База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 700.* Муравья рассматривают сверху через тонкую линзу с оптической силой D= + 4,0 дптр. Длина муравья l = 2,0 мм, расстояние
- 699.* Ось Ох системы координат совпадает с главной оптической осью тонкой линзы. Определите координату оптического центра линзы, если точечный источник света имеет координаты (15, 4), а его действительное изображение - (55, -12).
- 698. Ось Ох системы координат совпадает с главной оптической осью тонкой линзы. Координаты точечного источника света (20, 18), а его изображения в линзе — (35, 6). Определите, какая это линза, какое изображение получено в линзе.
- 697. Ось Ох системы координат совпадает с главной оптической осью тонкой линзы. Определите увеличение линзы, если координаты точечного источника света (4, 8), а его действительного изображения (34, -16).
- 696. Муха находится на расстоянии d = 58 см от объектива фотоаппарата с фокусным расстоянием F = 50 мм. Определите расстояние от объектива до изображения мухи. Во сколько раз размеры изображения мухи отличаются от размеров самой мухи?
- 695. Изображение светящейся стрелки, расположенной перпендикулярно главной оптической оси тонкой стеклянной линзы, на экране в 3 раза больше самой стрелки. Фокусное расстояние линзы F = 15 см. Определите расстояние от стрелки до экрана.
- 694. Светящаяся стрелка расположена перпендикулярно главной оптической оси тонкой собирающей линзы. Ее изображение находится на расстоянии f = 40 см от линзы и в 2 раза меньше самой стрелки. Определите расстояние от стрелки до линзы.
- 693. Светящаяся точка S, ее изображение S' и оптический центр О находятся на главной оптической оси (рис. 187, а, б) тонкой стеклянной линзы. Определите местоположение главных фокусов. Какая это линза?
- 25. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. «...В страшную бурю начался пожар за Неглинною, на Арбатской улице с церкви Воздвиженья; огонь лился рекою, и скоро вспыхнул Кремль, Китай, Большой посад. Вся представляла зрелище огромного пылающего костра под тучами густого дыма. тотчас распространился слух: смерти православных жаждут литовские князья Глинские, дяди царя по матери.... Мятежная толпа забила камнями Юрия Глинского. Остальным Глинским удалось бежать, но дворы их были разгромлены. Толпа двинулась на высокий правый берег... к селу Воробьёво, где укрылся царь Иван IV». О каком событии идёт речь? В каком году оно произошло?
- 24. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 23. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 22. Установите соответствие между именами современников и их деятельностью.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в то обозначенной на карте буквой А.
- 2. Vocabulary. It is not easy to get a job. Replace the underlined words (or word combinations) with the phrasal verbs from the box in the correct form. to come up with to get up to make up to fill in to find out (x2) to go into to look for to look through to put on to think of to think over to read through
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-1 \frac{3}{16}).
- Найдите корень уравнения 13-4(5x+2)=3.
- Лена младше Вероники на два года, но старше Оксаны на три года. Укажите номера истинных утверждений. 1) Любая девочка, которая старше Оксаны, также старше Лены. 2) Среди этих девочек нет никого младше Оксаны. 3) Вероника и Оксана одного возраста. 4) Любая девочка, которая старше Лены, также старше Оксаны.
- C. Choose the true sentence.
- B. What did Bella want to do? She wanted to ...
- A. Why was Benny sad?
- Выполнить умножение и деление переносом запятой: 1) 23,56 на 100 2) 143,01 на 10 3) 3,248 на 1000 4) 389,1 на 10 5) 3 на 10 6) 0,1 на 100
- Перевести дроби в десятичные двумя способами: 5/8, 7/25, 11/25, 3/125 и 3/4
- 7. У Пети три альбома с фотографиями: голубого, коричневого и цвета. На диаграмме показано число фотографий в каждом альбоме.
- 6. Найди площадь и периметр прямоугольника, если его ширина 33 см, а раза больше.
- 5. Реши уравнение: 3210-X=665:7
- 4. Найди значение выражения. (8032-595):37.50-10 000 =
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое- число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-х<0, b-x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 10, а сумма их квадратов равна 52. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х²+21=10x.
- 22. Назовите место, где происходит государственная регистрация брака. Перечислите любые два правила порядка его регистрации.
- 21. Какие условия, согласно нормам Семейного кодекса РФ, обязательны для вступления в брак? Используя текст, укажите любые три условия; обязательные для регистрации брака.
- 20. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них
- 19. Заполните пропуск в таблице.
- 25. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. «...В страшную бурю начался пожар за Неглинною, на Арбатской улице с церкви Воздвиженья; огонь лился рекою, и скоро вспыхнул Кремль, Китай, Большой посад. Вся представляла зрелище огромного пылающего костра под тучами густого дыма. тотчас распространился слух: смерти православных жаждут литовские князья Глинские, дяди царя по матери.... Мятежная толпа забила камнями Юрия Глинского. Остальным Глинским удалось бежать, но дворы их были разгромлены. Толпа двинулась на высокий правый берег к селу Воробьёво, где укрылся царь Иван IV». О каком событии идёт речь? В каком году оно произошло?
- 24. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 23. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 22. Установите соответствие между именами современников и их деятельностью.
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что хотя бы раз выпало число, большее 3.
- Вычислите: (11 - 3 \frac{1}{15}) : \frac{4}{15} + \frac{8}{25} 15
- Дано: ABCD - равнобедренная Основание - 2 см Боковые стороны - 15 Найти: sin, cos, tg - острого угла
- Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 11 - (3 - 1/15) : 4/25 + 4/8
- Автомобиль едет по дороге со скоростью 24 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 6000 единиц товара. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- Найдите значение выражения $1 - \frac{3}{7} \cdot 2 \frac{5}{8}$
- Задуманное число на 126 больше, чем седьмая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-9,7+2,8): 2,3.
- 1) Вычислите: 13/17 - 3/8 + 24/51.
- Вычислите: 39-14-7.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А. Условные обозначения: осадочный слой гранитный слой базальтовый слой
- Чтобы подняться в гору, туристу необходимо преодолеть крутую изгибающуюся тропу. Маршрут этой тропы показан на рисунке. В ДАТК отрезок ТС равен 17 м. В ДАСН стороны АС и НС равны. Определите расстояние от точки Н до точки К в метрах, если периметр ДТНК равен 26 м.
- 5) There are ______ people in the park today.
- 4) I'll have ______ crisps during the break.
- 3) We need to buy some more cheese. There is ______ in the fridge.
- 2) Mark feels lonely. He's got ______ friends.
- 1) He put so ______ salt in the soup!
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ:
- Отметьте на числовой прямой точку А (3/14). Ответ:
- Найдите корень уравнения 3х-3=7x-3(2x-5). Ответ:
- Оля старше Светы, но младше Юли. Маша не старше Оли. Укажите номера истинных утверждений. 1) Среди этих четырёх девочек нет никого старше Юли. 2) Маша и Юля одного возраста. 3) Юля старше Светы, 4) Юля и Оля одного возраста. Ответ:
- 5. Реши уравнение: 3210-X=665:7
- 4. Найди значение выражения. (8032-595):37-50-10000=
- 3. Сравни. 3 мес....30 сут, 7т 600кг...78ц, 52 мм.....2см 5мм, 4км 305м ...4305м
- 2. Выполни действия. 6305-36=, 7824-300=, 7230:15=, 14622:6=
- 1. Реши задачу: 2 вариант Из гаража одновременно в противоположных направлениях вышли две автомашины. Одна шла со скоростью 50 км/ч, другая - со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?
- My Favourite Sport
- E. Dolphins and people ...
- D. We can learn that scientists...
- C. The mother dolphin and its baby were able to communicate with each other because...
- 8) В векторной графике изображение формируется в виде:
- 21. Установите соответствие между событиями и датами.
- 20. Вставьте пропущенное слово. В XVII в. всё большее распространение получали полки « _______ » (солдатские, рейтарские, драгунские), которые формировались по западноевропейскому образцу и были более боеспособны, чем дворянское ополчение.
- 19. Запишите термин, о котором идёт речь. «Система оборонительных сооружений на юге России, состоявшая из лесных завалов, валов, рвов и городов-крепостей для защиты от набегов крымских татар».
- 18. Какой стиль в русской архитектуре конца XVII в. представлен церковью Покрова в Филях?
- 17. Кто был учителем и духовным наставником детей Алексея Михайловича, автором «Вертограда многоцветного»?
- 16. Что из перечисленного было следствием принятия Торгового устава 1653 г.?
- 15. Укажите имя противника церковной реформы, главу старообрядцев.
- 14. В каком году состоялась Переяславская рада, принявшая решение о воссоединении Украины с Россией?
- 13. Как назывались предприятия, основанные на разделении труда и ручной ремесленной технике, появившиеся в России в XVII в.?
- 12. Что из перечисленного относится к итогам Смоленской войны 1632-1634 гг.?
- 11. Кто был главой Второго ополчения в 1611-1612 гг.?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 50° с. ш. 2) 40° с. ш. 3) 20° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- 7) Основное достоинство векторного изображения:
- Кем, согласно данному отрывку, был Михаил Скопин? Где, согласно данному отрывку, побожились, «что это не прежний и не истинный Димитрий, а другой», два отпетых негодяя и изменника? Ответ:
- Укажите королевство, название которого пропущено в отрывке. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Московиты приняли со своим царём Шуйским решение послать в королевство и просить, чтобы им прислали воинских людей из чужих народов. С этой целью туда был послан для выполнения этого поручения именитый вельможа Михаил Скопин. Московиты тем более стремились добиться успеха в этом деле, что два отпетых негодяя и изменника, убежавших от Димитрия Второго и прибежавших в Москву после прихода князя Мосальского, взошли при всём народе на Лобное место и побожились, что это не прежний и не истинный Димитрий, а другой». Укажите с точностью до десятилетия период, к которому относятся описываемые события. Ответ:
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) учреждение патриаршества в России Б) завоевание государства инков В) реформы Избранной рады УЧАСТНИКИ 1) митрополит Макарий 2) Франсиско Писарро 3) царь Алексей Михайлович 4) Оливер Кромвель 5) Б.Ф. Годунов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B 2
- CuO + NH₃ → Cu + N₂ + H₂O
- Вычислите массовую долю магния в сульфите магния.
- Ca → Ca(OH)₂ → CaCl₂ → Ca(NO₃)₂ → CaCO₃
- Fe₂O₃ + Zn →
- Na₂CO₃ + HCl →
- AlCl₃ + AgNO₃ →
- NaOH + H₂SO₄ →
- 3. В треугольник ACD вписана окружность с центром О. Найдите ∠COD, если ∠ACD = 44°, ∠ADC = 32°.
- 2. К окружности с центром О проведены касательные СМ и СК, где М и К — точки касания. Докажите, что ОС ⊥ МК.
- 1. К окружности с центром О проведена касательная МК, где К — точка касания, ∠МОК = 60°, OM = 12. Найдите радиус окружности.
- 15. Напиши небольшое сочинение-рассуждение на тему: «Что делает человека добрым?» (Используй примеры из произведений «Юшка», «Чудик», «Бабушка с малиной».)
- 14. Какую роль играет бабушка в рассказе Астафьева «Бабушка с малиной»?
- 13. Как поэты и писатели показывают в своих произведениях веру в добро?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.