База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Найдите плавательный пузырь. Какова его форма? Где он располагается? Вспомните, какие функции он выполняет.
- 2. Выясните, видна ли на препарате печень. Если она видна, то определите, где расположена, какой величины.
- 1. Рассмотрите влажный препарат вскрытой рыбы. С помощью рисунка учебника найдите на влажном препарате органы пищеварительной системы: пищевод, желудок, кишечник.
- Подпишите названия гор, в которых возможны сходы лавин, селевых потоков, ледников и оползней.
- Штриховкой синего цвета обозначьте районы, подверженные наводнениям.
- Подпишите на карте названия трёх-пяти городов, расположенных в зоне многолетней мерзлоты.
- Подпишите на контурной карте названия крупнейших озёр России: Каспийское море, Байкал, Ладожское, Онежское, Таймыр, Ханка, Чудское.
- 2. Подпишите название моря, в которое впадает самая длинная река России, полностью протекающая по территории нашей страны.
- 1. Подпишите на контурной карте крупные реки России. Обведите названия рек, несущих свои воды в Северный Ледовитый океан, синим цветом, в Атлантический океан – зелёным цветом, в Тихий океан – красным цветом.
- 1. Запиши текст, правильно обозначая начало и конец предложений.
- Выбери верную форму глагола: My sister _______ her friends every afternoon.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) - синтаксический разбор предложения.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 В детстве мы любили заб..рат..ся на два тополя-близн..ца росших за большим с..лом на к..согор... К..нюшня сч..тавш..ся (3) самым большим (з/с)данием к..залась (от) сюда д..ревя(н, нн)..м сарайч..ком. А за с..лом т..рялась в мутном ма рев.. бе(з/с)крайняя степь. (4) Мы см..трели (в)даль и вид..ли загадоч..ные земли озёра и ниточ..ки рек всё новое, ещ..(не) изведа(н, нн)ое нами. Мы слушали пр..таившись на ветках, (не)з..мные (2) звуки в..тров. Лист..я в ответ им дружно наш..пт..вали о кр..ях, что скрывались за сизыми далями. Я слушал шум т.. полей и сер..це у меня кол..тилось. Я сил..лся пр..дставить себе те д..лёкие дали но лиш.. об одном (не)думалось тогда. Кем посаж.. (н, нн)ы (з/с)десь тополя О чём м..чтал этот (не)извес..ный мне ч..ловек С какой надеждой р..стил их
- г) 100 - 20\frac{3}{14}.
- B) 9\frac{5}{7} - 3\frac{6}{7};
- 2) 35.309 + 11638 : 23
- 4/4/41=
- 67/36=
- 61/12=
- 58/45=
- 94/12=
- 85/33=
- 11. Установите соответствие между терминами и их определением
- 10. Установите соответствие между датой и событием
- 8. Установите соответствие между исторической личностью и его деятельностью
- 7. За участие в Полтавской битве государь Пётр І удостоил званием генерал-фельдмаршала а) Ф. Урусова 6) Ф. Плещеева в) А.Д. Меншикова г) князя А. Голицина
- 6. К началу Северной войны единственным портом, обеспечивающим Русскому государству торговые отношения с Европой, был а) Санкт-Петербург 6) Мурманск в) Нарва г) Архангельск на Белом море
- 5. Санкт-Петербург был основан в а) 1703г. 6) 1700г. в) 1706г. г) 1709г.
- 2. Чертёжник чертил деталь, но начертил только половину. Начертите вторую половину детали симметрично относительно пунктирной прямой.
- 1. На рисунке изображены две фигуры и прямая а. Заполните пропуски: Точка N симметрична точке __ относительно прямой а. Точка N симметрична точке __ относительно прямой __ Отрезок CD симметричен отрезку __ относительно прямой __. Отрезок KL симметричен отрезку __ относительно
- От чего зависит величина гидростатического давления жидкости на дно и стенки сосуда? Переместите верные ответы в прямоугольник.
- 35. В первом ящике было в 7 раз больше апельсинов, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 38 апельсинов, а из второго - 14 апельсинов, во втором ящике осталось на 78 апельсинов меньше, чем в первом. Сколько апельсинов было в каждом ящике сначала?
- 34. У Васи и Маши было поровну денег. Когда Вася купил книгу за 70 р., а Маша альбом за 30 р., у девочки осталось денег в 3 раза больше, чем у мальчика. Сколько денег было у каждого из них сначала?
- 33. В первом шкафу было в 4 раза меньше книг, чем во втором. Когда в первый шкаф поставили 17 книг, а из второго взяли 25 книг, в шкафах книг стало поровну. Сколько книг было в каждом шкафу сначала?
- Расставь фишки на поле так, чтобы: в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху
- Часть 2. Правители: от становления к могуществу. Заполни таблицу, используя пункты 2, 3, 4 парагу Вопро Долгорукий (1125- с для 11 Андрей Боголюбский (1157- 1174) Всеволод Большое Гнездо (1176-1212) анали за 1. Прозв ище и его смысл рий» - за села его резиденции. «Боголюбский» от названия «Большое Гнездо» — из-за 2. Столи Город Перенёс столицу в Столица - город ца 3. Внутр енняя полит ика: как укреп лял свою власт ь? • Строил новые города: • Главная причина его силы: (найди на стр.73) Причина: • Самовластие: (его действия) • Великое строительство во Владимире: Достижения: Окончательно Усмирил Подчинил
- Владимиро-Суздальская земля Главный вопрос: Почему Владимиро-Суздальская земля стала одной из самых сильных на Руси? 1. Залесский край в VII начале ХІІ в. Часть 1. Истоки: Залесский край (по пункту 1 параграфа) 1. Коренное население (до славян): 2. Первые славянские города: 3. Почему два названия? Облени: «Залесье» «Низовская земля» 4. «Секретное оружие» края: - это 5. Кто дал толчок развитию? Князь Его действия: Главное свершение: основал город 6. ВЫВОД по масти 1: Первоначно Салесский край был началось его активное
- Спишите предложения, вставив пропущенные буквы. Подчеркните простые глагольные сказуемые. (1) В апреле, когда ещё (не) сош...л снег, зацвета...т ива. (2) Её серёжки покрываются нежным пушком. (3) Пр...глядись: на кончике пушинки маленькая точка ж...лтой пыльц.... (4) Прик...снёш...ся к веточке - золотистое облачко так и брызн...т в лицо. (5) Ра(н/нн)ие пчёлы, мухи и бабочки спешат на пир. (6) Ведь эти цветки - в...ликолепные источники мёда. (7) О(т/д)цветёт ива, выпустит зелёные листочки, и всё лето дерево будет радовать своей т...нистой кроной.
- Every Monday, Sally (drive) ............ her kids to football practice.
- 5. Какова формула силы тока?
- 4.В чём измеряется сила тока?
- 3. Почему направление тока противоположно движению электронов в металле?
- 2. Назовите три условия существования тока в цепи.
- 1. Что такое электрический ток?
- Расположи эпизоды повести Л. Н. Толстого «Отрочество» в правильном порядке.
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
- Какой прибор использует отражение звука?
- Кратким отрицательным ответом на вопрос: "Will she deliver the parcel?" является ответ: "..."
- 3) \begin{cases} 2x-y=3, \\ y+2x=1 \end{cases}
- Задание 3 График функции у = -7х + в проходит через точку М (-2; 4). Найдите значение в.
- 11.4. Каким способом распространяются семена берёзы повислой? Запишите в поле ответа номер выбранного способа. 1) саморазбрасывание 4) при поедании животными 2) с помощью ветра 5) с помощью человека 3) с помощью воды
- 11.3. Составьте описание плода берёзы повислой, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) боб 5) жёлудь 6) многокостянка 3) стручок 7) зерновка 4) орешек В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Write one word in each gap. People will use robots in different life: public _______, education, medical care, entertainment, transport, and so on. At home we will have some robotic _______ who will do all our housework from cooking to cleaning. Maybe people will have robots that will be more _______ in their technology. People would like to see robotic _______ with humans in the upcoming years.
- 5. Найдите область определения функции: a) y=√13x-5x²; 6) y=√(x²+4x-5)/(3x-4)
- 4. При каких значениях р уравнение 10х² + px + 40 = не имеет корней?
- 3. Используя метод интервалов, решите неравенство (x-16)(x+7)(x+1)>0.
- 2. При каких значениях х трехчлен х²+x-56 при мает положительные значения?
- 1. Решите неравенство: a) 81-x²>0; 6) 6x²-x-1<0; в) 5x²+3x+2.
- Какое число необходимо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? : 26 = 33
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектри- сой внешнего угла BCD, угол МCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Соревнования по фигурному катанию проходят 4 дня. Всего запланировано 40 вы- ступлений: в первые два дня — по 8 вы- ступлений, остальные распределены по- ровну между третьим и четвёртым днями. В соревнованиях участвует спортсмен В. Порядок выступлений определяется же- ребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен В. будет выступать в третий день соревнований?
- В лаборатории проводят физический эксперимент по исследованию изменения модулей трёх (1, 2 и 3) заряженных сферических тел одинакового размера при их взаимодействии между собой в двух опытах: первый опыт - соприкасаются тела 1 и 2, во втором опыте - тела 2 и 3. Определи, как и во сколько раз изменился модуль заряженного второго тела, учитывая первоначальные значения и знаки заряженных тел (91 = -3q, 442 -8q/q3+q). Система заряженных сферических тел является замкнутой. (Ответ округли до десятых.)
- 7. Цветом выделите районы недостаточной водообеспеченности.
- 6. Проведите границу сплошного распространения многолетней мерзлоты.
- 5. Штриховкой покажите основные районы распространения болот.
- 4. Подпишите водохранилища: Братское, Красноярское, Зейское, Рыбинское, Вилюйское.
- 3. Подпишите озёра: Чудское, Онежское, Ладожское, Байкал, Таймыр, Ханка, Каспийское море.
- 2. Разными цветами подчеркните названия рек, имеющих дождевой и ледниковый типы питания.
- 1. Подпишите реки: Волга, Дон, Северная Двина, Печора, Онега, Ока, Кама, Урал, Обь, Иртыш, Бия, Катунь, Тобол, Ишим, Енисей, Пур, Таз, Нижняя Тунгуска, Подкаменная Тунгуска, Ангара, Хатанга, Лена, Оленёк, Вилюй, Алдан, Яна, Индигирка, Колыма, Амур, Шилка, Аргунь, Селенга, Зея, Бурея, Уссури.
- 2. Обозначь части скелета
- 12) Найдите х.
- 11) Найдите х.
- 7) Найдите х.
- 6) Найдите х.
- 2) Найдите х.
- 1) Найдите х.
- 3. Выполните вычитание одночленов: a) 2a - (-3a) = б) -20x - (+2x) = в) 5b³ - (-4b³) =
- 2. Выполните сложение одночленов: a) 5x + (-3x) = б) (-4а) + 5а = в) 6ab + (-6ab) = г) (1/2 a²) + (-1/4 a²) = д) 4х + (-2x) + (-5x) = e) (a²) + (-3a²) + 4a² =
- 1. Вставьте пропущенные слова так, чтобы получилось верное высказывание: а) Многочленом называется ___________ одночленов. б) Одночлены, отличающиеся только коэффициентами или ничем не отличающиеся, называются ____________. в) Чтобы многочлен привести к стандартному виду, нужно каждый его член привести к ____________ виду и привести ____________ члены.
- Choose the correct item to fill in the gaps. They will be late for work if they won't go out at once. If he will come at seven, he won't see ✓ see the film. She will be angry if he won't tell ✓ her the reason. If she will read the message, she will understand everything. I won't tell her the truth if she will ask me.
- Выбери верную форму глагола: I _______ to see my grandparents every Saturday morning.
- 5. Укажите наибольший и наименьший элементы пересечения множества двузначных чисел, кратных 9, и множества нечетных двузначных чисел.
- 4. Известно, что точки А, В, С и D расположены на одной прямой, причем пересечением множеств точек отрезков АВ и CD является: а) отрезок CD; б) отрезок СВ. Для каждого случая сделайте чертеж.
- 3. Проиллюстрируйте с помощью кругов Эйлера соотношение между множествами А и В, если А – множество чисел, кратных 24, В – множество чисел, кратных 8.
- 2. Известно, что Х – множество простых чисел, У – множество однозначных чисел. Задайте путем перечисления элементов их пересечение и объединение.
- Какие части цветка являются главными?
- В каком отрывке содержится эпитет? 1) Ещё в полях белеет снег, А воды уж весной шумят... Ф.И. Тютчев «Весенние воды» 2) Пусть сосны и ели Всю зиму торчат... Ф.И. Тютчев «Листья» 3) Наша ветхая лачужка И печальна, и темна. А.С. Пушкин «Зимний вечер» 4) Что ты клонишь над водами, Ива, макушку свою? Ф.И. Тютчев «Что ты клонишь над водами...» Ответ:
- 15. Тип 14 № 2021 i Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешевый способ перевозки?
- 14. Тип 13 № 1214 i Найдите значение выражения 15 - 570 + (9478 - 8165) : 13. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 1869 i Маша утром вышла из дома и пошла в школу со скоростью 50 метров в минуту. Через 4 минуты вслед за ней выбежал её брат Никита со скоростью 70 метров в минуту. Через несколько минут Никита догнал Машу. Через сколько минут Никита догнал Машу?
- 12. Тип 11 № 12580 i Пять килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую - 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок?
- 1. Тип 10 № 12558/ Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 14 Б) 11 В) 12 Г) 20 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5. 2) Число меньше 0,25. 3) Число больше 1. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Г
- 10. Тип 9 № 12499 / Число 124 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Г. В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Решите уравнение: 0395. a) (5x-3) + (7x-4) = 8 - (15-11x); 6) (4x + 3) - (10x + 11) = 7 + (13 – 4x); в) (7-10x) - (8-8x) + (10x + 6) = -8; г) (2x + 3) + (3x + 4) + (5x + 5) = 12 - 7x.
- 2. Найди значение выражения а+в-с, если: a) a = - 7,2; b = 4; c = 2,9; 6) a=-2/3; b=-2 1/4; c=3 5/6.
- Here is the original image:
- 3. Изобрази эмоции и чувства Мишки в момент выступления Дениски.
- 10 Leopards .................. (keep) moving. They never stay in the same place.
- 9 A deer .................. (eat) grass.
- 8 A crocodile .................. (move) fast with its tail.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.