База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В) введение нэпа
- Б) подписание Николаем ІІ манифеста об отречении
- А) выход России из Первой мировой войны
- 3. Что из перечисленного относится к результатам р г.?. А) выход России из Первой мировой войны Б) подписание Николаем ІІ манифеста об отречении В) введение нэпа
- 3 – морфологический анализ слова; Ложки
- Дано: ∠BACAD - биссектриса. ME ⊥ AD, MK ⊥ AB. Доказать: MK = MN
- 6. Что из перечисленного относится к политическим правам (свободам) гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 5. Что из перечисленного относится к социально-экономическим правам граждан, гарантированным Конституцией РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 4. Что из перечисленного относится по Конституции РФ к полномочиям Президента РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 3. Российская Федерация — светское государство. Какие из перечисленных положений раскрывают смысл этого конституционного принципа? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 2. Что из перечисленного относится к проявлениям конституционного принципа социального государства? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1. Выберите в приведённом ниже списке конституционные обязанности гражданина Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Заполни таблицу опытов бросания монеты.
- 1) y = x^4 - 2x^2 - 3
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет транспорт сахаров к семени Арахиса подземного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань входит в состав жилки листа? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите ее номер.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Закончи текст. Раскрой скобки, употребляя глаголы в Past Simple. Illy and I 1. went (go) to a lovely old village last weekend. It 2. (buy) some cheese, bread and fruit, and we 4. (not have) very much water Olly 6 river We 5 (see) a shop but it 7 (think) about having a picnic near (not be) very far away. We
- Вернитесь к упр. 5 и перепишите эти предложения в отрицательной форме. 1. We didn't eat lunch very early. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
- 1. We eated/ ate lunch very early. 2. Eric saw / seen a robot at the exhibition. 3. Holly heard / heared the music. 4. Jasper and Ryan buyed / bought a sandwich. 5. I went/goed to school yesterday. 6. Jamie make / made breakfast this morning. 7. The birds flew / flied away. 8. The scientist thinked / thought about the question.
- Вопрос № 7 Одноклеточная грибница существует у:
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с сурком.
- Перед Вами изображение обыкновенного сурка. 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- Выберите из приведённого ниже списка первые два этапа научного исследования. 1) постановка проблемы 2) наблюдение за объектом или явлением 3) выдвижение гипотез 4) обобщение полученных результатов 5) анализ и сравнение результатов эксперимента Запишите в поле ответа номера выбранных этапов.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для человека?
- 2.1. Кровеносная система человека доставляет лекарственные препараты от кишечника к больным органам. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- 4. Для покупки журнала Даше 100 р. Хватит ли пуска этого журнала второй — 31 р., а Сделай устно прики
- Купили 3 пачки вафель, по 100 г каждая. Найди массу этой покупки.
- 5. Начерти в тетради любую фигуру, кроме прямоугольника, так, чтобы её площадь была равна 12 см².
- 4. Вычисли. 328 - 20 406 - 6 320 : 10 - 170 : 10 (750 - 50) : 100 · 1 1 000 - (200 + 300) 1 000 - (480 - 80)
- 3. Реши уравнения. 100 + x = 200 x · 140 = 140 390 - x = 90
- 9. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, ∠ALC равен 146°, ∠ABC равен 132°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 3. На прямой АВ взята точка М. Луч MD – биссектриса угла СМВ. Известно, что ∠DMC=58°. Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах.
- 2. Найдите величину угла АОК, если ОК – биссектриса угла AOD, ∠DOB=64°. Ответ дайте в градусах.
- 1. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- 35. Многофункциональный прибор для приготовления широкого ассортимента блюд: А) пароварка; Б) мультиварка; В) кухонный комбайн,
- 34. Для покрытия полов в кухне предпочтительнее использовать: А) линолеум; Б) керамическую напольную плитку; В) ковер;
- 33. Между мойкой и плитой удобно расположить: А) холодильник; Б) рабочий стол;
- 32. Помещение кажется выше при: А) темной контрастной окраске стены; Б) светлой окраске стен; В) подборе обоев с вертикальными элементами узора;
- 30. При обработке низа рукава применяют: А) двойной шов; Б) шов вподгибку с открытым срезом; В) стачной; Г) шов вподгибку с закрытым срезом; Д) накладной.
- 29. При выкраивании косой бейки её долевую нить располагают: А) под углом 30* к долевой нити ткани; Б) поперёк бейки; В) под углом 45* к долевой нити ткани; Г) вдоль бейки.
- 28. При обработке бокового среза применяют: А) запошивочный шов; Б) накладной; В) обтачной; Г) двойной, Д) стачной.
- 27.Обтачка - это: А) полоска ткани, присборенная с одной стороны; Б) деталь для обработки выреза, разреза; В) полоска ткани, настрачиваемая на изделие для красоты; Г) деталь для обработки кармана.
- 26. К лёгкой одежде относятся плечевые изделия: А) пальто; Б) платье; В) сарафан; Г) куртка; Д) блуза.
- 25. Процесс разработки чертежа основы швейного изделия называется: А) составлением технологической карты; Б) моделированием; В) конструированием; Г) технологией пошива.
- 24. Обведите кружком правильный ответ. Символ обозначает: А) ручная или машинная стирка. Внимательно придерживаться указанной температуры, не подвергать сильной механической обработке. Умеренный отжим; Б) очень деликатная стирка в большом количестве воды, минимальная механическая обработка, быстрое полоскание при низких оборотах;
- 20. Какие натуральные продукты обладают лечебными свойствами и обогащают кожу питательными веществами, витаминами, микроэлементами, отбеливают ее: А) растительные масла; Б) фрукты, ягоды, овощи; В) яйца; Г) мёд.
- 19. При сверхчувствительной коже для очищения можно пользоваться: А) косметическим молочком; Б) простоквашей; В) лосьоном на спиртовой основе; Г) экстрактами трав.
- 18. При работе с утюгом нельзя: А) ставить утюг на огнеупорную подставку; Б) утюжить влажную ткань; В) выключать утюг, дёргая за шнур; Г) включать утюг мокрыми руками.
- 17. Прямыми стежками выполняются строчки: А) смёточные; Б) обметочные; В) копировальные: Г) подшивочные.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Паслён клубненосный (картофель) к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Паслён клубненосный (картофель)?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 30°, а угол ONK равен 63°. Найдите угол NOK.
- 356. С помощью графика функции y = √x найдите: а) значение функции при x = 0,5; 1,5; 6,5; 7,2; б) значение аргумента, которому соответствует значение y = 0,5; 1,5; 1,8; 2,3.
- Put the verbs in brackets in the Past Simple.
- В четырёхзначном числе 723* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите это число.
- Подземный паркинг рассчитан на 728 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое, оно больше, чем 40, но меньше, чем 55. Сколько секторов на паркинге?
- 12. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик – с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 11. На стадионе проходят соревнования, в которых участвуют два бегуна. Первый бегун стартует с начальной точки со скоростью 6 км/ч, а второй бегун стартует через 10 минут и бежит со скоростью 9 км/ч. Каково расстояние будет между ними через 20 минут после старта второго бегуна?
- 10. В первом магазине цена коробки зефира в шоколаде 187 р., а цена во втором магазине составляет 16/17 от цены в первом магазине. На сколько рублей зефир во втором магазине дешевле?
- 9. Площадь участка равна 640 га. Овсом засеяно 370 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 8. Вычислите площадь многоугольника, изображенного на рисунке.
- 7. Многоугольник на рисунке разбит на два прямоугольника. Вычислите площадь фигуры.
- 6. Биатлон – зимний вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. В биатлоне за каждый промах при стрельбе по мишени биатлонисту во времени прохождения дистанции добавляется 1 минута штрафного времени. В таблице показаны результаты четырёх биатлонистов. Каково наименьшее итоговое время с учётом штрафных минут?
- 5. В магазине продаётся мёд разного вида в разных банках и различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка?
- 4. Найдите значение выражения 36243 : (82 - 73) + 72430 : 18.
- 3. Найдите значение выражения (39917 - 12998) : 9 - 59 - 24. Запишите решение и ответ.
- 2. За 8 дней ткацкий станок производит 3120 метров ткани. Сколько метров ткани произвёл этот станок за 6 дней? Запишите решение и ответ.
- 1. За 6 часов самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 50 часов. Найдите скорость поезда, если скорость самолёта 500 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 55°, а угол KОN равен 82°. Найдите угол OKN.
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 240 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 130 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 65 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- В числе 346* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- У какого растения между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках отсутствует камбий?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 2?
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород?
- Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке?
- 13. Выберите два вещества, при диссоциации которых в водных растворах образуется большее число отрицательных ионов, чем положительных. 1) сульфата алюминия 2) фосфата калия 3) нитрата железа (ІІ) 4) сульфата аммония 5) азотной кислоты
- 12. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА А) КІ и AgNO3 Б) Al и NaOH В) НСІ и Na2SO3 ПРИЗНАК РЕАКЦИИ 1) выделение газа без запаха 2) выделение газа с неприятным запахом 3) выпадение белого осадка 4) выпадение желтого осадка
- 11. К химическим явлениям не относится процесс 1) возгонки иода 2) горения спирта 3) брожения глюкозы 4) горения ацетилена
- 10. Установите соответствие между названием вещества и реагентами, с которыми это вещество может взаимодействовать. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА А) серная кислота Б) оксид бериллия В) бромид меди (П) РЕАГЕНТЫ 1) HCl, SO 2) NH3(p-p) Fe(OH)2 3) NaOH p-p) SiO 4) Ca(OH)2(p-p) Cl2(p-p)
- 9. Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами(-ом) их взаимодействия: к каждой позиции, обо- значенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА A) NO₂ + Ba(OH)₂ → Б) НNО₃ (разб.) + ВаО → В) HNO₃ (очень разб.) Ва→ ПРОДУКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 1) Ba(NO₃)₂+H₂ 2) Ba(NO₃)₂+H₂O 3) Ba(NO₃)₂ + Ba(NO₂)₂+H₂O 4) Ba(NO₃)₂ + NH₄NO₃ + H₂O Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 8. Какие два из перечисленных веществ вступают в реакцию с оксидом серы (VI)? 1) нитрат натрия 2) хлор 3) оксид алюминия 4) оксид кремния 5) гидроксид натрия
- 7. Оксиду меди (1) и гидроксиду меди (1) соответствуют формулы 1) СиО и СиОН 2) Си₂О и СИОН 3) Си₂О и Си(ОН)2 4) СиО и Си(ОН)2
- 6. Какие два утверждения верны для характеристики как германия, так и олова? 1) Число протонов в ядре атома химического элемента равно 41. 2) Химический элемент имеет 4 валентных электронов. 3) Химический элемент образует высший оксид вида ЭО2. 4) Химический элемент является металлом. 5) Электроны в атоме расположены на четырех электронных слоях.
- 5. Из предложенного перечня выберите два вещества, для которых характерен тот же вид связи, что и в молекуле НВг: 1) KC1 2) PCl3 3) Cl2 4) SiO2 5) CaCl2 6) CCl4
- 4. Установите соответствие между формулой соединения и валентностью брома в этом соединении: к каждой позиции, обозна- ченной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА СОЕДИНЕНИЯ A) HBrO Б) Савга B) Br₂Os ВАЛЕНТНОСТЬ БРОМА 1) I 2) Π 3) IV 4) V Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 3. Расположите химические элементы 1) литий 2) азот 3) углерод в порядке уменьшения электроотрицательности. Запишите номера выбранных элементов в соответствующем порядке.
- 2. Запишите в поле ответа порядковый номер (Х) и номер группы (У) химического элемента, атом которого в основном состоя нии содержит 7 электронов. (Для записи ответа используйте арабские цифры.) Ответ:
- 1. Выберите два высказывания, в которых говорится о фосфоре как о химическом элементе. 1) Молекула фосфина состоит из трех атомов водорода и одного атома фосфора. 2) Фосфор входит в состав смеси, наносимой на стенку спичечной коробки. 3) Фосфор имеет несколько аллотропных модификаций. 4) Фосфор входит в состав растительных и животных белков. 5) Черный фосфор обладает полупроводниковыми свойствами. Запишите в поле ответа номера выбранных высказываний.
- E. An elephant's skin ...
- D. Elephant tusks ...
- C. Male elephants of the African Savanna elephants can weigh six tones only when ...
- 15.3. Агата рассмотрела препарат стебля рогоза под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра — 10×; — увеличение объектива — 60×. Какое общее увеличение дает данный микроскоп?
- 13.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 13.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- В своём проекте Агата и Семён обратили особое внимание на процесс, который характерен для всех живых организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.