База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дополните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Ушастый ёж, тайга, белка, саксаул, сосна, тундра, карликовая береза, полярный волк, степь.
- 5.2. Сделайте описание двугорбого верблюда по следующему плану. В) Какое место занимает верблюд в пищевой цепи?
- 5.2. Сделайте описание двугорбого верблюда по следующему плану. Б) Толстые мозоли на ногах - это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание двугорбого верблюда по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил верблюд?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение двугорбого верблюда? Запишите номера выбранных предложений.
- 16. Художественное произведение, повторяющее другое: а) подлинник, б) репродукция, в)копия, г)оригинал;
- 15. Художник, изображающий преимущественно лица людей: а) пейзажист, б) портретист, в)маринист, г) баталист;
- 14. Художник, изображающий море: а) маринист, б)портретист, в) анималист;
- 13. Художник, изображающий животных: а) маринист, б) пейзажист, в) анималист, г) баталист;
- 12. Жанр изобразительного искусства, который посвящен изображению неодушевленных предметов, размещенных в единой среде и объединенных в группу:
- 11. Жанр, в котором главный герой – природа: а) натюрморт, б) пейзаж, в) портрет;
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите число, которое может быть остатком при делении натурального числа а на 98.
- В числе 568* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Коробка объёмом 18 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 54 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Четыре фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За два часа они изготовили 568 деталей. Сколько деталей в час изготавливает каждый фрезеровщик?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 266. Прочитайте. 1. Мы³ вышли на берег озера. 2. В лугах кричали ночные птицы. 3. За озером шёл небольшой дождь. 4. Широкая³ радуга³ стояла над лесом. 5. Кучевые облака громоздились в небе. 6. На поляне я увидел синие цветы. К. Паустовский • Спишите любое предложение и разберите его по членам предложения.
- Can you identify the language of the text and provide a translation for any decipherable parts?
- Are there any specific measurements or values mentioned in the text that can be extracted?
- What can you infer about the text accompanying the images?
- Can you identify any specific experiments or concepts being demonstrated in the diagrams?
- Is there any information that helps to identify the context of the image, such as the topic or subject?
- Напиши, какая сегодня погода во что ты одет.
- Напиши, в какую погоду ты так одет.
- 4. Решите систему неравенств: {(x + 3)(x - 4) ≤ x², (x+1)/3 - x/4 > 0.
- 3. Решите двойное неравенство: -4 < (x-3)/5 ≤ 3.
- 2. Решите систему неравенств: a) { 3 - x ≤ 5, 4x - 2 < 8 ; б) { 2(x+3) - 3(x - 2) > 0, 2x + 3(2x - 3) ≥ 7.
- 1. Решите неравенства: а) 1+4x<17; б) x-11 ≥ 8x + 3; в) 2(3х + 7) – 8( x + 3) > 0; г) 12 + x/4 ≤ x.
- В ∆ABC ∠C = 30°, ∠ABC = 90°. Найдите AC.
- Проехав 331,584 м, колесо сделало 120 оборотов. Найдите радиус (π ≈ 3,14).
- Проволоку длиной 38 см согнули так, что получился треугольник со сторонами 12 см и 13 см. Укажите вид полученного треугольника.
- Вычислите длину окружности, радиус которой равен 6 см (π ≈ 3,14).
- На рисунке закрашенная часть круга является: a) сегментом; б) сектором; в) хордой.
- В двух упаковках всего 44 карандаша. В первой упаковке карандашей в 3 раза больше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Четырёхзначное число 34*7 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Как автор текста объясняет, почему современники Чехова воспринимали его как «маленького» человека, а не «великана»?
- Какие эпитеты, кроме «милый», «симпатичный», «изысканный», «трогательный», «обаятельный» Чехов получил от современников, согласно тексту?
- На основе текста определите, почему А.П. Чехова сравнивали с «фабрикой».
- Появление какого музыкального направления связано с появлением электронных музыкальных инструментов?
- Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
- Какой из этих знаков можно встретить на этикетке одежды? Какое правило отражает этот знак?
- You received an email from your English-speaking pen pal Kate. Below is an excerpt from her email. From: Kate@friend.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: Future career ...I want to become a doctor because I want to help people. ...What profession do you want to choose and why? What interesting professions do you know? What are you doing to prepare for your future job? Write her a reply email of 90–110 words, answering her three questions. Follow the rules for writing an email. Do not write your address and the date. Don't forget to thank your friend for the received email and write that you are waiting for her reply. From: Russian_friend@mail.ru To: Kate@friend.in Subject: Future career
- К какой группе растений относится Паслён клубненосный (картофель)? Однодольные, Двудольные
- Изучив текст и рисунки 102 и 103 учебника, заполните таблицу.
- Основываясь на имеющиеся у вас знания, объясните, почему перекрестное опыление распространено в природе значительно шире, чем самоопыление. Выскажите свое мнение.
- Рассмотрите рисунок. Укажите, какие способы опыления обозначены на рисунке цифрами 1 и 2.
- 2. В тексте упоминается несколько видов рынков, каждый из которых имеет определённые характеристики. Назовите эти виды рынков. (Укажите их в соответствующей графе таблицы.) Определите, к каким сферам относятся характеристики из списка, и запишите их номера в соответствующие ячейки таблицы. Список характеристик: 1) объектом купли-продажи являются товары народного потребления 2) деятельность рынка контролирует Центральный банк 3) инструментами рынка являются акции, облигации и фьючерсы 4) повышенная роль рекламной кампании и продвижения продукта 5) минимальная цена объекта купли-продажи закреплена государством 6) специфичные и высокие требования к специалистам 7) объектом купли-продажи является интеллектуальная собственность 8) цена объекта купли-продажи выражается в заработной плате Ответ: Виды рынков Характеристики
- 1. К какому типу рынков по уровню развития конкуренции относится рынок инновационных технологий? Чем определяется важность формирования рынка инновационных технологий в Российской Федерации? В чём выражаются высокие барьеры рынка инновационных технологий? (Все ответы даются на основании текста.) Ответ:
- Complete the blanks with the Present Perfect or the Present Perfect Continuous.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Огонёк, покачиваясь, неуверенно пополз по сучкам. Б) ...таинственный шорох в глубине потемневшего леса. В) ...В лес бесшумно, как сова, прилетела ночь. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) эпитет 3) сравнение 4) олицетворение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В
- Use should - shouldn't and the ideas below to make sentences about each picture.
- Какие события произошли 22-30 июня 1941 года в связи с началом Великой Отечественной войны?
- Каков был курс СССР на рубеже 1920-1930-х гг. и какие меры были предприняты?
- Какие события произошли сразу после Октябрьского вооруженного восстания?
- Какие указы и политические меры были приняты в период правления Петра I?
- Какие события и меры характеризуют XVII век в России?
- Что произошло в 1550 г. при Иване Грозном?
- Use the comparative or superlative form of the adjectives in brackets to complete the text. I come from a big family. I am 15 years old and I am 16) _______________ (old) child in the family. I have two sisters and one brother, who are 17) _______________ (young) me. Tania is 18) _______________ (young) of all. She's only ten. John is fourteen but he is 19) _______________ (tall) as I am. My other sister is Mary. She is twelve. We all go to the same school. John is 20) _______________ (good) student in his class, but Mary isn't 21) _______________ (good) as John. Her teacher says that she is 22) _______________ (bad) in the class. Tania is a good student and she is 23) _______________ (clever) in the class. We all love our school and I think it is 24) _______________ (good) one in our town.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Тематический парк «Остров мечты», открытый в Москве, очень красив. 2) Большинство современных аттракционов в парке предназначены для посетителей всех возрастов. 3) Москвичи и гости столицы называют этот парк не только «Островом мечты», а также русским Диснейлендом. 4) Войдя в парк «Остров мечты», каждый попадает в атмосферу праздника.
- 2. Цилиндр, изготовленный из алюминия, имеет высоту 10 см. Какую высоту должен иметь медный цилиндр, чтобы оказывать на стол такое же давление?
- ЧАСТЬ С. 1. Сколько потребуется железнодорожных цистерн, чтобы перевезти 1000т нефти, если вместимость каждой цистерны 50 м³?
- В 2. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.
- В 1. Установите соответствие между физическими величинами и единицами их измерения.
- 10) Кусок парафина не утонет в
- В трех сосудах различной формы налита вода, высота уровня воды одинакова. В каком из трех сосудов давление на дно наименьшее?
- Ведро воды из колодца глубиной 3м мальчик поднял первый раз за 20с, а второй раз за 30с. Одинаковую ли мощность он при этом развивал?
- 7) Камень сорвался с горы и падает вниз. Как при падении меняются его импульс и кинетическая энергия?
- 6) Вычислите силу, действующую на парус яхты площадью 50 м² при давлении ветра на парус в 100 Па.
- 5) В соревнованиях по перетягиванию каната участвуют 4 человека, двое из них тянут канат вправо, прикладывая силы F1 = 250 Н и F2 = 200 Н, двое других тянут влево с силой F3 = 350 Н и F4 = 50 Н. Какова равнодействующая сила?
- 4) С помощью динамометра равномерно перемещают брусок. Чему равна сила трения скольжения между бруском и столом, если динамометр показывает 0,5 H?
- 3) Плотность человеческого тела 1070 кг/м³. Вычислить объём тела человека массой 53, 5 кг.
- 2) Скорость зайца равна 15 м/с, а скорость догоняющей его лисы равна 72 км/ч. Догонит ли лиса зайца?
- 1) Что из перечисленного не относится к понятию «физическое тело»?
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр КВ и хорды ВС и BD так, что ∠BOC = = ∠BOD (рис. 69). Докажите, что BC = BD.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная FK (К - точка касания). Найдите отрезок FK, если радиус окружности равен 14 см и ∠FOK = 45°.
- 1. На рисунке 68 точка О - центр окружности, ∠BOC = 40°. Найдите угол OBD.
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какие герои (героини) этих произведений проявили решительность в трудной ситуации? Поступок кого из этих героев (героинь) произвёл на вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов.
- 9.2. К какому классу относятся рыбы, представленные в таблице?
- У каких двух видов рыб нижнее значение оптимальной температуры для развития личинок одинаковое?
- 9.1. У какого вида рыб развитие икры происходит при наиболее низкой температуре?
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине А?
- Подпишите на карте реку Днепр. Подпишите на карте город Владимир, через который проходили русские войска во время обозначенных походов.
- Заполните пропуск в предложении (укажите название государства): «Цифрой "1" на карте обозначена столица __________ ханства».
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Вычислите: 13-(3-1\frac{20}{21}):\frac{4}{49}+\frac{3}{10}
- Divide the words into three categories: N (noun), V (verb), Adj (adjective). Butcher, central, arrival, check in, scientific, fare, scientist, separate, rise, electricity, fresh, nationality, exploration, high, hot, arrive, deep, cold, national, continue, foreign, science, explore, kill.
- 2. Площади двух из представленных участков различаются на 10 кв. м. Определи эти участки. (Запиши номера участков без пробелов и запятых!)
- 1. Какой участок по величине площади занимает первое место среди представленных на диаграмме, если первое место занимает участок с самой большой площадью? (Запиши его номер.)
- 12. Найдите третий угол треугольника, если два его угла 36° и 57°. а) 36°; б) 57°; в) 93°; г) 87°; д) нет правильного ответа.
- 11. DMPK=DPMN (см. рисунок) по ... , если \angle KMP = \angle NPM. а) гипотенузе и катету; б) катету и острому углу; в) двум катетам; г) гипотенузе и острому углу.
- Fill in the blanks with the given words: Yesterday we went to the zoo. I saw some interesting animals there. The lions most of the time, but monkeys were active. I enjoyed many photos to show my family later. small birds in a special zone. Elephants looked huge and impressive. I believe zoos help protect endangered species. were excited to see the animals. Next time I will go to the zoo with friends. It was one of the days of the year.
- Определить мощность электроплитки при параллельном соединении спиралей. Ответ выразить в Вт, округлив до целых.
- Определите общее сопротивление спиралей плитки в случае параллельного соединения. Ответ выразить в Ом, округлив до целых.
- 16. Соотнесите термин с содержанием работы: Термин 1. Сметать 2. Наметать 3. Приметать 4. Заметать Содержание работы А) временно соединить две или несколько деталей, примерно равных по величине; Б) временно соединить две детали, наложенные одна на другую; В) временно закрепить подогнутые края детали, складки; Г) временно соединить мелкую деталь к более крупной.
- 14. Срез горловины швейного изделия обрабатывают: А) обмёточным стежком; Б) зигзагообразной строчкой; В) обтачкой; Г) окантовочным швом; Д) отделочными деталями.
- 13. К видам тепловой обработки мяса относятся: А) оттаивание; Б) обмывание; В) жаренье; Г) разделка; Д) тушение. Е) упаривание
- 11. Варить овощи для салатов и винегретов следует: А) очищенными; Б) неочищенными; В) нарезанными крупными кусками; Г) нарезанными мелкими кусочками.
- 10. Кушанье из мелких кусочков мяса в остром соусе - это: А) поджарка; Б) бифштекс; В) азу; Г) лангеты.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.