База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть и сфотографировать для презентации препарат корня рогоза. Каким прибором им надо воспользоваться? 1) световой микроскоп 2) штативная лупа 3) цифровой микроскоп 4) ручная лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Растения 2) Рогоз 3) Покрытосеменные (Цветковые) 4) Рогоз узколистный
- Используя дополнительные источники информации, подберите 5-6 фотографий, которые иллюстрируют природу и хозяйственную деятельность в одной из стран Внеандийского Востока. Обоснуйте свой выбор.
- Назовите и покажите на карте крупные города Бразилии.
- Перечислите продукты сельского хозяйства, которые вывозят из Бразилии в другие страны.
- Сравните население двух любых стран региона.
- Перечислите природные ресурсы, которыми богаты страны Внеандийского Востока.
- В стране хорошо развиты традиционные и новые отрасли промышленности; многие отрасли сельского хозяйства ориентированы на продажу в другие страны.
- Бразилия обладает большими и разнообразными природными богатствами.
- В регионе преобладает городское население. Наиболее плотно заселена узкая прибрежная часть страны.
- Природные богатства составляют основу развития хозяйства стран Внеандийского Востока.
- Задание 7. Из предложения 9 выпишите разговорное слово. Запишите к нему нейтральную пару.
- Задание 6. Из предложения 4 выпишите многозначное слово со значением «задняя обособленная и обычно подвижная часть тела животного, являющаяся продолжением позвоночника». Составьте и запишите предложение, в котором это многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Задание 5. Определите значение глагола ранить в тексте. В каком предложении ниже это слово использовано в том же значении?
- Задание 4. Составьте и запишите план текста из трех пунктов.
- Задание 3. Определите и запишите основную мысль текста.
- 5. Выясните, имеет ли решение система: { [3x-2y=7, 6x-4y=1.
- 4. Прямая y=kx+b проходит через точки А (3; 8) и В(-4; 1). Напишите уравнение этой прямой.
- 3. Решите систему уравнений: { 2(3x+2y)+9=4x+21, 2x+10-3-(6x+5y).
- 2. Банк продал предпринимателю г-ну Разину 8 облигаций по 2000 р. и 3000 р. Сколько облигаций каждого номинала купил г-н Разин, если за все облигации было заплачено 19000 р.?
- 1. Решите систему уравнений: { [4x+y=3, 16x-2y=1.
- Изображение №4
- Изображение №3
- Изображение №2
- Изображение №1
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 5) Write was or were. That film ... interesting.
- 5) Write was or were. My cat ... hungry.
- 5) Write was or were. There ... no cheese in the fridge.
- 5) Write was or were. He ... in the kitchen.
- 5) Write was or were. The story ... sad.
- 3) Put the verbs into the correct form (Past Simple). The car ___ at the traffic lights. (stop)
- 3) Put the verbs into the correct form (Past Simple). She ___ her hair. (not/wash)
- 3) Put the verbs into the correct form (Past Simple). We ___ a trip. (plan)
- 3) Put the verbs into the correct form (Past Simple). The boys ___ basketball. (try)
- 3) Put the verbs into the correct form (Past Simple). Susan ___ with Peter. (dance)?
- 3) Put the verbs into the correct form (Past Simple). I ___ to Andrew. (not/talk)
- 3) Put the verbs into the correct form (Past Simple). John and Amy ___ two books. (buy)
- 3) Put the verbs into the correct form (Past Simple). They ___ their father. (help)?
- 3) Put the verbs into the correct form (Past Simple). He ___ a snowman. (make)
- 3) Put the verbs into the correct form (Past Simple). Jane ___ a film. (not/watch)
- 4) Write the negations of the verbs in bold into the correct gaps. We went shopping. → We ___ shopping.
- 4) Write the negations of the verbs in bold into the correct gaps. Christian bought a new guitar. → Christian ___ a new guitar.
- 4) Write the negations of the verbs in bold into the correct gaps. You built a house. → You ___ a house.
- 4) Write the negations of the verbs in bold into the correct gaps. I was in Sofia last weekend. → I ___ in Sofia last weekend.
- 4) Write the negations of the verbs in bold into the correct gaps. The friends got new computers. → The friends ___ new computers.
- 2) Complete the sentences with must or mustn't. You ___ listen to your parents.
- 2) Complete the sentences with must or mustn't. You ___ feed animals at the zoo. It's dangerous.
- 2) Complete the sentences with must or mustn't. You ___ use your mobile phones in the theatre.
- 1) Guess the place. You can buy dolls and balls here.
- 1) Guess the place. You can send a parcel here.
- 1) Guess the place. You can buy trainers and sandals here.
- 1) Guess the place. You can buy flowers here.
- 1) Guess the place. You can buy a magazine here.
- Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- Каких товаров продано меньше всего?
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В ходе опричнины Иван IV пытался устранить угрозы для своей власти»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) отмена кормлений 2) гибель князя Владимира Старицкого 3) созыв первого Земского собора Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Познакомьтесь с алгоритмом построения куба и параллелепипеда на клетчатой бумаге.
- Дан чертеж куба. Запиши: вершины куба, ребра куба, грани куба
- Дан чертеж параллелепипеда. Измерь длину, ширину и высоту параллелепипеда. Запиши результаты измерений.
- Установи соответствие.
- 1. Закрепить понятия параллелепипеда и куба; 2. Научиться изображать куб на клетчатой бумаге; 3. Научиться строить развертку куба. Оборудование: карандаш, угольник, линейка.
- 3. Выполни умножение. × 5790 48 × 8403 26 × 4095 790 × 9004 53 × 74800 37 × 60050 86 × 9040 308 × 6005 407 × 37020 805 × 478610 395 × 853620 9470 × 25439 8670 × 567800 9430 × 732450 8040 × 40576 38200
- Анатолий заметил, что если он погружается с головой в ванну, изначально заполненную водой на 0,8 объёма, то уровень воды доходит до края ванны. Найдите объём Анатолия, если полная ванна вмещает 270 л.
- Человек, прыгая на батуте, может подлетать довольно высоко. При этом в высшей точке траектории ключи и прочие предметы, лежащие в кармане, перестают давить на него. В каком состоянии при этом находятся предметы в кармане? Дайте определение этому состоянию.
- Определите разницу между указанным на упаковке и измеренным значениями объёма.
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма? Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- 7) На координатной прямой точками А, В и С отмечены три из пяти следующих чисел: -20/11 и -17/8. Установите соответствие между точками и числами.
- 6) Найдите значение выражения x-7y-|6-5y| при x = -11, y=13.
- В эстафете приняли участие команды четырех школ. В первой команде было 63 человека, во второй — на 7 человек меньше, чем в первой, а в третьей — столько, сколько в первой и во второй командах вместе. Сколько человек было в четвёртой команде, если всего в этой эстафете приняли участие 300 человек?
- 9.2. Какие птицы имеют наибольшее соотношение веса к длине тела?
- Птицы каких видов достигают наименьших размеров тела? Назовите двух представителей.
- 9.1. У птиц какого вида наибольшая скорость движения?
- 7.2. Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена нижняя поверхность листа?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассмотрели микропрепарат кончика корня под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет?
- Растительные клетки снаружи, кроме мембраны, покрыты клеточной стенкой (оболочкой). Какое вещество содержится в клеточной стенке растений?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Объясните, как на состояние и поведение Васютки повлияли слова его отца и дедушки о том, что тайга «хлипких не любит».
- Разложите многочлен 0,09x² — y² на множители и отметьте верный ответ.
- ВПР. История. 7 класс. Вариант 1 Код Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 8 и 9. 1) «Домострой» 2) «Калязинская челобитная» 3) 4) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Ответ:
- 11. Всего в двух ящиках лежит 42 апельсина. Во втором ящике апельсинов в 2 раза больше, чем в первом. Сколько апельсинов в первом ящике? Ответ:
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. А) 28/13 Б) 29/18 В) 13/21 Ответ: А | Б | В
- 9. Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *746, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9? Ответ:
- 8. Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 6800 кв. см, высота 65 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах. Ответ:
- Определите художественный приём.
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- В фирме работает 60 сотрудников, из них 50 человек владеют английским языком, а 15 — французским. Укажите номера истинных утверждений. 1) Каждый сотрудник этой фирмы, кто владеет английским языком, владеет и французским. 2) Хотя бы три сотрудника этой фирмы владеют и английским, и французским языками. 3) Не более 15 сотрудников этой фирмы владеют и английским, и французским языками. 4) В этой фирме нет ни одного человека, владеющего английским, но не владеющего французским языком.
- Из 14 красных, 18 белых, 25 жёлтых и 27 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 3. Найдите площадь трапеции ABCD. А) 32,5 м²; В) 65 м²; С) 100 м²; D) 34 м².
- I find the Internet really useful but I never write anything personal that would let people contact me anywhere except online... Which information do you give about yourself? Do you think it's safe to put your picture on the Internet? What do you think about "Internet dating"?
- Замените словосочетание «ремонт по гарантии», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 15.2. Какая особенность в строении лёгких ящерицы увеличивает поверхность газообмена
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система пресмыкающихся?
- 14.3. Сколько камер с артериальной кровью в сердце у ящерицы? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. Какая кровь в правом предсердии ящерицы?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце ящерицы?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.