База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Определи степень каждой вершины, вычисли сумму степеней всех вершин:
- 2) Сколько рёбер имеет граф?
- 1) Перечисли вершины графа:
- Сравнительная характеристика программ организаций. Заполните таблицу.
- Сравнительная характеристика первых тайных обществ. Заполните таблицу.
- Решение задачи должно содержать: "ответ" на поставленный вопрос и "обоснование". В течении третьего триместра ученик 7 класса получил следующие оценки: по химии – 4, 4, 5, 3, 5, 4, 4, 3, 5, 5; по физкультуре – 3, 4, 5, 5, 4, 4, 3, 3, 5, 4. А) Постройте круговые диаграммы распределения оценок по каждому из предметов. Б) Сделайте вывод: можно ли утверждать, что ученик 7 класса одинаково учится по этим предметам? Решение может быть введено в поле "Ответ" или написано вместе с последующими решениями на отдельном листе / в тетради в клетку. Решения к заданиям должны быть пронумерованы, записаны аккуратно и разборчиво черной или синей ручкой. Подписанную сканкопию (фотографию) с выполненными заданиями необходимо прикрепить через "Выберите файл" – "Ответить". Перед тем как прикрепить файл, убедитесь, что сканкопия четкая и легко читаемая.
- Perform the following calculation: \( \frac{3}{19} + \frac{3 \cdot 1 \frac{1}{9}}{19} = 2 \frac{12}{49} \)
- Представь число 46 120 000 в стандартном виде. Выбери верный вариант.
- Exercise 8. Read the definition. What is the difference between "be used to" to and "get used to"? Share with other students. Get used to is used to express that an action/situation becomes less strange or new, or becomes more comfortable. University is very different from school, but don't worry. You'll soon get used to it. (or, more formally, You'll soon become used to it.)
- Exercise 7. Make sentences in the present tense. Sam/tennis/soccer = Is Sam used to playing tennis? Sam used to play tennis, but now he is used to playing soccer. 1. Maria/study Russian / German 2. They/go out with friends / stay home 3. Alice/live Moscow / London 4. Peter/drink tea / water 5. Dan/eat fish / meat 6. Nick/watch TV/read
- Exercise 6b. Work in pairs. When do we use the structure in bold (used to)? Have you ever seen be/get used to structure? When do we use it? Share with other students.
- Exercise 6a. Work in pairs. Come up with your own definition of be used to and then check it. Be used to means 'be accustomed to' or 'be familiar with'. It can refer to the past, present or future. We follow be used to with a noun phrase, a pronoun or the -ing form of a verb. I work in a hospital, so I'm used to long hours. (I am accustomed to/familiar with long hours). Look at the structure. Make up 5 sentences with used to / get used to.
- Напишите, что изображено на картинке.
- Постройте отрезок по координатам его концов: a) M(2; -3), N(-3; 2); б) L(-1/2; -4), K(3,5; 5).
- В случае несоответствия работника занимаемой должности или выполняемой работе его квалификация признается недостаточной. Чем это подтверждается?
- Look at the photos. Complete the text with expressions in Exercise 3.
- Match 1-6 to a-f.
- Сколько целых чисел принадлежит пересечению интервалов (−3,8; 2) и (−4,1; 1)?
- Из точки С окружности опущен перпендикуляр CD на её диаметр АВ, АС = 6√2 см. Найдите радиус окружности, если отрезок AD на 10 см меньше отрезка BD.
- Основания прямоугольной трапеции равны 9 см и 17 см, а диагональ является биссектрисой её тупого угла. Вычислите площадь трапеции.
- Высота СМ треугольника АВС делит его сторону АВ на отрезки АМ и ВМ. Найдите сторону ВС, если АМ = 15 см, ВМ = 5 см, ∠A = 30°.
- Продолжения боковых сторон АВ и CD трапеции ABCD пересекаются в точке F. Большее основание AD равно 32 см, AF = 16 см, АВ = 12 см. Найдите меньшее основание трапеции.
- Найдите углы параллелограмма, если один из них на 36° меньше другого.
- 2. Три вещества одного класса — это, а лишнее вещество —
- 1. Отметь формулу лишнего вещества.
- Списать текст, вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки, расставить знаки препинания.
- Укажите предложение с уточняющим обстоятельством.
- Какому состоянию волос соответствует описание: волосы волнистые, тонкие, пористые и хрупкие?
- Задание 3 (группировка по значениям) В классе провели опрос: сколько минут каждый тратит на дорогу в школу? Данные: 10, 15, 20, 25, 15, 10, 30, 20, 15, 10, 20, 35, 15. а) Составьте таблицу частот (значение сколько раз встретилось). б) Какое значение встречается чаще всего (мода)? в) Сколько всего учеников в опросе?
- 6. В двух корзинах всего 60 яблок. В первой корзине яблок в 9 раз больше, чем во второй. Сколько яблок в первой корзине?
- Выбери верные ответы. Выполни сравнение. 1. (97 + 337) - 149 149 + (337 - 97). 2. 954 - 336 + 1274 - 400 (954 - 336) + (1274 - 400). 3. 729 - 113 + 357 (729 - 357) + 113.
- Кто ещё стучится в двери? Это — мошки, птицы, звери! Выт..райте ножки, Дорогие крошки! Поросята, не стыдитесь! Ведь бывают, между прочим, Свиньи вежливые очень. Всё не от питания, А от воспитания!
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите ряд, в котором в обоих словах на месте пропуска пишется Ь.
- кажите расположение перечисленных городов-ми.
- спомните крупнейшие города России и выполните
- Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется буква и.
- Укажите наименьшее целое решение неравенства 5x + 2 ≥ 2(x – 4) – 3х.
- А5. Плотность золота р = 19,3.103 кг/м³, молярная масса М = 197·10-3 кг/моль. Среднее значение объема, занимаемого одним атомом золота, равно:
- 5. Один из смежных углов равен 40°. Чему равен другой угол?
- 4. Треугольник АВС - равнобедренный (AB=BC). BD - высота, угол равен 30°, BD=4 м, АС= 6 м. Найдите периметр треугольника BDC.
- 3. На рисунке ∠1 = 72°, ∠2 = 108°, ∠3 = 96°. Найдите угол 4.
- 2. В равнобедренном треугольнике угол между боковыми сторонами в три раза больше угла при основании. Найдите углы треугольника.
- 1. Дано: BO = DO. ∠ABC = 45°, ∠BCD = 55°, ∠AOC = 100° (см. рис.). Найти: ∠D. Доказать: ΔABO = ΔCDO.
- Исходя из изученных норм определите продолжительность рабочего времени несовершеннолетних от 16 до 18 лет.
- Установи соответствие между текстами А-Е и их темами, выбрав тему 1–6 из списка. Используй каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя. This text deals with... 1. social concerns; 2. shopping; 3. accommodation; 4. places to visit; 5. eating habits; 6. a film studio. A. London is one of the most expensive cities in Europe. It's not only a residence for the Royal Family but also a multicultural city with lots of shopping centres and attractions. London's hotels are more expensive than hotels in Wales or Northern Ireland. But some tourists prefer staying in
- 3. Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- 2. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -16 и 17?
- 1. Вычислить.
- This is an image of a texture. What is it?
- 10. Почему важна ежедневная физическая нагрузка как для ребенка, так и для взрослого человека?
- 3 M.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетание из приведённого списка. Верблюд, тайга, осока, белая куропатка, ель, тундра, дуб, глухарь, степь.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины В, равна 13. Найдите длину стороны ВС.
- Вычисли и запиши ответ (1956 – 366) – (1734 – 194) + 918 =
- Решите неравенство \(\frac{1}{2}(-2x+6)+4 \geq 3(1\frac{1}{3}x-1)-2\) и отметьте верный ответ.
- 2. Дано: ∠1 = ∠2, ∠3 = 140°. Найти: ∠4.
- 1. Дано: a||b, c - секущая, ∠1 – ∠2 = 102°. Найти: Все образовавшиеся углы.
- Постройте отрезок по координатам его концов: a) M(2; -3), N(-3; 2); б) L(-\frac{1}{2}; -4), K(3, 5; 5).
- Analyze the musical notation provided in the image.
- 9. Два поезда вышли одновременно навстречу друг другу от двух станций, расстояние между которыми 650 км. Первый поезд ехал со скоростью 68 км/ч и проехал до встречи 340 км. Какова скорость второго поезда?
- 8. Два мальчика вышли навстречу друг другу одновременно из своих домов, расстояние между которыми 840 метров. Один мальчик шел со скоростью 80 м/мин, а другой – 60 м/мин. Какое расстояние до встречи прошел каждый мальчик?
- 7. В шести одинаковых коробках 14 простых и 28 цветных карандашей. Сколько коробок с цветными карандашами?
- 6. На одной чашке весов стоит банка с медом, а на другой — гиря весом 1 кг. Весы находятся в равновесии. Сколько граммов меда находится в банке, если пустая банка легче меда в 4 раза?
- 5. Какой урожай зерна получит фермер с поля площадью 20 га при урожайности 40 ц с гектара?
- 4. Расстояние между поселком и городом 144 км. Сколько времени затратил Юра на дорогу туда и обратно, если в город он ехал на автобусе со скоростью 48 км/ч, а возвращался на автомобиле со скоростью 72 км/ч?
- 3. Ученик токаря выполнил задание за 8 часов, изготовляя в час по 18 деталей. За сколько часов выполнит то же задание его наставник, если в час он делает на 6 деталей больше, чем ученик?
- 2. Пол покрасили краской два раза. В первый раз на каждый м² пошло 125 г краски, во второй — 75 г. Сколько всего краски понадобилось, если длина комнаты 6 м, а ширина 5 м?
- 1. Собака увидела хозяина, когда была от него на расстоянии 400 метров, и побежала к нему со скоростью 18 м/сек. Какое расстояние будет между хозяином и собакой через 5 секунд?
- Определи, в каком промежутке находится число х, если порядок числа х равен 4. Запиши числа в полях ответа. <x<
- В каком случае, согласно нормам ТК РФ, работник освобождается от материальной ответственности?
- 5. Какие приспособления у животных помогают им перезимовать?
- К какой группе они относятся — к беспозвоночным или позвоночным, к теплокровным или холоднокровным?
- 4. Запишите названия животных, которых вы встретили на экскурсии. зимой
- 3) Почему в походах не рекомендуется спать на земле без коврика либо подстилки из травы или хвои?
- 2) Какой процент всей теплоотдачи приходится на работу?
- 1) На какой процесс тратится больше всего энергии?
- Хорошо ли ты знаешь историю? Исправь предложения. У тебя есть всего две минуты!
- 117. Прочитайте. Обозначьте вествование цифрой 1, текст-рассуждение цифрой 2, текст-описание цифрой 3. Придумайте к каждому тексту заголовок.
- 12. К традиционным занятиям каких из перечисленных народов России относятся промысел морского зверя и рыболовство? 1) чуваши и марийцы 2) калмыки и буряты 3) эскимосы и чукчи 4) карелы и коми
- 11. Расположите города в порядке увеличения численности населения: 1. Владивосток 2. Омск 3. Норильск
- 10. Установите соответствие «город — группа по численности населения»: А) Красноярск Б) Хабаровск В) Чита 1) от 100 до 500 тыс. 2) от 500 тыс. до 1 млн 3) более 1 млн Ответ: А__ Б__ В__
- 9. Выберите народы, имеющие национально-территориальные образования в Западной Сибири. 1. Буряты 2. Тувинцы 3. Ненцы 4. Манси 5. Хакасы
- 8. Лидирует в России по добыче нефти, газа и угля: 1. Поволжье 2. Европейский Север 3. Западная Сибирь 4. Дальний Восток
- 7. В Сибири и на Дальнем Востоке сосредоточены значительные запасы: 1. Известняка 2. Золота 3. Апатитов 4. Янтаря
- 6. Многолетняя мерзлота оказывает влияние на хозяйственную деятельность человека: добычу полезных ископаемых, строительство дорог и зданий. В каких двух регионах России необходимо учитывать последствия оттаивания многолетней мерзлоты? 1. Самарская область 2. Красноярский край 3. Ямало-Ненецкий автономный округ 4. Чувашская Республика
- 5. В каком субъекте Дальнего Востока существует опасность землетрясений? 1. Свердловская область 2. Камчатский край 3. Республика Саха (Якутия)
- 4. Участок границы России с КНДР проходит в акватории: 1. Берингово море 2. Охотское море 3. Японское море 4. Чёрное море
- 3. Государственной границы России проходит по реке Амуру с: 1. Монголией 2. Казахстаном 3. Китаем 4. КНДР
- 2. К какой социально-экономической проблеме Восточного макрорегиона относится недостаточно развитая транспортная и энергетическая сети? 1. Демографический кризис 2. Отсталость развития инфраструктуры 3. Упадок культурной сферы 4. Бедность
- 1. Установите соответствие «субъект — центр». Субъект 1. Республика (Саха) Якутия 2. Ханты-Мансийский авт. округ 3. Республика Хакасия 4. Республика Башкортостан 5. Амурская область 6. Приморский край 7. Чукотский авт. округ 8. Республика Удмуртия 9. Республика Алтай 10. Республика Бурятия Центр а. Горно-Алтайск б. Уфа в. Владивосток г. Улан-Удэ д. Ижевск е. Якутск ж. Абакан з. Ханты-Мансийск к. Благовещенск л. Анадырь Ответ 1__, 2__, 3__, 4__, 5__, 6__, 7__, 8__, 9__, 10__
- Выполни деление. 963 / 3
- Solve the addition problem: 52.34 + 1.720 ------ 54060
- Solve the subtraction problem: 700.25 -342.72 ------ 498.93
- 15. Дан правильный восьмиугольник. Докажите, что если последовательно соединить отрезками середины его сторон, то получится правильный восьмиугольник.
- 14. Дан правильный восьмиугольник. Докажите, что если его вершины последовательно соединить отрезками через одну, то получится квадрат.
- Реши задачу и запиши ответ: В викторине по математике участвовало 16 учеников, которые были разделены на 4 команды — А, В, С, D. Определи, какова вероятность, что ученик Анатолий не попадёт в команду А.
- Найдите диаметр окружности, длина которой равна 9,42 м. Ответ дайте в метрах, считать π = 3,14.
- Сумму чисел 137 и 52 уменьшили на 15. Какое число получилось?
- Разность чисел 507 и 19 увеличили на 134. Какое число получилось?
- Сумму чисел 52 и 49 увеличили на 112. Какое число получилось?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.