База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 25. You must/can't have any pets in this house. It's not allowed.
- 24. You must/can't go to school. That's the law.
- 23. You must/mustn't eat in the classroom. It's forbidden.
- Мама дала Кристине 500 рублей на развлечения. Кристина купила билет в кино, на который потратила 70% этой суммы, и попкорн, цена которого составила 20% этой суммы. Сколько рублей осталось у Кристины? В поле ответа запиши только число.
- Прочитайте отрывок из электронного письма, которое Вы получили от Вашей подруги по переписке Трэйси из Великобритании. From: Tracey@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Holidays International Women's Day is coming and I'm going to buy flowers and some presents for my mum and two grannies. What holidays do you celebrate in spring? What holiday do you like best of all? What do you do on this day? Напишите ей письмо в ответ объёмом 80-90 слов, в котором будут даны ответы на три её вопроса. При ответе учитывайте правила оформления письма. Адрес и дату писать не надо. Поблагодарите подругу за полученное письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Tracey@mail.uk Subject: Holidays
- Коробка объёмом 35 100 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 39 см, ширина — 20 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 82 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 4 часа? Ответ дайте в километрах.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Практическая работа «Исследование ископаемых остатков вымерших животных» Задание 1 Прочитай текст, запиши термин: Ископаемые остатки организмов и (или) следы их жизнедеятельности, которые относятся к прошлым геологическим эпохам. Задание 2 Дополни схему: Типы следов ископаемых Задание 6 Заполни таблицу: Организм Классификация Эра Задание 3. Написать мини- эссе на тему « Исследование ископаемых остатков вымерших животных»
- 28. 3 единицы разряда десятков тысяч, 7 единиц разряда сотен, 5 единиц разряда единиц.
- 27. 6 единиц второго класса, 303 единицы первого класса.
- 26. 464 единицы второго класса и 119 единиц первого класса.
- 25. 5 единиц разряда сотен тысяч, 7 единиц разряда десятков.
- 24. 123 единицы класса единиц и 284 единицы класса тысяч.
- 23. 4 единицы разряда сотен, 6 единиц разряда единиц.
- 22. 8 единиц III разряда, 7 единиц VI разряда.
- 21. 2 единицы второго класса и 700 единиц первого класса.
- 20. 8 сотен тысяч 5 десятков тысяч и 4 тысячи.
- 19. 47 единиц первого класса и 34 единицы второго класса.
- 18. 7 единиц V разряда, 4 единицы III разряда.
- 17. 9 тысяч 5 сотен и 3 единицы.
- 16. 764 единицы второго класса и 4 единицы первого класса.
- 15. 5 единиц IV разряда, 2 единицы I разряда.
- Установите соответствие между текстами и их темами, выбрав тему из выпадающего списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя. This text deals with ... 1) travel advice; 2) a well-known person; 3) school activities; 4) books; 5) free time activities in the past; 6) a national sport. A. The 19th century was the golden age of literature and arts in Russia. Alexander Pushkin was a famous writer and poet who lived during this time. You can hardly find a person who hasn't read his books. Not only did Pushkin write about ordinary Russians and Russian themes, he also wrote in Russian. He created the Russian literary language at a time when the court used French. B. People in Italy enjoyed all sorts of entertainment during the sixteenth century. They went to festivals, sporting events, and played games such as chess and cards. Perhaps the biggest event was a carnival which took place at the beginning of spring each year. People would have big parties and dress up in colourful costumes for the Masquerade. This tradition is still very popular. C. Students should read a lot of different books, including classic novels from the past and early twenty-first century fiction for teenagers. They also study plays by the well-known English writer William Shakespeare. Students learn about his style. They also study a wide variety of non-fiction texts such as newspapers and speeches. There is a lot of discussion at the lessons. D. The best time to visit Lake Baikal is from May to October. Summer is the best time for hiking, going on excursions, fishing, riding jeeps along the coast, and swimming. In addition to this, one can enjoy the beaches and yachting. In wintertime, people come to Lake Baikal mostly for skiing. You should also try such activities as riding snowmobiles, skating, and mountain skiing. E. Skiing has a special place in Norwegian culture and history. It is a favourite pastime during winter. A national ski marathon attracts a lot of Norwegians year after year. Norway has traditionally dominated the skiing world cup and Olympic events. Skiers like Bjorn Daehlie are among the greatest stars in the country. Many tourists come to skiing schools in Norway.
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения а(9+а)-(а+6)² при а=-1/3
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A⋅24=432
- В пятом классе 12 девочек, что составляет две пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- У Димы есть любимая полосатая футболка. Полоски на ней чередуются сверху вниз: самая верхняя синяя, под ней жёлтая, затем красная, затем снова синяя, потом снова жёлтая и так далее. При этом после каждых девяти чередующихся таким образом полосок следует десятая полоска - белая, и снова полоски повторяются. Всего на футболке 42 полоски. 1) Какого цвета будет тринадцатая сверху полоска на футболке Димы?
- Грузоподъёмность лифта 550 кг. В лифт загрузили 12 коробок с сахарным песком, по 25 кг в каждой коробке, и 15 ящиков с подсолнечным маслом, по 20 кг в каждом ящике. На сколько килограммов будет превышена грузоподъёмность лифта?
- Найди значение выражения (337 + 298) : 5 + 43.
- Сколько всего школьников этих классов назвали своим любимым видом спорта велогонки?
- В каком классе больше всего школьники любят бег на коньках?
- Какую роль в стихотворении «Зимняя дорога» играет образ дороги?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 17/36 14/25 29/21
- Шарик массой 306 г подвесили на пружине жёсткостью 100 Н/м и опустили в воду. При этом шарик оказался полностью погружённым в воду, а растяжение пружины \(\Delta l = 2\) см. Плотность воды \(\rho = 1000\) кг/м³. Ускорение свободного падения \(g = 9,8\) Н/кг. 1) Чему равна сила Архимеда? 2) Чему равен объём шарика? 3) Чему равна плотность шарика? Напишите полное решение этой задачи.
- 5. Какое значение имело восстание под предводительством Е. Пугачёва? Почему считается, что воспоминания о пугачёвщине стали одной из причин освобождения крестьян в XIX в.?
- 4. Сравните восстание под предводительством Е. Пугачёва с крупными восстаниями в предшествующие периоды истории России. Попытайтесь выделить их общие черты и особенности восстания Пугачёва.
- 3. Вспомните материал о самозванцах в России в XVIII в. В чём состояла причина распространения самозванства? Почему самые решительные действия повстанцы принимали именно под знамёнами самозванцев?
- 2. Опишите главные формы борьбы крестьян в XVIII в.
- 1. Каковы были причины выступлений крестьян и городских низов в XVIII в.? Сравните их с причинами протестов в предыдущее столетие. Какие из причин тогда отстаивали?
- Найти высоту H, на которой расположен фонарь, если вертикальный колышек высотой h = 1 м, поставленный вблизи уличного фонаря, отбрасывает тень длиной l1 = 0,8 м. Если перенести колышек на d = 1 м дальше от фонаря (в той же плоскости), то он отбрасывает тень длиной l2 = 1,25 м. Фонарь считать точечным источником света.
- В равнобедренной трапеции известны высота (5 см), меньшее основание (6 см) и угол при основании (45°) (см. рисунок). Найдите большее основание. В ответ запишите только число.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1. 1) нечаянно забрёл 2) солнце пряталось 3) липовая аллея 4) шелестела под ногами 2. 1) побледнела от зноя 2) звонкий голосок 3) шепчет что-то 4) бывает хороша 3. 1) из-за перегородки 2) розовый шёлк 3) присмотревшись внимательнее 4) блуза с воротником 4. 1) открывается с горы 2) вьются между 3) острым воздухом 4) доверчиво поют 5. 1) вокруг села 2) аккуратно сложены 3) непролазной чащобе 4) наполнен народом 6. 1) мысленно рисуя 2) моё внимание 3) попадаю в сказку 4) только цветы 7. 1) свой лагерь 2) совсем близко 3) бредёт рядом 4) среди молчания 8. 1) с зеркальными стёклами; 2) выпущена вода; 3) фонтан из мрамора; 4) раскрашены под дуб.
- E. Which sentence is TRUE according to the last paragraph? 1) In 1992 there were both the Summer and Winter Olympic Games. 2) In 1992 there were only the Summer Olympic Games. 3) In 1928 there were only the Winter Olympic Games. 4) In 1994 there were only the Summer Olympic Games.
- D. In 1920 the medals in Ice hockey were awarded ... 1) only to Scandinavian countries. 2) to countries from both Europe and North America. 3) only to European countries. 4) only to two counties.
- C. The 1920 Games in Belgium ... 1) did not have any winter sports. 2) had only one winter sport. 3) were the first Games where figure skaters competed. 4) had some winter sports.
- B. In 1926 the Nordic Games were held in ... 1) Sweden. 2) Norway. 3) Belgium. 4) Finland.
- A. The Winter Olympics Games began... 1) the same year as the modern Olympics. 2) in 1896. 3) in 1901. 4) five years earlier than the modern Olympics.
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- C. Sergey's team ...
- B. Sergey felt ... before the first match.
- A. Last Saturday Sergey played ...
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема любви к Родине и служения ей? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Задумали число. Если его уменьшить в 4 раза, то получится число, которое на 18 меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 10. С какой целью Гоголь вводит в своё произведение «Повесть о капитане Копейкине»?
- 9. Укажите верную последовательность помещиков, к которым заезжал Чичиков.
- 8. Кого в произведении можно назвать поистине живыми душами?
- 7. Укажите правильное продолжение высказывания: Смысл названия произведения состоит в том, что
- 6. Автор выступает в произведении как
- 5. Укажите основную тему произведения.
- 4. С какой целью Чичиков скупал «мёртвые души»?
- 3.Какой приём использует Н. В. Гоголь в названии поэмы?
- 2. Укажите жанр произведения Н.В. Гоголя «Мёртвые души».
- 1.Кому принадлежит идея «Мёртвых душ»?
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- В чемпионате по хоккею команда «Дружба» проиграла 10 матчей, сыграла вничью 4 матча и выиграла 14 матчей. В последнем матче команда «Дружба» проиграла. Укажите номера истинных утверждений. 1) «Дружба» выиграла больше матчей, чем не выиграла. 2) «Дружба» больше половины матчей не выиграла. 3) Седьмую часть всех своих матчей «Дружба» сыграла вничью. 4) «Дружба» выиграла больше матчей, чем проиграла.
- Из 20 красных, 14 белых, 12 жёлтых и 34 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- корень уравнения (5X – 2)(3 – x) = 0.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Мы шли в стор..ну моря и вскоре ок..зались на каменистом выступ., нависш..м над пропастью. (2)В глуб..не бе(з/с)до(н, нн)ого провала торчали острые скалы нап..минавшие клыки вел..кана. (3) Какая(то) птица ра(з/с)пластав (не)движные крылья медле(н, нн)о кружила над ним. (4)Мы (не)стали задерж..ват..ся у ра(з/с)щел..ны и пошли дальше. (5) Нам пр..шлось карабкат..ся (в)верх по крутому склону п..крытому ж..сткой травой и к..люч..ками. (6)Мы теперь (не)шли а ползли по круч.. пр..падая к земле и ц..пляясь за выступы и выс..хшие куст..ки. (7)Из-под наших ног и рук осыпались камешки увл..кая за собой крупные камни. (8)(По)зади нас тв..рился (не)преста(н, нн)ый грох..т повт..ря..мый эхом. (9)Вскоре мы ок..зались на уступ.. завал.. (н, нн)ом каме (н, нн)ыми глыбами. (10)Каждая глыба что(нибудь) нап..минала к..рабль танк быка в..рблюда... (11) Разуме..т..ся все эти каме(н, нн)ые существа пер..брас..вались прозвучавшим словом отражая звук с мгнове(н, нн)ой быстротой. (12)А море (в)низу бе(з/с)пр..дельное (не) охватное сливалось с небом образуя с ним купол царящий над всем зримым пр..стором. (По Ю. Нагибину)
- 7. Почему донские славяне и хазары покинули территорию Воронежского края?
- 6. В каких отношениях находились донские славяне и хазары?
- 5. Какие факты свидетельствуют о языческих верованиях донских славян?
- 4. Какие два типа поселений существовали у донских славян? Чем они отличались друг от друга?
- 3. Почему материальные памятники донских славян относят к борщёвской археологической культуре?
- 2. В какой период наблюдалось появление новой волны славян на территории Воронежского края?
- 1. Каким образом Великое переселение народов повлияло на состав населения Воронежского края?
- Радиус окружности равен 35 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Укажите название общегосударственного свода законов Российского государства, принятого в годы правления великого князя Московии, имя которого пропущено в отрывке.
- Назовите великого князя Московии, имя которого пропущено в отрывке.
- 8. Найдите 1 «ошибку». Иван Быкович пришёл к дубу, ударяет в него дубинкою бессчётное число раз и приказывает: «Всё, что есть, выходи!» Вышел первый корабль; Иван Быкович сел в него, крикнул: «Все за мной!» и поехал в путь- дорогу. Отьехав немного, оглянулся назад и видит: сила несметная кораблей и лодок! Все его хвалят, все благодарят. Подъезжает к нему старичок в лодке: «Ба- тюшка Иван Быкович, много лет тебе здравство- вать!» Максимальный балл 12 Ваш окончательный балл
- Текст 1 Дальние(3) горы, овеянные син..ватой мглой, реяли и распл..влялись у г..ризонта. Лё..кий ветер ш..велил густые травы, п..стревшие разн..цветными г..ловками. Кое-где открывались вдруг небольшие озерки, будто упавшие на землю и оправленные в изумрудную зел..нь. Мы миновали (не)большую кучку юрт, распол..жившихся на холме над озером. 3..лёный луг опять принял нас в свои молча- ливые об(в/ъ)ят(в/ъ)я. Горы на другом берегу уже (не) туманились. Всё ближе подступали холмы, разделённые у..кими лужка- ми. Врем..нами (2) в ущельях ра(с/з)давался топот конских копыт, и табун, одичавший и об(b/ъ)евшийся на буйных травах, вы- скакивал на луговину. Его пр..влекло ржание наших л..шадей(4). (По В.Г. Короленко)
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A:42=14
- В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Представьте число 9 в виде дроби с числителем 54.
- 16.10.8
- 16.9.8
- 16.9.7
- 16.8.9
- 16.8.8
- Укажите время с точностью до половины века, когда был принят Новоторговый устав. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Положение крестьян ухудшилось в последней четверти ХVІ в.»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение правила Юрьева дня 2) введение заповедных лет 3) отмена урочных лет
- Типичными представителями растительного мира какой природной зоны являются ковыль типчак, шалфей, маки, тюльпаны?
- 2. Почему переписка имела такое важное значение для истории России?
- 1. Как царь характеризует действия князя?
- Решить уравнения 1) 7x = 343 2) 6x+3=216 3) (+)=572 4) 46x-4096 5) 552-5 6) (1/242-256 7) 32x=16 8) 81x+4= 27 9) 125 = 25 10) 6426 11) 16x=32 5x 28 12) (+)=243 13) 492=54 14) (+) x+/-64 15 2862+P 16) 2x+3 32+5-216 3x.81=243
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.