База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Таблица 1. Основные объекты туристско рекреационного потенциала своего края
- 12. Найдите в предложениях 53-58 фразеологизм, имеющий значение ВНЕЗАП ЗАМОЛЧАТЬ, ПЕРЕСТАТЬ ОТВЕЧАТЬ. Запишите этот фразеологизм. Ответ:
- 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является мета ра. Запишите номера ответов. 1) Помню, как сейчас: по берегу моря под говор волн гулял пограничник с собакой, загорелый подросток, с интересом наблюдал за ними. 2) Но собака шла, потому что доверяла человеку, другу, которого узнавала в темноте шагам, по голосу, по запаху. 3) У меня закружилась голова и остановилось сердце. 4) Я ничего не успел подумать, я думал только о том, как спасти её. 5) — Мы люди, — повторил я за стариком, — у меня мама добрая. Ответ:
- 10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Пограничник взял собаку щенком и подготовил её к службе на границе, 2) Собака состарилась, и солдат решил её усыпить. 3) Рассказчик был поражён, узнав, куда и зачем солдат ведёт собаку. 4) Рассказчик твёрдо решил спасти собаку, забрав её себе. 5) У ветеринара жили три брошенные хозяевами собаки. Ответ:
- Проверьте, верна ли пропорция: 1,5 : 1,8 = 3 : 7,2.
- Выпишите грамматические основы предложений. Определите вид односоставных предложений. 1.Под этаким небом невольно художником станешь. 2. Спи, дитя моё, усни. 3. До наступления белых ночей было ещё далеко. 3. С давно забытым упоением смотрю на милые черты...4. Не привыкайте к небесам, глазами к ним тянитесь. 5. Чист и прозрачен воздух. 6. Моросил дождь, слегка шумя по деревьям. 7. А вот поляна. 8. Воздух горячий. 9. Голый, сумрачный лес. 10. Ветер разогнал облака, и к утру лужи затянуло тонким ледком. 11. Прошли сутки, и над болотом слабо засветился тусклый день. 12. В лесу стемнело, и некстати подул с востока пронизывающий ветер.
- Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство. 1 B C 6 A E C F # B D D A K 2 7 M N T R M T N P 3 8 K L R R 4 Rp S 5 R P K S F M 9 C D F S N A E M B 10 D T A C
- 920 : x + 168 = 260
- Выпиши выделенные слова, определи в них количество слогов, букв и звуков.
- 136. Прочитайте. Объясните написание слов с пропущенными И выделенными буквами. Ловиный зев имеет удиви- тел_ные цветки: если сжат_ их с б_ков, они раскрываются, как паст_л_ва. • Впишите пропущенные буквы. • Почему растение получило та- кое название?
- Определите верность суждений. А) В Изборске имелось своё вече. Б) Горожане не могли изгнать неугодных князей из Новгорода.
- 5. Какую роль играла Евфросиния Полоцкая?
- 4. Чем отличалась Новгородская земля?
- 3. Какие земли были самыми крупными в период раздробленности?
- 2. Какие факторы способствовали сохранению понятия «Русская земля»?
- 1. Почему дату кончины Мстислава Великого считают началом раздробленности?
- Write about your last school year Last year I studied... My favourite subject was... My favourite teacher was ... We did/learned/practiced... I enjoyed... because it was ...
- 9. Выполните действия $\frac{(a - 2)^2}{b + 5} : \frac{6 - 3a}{2b + 10}$.
- 8. Найдите значение выражения: a) $2\sqrt{0,36} - \frac{1}{3}\sqrt{324}$; б) $(-9\sqrt{3})^2$; в) $\sqrt{0,81 \cdot 625} + \sqrt{2\frac{1}{4}}$.
- 7. Постройте график функции y = -$\frac{6}{x}$. Укажите область определения функции. При каких значениях х функция принимает положительные значения? Принадлежат ли графику функции точки A(-3; 2), B(6; 1), C(30; -0,2)?
- 6. Выполните действия $\frac{3a - 9}{b + 2} \cdot \frac{3b + 6}{18a - 54}$.
- 5. Найдите значение выражения $\frac{x}{x - 5} + \frac{25}{5x - x^2}$, если x = -1,4.
- 4. Выполните действия $\frac{a + 1}{2a(a - 1)} - \frac{a - 1}{2a(a + 1)}$.
- 80 You're staying in a hotel. What do you say in these situations? Use Could you ... ? or Could I ... ?
- 5.447 Один генератор израсходует бак бензина за 18 ч непрерывной работы, а второй — за 15 ч. Какой генератор израсходует меньше бензина: первый за 4 ч или второй за 4 ч?
- 5.446 Маша может собрать клубнику за 6 ч, а Миша — за 7 ч. Какую часть клубники они могут собрать вместе за 1 ч?
- 5.445 Вычислите: a) \(\frac{1}{2} + \frac{1}{3}\); б) \(\frac{1}{3} + \frac{2}{7}\); в) \(\frac{2}{5} + \frac{1}{3}\); г) \(\frac{3}{7} + \frac{4}{9}\); д) \(\frac{5}{9} - \frac{1}{6}\); е) \(\frac{3}{4} - \frac{1}{3}\); ж) \(\frac{1}{6} + \frac{1}{3}\); з) \(\frac{9}{5} - \frac{7}{10}\); и) \(\frac{1}{2} - \frac{3}{8}\); к) \(\frac{7}{15} - \frac{3}{10}\); л) \(\frac{3}{8} + \frac{5}{12}\); м) \(\frac{5}{9} - \frac{1}{6}\); н) \(\frac{5}{11} + \frac{3}{5}\); о) \(\frac{17}{30} - \frac{3}{6}\); п) \(\frac{17}{35} - \frac{4}{15}\).
- 5.444 Сравните дроби: a) \(\frac{1}{5}\) и \(\frac{3}{25}\); б) \(\frac{3}{4}\) и \(\frac{11}{12}\); в) \(\frac{3}{4}\) и \(\frac{13}{20}\); г) \(\frac{4}{9}\) и \(\frac{16}{36}\); д) \(\frac{3}{8}\) и \(\frac{7}{12}\); e) \(\frac{7}{12}\) и \(\frac{7}{16}\).
- 271. Прочитайте. Озаглавьте текст. М..розко в лесу рук..вицу обронил. 4 Скачет М... розко по ел..ничкам³, по б..резничкам... Ищет её на куст..ках, на опушечках, на крутых б..р..жках. Где же она есть?! А она — вот. Л..жит на р..чном б..р... гу, искрами х..лодными перел..вается. Пр..красная рук..вица — из белых снегов прядена, м..телью вязана, л..дяной иглой³ вышита.
- 62. Количество рыб, пойманных сыном, составляет \(\frac{2}{5}\) от количества рыб, пойманных отцом. Сколько рыб поймал сын, если отец поймал 15 рыб? Какую часть составляет количество рыб, пойманных сыном, от общего улова?
- 7. На ремонт использовали 10 \frac{3}{9} кг краски. Из них некоторое количество белой краски, 4 кг серой краски и 2 кг голубой краски. Сколько белой краски использовали на ремонт?
- 6. Найди значение выражения: 3- (a + b), если а = \frac{9}{11}; b = \frac{7}{11}
- 5. Реши уравнение: х + 1\frac{7}{10}=6\frac{3}{10}.
- 4. Запиши все натуральные значения х, при которых верно неравенство: 4-< x <7- 9
- Выберите год созыва первого Земского собора.
- 15. В какой строчке во всех словах пропущена буква е?
- 14. В каком случае слово орел заключается в кавычки?
- 13. Какое существительное в именительном падеже множественного числа?
- 7. В каком климатическом поясе расположен вулкан Килиманджаро? А. Экваториальном Б. тропическом В. Субтропическом Г. субэкваториальном
- 6. Какие ветры оказывают на Африку наибольшее влияние? А. западные Б. муссоны В. пассаты, Г. бризы
- 5. Теплые течения способствуют: А. Жаркому климату, Б. выпадению осадков, В. Образованию пассатов, Г. Образованию пустынь
- 4. Почему на побережье юго-западной Африки сформировалась пустыня Намиб? А. проходит холодное Бенгельское течение, Б. господствуют экваториальные воздушные массы, В. жару приносит юго-восточный пассат
- 3. Самая высокая температура на Земле зафиксирована возле города: А. Алжир, Б. Триполи, В. Аддис-Абеба, Г. Антинанариву
- 2. Где выпадет больше всего осадков в Африке: А. в Сахаре, Б. на побережье Гвинейского залива В. на полуострове Сомали, Г. в Калахари
- 1.Выберите климатический пояс Африки, где нет сезонов года - «вечное лето»: А. умеренный Б. Экваториальный В. Тропический Г. Субтропический, Д. Субэкваториальный
- 63. Выразите к килобайтах: 1) 1024 байта 2) 210 байтов 3) 213 байтов 4) 216 байтов 5) 213 битов 6) 216 битов 7) 1/4 Мбайт
- 62. Расположите величины в порядке возрастания: 1010 байтов, 2 байта, 1 Кбайт, 20 битов, 10 битов.
- 61. Расположите величины в порядке убывания: 1024 бита, 1000 байтов, 1 бит, 1 байт, 1 Кбайт.
- 60. Заполните таблицу, выражая объём информации в различных единицах.
- Основной признак колебательного движения это
- 6. Разгадай кроссворд: Найди и закрась цветным карандашом слова из стихотворения (в каждой строчке вычеркни одинаковые буквы). Слова записаны по горизонтали и по вертикали:
- 5. С кем поэт сравнивает воробышков? А) с сиротливыми детками; Б) с отважными воинами; В) с осенними листьями
- 4. Выпишите из стихотворения олицетворения: Зима (что делает?) Laem, ayвает Метелица (что делает?). Вьюга (что делает?)
- 491. Продолжите перечисление названий: 1) орудий труда, инструментов; 2) игр; 3) веществ. В каждую группу запишите имена существительные, которые имеют форму только множественного числа.
- Какая масса меди может быть вытеснена избытком цинка из раствора сульфата меди (ІІ) массой 320 г и массовой долей соли 5%?
- Дана схема превращений: FeS → Fe2O3 → X → Fe(OH)3 Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения. Для третьего превращения составьте -сокращённое ионное уравнение реакции.
- Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой H2S + HNO3 → H2SO4 + NO + H2O Определите окислитель и восстановитель.
- Чтение (максимальный балл - 6) ЗАДАНИЕ 2. Прочитайте отрывки текста. Расставьте их в правильной последовательности, чтобы получился логичный текст. A. In winter Russian children go skiing with their par- ents. It is a popular winter sport because it's usually very cold in Russia during the winter months and a lot of snow falls. Also many families have long holidays from school and work and they have free time to do sports. People usually ski in the country or in forests and parks. B. A hobby is an activity that we usually do in our free time. And we love doing it! There are a lot of indoor and outdoor hobbies. Many schoolchildren prefer indoor hobbies such as playing video games, watching TV or listening to music. C. They enjoy cycling, skateboarding, walking and play- ing different sports games. In summer riding a bike is the most popular sport, because many children have got bikes and there are a lot of places where you can ride them. D. But reading, playing a musical instrument and col- lecting things aren't as popular now as in the 20th cen- tury. Now a lot of teenagers are interested in keeping fit. Boys want to be healthy and strong. Girls want to look beautiful. Here indoor hobbies don't help. So teen- agers choose outdoor hobbies. 1 2 3 4
- Unit 3 Healthy Ways (максимальный балл - 50) Аудирование (максимальный балл - 6) ЗАДАНИЕ 1. Прослушайте три высказывания об образе жиз- ни. Соотнесите их содержание с утверждениями четырёх школьников. Определите, как зовут каждого из говорящих. Вы услышите запись два раза, (3). Jessica has a healthy diet. Arnold is a successful sportsman. Ron wants to start doing sports. Ryan does different kinds of sport. Speaker 1 Speaker 2 Speaker 3
- 115 В одну коробку сложили футбольные и теннисные мячи, всего 13 мячей. Сколько B коробке теннисных и сколько футбольных мячей, если футбольных мячей на 5 меньше, чем теннисных?
- 114 Ha полке на 8 книг больше, чем на столе. Сколько всего книг на столе и на полке? Подчеркни предложение, которым надо дополнить условие задачи. Реши полученную задачу. На полке на 12 книг больше, чем на столе. На столе 4 книги. На столе на 8 книг меньше, чем на полке.
- 113 2) Подчеркни число, которое среди полученных чисел можно назвать лишним.
- 113 Вычислительная машина работает так: 8 1) Запиши, какие числа будут получаться на вы- ходе из машины, если на вход подавать числа: 24, 31, 15, 40, 52.
- 280. Отрезок КР равен единичного отрезка. Постройте от- резки, равные 13 4, 5, 6 того же единичного отрезка. 5'5'5'5'5
- 279. Отрезок М№ равен отрезка МК. Постройте отрезок М.К. 3
- 278. В целом содержится: а) 2 вторых; б) третьих; B) четвертых; г) пятых; д) шестых; е) ..... восьмых; ж) десятых; з) шестидесятых; и) сотых.
- 277. Отрезку CD соответствует 1 ч. Изобразите отрезки, ко- торым соответствует 14; 4; 14; 24. 6 : 5 6 3 3
- 276. Изобразите отрезки, длина которых составляет длины отрезка АВ. 2' 4'8
- ⑥ Замените данные словосочетания синонимичными, следуя образцу. Устно задайте вопрос, выделите окончание. Образец: лестница из мрамора - мраморная лестница. Рубаха из хлопка - на занавеске из шёлка - к варенью из малины - , супа из овощей - у дома из кирпича - на чашке из фарфора - из меди - о самоваре -
- ⑤ Заполните пропуски подходящими по смыслу прилагательными, выбирая их из списка слов для справки. Поставьте их в нужную форму. Определите падеж этих прилагательных, выделите в них окончание, задав вопрос от существительного. Вставьте буквы. Снег сп...сает многих животных от _________ стужи. Одеялом пр...крывает он б...рлогу медведя, а глух...рям служит _________ постелью. Вечером глух...ри камнем падают с _________ деревьев в _________ сугроб. Пробьют они лунку в сугробе и идут под снегом в _________ сторону. Там в _________ снегу и засыпают. Слова для справки: зимний, тёплый, мягкий, высокий, глубокий, сыпучий.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
- 513. Составьте с некоторыми из данных словосочетаний (по выбору) пять предложений и запишите их. Обозначьте орфограмму «Буквы е и и в падежных окончаниях имён существительных» (см. образец на с. 212). Отдыхали (в) двоём с с..строй в лагер.. «Берёзка», разучива ли на лужайк.., подъехали к дач.., пошли по алле.. (в) лево, рас пол..жились на склон.., собрались на площадк.., выступал по очеред.., вернулись к ноч.., поместили в стенгазету «Турист
- 9. В каком варианте ответа верно указаны все слова, где пропущена буква И? А. неулыбч...вый Б. расклан...ться В. сирен...вый Г. подмарг...вать 1) А, Б, Г 2) А, Б, В 3) Β,Γ 4) Α,Γ
- 8. От какого слова можно образовать деепричастие несовершенного вида? 1) вынести 3) придумать 2) объединить 4) пускать
- 7. Укажите деепричастие совершенного вида. 1) думая 3) не торопясь 2) украшая 4) свернувшись
- 6. Деепричастие обладает признаками: 1) глагола и наречия 2) глагола и прилагательного 3) глагола и местоимения 4) глагола и причастия
- 5. Найдите четвёртое «лишнее». 1) поднятый 3) приказавший 2) следующий 4) занесённый
- 4. Укажите действительное причастие прошедшего времени. 1) росший 3) наказанный 2) направленный 4) собирающий
- 3. Укажите глагол, от которого нельзя образовать страдательное причастие настоящего времени. 1) собирать 3) брать 2) развивать 4) открывать
- 2. Укажите ряд, где все слова являются действительными причастиями настоящего времени. 1) ведущий детей, собирающийся в школу, торопящий остальных 2) слепящий свет, следящий за кем-то, сильно замёрзший 3) начинающий писатель, любующийся красотой, замазавший глиной 4) негодующий по поводу, меркнущий свет, вымывший руки
- 1. Укажите строчку, в которой все слова являются причастиями. 1) строжайший, строгий, строгая 2) превращающийся, превратившийся, превращая 3) возглавляемый, возглавляющий, возглавленный 4) тающий, таявший, тая
- 13 Найди множество натуральных решений неравенства: 1 12 12-12 12. Придумай другое неравенство, имеющее 5 то же самое множество решений.
- 12 Составь программу действий и вычисли: a) (60256-74.24:3+573064): (80030 - 79356).50 900; б) 589205-7200:90(120 010-91956): 160+308.804.
- 11 Найди значения выражений: a) 24-(18-11); 35-(35-35); б) 58 - (41 9 37 49 (94+ 94-94)+ 94
- 10 Сравни части величин:
- 9 Реши уравнение: a) (725x92): 36 = 78; 6) (912-54950: y) + 483 = 610.
- 8 Маги и волшебники соревновались. Злые волшебники смогли совершить 168 чудес, что составило только лишь 3% чудес, совершённых добрыми волшебниками. Сколько чудес совершили добрые волшебники? На сколько они обогнали своих соперников?
- 7 Тетя Агата дала Пифу на ужин 12 костей. Пиф съел 7 костей, потом вдруг увидел кота Геркулеса, погнался за ним и оторвал ему ухо. Тетя Агата решила наказать Пифа и не дала ему закончить ужин. Какую часть своего ужина не успел съесть Пиф?
- 6 На стройке дома Гоша за одну смену положил 6 от запланированных 620 кирпичей. На сколько кирпичей за смену он положил больше, чем планировал?
- 5 В первой канистре 100 л молока, а во второй 150 л. Какую часть объём первой канистры составляет от объёма второй канистры? Вырази эту часть в процентах.
- 4 В июне Оля получила 48 писем, что составило 7 писем, которые она получила в мае. Сколько писем пришло Оле в мае?
- 3) Раньше альбом стоил 300 р., а сейчас он подорожал на 20%. Сколько теперь стоит этот альбом?
- 2) Как найти: а) числа; б) число по его части; в) часть, которую одно число составляет от другого? Составь схеме задачу и придумай к ней 2 обратные задачи:
- 5 When did he die?
- 4 What did he win in 1978?
- 3 Where did he teach?
- 2 Why did he stop his studies?
- 1 Where was Kapitsa born?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.