База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как в мобильном приложении выбрать домохозяйства, в которых ещё не проводилась работа? Исключите НЕВЕРНЫЙ ответ. Варианты: 1) В мобильном приложении информации нет, необходимо позвонить координатору и получить у него данные; 2) Нажать кнопку «Фильтр» и выбрать соответствующий статус домохозяйства; 3) Ориентироваться на цвет квартир (домохозяйств) в приложении.
- В чём заключался просчёт Семибоярщины, решившей пригласить королевича Владислава на российский престол? Кто и почему поддержал призыв патриарха Гермогена изгнать поляков?
- Как в мобильном приложении выбрать домохозяйства, в которых еще не проводилась работа? Исключите НЕВЕРНЫЙ ответ. Варианты: 1) В мобильном приложении информации нет, необходимо позвонить координатору и получить у него данные; 2) Нажать кнопку «Фильтр» и выбрать соответствующий статус домохозяйства; 3) Ориентироваться на цвет квартир (домохозяйств) в приложении.
- Перед выходом на маршрут обходчику рекомендуется заранее проверить доступ к группе поддержки в мессенджере МАКС. Для чего это делается? Выберите один ответ.
- Реши задачу. Запиши ответ в клетках.
- Для олимпиады купили 4 тетради по 18 рублей и столько же ручек по 12 рублей. Сколько всего денег израсходовали?
- Избиратель отказывается продолжать разговор. Что следует сделать? Выберите один ответ. Варианты: 1) Постараться убедить его дослушать информацию, объяснив важность проекта; 2) Продолжить задавать вопросы анкеты; 3) Спокойно завершить разговор и корректно зафиксировать результат в приложении.
- Отметьте алгоритм работы со сложными вопросами избирателей.
- Что в этом списке необходимо для работы обходчика? Варианты: телефон с установленным мобильным приложением; паспорт, удостоверение члена УИК или бейдж обходчика; ручка или карандаш; зарядное устройство для телефона, пауэрбанк; удобная сумка для информационных материалов; всё вышеперечисленное.
- 2. Подбери однокоренные слова, чтобы доказать, что выделенные буквы не являются ошибкой. Выдели корни. Скрепка, подковка, громоздкий, обложка, морковка, заливка, загрузка, свиснутый, скорлупка, заморозка.
- 1. Выпиши родственные слова. Обозначь корень. Печально, печаль, печка, печалиться, печатать, печенье. Мешать, мешок, смешить, перемешанный, мешкать, мешанина. Кровать, прикроватный, кровяной, ковaть, откровенный, кроватка.
- Что в этом списке необходимо для работы обходчика? Варианты: телефон с установленным мобильным приложением; паспорт, удостоверение члена УИК или бейдж обходчика; ручка или карандаш; зарядное устройство для телефона, пауэрбанк; удобная сумка для информационных материалов; всё вышеперечисленное.
- Что делать, если во время обхода возникла экстренная или потенциально опасная ситуация? Выберите один ответ. Варианты: 1) Самостоятельно разобраться в ситуации; 2) Продолжить обход, если осталось немного адресов; 3) Прекратить общение, отойти в безопасное место, позвонить по телефону для экстренных ситуаций и координатору; 4) Опубликовать информацию о ситуации в социальных сетях.
- 9) Сторона квадрата равна 12 см. Найди площадь закрашенной части квадрата. Реши задачу двумя способами.
- 8б) Билет в кино стоит 144 руб., мороженое стоит четверть стоимости билета. Хватит ли мальчику денег, чтобы купить билет в кино и мороженое, если у него 185 руб.?
- 8а) В первый день израсходовали 700 г краски, во второй день — \(\frac{4}{5}\) от количества краски, использованной в первый день. После этого осталось 250 г краски. Сколько краски было сначала?
- 7) Найди координаты точки A и точки B.
- 6) На координатном луче с единичным отрезком в 10 клеток отметь точки \(A\left(\frac{1}{4}\right)\), \(B\left(\frac{3}{5}\right)\).
- 5) Вырази в минутах: а) \(\frac{5}{6}\) ч; б) \(\frac{3}{4}\) ч; в) \(\frac{1}{12}\) ч; г) \(\frac{1}{20}\) ч.
- Запиши выражения и вычисли их значения: а) к произведению чисел 2 и 5 прибавить 38; б) 62 увеличить на 17 и уменьшить на 5; в) разность чисел 49 и 28 разделить на 7; г) частное чисел 36 и 4 умножить на 2.
- Задача № 7. Мама испекла 20 пирожков с капустой, а с мясом — на 6 пирожков меньше. На обед съели 12 пирожков, а остальные — на ужин. Сколько пирожков съели на ужин?
- 4б) В книге 240 страниц. Юля прочитала \(\frac{5}{8}\) книги. Сколько страниц осталось прочитать девочке?
- 4а) В коробке лежало 30 тетрадей. Из них \(\frac{3}{10}\) — в линейку, остальные — в клетку. Сколько тетрадей в клетку лежало в коробке?
- 3. Туристы за 5 часов прошли на плоту весь намеченный путь. Какую часть пути они преодолели за 1 час; 2 часа; 4 часа?
- 2. Подчеркни самую большую дробь: \(\frac{5}{18}, \frac{3}{18}, \frac{11}{18}, \frac{17}{18}, \frac{10}{18}\).
- 1. Какая часть круга закрашена?
- Известно, что ∠1 + ∠2 = 262°. Найди ∠3.
- 9. Обведите синим карандашом первое слагаемое, а зелёным — второе слагаемое в сумме: 1) (68 − h) + (n − 99); 2) (72 − d) + (b − 81 + c); 3) (10 + v − t − c) + (n + 8); 4) (17 − c + x) + 34.
- 1. Спиши. Найди в тексте местоимения. Определи их лицо, число, падеж. В солнечный день я бродил в берёзовом перелеске. Вдали послышался знакомый песенный голосок. Это куковала кукушка. Её я слышал много раз, но никогда не видел. Увидеть её совсем непросто. Я иду к ней на голосок, а она — от меня. В прятки со мной играет. Решил наоборот поиграть: я спрячусь, а ты пойши. Залез в куст орешника и кукукнул один раз. Кукушка замолкла. И вдруг неподалёку послышался её крик. А она уже совсем близко кукует. Гляжу — через поляну летит птица. Хвост у неё длинный, сама серая, грудка в тёмных пестринках. Села птица на сучок и закуковала. Так вот она какая — кукушка!
- Что делать, если мобильное приложение во время обхода работает некорректно? Выберите один ответ. Варианты: 1) Использовать стороннее приложение для записи ответов или записать ответы в блокнот, затем ввести данные в приложение; 2) Попросить избирателя повторить ответы позже по телефону; 3) Сообщить о проблеме координатору и в техническую поддержку, действовать по рекомендациям технической поддержки; 4) Самостоятельно переустановить приложение во время обхода.
- Дано: A = 360 Дж, I = 0,1 А, U = 12 В. Найти t.
- Где получить логин и пароль для работы в мобильном приложении? Выберите один ответ: 1) Придумать самому; 2) Спросить у коллеги, с которым работаете в паре; 3) Получить у представителя УИК.
- 5. Сколько целых решений имеет неравенство −18<x<174?
- 4. Решите уравнение: а) −x=3,7; б) −y=−12,5; в) |x|=6.
- 3. Найдите значение выражения: а) |−6,7|+|−3,2|; б) |2,73|:|−2,1|; в) |−4 2/7|−|−1 5/14|.
- 2. Сравните числа: а) 2,8 и −2,5; б) −4,1 и −4; в) −6/7 и −7/8; г) 0 и −2/7.
- 1. Отметьте на координатной прямой точки A(-5), C(3), E(4,5), K(-3), N(-0,5), S(6).
- Каким образом приложение может работать в условиях нестабильного Интернет-соединения? Выберите один ответ. Варианты: 1) Работа приложения без соединения с сетью Интернет невозможна. 2) Приложение будет работать, если при введённом логине и пароле обновить задание и не выходить из учётной записи. 3) Необходимо заранее скачать базу адресов телефон и приступить к работе. 4) Записать все ответы избирателей на бумаге и перенести в приложение, когда появится интернет.
- Что поможет восстановить работоспособность во время обхода? Исключите НЕВЕРНЫЙ ответ. Варианты: 1) Дыхательные упражнения по методике «4–7–8»; 2) Приём визуализации «Защитный кокон»; 3) Техника снижения тревожности и сенсорного замедления «5–4–3–2–1»; 4) Продолжение работы без перерывов для скорейшего завершения обхода; 5) Перерывы в работе каждые 2 часа.
- 3. Автомобиль ехал 10 мин и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал несколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки?
- 2. Найдите значение выражения \(|7x + 8| + 3x\) при \(x = -6\).
- 1. Вычислите: 9,24 : 3,3 − 1,9.
- Что относится к задачам обходчика при общении с избирателем? Исключите НЕВЕРНЫЙ ответ. Варианты: 1) уточнить данные избирателя; 2) узнать о намерении избирателя участвовать в голосовании; 3) рассказать просто и доступно о предстоящем голосовании; 4) выяснить, за кого планирует голосовать избиратель.
- Где следует проводить информирование избирателя? Выберите один ответ. Варианты: 1) На улице возле подъезда; 2) По месту жительства избирателя; 3) В транспорте по маршруту обхода.
- Решите уравнение: а) 2 - 3(2x + 2) = 5 - 4x; б) (5x + 4)/2 + 3 = 9x/4; в) 3x + 5 + (x + 5) = (1 - x) + 4; г) -9(8 - 9x) = 4x + 5; д) 13 + x/4 = x + 1.
- Какие приёмы помогут установить контакт с избирателем? Исключите НЕВЕРНЫЙ ответ: «Улыбка»; «Обращение по имени»; «Избыточное использование профессиональной лексики»; «Обозначение темы разговора»; «Знакомство. Назвать свои имя и отчество».
- Как в мобильном приложении выбрать домохозяйства, в которых еще не проводилась работа? Исключите НЕВЕРНЫЙ ответ. Варианты: 1) В мобильном приложении информации нет, необходимо позвонить координатору и получить у него данные; 2) Нажать кнопку «Фильтр» и выбрать соответствующий статус домохозяйства; 3) Ориентироваться на цвет квартир (домохозяйств) в приложении.
- Перед выходом на маршрут обходчику рекомендуется заранее проверить доступ к группе поддержки в мессенджере MAX. Для чего это делается? Выберите один ответ. Варианты: 1) Для обеспечения оперативного общения и получения помощи при возникновении организационных или технических вопросов; 2) Для общения с избирателями от имени УИК; 3) Для публикации результатов обхода; 4) Для общения с коллегами.
- Избиратель отказывается продолжать разговор. Что следует сделать? Выберите один ответ. Варианты: 1) Постараться убедить его дослушать информацию, объяснив важность проекта; 2) Продолжить задавать вопросы анкеты; 3) Спокойно завершить разговор и корректно зафиксировать отказ в приложении.
- Отметьте алгоритм работы со сложными вопросами избирателей: 1) Выслушать избирателя, частично согласиться с его позицией, присоединиться к его чувствам, и вместе с тем важно проинформировать вас…; 2) Сразу развернуться и уйти; 3) Постараться ответить на все вопросы избирателя, даже не относящиеся к теме выборов; 4) Попробовать перебить избирателя и уговорить прийти на участок голосования.
- Дано: ∠AOC — прямой, ∠FOE = 42°. Найдите ∠BOC.
- Что в этом списке необходимо для работы обходчика? Варианты: телефон с установленным мобильным приложением; паспорт, удостоверение члена УИК или бейдж обходчика; ручка или карандаш; зарядное устройство для телефона, пауэрбанк; удобная сумка для информационных материалов; всё вышеперечисленное.
- Почему Василий Шуйский не смог разбить Лжедмитрия II? Как менялось положение самозванца? Какие события на это повлияли?
- Что делать, если во время обхода возникла экстренная или потенциально опасная ситуация? Выберите один ответ. Варианты: 1) Самостоятельно разобраться в ситуации; 2) Продолжить обход, если осталось немного адресов; 3) Прекратить общение, отойти в безопасное место, позвонить по телефону для экстренных ситуаций и координации; 4) Опубликовать информацию о ситуации в социальных сетях.
- Сколько существует решений у неравенства \(x\) при условии \(\angle 2 + \angle 4 = 220^\circ\)?
- Пузыриков совпали со значками, показанными слева. Сопоставьте пузырики со значками.
- На изображении записано математическое выражение, но условие задания и часть записи неразборчивы.
- По образцу определите, с какой буквы начинаются слова, обозначенные картинками. Сопоставьте изображения с буквами.
- 11. Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 33 и 27; б) 60 и 45; в) 8 и 18; г) 124 и 16.
- 10. Запишите число в виде произведения простых чисел: а) 4 · 5 · 9; б) 7 · 14 · 25; в) 8 · 6 · 11; г) 14 · 7 · 3; д) 6 · 15 · 7; е) 12 · 4 · 3; ж) 35 · 15 · 2; з) 18 · 4 · 5; и) 9 · 6 · 8; к) 16 · 3 · 10; л) 9 · 7 · 14; м) 24 · 4 · 10.
- 9. Подчеркните все числа, которые делятся на 9 и на 5: 18, 90, 14, 15, 95, 185, 270, 25, 33, 75, 45, 324, 180, 420, 135, 80, 100, 94, 225, 200, 515.
- 8. Подчеркните все числа, которые делятся на 4: 34, 14, 12, 35, 36, 42, 316, 326, 350, 24, 16, 15, 190, 164, 146, 206, 216, 226, 18, 20, 543, 222, 323, 456, 59, 604, 634, 22, 38, 48, 928, 955, 986, 482, 496, 510.
- 7. Подчеркните пары взаимно простых чисел: 3 и 8; 9 и 15; 6 и 40; 4 и 14; 42 и 56; 36 и 27; 78 и 13; 64 и 99; 125 и 40; 48 и 77; 121 и 91; 400 и 273.
- 3. Вычислите: 4 10/11 · (8/9 − 7/12) − 9 : 2 4/7.
- 2. Николай в апреле весил 100 кг. В мае он сбросил 10 кг, а в июне он стал весить еще на 30% меньше, по сравнению с маем. Определите, сколько процентов от апрельского веса составляет вес Николая в июне.
- 1. Вычислите: −9,7 + 18,9 : 1,4.
- Каковы причины, характер и цели восстания под руководством Ивана Болотникова? Почему восстание потерпело поражение?
- Упростите выражение и найдите его значение при a = −1,5: а) 3(a − 2) − (a + 4); б) 2(a − 4) − (1 − 2a).
- Вычислите: 57 + x + 13; 26 + m + 19; 41 + a + 32; 53 + t + 40; 35 + c + 17; 24 − c − 13; 80 − h − 24; 64 − a − 12.
- Упростите выражение и найдите его значение при a = −1,5: 2(a − 4) − (1 − 2a).
- 3. Вычислите: 4 10/11 · (8/9 − 7/12) − 9 : 2 4/7.
- 2. Николай в апреле весил 100 кг. В мае он сбросил 10 кг, а в июне он стал весить ещё на 30% меньше, по сравнению с маем. Определите, сколько процентов от апрельского веса составляет вес Николая в июне.
- 1. Вычислите: −9,7 + 18,9 : 1,4.
- Решите уравнения: а) \(\frac{x-5}{x-8}=2\); б) \(\frac{3-x}{x+5}=4\); в) \(-3=\frac{1+x}{x-10}\); г) \(-2=\frac{x-11}{6-x}\).
- На изображении заданий и различимого текста нет.
- Упростите выражения: а) x + 5 + (4x − 6); б) (3x − 2) − (5x − 8); в) 20 + 5(0,2y − 4).
- Разложите число 35 749 на разрядные слагаемые и представьте его в виде суммы произведений цифр на соответствующие разрядные единицы.
- 3. 1) Найдите сумму: а) 3 · 100 + 5 · 10 + 2; б) 4 · 1000 + 6 · 100 + 8 · 10 + 9. 2) а) Сколько тысяч содержится в числе 5761? б) Сколько сотен в числе 3596? в) Сколько десятков в числе 8451? г) Сколько единиц в числе 7825? Можно ли сделать вывод, что значение цифры зависит от её места в записи числа?
- Решите систему: 3x + 2y = 19; 5x − 2y = 13.
- Задание на изображении неразборчиво: видна только часть условия и закрашенный четырёхугольник с рукописными обозначениями.
- Задание 2 (проценты и пропорции). В магазине цена на рюкзак была 2400 рублей. Сначала цену снизили на 15 %, а потом ещё на 10 % от новой цены. Сколько стал стоить рюкзак после двух снижений?
- 9. Подчеркните все числа, которые делятся на 9 и на 5.
- 8. Подчеркните все числа, которые делятся на 4.
- 7. Подчеркните пары взаимно простых чисел.
- На изображении показан геометрический чертёж, но текст задания и числовые данные неразборчивы. Что требуется выполнить?
- ١) كم يوماً الدراسة في الأسبوع؟ ٢) متى العطلة؟ ٣) ماذا يدرس غانم وغالب؟ ٤) متى تبدأ الاختبارات؟ ٥) متى ينتهي العام الدراسي؟ ٦) كم شهراً العطلة؟ ٧) أين دار هذا الحوار؟ ٨) أين المسلم؟
- Вычислите, не выполняя больших вычислений: \(\dfrac{2^8\cdot4^3}{8^2}\).
- 4. Составьте план текста.
- 3. Выпишите словарное слово. Подберите к нему синонимы.
- Какой этот бычок? Подчеркните буквы, обозначающие звонкие согласные звуки.
- Что стали приносить бычку ребята? Раздели слова на слоги.
- 2. Ответьте на вопросы по тексту полными предложениями. Кто пасётся на лугу? Подчеркни главные члены предложения.
- 1. Определите тему текста. Подберите заголовок.
- Вычислить значения частных в примерах на деление, представленных на изображении.
- 3. Решите уравнение: 15 − 4(7 − x) = 11.
- 2. Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб.
- 1. Вычислите: −1,8 + 8,16 : 2,4.
- 5. Теплоход проплыл за три дня 900 км. В первый день он преодолел 18/45 всего пути, во второй — 7/9 от того, что проплыл в первый день. Какой путь проплыл теплоход за первый день? Какой путь проплыл за третий день? Какую часть всего пути проплыл теплоход за третий день?
- 4. а) Упростите выражение: 3/8x + 1/8x; 3/8x − 1/4x. б) Как изменится значение суммы, если первое слагаемое уменьшить на 7/18, а второе увеличить на 5/27?
- 3. Выполните сложение (вычитание) дробей с разными знаменателями: а) 5/12 + 1/8; б) 11/21 − 16/35; в) 5/24 − 7/54.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.