База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Занятие 1. Математика. Задача на смекалку. Миша написал однозначное число. А потом дописал к нему справа ещё одну цифру. К полученному числу Миша прибавил 18 и получил 71. Какое число Миша написал сначала? Выбери верный ответ: А) 2; Б) 5; В) 6; Г) 7; Д) 9.
- Занятие 1. Математика. Сравни, не вычисляя. Поставь знаки «>» или «<».
- Занятие 1. Математика. Найди ошибку. Реши правильно.
- Занятие 1. Математика. Вычисли.
- Занятие 1. Математика. Реши задачу, используй схему. Из двух городов, расстояние между которыми 500 км, вышли навстречу друг другу два автомобиля. Скорость одного автомобиля равна 45 км/ч. Определи скорость второго автомобиля, если они встретились через 5 часов.
- 4. Расставь порядок действий и найди значение выражения. (240 : 40 . 125 - 350) : 8 =
- 3. B гостинице 253 места. Часть спортсменов живёт в 68 комнатах по 2 человека в каждой, а остальные в нескольких комнатах по 3 человека в каждой. Сколько в гостинице комнат, в которых живёт по 3 спортсмена?
- 2. Впиши мягкий знак, где это необходимо. они держат..ся, стираеш.., обращат..ся, умоеш..ся, нахо- диш..ся, имеет..ся, печёш.., смеркает..ся
- 1. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. В третьем предложении подчеркни подлежащее и сказуемое. Осенний лес Как харош лес на заре ранной ос..нью! Ещё тепло, но уже вдётся в воздуха тонкая паутина. Всюду ещё звучат птички галаса. Весь лес обнят какой-то задумчивостью, как человек перед отвездом в дальний путь. Земля ещё п..ёт расу, дерев..я ловят свет и тепло.
- 4800240678
- 29697600807
- Решите уравнение 5х² = 35х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 1. Вычисли: 6 ц 5 кг - 75 кг = 4 м 5 см + 8 дм 6 см = 1 дм² - 26 см² = 7 сут 6 ч - 3 сут 12 ч =
- Задача на смекалку. Миша написал однозначное число. А потом дописал к нему справа ещё одну цифру. К полученному числу Миша прибавил 18 и получил 71. Какое число Миша написал сначала? Выбери верный ответ: А) 2; Б) 5; В) 6; Г) 7; Д) 9.
- Сравни, не вычисляя. Поставь знаки «>» или «<».
- Расставь порядок действий и найди значение выражения. (240 : 40 - 125 : 5 + 350) : 8
- 3. В 253 гостинице места. Часть спортсменов живёт в 68 комнатах по 2 человека в каждой, а остальные в нескольких комнатах по 3 человека в каждой. Сколько в гостинице комнат, в которых живёт по 3 спортсмена?
- 2. Впиши мягкий знак, где это необходимо. Они держат..ся, стираеш.., обращат..ся, умоеш..ся, нахо- диш..ся, имеет..ся, печёш.., смеркает..ся
- 1. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. В третьем предложении подчеркни подлежащее и сказуемое. Осенний лес Как х..рош лес на заре ранн..й ос..нью! Ещё т..пло, но уже в..ётся в воздух.. тонкая паутина. Всюду ещё звучат птич..и г..л..са. Весь лес об..ят какой-то задумчивостью, как человек перед от..ездом в дальний путь. Земля ещё п..ёт р..су, дерев..я ловят свет и тепло.
- 16 Расстояние от центра окружности О до середины Н хорды АВ равно √41. Найдите радиус окружности, если длина хорды AB = 40.
- 15 В равнобедренном треугольнике АВС, АС = ВС, внешний угол ACD при вершине С равен 124°. Найдите величину угла СВА.
- 14 Группа спортсменов приняла участие в легкоатлетической эстафете, проводимой по правилу: первый спортсмен пробегает дистанцию, равную 100 метрам, второй пробегает на 100 метров больше первого, третий — на 100 метров больше второго и т. д. Всего участники пробежали 5500 метров. Сколько спортсменов участвовало в эстафете?
- Какие трёхзначные числа можно записать с помощью цифр 0, 1 и 9, если цифры в записи числа могут повторяться? Запишите эти числа. На сколько самое большое из них больше самого маленького?
- Выпиши из предложения словосочетания с главным словом — глаголом. Задай вопрос к зависимому слову, укажи, к какой части речи оно относится.
- 1. Прочитай предложение. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни главные и второстепенные члены предложения. Весело три <u>щит</u> полен <u>ями печ</u> облизывают дрова. Огненные языч <u>ки</u>. Ш <u>пят</u> и <u>потр</u> скивают.
- 4 Отметьте на прямой BC точку T. Как еще можно обозначить прямую BC?
- 3 Отметьте на рисунке точки H и K так, чтобы выполнялись условия H ∈ a, K ∉ a. Запишите, как читаются эти условия.
- Найди значение выражения. (5 201 1 5192) ? (1725 5 + 2014 4) =
- Длина окна 14 дм, а ширина на 80 см короче длины. Найди периметр и площадь окна.
- 3. Автомобиль ехал 3 ч со скоростью 55 км/ч, в следующие 4 ч он снизил скорость на 15 км/ч, а в последние 4 ч увеличил её до 90 км/ч. Какое расстояние проехал автомобиль за всё время движения?
- 2. Разбери по составу выделенные в тексте слова. Найди и выпиши из текста слова с орфограммой, как в слове листва.
- 1. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. Этот редкий осенний денёк был словно вылит из голубого стекла и разукрашен тонким позолотой. Всё в природе словно прощалось с ярким солнцем. Вот в такой погожий день я бродил с лёгким руж..ишком и верной собакой по берёзов..м лесу.
- Запиши такие пропущенные числа и цифры, чтобы равенства стали верными.
- Укажите, какие точки на рисунке лежат на прямой m и какие точки не лежат на прямой m.
- Реши уравнения: x:5 = 700 - 640
- Занятие 1. От города до посёлка автобус ехал 2 ч со скоростью 70 км/ч. Сколько времени понадобится велосипедисту, чтобы проехать этот путь со скоростью 14 км/ч?
- Сслите: \(7-1 \frac{5}{9} : \frac{7}{24}\) : \(\frac{20}{27}\)
- Заполните пропуски: 7 \(\frac{3}{8}\) - 2 \(\frac{5}{6}\) = 7 \(\frac{9}{24}\) - 2 \(\frac{20}{24}\) =
- Заполните пропуски: 3 \(\frac{4}{7}\) - 1 \(\frac{7}{9}\) = 3 \(\frac{36}{63}\) - 1 \(\frac{\boxed{?}}{63}\) =
- Заполните пропуски: 9 \(\frac{1}{2}\) - 5 \(\frac{9}{17}\) = 9 \(\frac{\boxed{?}}{?}\) - 5 \(\frac{\boxed{?}}{?}\) = \(\boxed{?}\) \(\frac{\boxed{?}}{?}\) - 5 \(\frac{\boxed{?}}{?}\) = \(\boxed{?}\) \(\frac{\boxed{?}}{?}\)
- Заполните пропуски: 1) 1 \(\frac{5}{12}\) - \(\frac{9}{10}\) = 1 \(\frac{\boxed{?}}{60}\) - \(\frac{\boxed{?}}{60}\) = \(\frac{85}{60}\) - \(\frac{54}{60}\) = \(\frac{\boxed{?}}{60}\)
- 3. Замените звёздочки цифрами так, чтобы получился верно выполненный пример: 3*2*7 *4*3* 109778
- 2. Школьники собрали три мешка с игрушками для ребят из детских домов. В первом мешке 137 игрушек, что на 15 меньше, чем во втором. В третьем мешке на 17 игрушек больше, чем в первом. Сколько всего игрушек собрали школьники?
- 1. Вычислите: a) 476 + (148 + 324); б) 2 144 575 125 + 11 362 917.
- 3. Решите уравнение x - 1,141 = 3,27 + 4,818 и округлите найденное решение до сотых.
- 2. Стороны прямоугольника равны 3,141 см и 2,14 см. Найдите его периметр и округлите получившееся значение до ближайшего целого числа.
- 1. Округлите дроби до десятых: 2,465; 3,11; 4,15; 8,155.
- Продолжи высказывание. Контроль за реакцией организма на физическую нагрузку осуществляется по внешним признакам утомления. Один из них
- Установите соответствие между рядом других гуманитарных дисциплин, которые пересекаются с риторикой, и описанием ситуаций такого пересечения:
- Запиши такие пропущенные числа и цифры, чтобы равенства 21: __ = __ : 5 и 18: __ = __ : 8 стали верными.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 10. Если масса 1 пакета с крупой 3 кг, то масса 7 таких пакетов __ кг.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 9. Если число 36 разделить на __, то получится 4.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 8. Если Число 40 уменьшить на 10, то получится произведение чисел 5 и __.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 7. Если число 42 уменьшить в 7 раз, то получится частное чисел 24 и __.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 6. Число 30 больше, чем 6, на __.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 5. Число 30 больше, чем 6, в __ раз.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 4. Если число 54 разделить на __, то получится 9.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 3. Если число 48 разделить на 6, то получится __.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 2. При умножении числа 7 на 9 получится __.
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 1. Частное чисел 49 и 7 равно __.
- Выбери критерии, относящиеся к объёму нагрузки
- Выберите верный ответ. Маховое движение с переносом ног над жердью (или жердями) называется
- Выберите снаряды для метания, обладающие хорошими аэродинамическими свойствами?
- 2. Найди значения выражений.
- 1. Велосипедист и мотоциклист выехали одновременно из двух посёлков навстречу друг другу. После того, как велосипедист проехал 25 км, а мотоциклист — 65 км, расстояние между ними стало 210 км. Чему равно расстояние между двумя посёлками?
- Выбери верные ответы. Кого не допускали на Олимпийские игры в Древней Греции?
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 1. Произведение чисел 9 и 6 равно ____. 2. При делении числа 56 на 8 получится ____. 3. Если число ____ увеличить в 8 раз, то получится ____. 4. Если число ____ умножить на 4, то получится 28. 5. Если число 45 разделить на ____, то получится 5. 6. Число 6 меньше, чем 42, в ____ раз. 7. Если число 6 увеличить в 4 раза, то получится произведение чисел 3 и ____. 8. Если число 8 увеличить на 10, то получится произведение чисел ____ и 6. 9. Если число ____ разделить на 9, то получится 4. 10. Если 1 кусок мыла стоит 8 р., то 3 таких куска стоят ____ р. 1. Запиши такие пропущенные числа и цифры, чтобы равенства 28 : ____ = 6 : ____ и 24 : ____ = 8 : ____ стали верными.
- 5. Задача на смекалку. Миша написал однозначное число. А потом дописал к нему справа ещё одну цифру. К полученному числу Миша прибавил 18 и получил 71. Какое число Миша написал сначала? Выбери верный ответ: А) 2; Б) 5; В) 6; Г) 7; Д) 9.
- 4. Сравни, не вычисляя. Поставь знаки «>» или «<».
- 3. Найди ошибку. Реши правильно.
- 2. Вычисли.
- 1. Реши задачу, используй схему. Из двух городов, расстояние между которыми 500 км, вышли навстречу друг другу два автомобиля. Скорость одного автомобиля равна 45 км/ч. Определи скорость второго автомобиля, если они встретились через 5 часов.
- Calculate the expression 5 - 4 3/8.
- Calculate the expression 9 - 2 8/9.
- Calculate the expression 3 - 5/6.
- Calculate the expression 5 2/13 + 7 11/13.
- Calculate the expression 3 2/9 + 6.
- Calculate the expression 5 - 2 3/5.
- Calculate the expression 8 - 9/11.
- 8. Сравните числа \( \frac{2003}{2004} - 1 \) и \( 1 - \frac{2004}{2003} \). Укажите какое-нибудь число (если оно существует), заключенное между этими числами.
- 7. Упростите выражение \( x - (2 + (x - 1)) + (x - (5 + 2x)) \) и найдите, при каком значении переменной \( x \) его значение равно нулю.
- 6. б) \( 4a(3a^2 - ab^2 - b^3) - 6a(2a^3 + ab^2 - \frac{2}{3}b^3) \) при \( a = -\frac{12}{17}, b = 1\frac{5}{12} \)
- 6. а) \( 3(5a - 2b) - 5(3a - 4b) \) при \( a = -217, b = -2 \)
- 5. Вместо знака * запишите такой одночлен, чтобы многочлен, тождественно равный выражению \( 2x(2x^2 + * - 3x) - 3(-2x^3 + x + 1) \), был многочленом 5-й степени, сумма коэффициентов которого равна 8.
- 4. Представьте многочлен \( x + 2y - 3x^2 - 4y^2 \) в виде разности двух многочленов с положительными коэффициентами.
- 3. Представьте выражение \( (a^2 + 2ab - bx^2) - (x^3 - ax^2 - b^2) - bx^2 + x^3 \) в виде суммы двух многочленов, один из которых содержит переменную \( x \), а другой — не содержит.
- 2. б) \( (-x^2 - 3xy + y^2) \cdot (-4x^2) \)
- 2. а) \( -3b(2a - b) \)
- 1. б) \( A - B \)
- 1. а) \( A + B \)
- 7. Сумма, разность и произведение многочленов 1.
- Что не относят к целям занятий со скакалкой
- Задача № 10 Для украшения классной комнаты к празднику надули 11 красных шаров и 9 синих. На сколько больше красных шаров, чем синих?
- Решите примеры: 10 1+9+5=15 8+5+7=10 10, 7+5=8 9+3+2=14
- 11. Одно из слагаемых равно 72, и оно составляет \( \frac{12}{17} \) суммы. Найдите второе слагаемое.
- 10. Ширина прямоугольника равна 48 см, что составляет \( \frac{12}{17} \) его длины. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.
- 9. За день продали 65 кг яблок, что составляет \( \frac{5}{13} \) массы всех яблок, завезённых в магазин. Сколько килограммов яблок было завезено?
- 8. Андрей, Петя и Саша собрали 84 кг макулатуры. Андрей собрал \( \frac{2}{7} \) всей макулатуры, Петя — \( \frac{3}{5} \) остального. Сколько килограммов макулатуры собрал Саша?
- 7. В магазин завезли 420 кг фруктов, из них \( \frac{3}{7} \) составляли апельсины, а остальное — бананы. Сколько килограммов бананов завезли в магазин?
- 6. Тракторист вспахал \( \frac{3}{8} \) поля, площадь которого 160 га. Какова площадь вспаханного участка?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.