База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the past simple questions with the verbs given. 1. (you/visit) France a month ago? 2. (she/be) in Greece last year? 3. (Alex/bring) his passport? 4. (be) there a tour guide at the castle? 5. (we/go) there three years ago? 6. (they/be) tired after the flight?
- 231. Прочитайте выразительно. Ещё в полях белеет снег³, А воды уж весной шумят²— Бегут и будят сонный³ брег, Бегут, и блещут, и гласят... Они гласят во все концы: «Весна идёт, весна идёт, Мы молодой весны гонцы, Она нас выслала³ вперёд!..» Ф. Тютчев
- Соответствие между графиками функций и формулами:
- Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока І в направлении «на нас» провод начинает смещаться вправо. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять направление тока в проводе на противоположное? Ответ обоснуйте.
- Укажите событие, которому посвящён изображённый на фотографии митинг. Почему народ России приветствовал это событие?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2х+9 = 10.
- На координатной прямой точками К, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -1,87; -2,68 и -1,4. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения 7х+8+3х при х=-6.
- 5) На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К. проходящих через город Ж?
- 4) На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 18. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 27. Найдите все числа, которые могли быть задуманы.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Одуванчика лекарственного.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вычислите: 16 2/15 : 2/5 -6 1/3 + 2 1/12 * 4/5
- Сколько мальчиков пошли в первый класс в 2021 году?
- 5. Выясните, имеет ли решения система, и если да, то сколько: 5x - 3y = 8, 15x-9y = 8.
- 4. Прямая у = kx + b проходит через точки А(10; -9) и В(-6; 7). Напишите уравнение этой прямой.
- 3. Решите систему уравнений [3(2x + y) - 26 = 3x - 2y, 15-(x-3y) = 2x + 5.
- • 2. На турбазе имеются палатки и домики, вместе их 25. В каждом домике живут 4 человека, а в палатке - 2. Сколько на турбазе палаток и сколько домиков, если турба за рассчитана на 70 человек?
- • 1. Решите систему уравнений 4x + 3y = 2, x-4y=-9.
- Между какими целыми числами заключено число \(\frac{110}{13}\)?
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- 1. На какой из опущенных в воду стальных шаров действует наибольшая выталкивающая сила (рис. 85)? 2. Изменится ли архимедова сила, если брусок, находящийся в жидкости, перевести из положения а в положение б (рис. 86)?
- Два лёгких одинаковых шарика свободно висят на шёлковых нитях. Правый шарик зарядили положительно, а левый шарик поляризовался в поле правого. Какой рисунок правильно отображает положение этих шариков?
- 13 3 (74) Радиус окружености равен 5 см. Найдите длину даниот скручености. (П~214) 4
- Ответ:
- 5. Какое событие произошло в 988 году?
- 4. Кто из князей погиб, пытаясь взять повторную дань с древлян?
- 3. Как называлась соседская община у восточных славян?
- 2. Какой из перечисленных городов был основан древними греками на месте современной Керчи?
- 1. Как назывался музейно-храмовый комплекс, открытый в Севастополе в 2024 году на месте античного полиса?
- 1) \(\frac{9}{16}+2\frac{3}{8}\) \(\cdot 4\) 5) \((1\frac{3}{4}+2\frac{4}{5})\) \(\cdot 30\) 9) \(4\frac{7}{8}:(2\frac{3}{4}+1\frac{10}{19})\) 10) \(1\frac{1}{12}:(1\frac{13}{18}-2\frac{5}{9})\)
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «монастырь».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «мона-стырь»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 13. На рисунке изображена картина линий магнитного поля двух постоянных магнитов, полученная с помощью железных опилок. Рядом с правым магнитом, но при этом довольно далеко от левого магнита установлена магнитная стрелка, которая находится в равновесии. Каким полюсам магнитов соответствуют области 1 и 2? Кратко объясните свой ответ.
- 12. На рисунках показано, как установились магнитные стрелки, находящиеся возле полюсов двух постоянных магнитов. Определите полюса 1 и 2 магнитов. Кратко объясните свой ответ.
- Найдите значение выражения \frac{a(b-3a)^2}{3a^2-ab} - 3a при a = 2, 18, b = -5,6.
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием BC угол A равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины C, равна 18. Найдите длину стороны BC.
- 10. Какие преимущества имеет система безопасности в Умном доме по сравнению с традиционной системой?
- 9. Почему важно обучать членов семьи правилам работы с системой безопасности в Умном доме?
- 8. Что позволяет сделать автоматизированная система безопасности в Умном доме?
- 7.Как можно управлять системой безопасности Умного дома?
- 6. Что следует делать при срабатывании сигнала тревоги в Умном доме?
- Summarize the text in no less than 10 sentences.
- Найдите многозначное слово во втором предложении третьего абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Контрольную работу по математике писали меньше 50 шестиклассников. Оценку «5» получили 1/7 учащихся, писавших работу, оценку «4» - 1/3 учащихся, оценку «3» - 1/2 учащихся. Остальные, к сожалению, получили «2». Сколько учащихся получило оценку «2»?
- В магазине продаётся разное молоко (см. таблицу). Определите стоимость за 1 литр каждого вида молока (цену). Запишите решение. В ответе укажите наименьшую цену.
- резок МК перпендикулярен плоскости равнобедренного треугольника KEN. Известно, KN=6 см , EN = 2 см, МК = 10 см. Найдите расстояния от концов отрезка МК до прям ΕΝ.
- ана плоскость α. Из точки А проведены к ней две наклонные АВ = 20 см и АС = 15 см. кция первой наклонной на эту плоскость равна 16 см. Найдите проекцию второй ной.
- аклонная АВ, проведенная из точки А к данной плоскости, равна 12. Чему равна проекция наклонной на плоскость, если угол между прямой АВ и данной плоскостью равен 45 °.
- Прямоугольник АВСD и параллелограмм ВЕМС расположены так, что их плоскости взаимно перпендикулярны. Найдите угол MCD. 1) 90° 2) 60° 3) 30° 4) 450
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 2) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- Периметр квадрата равен 32. Найдите площадь этого квадрата.
- Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 10/3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, AB = 42, AC = 45, MN = 24. Найдите АМ.
- В 12:00 часы сломались и за каждый следующий час отставали на одно и то же количество минут по сравнению с предыдущим часом. В 22:00 того же дня часы отставали на полчаса. На сколько минут отставали часы спустя 15 часов после того, как они сломались?
- Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время) в стрелки и перетащите их на места пропусков в авиабилете с помощью компьютерной мыши.
- Запиши ответы: 98-8= 10-700= 5+50= +4= 304+60= 801+90= 450-50= 943-43=
- 2. Уменьши: 500 на 1 Увеличь: 279 на 1 601 на 1 999 на 1
- 1. Запиши каждую сумму числом: 800+80= 200+40= 100+5= 300+80+1= 400+10+9= 900+2=
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 279. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -5,2+7,36:1,6.
- 1) Вычислите: (3/4 - 5/16) * 8/21.
- Вычислите: 10-85:5.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ AC является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 4√2.
- Выберите один или несколько вариантов
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 35. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 63. Какое число было задумано?
- 5. За 3 недели отремонтировали 58 км дороги. За первую неделю отремонтировали в 3 раза больше, чем за третью, а за вторую – на 8 км больше, чем за третью. Сколько километров дороги отремонтировали за третью неделю?
- 4. В одной корзине в 5 раз больше яблок, чем в другой. Если из первой корзины переложить 36 яблок во вторую, то яблок в корзинах будет поровну. Сколько яблок в каждой корзине?
- 3. Найти корень уравнения \frac{d-1}{11} = \frac{2d-3}{8}
- 2. Решить уравнение a) 5b=-85,6-3b; 6) 7(4-3x)-(8,5-x)=4-3(x-8)
- 1. Упростить выражение 9(2x-3y)-8(y-x)
- Analyze the image and provide solutions.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 24 минуты. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 42 минуты. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- В равнобедренном треугольнике \(ABC\) с основанием \(AC\) угол \(B\) равен \(120°\). Высота треугольника, проведённая из вершины \(C\), равна \(12\). Найдите длину стороны \(AC\).
- На диаграмме показано содержание витамина С в некоторых фруктах и овощах (миллиграммов на 100 грам- мов продукта). Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 27 = 459
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам деревьев, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие условия могут оказывать отрицательное воздействие на жизнедеятельность кислицы? Запишите в поле ответа названия двух любых условий.
- Найди значение коэффициента b по графику функции у = ax2 + bx - с. В ответ введи только число. Если получилось отрицательное число, между минусом и числом пробел не ставь.
- 2) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 13. Вычисли: (1 11/21 : 6/7 - 1 1/9) * 9/14
- 2) С опорой на обществоведческие знания укажите одно любое произведение народной культуры и раскройте на его примере один из её признаков.
- 1) Заполните пропуск в таблице «Виды культуры». (Ответ должен быть долю в виде развернутого предложения.)
- В окружности с центром О проведены радиусы OD, ОЕ и OF так, что хорды DE и EF равны. Докажите, что ADOE =AFOE.
- В окружности с центром О проведены диаметр CD и хорда DE. Определите □EOD, если □DCE = 52°.
- Точка D – середина хорды PN. Найдите углы треугольника DON, если □NPO = 43°.
- В окружности с центром О проведена хорда CD. Найдите неизвестные углы треугольника OCD, если □COD = 78°.
- Четырёхзначное число 78*4 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Назовите войну, в годы которой совершили трудовой подвиг труженики тыла, в честь которых установлен данный памятный знак. Объясните, почему труженикам тыла устанавливаются памятники, как и участникам боевых действий в годы этой войны.
- 4. Найди в абзаце текста простое предложение с однородными членами, выпиши это предложение. Подчеркни в этом предложении главные и второстепенные члены. Начерти схему этого предложения
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.