. Двигатель подъёмного крана совершил работу 150 кДж за 50 с. Найдите мощность двигателя крана.
- 1. Выразите в ваттах следующие мощности: 6,4 кВт; 0,07 МВт.
- — Ты всё ходишь ВОКРУГ да ОКОЛО (_). 4. Что ожидало их ВПЕРЕДИ ( )? — ВПЕРЕДИ ( ) грозового фронта шёл ветровой вал, который превратил воздух в кромешное месиво из тьмы и пыли.
- 3. Сорока ВБЛИЗИ ( ) жилья летает — быть вьюге (примета). — Вдруг раздался ВБЛИЗИ ( ) короткий выстрел, и пуля прошла почти ОКОЛО ( ) уха.
- Дворов двадцать лепилось ВОКРУГ ( ) старой деревянной церкви. 2. Полоски были наклеены ВДОЛЬ ( ). — Пыль мчалась ВДОЛЬ ( ) улицы лёгкими клубами и, поднимаясь, алела.
- 1. Отлив оставил ВОКРУГ ( ) корабля по колено воды. Всё ВОКРУГ ( ) дышало покоем и тишиной. — Всё столпились ВОКРУГ ( ) стола.
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите один любой фактор, влияющий на спрос, и проиллюстрируйте примером его влияние на поведение потребителей.
- 1. К какому виду по способу изъятия относятся налоги, представленные на изображениях? Какой ещё существует вид налогов по способу изъятия?
- 3. В треугольник ACD вписана окружность с центром О. Найдите ∠COD, если ∠ACD = 44°, ∠ADC = 32°.
- 2. К окружности с центром О проведены касательные СМ и СК, где М и К — точки касания. Докажите, что ОС ⊥ МК.
- 1. К окружности с центром О проведена касательная МК, где К — точка касания, ∠МОК = 60°, OM = 12. Найдите радиус окружности.
- Задуманное число на 126 больше, чем седьмая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-9,7+2,8): 2,3.
- 1) Вычислите: 13/17 * 3/8 * 24/51.
- Вычислите: 39-14-7.
- ВПР. География. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 ноября. Сергей с Антоном анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Наташей - между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 ноября | Город | Географические координаты | Максимальная высота Солнца над горизонтом | Продолжительность светового дня | |-------------|---------------------------|-------------------------------------------|---------------------------------| | Анапа | 45° с. ш. 37° в. д. | 29° | 9 ч 54 мин. | | Курск | 52° с. ш. 36° в. д. | 22° | 9 ч 17 мин. | | Томск | 57° с. ш. 85° в. д. | 17° | 8 ч 44 мин. | | Архангельск | 65° с. ш. 41° в. д. | 9° | 7 ч 15 мин. | Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Сергей: «6 ноября чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Антон: «6 ноября при движении с севера на юг продолжительность светового дня увеличивается». 3) Маша: «6 ноября чем дальше на запад, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «6 ноября чем ближе к экватору, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Найдите значение выражения 1 - 3/7 * 2 5/8.
- 5. Сравни с доказательством: 7м 36см ... 70046см
- 5. Сравни с доказательством: 812 мин ... 8 ч 12 мин
- 5. Сравни с доказательством: 9 т б ц... 9 т 60 кг
- 5. Сравни с доказательством: 6 км 80м ... 6080 м
- 4. Реши задачу: Начерти квадрат, периметр которого равен 2 дм. Найди его площадь.
- 3. Найди значение выражения: 5098 . 36 + (41.789 - 21.083) : 34 =
- 3. Найди значение выражения: 143520 : 16 + (40.852 - 24.864) . 37 =
- 2. Выполни вычисления столбиком: 629260 : 73 486 . 382
- 2. Выполни вычисления столбиком: 13915 : 23 34860 : 42 192480 : 24 773075 : 85
- 2. Выполни вычисления столбиком: 653 . 709 874 . 380 964 . 306 689 . 480
- 1. Реши с краткой записью Из одного поселка одновременно в противоположных направлениях выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста 13 км/ч, скорость мотоциклиста - в 5 раз больше. Через какое время расстояние между ними будет 156 км?
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Боковые стороны любой трапеции равны. 2) Через любую точку плоскости можно провести прямую. 3) В тупоугольном треугольнике все углы тупые.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине В?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 10. Какое положение содержало Соборное уложение 1649 г.? 1) Введение бессрочного сыска беглых крестьян 2) Учреждение патриаршества 3) Отмена местничества 4) Введение подушной подати
- 9. Как звали землепроходца, который в 1648 г. прошёл проливом между Азией и Америкой? 1) Семён Дежнёв 2) Ерофей Хабаров 3) Василий Поярков 4) Владимир Атласов
- 8. Отметьте причину церковного раскола в XVII в. 1) Конфликт между патриархом Никоном и боярами 2) Желание царя Алексея Михайловича стать главой церкви 3) Стремление патриарха Никона подчинить церковь государству 4) Необходимость унификации богослужебных книг и обрядов по греческим образцам
- 7. В царствование какого государя в России было учреждено патриаршество? 1) Ивана IV 2) Бориса Годунова 3) Фёдора Ивановича 4) Михаила Фёдоровича
- 6. Как назывался срок сыска беглых крестьян, установленный указом 1597 г.? 1) Пожилое 2) Юрьев день 3) Урочные лета 4) Заповедные лета
- 5. Кто возглавлял оборону Пскова от войск Стефана Батория в 1581-1582 гг.? 1) Иван Шуйский 2) Михаил Воротынский 3) Дмитрий Хворостинин 4) Михаил Скопин-Шуйский
- 4. Что из перечисленного стало одним из результатов опричной политики Ивана Грозного? 1) Победа в Ливонской войне 2) Окончательное закрепощение крестьян 3) Установление бессрочного сыска беглых крестьян 4) Экономическое разорение центральных районов страны
- 3. Какое событие произошло раньше других? 1) Начало Ливонской войны 2) Принятие Судебника Ивана IV 3) Взятие Казани русскими войсками 4) Учреждение патриаршества в России
- 2. Как назывался неофициальный круг приближённых Ивана IV, проводивший реформы в 1550-е гг.?
- 1. В каком году Иван IV венчался на царство? 1) 1533 г. 2) 1547 г. 3) 1550 г. 4) 1565 г.
- Какое из следующих утверждений верно?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- Сторона квадрата равна 7√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 3) В растровой графике изображение формируется в виде:
- №32. В окружности с центром О проведены хорды АВ и СД. Расстояние от хорды АВ до точки О равно 15, расстояние от точки О до хорды СД также равно 15. Найти длину хорды АВ, если длина хорды СД равна 23.
- №31. Расстояние от центра окружности радиусом 10м до хорды равно 8м. Найти длину хорды.
- 7. Will you be afraid of snakes?
- 6. Will you make friends with dolphins or with monkeys?
- 5. Will you wash in the ocean or in the river?
- 4. Will you go fishing or collect fruit?
- 3. Will you drink orange or pineapple juice?
- 2. Will you sleep on the grass or in the tree? I think I'll
- 1. Will you live in a cave (пещера) or in a village? e.g. I think I'll live in a cave.
- 8. There's a good film on TV. - Really? We ______ (watch) it.
- 7. I sent the letter this afternoon. You ______ (get) it tomorrow.
- 6. I'm on the sick list. I ______ (not/go) to school tomorrow.
- 5. Wendy likes dinosaurs. She ______ (go) to the Natural History Museum tomorrow.
- 4. It's sunny today. It ______ (not/rain).
- 3. Lucy was born in 2005. In 2024 she ______ (be) 19.
- 2. Wait a minute, please. The concert ______ (start) in ten minutes.
- 1. OK. At 5 o'clock we ______ (meet) you at the shopping centre.
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии по меридиану 135° в. д., если известно, что этот меридиан пересекает северное побережье материка в точке с координатами 12° ю. ш. 135° в. д. и южное побережье материка в точке с координатами 34° ю. ш. 135° в. д. Длину дуги 1° меридиана 135° в. д. считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- 3. Треугольник МРК — равнобедренный с основанием РК, О — центр описанной около него окружности. Найдите ∠ОРК, если ∠MPK = 70°.
- 2. Через точки А и В окружности с центром О проведены касательные, пересекающиеся в точке С. Найдите ∠ACB, если ∠AOC = 28°.
- 1. Прямая АВ касается в точке В окружности с центром О. Известно, что отрезок АВ равен радиусу окружности. Найдите углы треугольника АОВ.
- 21. Установите соответствие между событиями и датами.
- 20. Вставьте пропущенное слово. В XVII в. всё большее распространение получали полки « ______ » (солдатские, рейтарские, драгунские), которые формировались по западноевропейскому образцу и были более боеспособны, чем дворянское ополчение.
- 19. Запишите термин, о котором идёт речь. «Система оборонительных сооружений на юге России, состоявшая из лесных завалов, валов, рвов и городов-крепостей для защиты от набегов крымских татар».
- 18. Какой стиль в русской архитектуре конца XVII в. представлен церковью Покрова в Филях?
- 17. Кто был учителем и духовным наставником детей Алексея Михайловича, автором «Вертограда многоцветного»?
- 16. Что из перечисленного было следствием принятия Торгового устава 1653 г.?
- 15. Укажите имя противника церковной реформы, главу старообрядцев.
- 14. В каком году состоялась Переяславская рада, принявшая решение о воссоединении Украины с Россией?
- 13. Как назывались предприятия, основанные на разделении труда и ручной ремесленной технике, появившиеся в России в XVII в.?
- 12. Что из перечисленного относится к итогам Смоленской войны 1632-1634 гг.?
- 11. Кто был главой Второго ополчения в 1611-1612 гг.?
- 10. Какое положение содержало Соборное уложение 1649 г.?
- 9. Как звали землепроходца, который в 1648 г. прошёл проливом между Азией и Америкой?
- 8. Отметьте причину церковного раскола в XVII в.
- 7. В царствование какого государя в России было учреждено патриаршество?
- 6. Как назывался срок сыска беглых крестьян, установленный указом 1597 г.?
- 5. Кто возглавлял оборону Пскова от войск Стефана Батория в 1581-1582 гг.?
- 4. Что из перечисленного стало одним из результатов опричной политики Ивана Грозного?
- 3. Какое событие произошло раньше других?
- 2. Как назывался неофициальный круг приближённых Ивана IV, проводивший реформы в 1550-е гг.?
- 1. В каком году Иван IV венчался на царство?
- 7) На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 6) Отметьте на числовой прямой точку A(3 3/14).
- 5) Найдите корень уравнения 3х - 3 = 7х - 3(2х - 5).
- 4) Юля и Оля одного возраста.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.