База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9 Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) хвойный лес 2) болото 3) лиственный лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- x/60 = 21/50
- 1. Укажите го имя 2. Внешний вид 3. Характер 4. Что в ней особенного Напишите сочинение про Любимого персонажа книги, у меня это Дина Хорсова из книги лёгкие горы, автор Тамара Витальевна Михеева
- Запиши, к какому классу принадлежит это семейство:
- Впиши букву, которой обозначена его формула:
- Установи на рисунке цветок семейства Крестоцветные: Выбери цифру рисунка, на которой он изображён:
- 4 Ha диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. На вертикальной оси указано число учеников, получивших отметки «2», «3», «4» или «5». Сколько всего учеников писали эту контрольную работу?
- 3 Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54+0,5-(-1,3).
- 2 1) Вычислите: (6 - 3) : 2.
- 1 Вычислите: -2- (54+129).
- Найдите значение выражени 3 3 а) a при а = 7 7 , 119 a = 66
- Выполните действие 7 15 a) -5; 5 6) • 12; 18
- Выберите правильные характеристики для рек Африки, установив соответствия. Конго
- 5. You and your friend ________ (not / do) your homework on time.
- 4. My mother and my father are teachers; but they ________ (not/teach) at the same school.
- 3. She ________ (not / like) cooking.
- 2. We ________ (not / live) in Güngören.
- 1. I ________ (not / take) usually pictures.
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Укажите предложение, в котором нет деепричастного оборота. (Знаки препинания не расставлены.)
- На какой глубине давление столба воды равно атмосферному давлению?
- 4) темп 5) температура понизится на 837. Какую температуру будет показывать термометр, изображённый на рисун- ке 82, 6, если: 184
- 3. При помощи словаря объясни значения фразеологизмов из сказки. • ушла душа в пятки • задал стрекача
- 2) Найди в начале текста глаголы, характеризующие действия зайцев. Запиши их.
- 6. Найдите значение выражения $\left(\frac{2}{5}+\frac{13}{15}\right) \cdot 6$.
- 5. Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматрива- ет два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления,экономия от использования газа вместо электриче ства компенсирует разницу в стоимости газового и электрического оборудования с учётом установки? Ответ: 700
- 71. Выполните задание по образцу. hot short happy old cold big small funny fat tasty hungry slim small smaller the smallest funny funnier the funniest
- to reflect the changing needs of society
- to resolve disputes peacefully
- law degree
- to live in society
- obligation
- to believe in the Rule of Law
- to have the right to speak out publicly
- to draft an agreement
- to choose at random
- remedy
- 12. Укажите номер кнопки, которую следует нажать на панели инструментов «Таблица», чтобы установить в выделенных ячейках фон. Введите целое число.
- 11. Укажите номер кнопки, которую следует нажать на панели инструментов «Таблица», чтобы вставить пустую строку перед выделенной строкой. Введите целое число.
- Вычислите: $1\frac{2}{3}+4 \cdot (3\frac{3}{4}-\frac{5}{6}):6\frac{4}{11}$. Запишите решение и ответ.
- Адвокат имеет право ... (укажите 3 варианта ответа)
- Известно, что ABCD квадрат. Назвать признак, который подтверждает равенство образовавшихся после проведения диагонали треугольников.
- 13 Тип 12 № 1869 i Маша утром вышла из дома и пошла в школу со скоростью 50 метров в минуту. Через 4 минуты вслед за ней вышел её брат Никита со скоростью 70 метров в минуту. Через несколько минут Никита догнал Машу. Через сколько минут Никита догнал Магу?
- 12 Тип 11 № 12580 i Пять килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую — 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок?
- 11 Тип 10 № 12558 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 14 A) 11 5 Б) 12 11 B) 12 3 (1 20 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5. 2) Число меньше 0,25. 3) Число больше 1. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10 Тип 9 № 12499 i Число 12/4 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Г. В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Вопрос: Расположите матрицы в порядке «единичная матрица, диагональная матрица, треугольная матрица, нулевая матрица»: Тип ответа: Сортировка 1 1 0 0 0 1 0 1 2 3 0 0 0 2 0 0 0 -1 3 1 0 0 -6 2 0 -5 4 3 4 0 0 0 0 0 0 0 0
- Запиши пропорцию: отношение 2 к 7 равно отношению 10 к 35.
- 5. Что высмеивает Чехов в рассказе «Смерть чиновника»?
- 4. Как вы думаете, почему писатель обратил наше внимание на то, что Червяков умер, не сняв вицмундира?
- 3. Проследите, как менялась реакция генерала на извинения Червякова. Почему настойчивое желание чиновника объясниться привело генерала в бешенство?
- 2. Докажите, что по первым же предложениям рассказа становится понятным стремление автора создать комическую ситуацию.
- 1. Литературное произведение не копирует жизнь, но, отметив присущие ей черты, может их усилить, обострить иногда до неправдоподобных форм. Наиболее часто это происходит в сатирических произведениях. Можно ли считать рассказ «Смерть чиновника» сатирическим?
- Задание 2. Сопоставление. Соедините термины с их определениями или характеристиками. • Венера • Минерва • Церера a) Покровительница ремесла б) Покровительница садов и огородов в) Покровительница земледелия
- Задание 1. Заполнение пропусков. Вставьте пропущенные слова в текст, используя слова: патроны, клиенты, Сатурналии, понтифики, матрона
- 5. Решить уравнение (x - 1)(x + 2) – x(x + 2) = 2x – 1 [x(x + 2) – (x + 3)(x + 1) = 2x + 3].
- 4. Упростить выражение (a²-1)(a⁴ + a²+1)-(a + a³) (a³ – a) [(b³- b²)(b³ + b²) – (1+b²) (1-b² + b⁴)] и найти его числовое значение при а = 0,15 [при b = 0,1].
- 3. Выполнить действия: 1) (-0,3m²x³y⁴) (-1,5mx²y); 2) (\frac{2}{7}a-3b²) (\frac{2}{7}a+3b²); 3) (15a³x²+5a⁴x): (-5a³x) 1) [-\frac{1}{7}a³b⁴c²] (-3\frac{1}{2}a²bc³); 2) (2m²+\frac{3}{5}n)(\frac{3}{5}n-2m²); 3) (18x³y² - 12x⁴y): (6x³y)].
- Что такое нарушение порядка предоставления информации о местонахождении? Выберите правильный вариант из списка
- Выбери правильный ответ Предложение — это группа... а) слов
- Подчеркни главные члены предложений и выпиши словосочетания. Капитан корабля спрятал свои сокровища на острове. У Вити Степанова жила рыжая добрая собака.
- Спиши, раскрывая скобки.
- Спиши слова, вставив буквы е, и или я. Запиши в скобках проверочные слова.
- Спиши слова. Подчеркни буквы твёрдых согласных звуков.
- Спиши. Подчеркни слова, в которых букв меньше, чем звуков.
- 9. После упаривания 500 мл 10%-ного раствора карбоната натрия (плотность 1,1 г/мл) его масса уменьшилась на 100 г. Какова массовая доля соли в полу- ченном растворе?
- 8. Рассчитайте массовую долю аммиака в растворе, полученном растворением 6,72 л аммиака (н. у.) в 175 мл воды.
- 7. В химической лаборатории используют 35%-ный раствор пероксида водорода. Какую массу 3%-ного аптечного раствора можно приготовить из 1,5 кг раствора пероксида водорода, используемого в лаборатории?
- Был принят закон «О связи», в основу которого положен принцип создания равных условий для доступа всех граждан к информационно- коммуникационным услугам на основе развития национальной инфраструктуры связи и формирования цивилизованного рынка телекоммуникаций в _________ г.
- От (а) к (6) Как и во сколько раз изменятся показания амперметра, если от схемы, приведённой на рисунке (а), перейти к схеме, показанной на рисунке (6)? Напряжение, поданное на концы цепи, остаётся прежним. a) R R R A R R 6) A Как изменится значение силы тока? Увеличится Уменьшится Не изменится R Во сколько раз сила тока в цепи (6) отличается от силы тока в цепи (а)? Если сила тока не изменилась, внесите в поле ответа «1». Введите целое число или десятичную дробь...
- 2. Какие народы произошли от восточных славян? Отметь. белорусы словаки хорваты сербы русские украинцы
- Ш Шардар 155. Дошамах пайда а оьцуш, пхиппа дош йазде окху рогӀаллехь: 1) хьалха мукъаза зевне аз дерш, 2) хьалха
- Шардар 154. Схьайазйе байташ. Билгалдаьхначу дешнашкара къора а, зевне а мукъаза аьзнаш барта къастаде. Бералла Іуьйрре хьалагӀаьттина, Мачаш харцхьа йуьйхина, Серах, кечбеш, дин бина, Ченашлахь ас хихкина. БӀаьста полларчий а, Зезагаш а лардина. Кегий, йаккхий хьаннаш толлуш, Хьуьн цӀазамаш лехьийна. (Махмаев Ж.)
- 3 5 3. Решите пропорцию в +0,2 0,5
- 2. Проверьте, верно ли равенство, используя основное свойство пропорции: 4 40 a)에 50 ; 14 0,3 б) 0,2 0,15
- 1. Решите пропорцию: 33,9 3,81 a) ;; X 12,7 1 6)-x:10=32:0,4. 4
- 4 2,5 3. Решите пропорцию a+0,01 0,25
- 2. Проверьте, верно ли равенство, используя основное свойство пропорции: e 2_6. a) 3 9 6) б) 132 0,5 0,04
- 1. Решите пропорцию: a) x: 103,2 = 5,6: 17,2; 6) 11:7=10:x.
- Проект имеет капитальные вложения в 65 000 руб., а ожидаемые чистые денежные поступления составляют 15 000 руб. в год в течение 8 лет. Чему равен период окупаемости этого проекта?
- 6) В каком случае прямые ВС и AD параллельны? 1. Если ∠3 =∠7 2. Если ∠2 ≠ ∠6 3. Если ∠5 = ∠1
- а) В каком случае прямые AB и CD параллельны? 1. Если ∠3 = ∠7 2. Если ∠8 = ∠4 3. Если ∠2 = ∠6
- - 0,4 k². n³ · (-5k n³)² ≥
- Чем опасны реки, которые «не текут всё время по одному месту»? 1) пароход не может причалить к берегу 2) река может затопить и подмыть берег 3) вода может принести упавшие деревья и перекрыть течение 4) может погибнуть рыба 5) пароход может сесть на мель Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера.
- В каком имени прилагательном на месте пропуска пишется НН?
- Картосхема 2. Прирост сельского населения в 2015 г. (в % к году) Ход работы: 1. Выберите для сравнения соотношения городского и сельского населения несколько регионов мира. 2. Определите соотношение городского и сельского населения в выбранных регионах. Используйте для выполнения задания данные Таблицы 1. «Соотношение городского и сельского населения по странам и регионам мира, 2022 г.». 3. Установите уровень урбанизации в некоторых странах с различным уровнем социально-экономического развития. 4. Сравните уровень урбанизации в некоторых странах с различным уровнем социально-экономического развития. 5. Установите динамику прироста городского и сельского населения стран с различным уровнем социально-экономического развития. Используйте для выполнения задания данные картосхемы 1 «Прирост городского населения в 2015г. (в % к году)» и Картосхемы 2. «Прирост сельского населения в 2015г. (в % к году)». 6. Сравните динамику прироста городского и сельского населения стран с различным уровнем социально-экономического развития. 7. Объясните различия в темпах, уровнях урбанизации в странах с различным уровнем социально-экономического развития. Форма представления результатов практической работы: описание.
- Вопрос: Срок обучения в магистратуре по очной форме составляет ...
- «Треугольники» 111 Определи признак равенства треугольников:
- 20) 1,2²npk⋅(1/2)np⋅(-10)²pk⁴
- 19) (0,6)²xxx²y⋅(1/6)xy⋅(-100)y²
- 18) (\frac{1}{5})ab³⋅(-0,5)²a⁵b⋅(-10)³
- 17) y⋅0,3y³⋅(-0,2)²xy
- 16) 16x⁰⋅\frac{1}{4}
- 15) 8d⋅0,125
- 14) 25xx³y⁰x²
- 13) \frac{2}{5}m⁵n⁴⋅1,5n³⋅(-m)
- 12) -26k⁴⋅(-pk)⋅\frac{1}{13}
- 11) 3a³⋅(-3)b²
- 10) -x²y ⋅ 2,5y²x
- 9) a²⋅8ab⋅\frac{1}{2}
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.