База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кто такой Артемон? Героем какого произведения он является? Укажите автора данного произведения?
- Укажите ДВА произведения искусства, которые относятся к художественной литературе.
- 3. 8a - 3(2a + 4) + 10 при a = 1,5
- 2. 2(5y - 1) + 3(2 - y) при y = 0,5
- 1. (7x + 4) - (3x - 6) при x = 0,2
- Как назывался творческих коллектив советских художников-графиков и живописцев - авторов карикатуры?
- Чем завершился этот этап для противоборствующих сторон? Приведите не менее двух наблюдений.
- С какой битвой связана карикатура? О начале какого этапа битвы она сообщает? Укажите день, месяц и год начала
- Кто изображен на миниатюре? Напишите имя и фамилию.
- Read the text and choose the best word to fill each gap.
- Кем оказалась "дама", которой поведала свою историю Маша Миронова в Царскосельском саду?
- За кого из представителей царской семьи выдавал себя Емельян Пугачёв ?
- Look at the pictures and answer the questions. 1 Whose is the umbrella? 2 Whose is the cane? 3 Whose are the hats? 4 Whose are the glasses? 5 Whose is the camera?
- What have/haven't they got? Slava has got an ... He hasn't.... Anya ... They ....
- Circle the correct word. 1 This is our / we aunt. 2 Is this Ann / Ann's bag? 3 This is a / an apple. 4 She / Her is Mary. 5 Bob is he / his brother.
- Correct the mistakes. 1 Your shoes is very dirty. 2 Christina and Adam is from Poland. 3 French are my favourite language. 4 What's is your telephone number? 5 Is Josh Brazilian? No, he is.
- Rewrite the sentences in the negative. 1 Eat the ice-cream. 2 Sit down. 3 Look outside. 4 Change seats. 5 Raise your hand.
- Write full sentences. Use is/isn't, are/aren't. 1 my name/John 2 Edinburgh/the capital of England 3 Moscow/the Russian capital 4 Matryoshka dolls/from Russia 5 Apples/blue
- Answer the questions. 1 Are you Brazilian? 2 Are you 6 years old? 3 Is your house big? 4 Is your surname Emery? 5 Are your friends nice?
- Fill in the correct form of the verb to be. 1 A: ... you from Spain? B: No, I ... I' ... from Portugal. 2 A: ... Leyla from Turkey? B: Yes, she ... 3 A: ... they 15 years old? B: Yes, they ...
- Fill in the correct subject pronoun. 1 Tony 2 Laura 3 Mary 4 book 5 pencils 6 Bill & you
- Поместятся ли все кубики в коробку?
- Закончи предложения. У Димы с сестрой 7 маленьких ... У Димы с сестрой 2 ... У Димы с сестрой 10 ...
- Используя эти данные, ответь на вопросы. Сколько у Димы с сестрой больших красных кубиков? Сколько маленьких красных кубиков? Сколько всего красных кубиков?
- Найдите на рисунке прямой угол.
- Покажи коричневым цветом, где находятся Уральские горы.
- Запиши название равнины: Запиши название равнины: Запиши название равнины:
- Запиши название гор: ① ② Покажи коричневым цветом, как они расположены.
- Как братья-богатыри догадались, что перед ними царевна, а не простая девушка. Ответь словами из сказки.
- Сравни главных героинь сказки. Заполни таблицу.
- Чернавка. Кто это?
- 1.200 На диаграмме показано, сколько было на базе овощей в тоннах. а) На основании этих данных заполните таблицу. б) Составьте по таблице задачи.
- Рассмотри таблицу и сделай выводы: каков размах цен у фирмы «Графика»? В каком году фирма «Графика» выставляла наибольшую цену за свой товар? У какой фирмы самая низкая цена за карандаш в 2020 г. (в ответе укажи номер, которому соответствует название нужной формы)? Ответ: размах цены у фирмы «Графика» составляет _____. Фирма «Графика» выставляла наибольшую цену за товар в 2023 г. Самая низкая стоимость карандаша в 2020 г. была у фирмы под номером _____.
- 2.131 Запишите в виде десятичной дроби: a) $$rac{2}{4}$$, $$rac{2}{5}$$, $$rac{30}{50}$$; б) $$rac{1}{4}$$, $$rac{17}{20}$$, $$rac{9}{25}$$, $$rac{49}{50}$$; в) $$rac{3}{8}$$, $$rac{13}{125}$$, $$rac{161}{250}$$, $$rac{173}{500}$$
- 2.130 а) Каким должен быть знаменатель, чтобы дробь можно было представить в виде десятичной? б) Какие дроби можно представить в виде десятичной: $$rac{3}{5}$$, $$rac{12}{25}$$, $$rac{1}{3}$$, $$rac{7}{12}$$, $$rac{11}{15}$$, $$rac{6}{24}$$?
- Предположим, что в вашей семье совокупный доход составляет 60 тыс. руб. На содержание квартиры уходит 8 тыс. руб.; на продукты питания — 20 тыс. руб.; на бытовую химию и предметы личной гигиены (стиральный порошок, зубная паста, шампунь и прочее) — 3 тыс. руб.; на проезд — 1,5 тыс. руб.; на оплату обедов в школе — 0,5 тыс. руб.; на развлечения (походы в кино, в кафе, покупка компьютерных игр) — 3 тыс. руб.; на дополнительные занятия (спорт, иностранный язык) — 2 тыс. руб.; на одежду, обувь — 10 тыс. руб.; на непредвиденные расходы — 5 тыс. руб. Сколько рублей составляют обязательные расходы? На семейном совете было принято решение купить новый телевизор за 30 тыс. руб. Сколько месяцев нужно откладывать деньги на эту покупку?
- Внесите результаты измерения в следующую таблицу. Убедитесь, что измерение выполнено верно.
- Определите верные утверждения на основе текста:
- Элли и Лев успели скрыться от тигров в пещере, находящейся в 100 метрах от точки встречи героев по направлению бега Элли. На сколько опоздали саблезубые тигры? Ответ выразите в секундах, округлите до целых. Считайте, что после встречи с Элли Лев побежал рядом с такой же, как у неё, скоростью.
- Какое расстояние будет между Элли и тиграми в момент встречи Элли и Льва? Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- Криптовалюты являются официальным платёжным средством в большинстве стран мира.
- В уголовном процессе стороны обвинения и защиты имеют равные процессуальные права.
- «Невидимая рука рынка» — метафора, придуманная Адамом Смитом.
- Open the brackets.
- Составить описание одного из объектов культурного наследия России по плану: 1) название объекта; 2) памятники, архитектурные сооружения и другие достопримечательности, входящие состав объекта наследия; 3) местоположение; 4) общие сведения об объекте; 5) уникальные особенности объекта; 6) использование объекта в туристической сфере; 7) основные туристические маршруты, их связь с туристическими маршрутами к другим объектам наследия; 8) охрана объекта.
- Put the verbs in brackets into the (to) infinitive or -ing form.
- Choose the correct item.
- 9. Запиши числа. 24 ед. ІІ кл. 426 ед. І кл. = 7 ед. ІІ кл. 20 ед. І кл. = 147 ед. ІІ кл. 318 ед. І кл. = 49 ед. ІІ кл. 5 ед. І кл. = 5 ед. ІІ кл. 169 ед. І кл. = 7 ед. IV кл. 6 ед. III р. 3 ед. ІІ р. 1 ед. І р. = 4 ед Ѵ р. 8 ед. IV р. 4 ед. III р. 2 ед. ІІ р. 5 ед. І р. = 8 ед. Ѵ р. 3 ед. III р. 2 ед. II р. = 9 ед. VI р. 7 ед. IV р. 5 ед. І р. = 4 ед. VI р. 8 ед. III р. 2 ед. II p. 9 ед. І р. = 7 ед. Ѵ р. 4 ед. III р. 6 ед. І р. = 2 тыс. 8 сот. 4 ед. = 1 дес. тыс. 5 дес. 2 ед. = 3 сот. тыс. 9 дес. тыс. 3 тыс. 1 сот. = 5 сот. тыс. 4 тыс. 2 дес. = 9 дес. тыс. 7 сот. 4 ед. = 8 ед. млн 4 дес. тыс. 5 сот. 3 ед. =
- #76 Open the brackets.
- № 4. Найдите наименьшее натуральное число, которое делится: 1) На 7 и 8, 2) На 4, на 5 и на 8
- № 3. Найдите наименьшее общее кратное чисел: А) 12 и 30, Б) 5 и 31, В) 100 и 160
- № 2. Найдите наибольший общий делитель чисел: А) 6 и 36, Б) 18 и 32, В) 25 и 145
- № 1. Разложите числа на простые множители: A)14, Б)27, B)264
- Сравните размер шара, надутого при глубоком вдохе, и шара, надутого при. Напишите следующее предложение.
- Теперь сделайте нормальный вдох, затем выдохните в шар. Повторите пункты 3-6, чтобы измерить окружность надутого шара.
- Повторите эксперимент, чтобы получить второй результат измерения. Вычислите среднее значение первого и второго результатов измерения.
- Внесите результаты измерения в следующую таблицу. Убедитесь, что измерение выполнено верно. Длина окружности надутого воздушного шара (cm) Надувание воздушного шара Первая попытка Вторая попытка Среднее значение При глубоком вдохе При нормальном вдохе
- By doing so, we 10. ________ the survival of diverse animal species, from the Amur leopards of Russia to tropical rainforest parrots, keeping the balance of nature and making the world a better place for future generations to enjoy.
- It is crucial to 9. ________ awareness of these issues.
- Unfortunately, many animal species face 8. ________ due to habitat loss, pollution, and climate change.
- Pets like dogs and cats are common 7. ________ that bring joy and comfort.
- Humans have a(n) 6. ________ relationship with animals, relying on them for food, clothing, and companionship.
- On the other hand, some animals, such as tigers, prefer a(n) 5. ________ life.
- For example, some have sharp claws for 4. ________, while others have thick fur to stay warm in cold climates.
- Many animals have incredible abilities to 3. ________, which helps them survive.
- They live in a 2. ________ of habitats, including forests, oceans, deserts, and grasslands.
- Animals play a 1. ________ role in the ecosystem and are fascinating creatures to study.
- 431. Упростите выражение и найдите его значение: 1) 5a × 20b, если a = 4, b = 68;
- 429. Упростите выражение: 1) 13b + 19b; 2) 44d - 37d; 3) 34n + n; 4) 127q - q; 5) 36y - 19y + 23y; 6) 49a + 21a + 30.
- В теории потребностей А. Маслоу «самореализация» находится на вершине пирамиды потребностей.
- Конституционный Суд РФ вправе отменять законы, принятые Государственной Думой.
- Используя эти данные, ответь на вопросы. Сколько у Димы с сестрой больших красных кубиков? Сколько маленьких красных кубиков? Сколько всего красных кубиков? 2) Закончи предложения. У Димы с сестрой 7 маленьких ... У Димы с сестрой 2 ... У Димы с сестрой 10 ... 3) Поместятся ли все кубики в коробку?
- 12. Представь, что ты опоздал в школу, потому что помогал маме и отводил младшую сестрёнку (брата) в детский садик. Напиши объяснительную записку.
- 11. Выпиши из предложения 2 все глаголы в той форме, в котором они употреблены в предложении
- 10. Выпиши из предложения 8 все формы имен прилагательных с именами существительными, к которым они относятся (словосочетания).
- Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets.
- Кто или что лишнее в ряду? По 1 баллу за каждый верный ответ; за пояснение - каждой позиции по 1 баллу. Максимальный балл – 6
- Город на Руси, который первым подвергся нападению монголо-татар в 1237 г:
- Крещение Руси привело к...
- Какой князь в народе заслужил прозвище "Большое Гнездо за то, что имел 12 сыновей:
- Какое из названных событий произошло раньше других:
- Жители Новгорода для письма использовали:
- К занятию военным делом имеет отношение название:
- Какой бог восточных славян ассоциируется с греческим Зевсом?
- Ханская грамота, дававшая право русским князьям властвовать в своих владениях:
- Назовите самое знаменитое произведение Андрея Рублева:
- Столицей своих земель князь Олег объявил:
- Составить описание одного из объектов культурного наследия России по плану: 1) название объекта; 2) памятники, архитектурные сооружения и другие достопримечательности, входящие состав объекта наследия; 3) местоположение; 4) общие сведения об объекте; 5) уникальные особенности объекта; 6) использование объекта в туристической сфере; 7) основные туристические маршруты, их связь с туристическими маршрутами к другим объектам наследия; 8) охрана объекта.
- Раскройте смысл этих слов. 10. Известный отечественный геолог А. Е. Ферсман писал: «Мне хочется извлечь сырой, на первый взгляд неприглядный материал из недр Земли... и сделать его доступным человеческому созерцанию и пониманию».
- Как, по вашему мнению, изменились с течением времени представления людей о многообразии полезных ископаемых?
- В числовом наборе 7 ненулевых чисел. Их среднее арифметическое составило 21,11. Известно, что медиана этого числового набора больше среднего арифметического на столько же, на сколько целая часть среднего арифметического отличается от количества чисел в наборе. Чему будет равен модуль разности между средним арифметическим и медианой, если каждое число набора увеличить в 6 раз?
- Match the phrases to their definitions.
- 9. Запиши числа. 24 ед. ІІ кл. 426 ед. І кл. = 24 426 7 ед. II кл. 20 ед. І кл. = 147 ед. ІІ кл. 318 ед. І кл. = 49 ед. ІІ кл. 5 ед. І кл. = 5 ед. II кл. 169 ед. І кл. = 7 ед. IV кл. 6 ед. III р. 3 ед. II р. 1 ед. І р. = 4 ед V р. 8 ед. IV р. 4 ед. III р. 2 ед. ІІ р. 5 ед. І р. = 8 ед. Ѵ р. 3 ед. III р. 2 ед. ІІ р. = 9 ед. VI р. 7 ед. IV р. 5 ед. І р. = 4 ед. VI р. 8 ед. III р. 2 ед. II р. 9 ед. І р. = 7 ед. Ѵ р. 4 ед. III р. 6 ед. І р. = 2 тыс. 8 сот. 4 ед. = 1 дес. тыс. 5 дес. 2 ед. = 3 сот. тыс. 9 дес. тыс. 3 тыс. 1 сот. = 5 сот. тыс. 4 тыс. 2 дес. = 9 дес. тыс. 7 сот. 4 ед. = 8 ед. млн 4 дес. тыс. 5 сот. 3 ед. =
- 127. Разбейте слова на три группы: существительные, прилагательные и наречия, отбросив лишнее. Какое прилагательное к слову «голах»?
- 125. Послушайте текст (читает учитель). Можно делать записи в черновике. Озаглавьте текст. Составьте подробный план. Послушайте текст второй раз. Перескажите его подробно.
- 124. Прочитайте и озаглавьте текст. О каком интересном явлении в природе говорит автор? Как вы разделите текст на абзацы? Какие микротемы вы выделите?
- Раскройте смысл слов А. Е. Ферсмана: «Мне хочется извлечь сырой, на первый взгляд неприглядный материал из недр Земли... и сделать его доступным человеческому созерцанию и пониманию»
- Как, по вашему мнению, изменились с течением времени представления людей о многообразии полезных ископаемых?
- Запиши числа. 24 ед. ІІ кл. 426 ед. І кл. = 7 ед. II кл. 20 ед. І кл. = 147 ед. ІІ кл. 318 ед. І кл. = 49 ед. ІІ кл. 5 ед. І кл. = 5 ед. II кл. 169 ед. І кл. = 7 ед. IV кл. 6 ед. III р. 3 ед. II р. 1 ед. І р. = 4 ед V р. 8 ед. IV р. 4 ед. III р. 2 ед. ІІ р. 5 ед. І р. = 8 ед. Ѵ р. 3 ед. III р. 2 ед. ІІ р. = 9 ед. VI р. 7 ед. IV р. 5 ед. І р. = 4 ед. VI р. 8 ед. III р. 2 ед. II р. 9 ед. І р. = 7 ед. Ѵ р. 4 ед. III р. 6 ед. І р. = 2 тыс. 8 сот. 4 ед. = 1 дес. тыс. 5 дес. 2 ед. = 3 сот. тыс. 9 дес. тыс. 3 тыс. 1 сот. = 5 сот. тыс. 4 тыс. 2 дес. = 9 дес. тыс. 7 сот. 4 ед. = 8 ед. млн 4 дес. тыс. 5 сот. 3 ед. =
- Раскройте смысл слов А.Е. Ферсмана: «Мне хочется извлечь сырой, на первый взгляд неприглядный материал из недр Земли... и сделать его доступным человеческому созерцанию и пониманию».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.