База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Choose the correct word.
- Complete with the missing letters.
- 2. Высота, проведённая к боковой стороне равнобедренного треугольника, равна 15. Угол при вершине этого треугольника равен 120°. Найдите основание этого равнобедренного треугольника.
- 1. Дано: ΔABC, BD — высота, AD = DC. Доказать: ΔABD = ΔBDC
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 18 ч, а другой убирает это же поле за 36 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Hello, I'm Nick.Our house is very big. We have a kitchen, a living-room, two bedrooms and a bathroom. The bath in my bathroom is white. My sister's bedroom is pink, but my bedroom is blue. We like our house. 1.The house is small. a)yes b)no 2.There are three bedrooms. a)yes b)no 3.The bath is white. a)yes b)no 4.Nick's bedroom is pink. a)yes b)no 5.There isn't a living-room. a)yes b)no
- 1.shelf- 3.box- 5.Family- 2.body- 4.baby- 6.glass-
- 1. What's this? 2. What's your name? 3. Does she like chocolate? 4. Do you like pizza? 5. Whose is this horse? 6. Can I have some milk?
- 1. What year is Ann in at school? 2. What is her favourite subject? 3. What's her brother's name? 4. What is her favourite food? 5. What colour is her cat?
- We haven't got some/any chips. Have you got some/any lemonade? I have got some/any chocolate. She hasn't got some/any bananas. 5.Can I have some/any water, please?
- Do you like sausages? - Yes, _. Does your mum like ice-cream? - No, _. Does your grandpa like hot milk? - Yes, _. Do you like rice? - No, _.
- 7.2. Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена нижняя поверхность листа?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассмотрели микропрепарат кончика корня под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Найди предложения, в которых не с существительным пишется слитно.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какие герои (героини) этих произведений проявили решительность в трудной ситуации? Поступок кого из этих героев (героинь) произвёл на вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- #5 Напишите рецепт своего любимого блюда.
- #4 Переведите предложения на английский язык. 1. Я хочу добавить немного соли в суп. 2. В холодильнике есть немного молока. 3. На рынке мало фруктов. 4. У нас есть несколько друзей в этом городе. 5. В кафе много людей.
- Из пункта А в пункт В одновременно выехали мотоциклист и велосипедист. Скорость мотоциклиста на 42 км/ч больше скорости велосипедиста. Найдите скорость мотоциклиста, если время, которое он затратил на дорогу из пункта А в пункт В, в 4,5 раза меньше времени, которое затратил велосипедист на эту же дорогу.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Найди уравнения, которые ты пока не можешь решить. Исправь их и реши. 78 + x = 40 x-23 = 60 50-x= 64
- Окислительно-восстановительные реакции (ОВР) — реакции, в результате которых происходит изменение СО одного или нескольких элементов. 6KOH + 3Cl₂ → 5KCl + KClO₃ + 3H₂O 2H₂S + SO₂ → 3S + 2H₂O Не ОВР — реакции, в результате которых НЕ происходит изменения СО. FeCl₃ + K₂CO₃ + H₂O → Fe(OH)₃ + CO₂ + KCl
- 5. В чем заключаются экономические требования к одежде?
- 4. Какие требования предъявляют- ся к одежде?
- 3. Какие виды плечевых изделий вам известны?
- 2. Чем отличается классический стиль одежды от спортивного?
- 1. Перечислите и дайте характеристику различным видам силуэтов.
- Силуэт, стиль, плечевые изделия.
- ВПР. География. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 10 Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала \(\frac{2}{9}\) всего участка пути, во второй день — \(\frac{1}{7}\) оставшегося участка пути, а в третий — остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- К) 11,07:9
- Й) 86,4:4
- И) 40,005:127
- 3) 543,4:143
- Ж) 7,9:316
- Ë) 0,01:125
- Е) 0,003:50
- Д) 0,7:25
- Г) 13,2:24
- В) 0,48:6
- Б) 1,75:7
- A) 53,5:5
- My hobby is swimming. I go to the swimming pool five times a week. My swimming pool is very good. The pool is 25 metres long and has six lanes. More A ______ a thousand children have swimming lessons there every month. Options: A) 1) than 2) that 3) then B) 1) which 2) what 3) who C) 1) win 2) won 3) was winning D) 1) am learning 2) learning 3) are learning E) 1) can 2) must 3) will be able
- E. What can you do in the magic library? You can... 1) buy your favourite book. 2) imagine different things. 3) create your own library.
- D. Librarians in the magic library ... 1) are very friendly and ready to help. 2) do not help visitors. 3) never tell stories.
- C. Children love the magic library because it ... 1) is funny there. 2) has no books for adults. 3) helps them learn new things and have fun.
- 11.3. Составьте описание плода Паслёна клубненосного (картофеля), используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян: 1) многосемянный 2) односемянный Б. Название плода: 1) боб 2) костянка 3) орех 4) ягода 5) стручок 6) стручочек В. По количеству воды в околоплодник: 1) сочный 2) сухой. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Паслёна клубненосного (картофеля), используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка: 1) неправильный 2) правильный Б. По наличию тычинок и пестиков: 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия: 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нисло х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-х<0, b-x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 7, а сумма их квадратов равна 29. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x² + 6x - 27 = 0.
- Найдите значение выражения (1,86+3,94)·1,5.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетание из приведённого списка. Список: Лисица корсак, тайга, белка, саксаул, сосна, тундра, ирис, песец, степь.
- На заправочной станции в январе бензин стоил 40 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 3%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Осину обыкновенную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Осина обыкновенная? Деревья, кустарники, травы
- Какие два из перечисленных видов хозяйственной деятельности служат примерами рационального природопользования? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные виды хозяйственной деятельности.
- Глобальное потепление климата может привести к повышению уровня Мирового океана и вследствие этого — к затоплению территорий некоторых стран. Определите, части территорий каких двух из перечисленных стран могут оказаться затопленными из-за повышения уровня Мирового океана. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти страны.
- Определите, какое атмосферное давление будет наблюдаться на вершине горы высотой 700 метров, если у её подножья его значение составляет 760 мм рт. столба и известно, что давление изменяется на 10 мм на каждые 100 м. Ответ запишите в виде числа.
- Площадь участка равна 480 га. Овсом засеяно 200 га, на ячмень выделена половина всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород? Ответ:
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 1 Учащиеся провели следующий опыт. Они взяли две веточки элодеи, поместили их в банки с водой и накрыли сверху воронками, на которые были надеты пробирки, заполненные водой. Первую банку оставили на свету, а вторую поставили в тёмное место. Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке? Ответ:
- Please provide a detailed explanation of how to use the `chart.js` library to create a pie chart, including sample code and explanations of each parameter.
- Оболочка клеток грибов содержит
- Какой признак у грибов и растений является сходным?
- По каким признакам грибы отличаются животных? Выбрать три верных ответа
- №8. Рассмотрите рисунок и выпишите номера графов, которые являются цепями. При вводе ответа ни запятых, ни пробелов не ставим.
- Тип 5.2 Сьмиклассник Никита выпил после обеда один стакан (200 г) яблочного сока. кую долю суточной физиологической нормы (360 г) составляет потреблённое Никитой ичество углеводов? Ответ подтвердите расчётом.
- 8. Тип 5.1 Восьмиклассник Никита выпил после обеда один стакан (200 г) яблочного сока. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм Оноши. Ответ подтвердите расчётом.
- Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 13 протонов, а в атоме элемента В — на 2 протона больше. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу:
- ВПР. Литература. 6 класс. Вариант 1 Код 60012 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните, какие произведения с историческим сюжетом Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 24. Правильную игральную кость бросают дважды. Известно, что сумма выпавших очков больше 8. Найдите вероятность события «при втором броске выпало 4 очка».
- 23. Правильную игральную кость бросают дважды. Известно, что сумма выпавших очков больше 8. Найдите вероятность события «при втором броске выпало 3 очка».
- 5. Обведите кружком правильный ответ. Как правильно нужно оттаивать мороженое мясо? А) в горячей воде; Б) в холодной воде;
- 4. Обведите кружком правильные ответы. По назначению ткани классифицируются на группы: А) костюмные; Б) гламурные; В) пальтовые; Г) бельевые.
- В первый день туристы прошли половину всей протяжённости маршрута. Во второй — треть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 6 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Daw: CU m=2,58 2500k h = 40см 0,4 м En = ?
- 1. Укажи произведения Э. Успенского.
- B1. Какое произведение учит всегда говорить правду?
- А4. Кто автор произведения «Что красивей всего?»?
- АЗ. Этот забавный зверёк прибыл из густого тропического леса. Кто он?
- А2. Как называл свои песенки Винни-Пух?
- A1. Кто считает, что «красивей всего — Мотылёк»?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по параллели 9° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 9° с. ш. 13° з. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 9° с. ш. 51° в. д. Длину дуги 1° параллели 9° с. ш. считать равной 110 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Ответ: географическая широта _______ географическая долгота _______
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 40° с. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка. Ответ:
- B2. В ряду Rb → K → Na:
- B1. Химическая реакция возможна между:
- A10. В уравнении реакции между цинком и кислородом коэффициент перед формулой цинка равен:
- A9. В какой реакции растворение цинка будет протекать с наибольшей скоростью:
- A8. Гидроксид натрия и водород образуются при взаимодействии веществ:
- A7. Алюминий в реакции 2Al + 3CuCl2 = 2AlCl3 + 3Cu является:
- Найдите площадь четырёхугольника АВСD, если его периметр равен 60 см, а радиус вписанной окружности равен 4 см.
- 13. В своём проекте Олеся и Артемий обратили особое внимание на свойство растений, которое называется обменом веществ. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть мелкие семена растения при увеличении в 25 раз. Каким прибором им надо воспользоваться? 1) ручная лупа 2) цифровой микроскоп 3) штативная лупа 4) световой микроскоп Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетания): 1) Вересковые 2) Покрытосеменные (Цветковые) 3) Клюква обыкновенная 4) Растения
- 2. Найдите сторону ромба, если его периметр равен 50 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.