База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Два однородных цилиндра из корунда и древесины сосны имеют одинаковую массу. Определите отношение объемов этих цилиндров. Плотность корунда 4000 кг/м³, плотность сосны 0,40 г/см³.
- 2. Выразите массу m = 0,34 кг в граммах (г) и миллиграммах (мг).
- 1.В каком состоянии вещества, жидком или газообразном, диффузия будет протекать быстрее при одинаковой температуре? Почему?
- 3 > Стр 44 - 45 пункт 1,3. Выпишите причины междоусобной BOMULL
- 2 повторите даты и запишите ответы в тетради: 1. Годы правления Владимира Святославича: a)957-972 в)980-988 6)972-980 г)980-1015 2. Владимир Святославич пришел к власти: а) в результате междоусобной войны 6) по завещанию Святослава в) его выбрали на княжение братья г) его пригласило на княжение вече 3. Важнейшее деяние Владимира Святославича а) завоевательные войны :6) подавление восстаний вятичей и радимичей в) крещение Руси г) реформа язычества 4. Русь приняла христианство: а) по западному образцу б) по византийскому образцу 5. Крещение Руси произошло в: а)980г. 6)987г. в) 988г. г)999г. 6. Дайте определение понятия «церковь»: а) здание, где совершаются религиозные обряды б) организация верующих в)и то, и другое 7. Последствием крещения Руси не было: а) смягчение нравов б) возникновение церковного искусства в) появление письменности, литературы и школы а) завоевательные войны г) ухудшение международного положения Руси 8. Назовите причины крещения Руси (не менее трёх причин)
- 1 Запиши в тетрадь число и тему урока
- 12.01 Тема: Расцвет Руси при Ярославе Мудром
- 9. Оцените устно изученный материал. Какие ценные знания вы получили?
- 8. Выберите и отметьте верное утверждение. а) В ночное время направление на юг определяют по Полярной звезде. б) Окружность компаса разделена на 360°. в) Намагниченная стрелка компаса выделенным концом направлена на юг. г) План — это чертёж большого по площади участка местности.
- 7. Вы отправились за грибами и шли на юго-запад. В каком направлении вы будете возвращаться назад?
- 6. Объясните, как вы определили направления движения кораблей.
- 5. Прочитайте текст. «15 сентября в 20:00 часов флотилия из пяти кораблей выстроилась в море в линию (см. рис.). Командир флотилии отдал приказ кораблям от- плыть в следующих направлениях: кораблю № 3 — в северном направле- нии; № 2 — в юго-западном; № 4 — в северо-восточном; № 5 - в юго- восточном. Кораблю № 1, на котором находился командир флотилии, отойти на северо-запад». Обозначьте простым карандашом стрелками, в каком направлении долж- ны двигаться корабли.
- 4. Слово «ориентирование» в переводе с латинского означает «направление на восток». Ориентир на восток связан с восходом Солнца. Докажите, что умение ориентироваться в пространстве — важнейшее качество жизнеде- ятельности человека. Приведите не менее 3-4 доводов. 1) 2) 3) 4)
- 6.2. Из точки А в точку Б туристы решили добраться на самолете. Заполните пропуски в авиабилете: впишите названия пункта вылета, пункта назначения и время прилета в пункт назначения (местное время). Из города _________ Время вылета: 22:00 Расчетное время полета 4 часа в город __________ Время прилета:
- 19. Представьте в виде дроби выражение 10x - 5x 2x-3 и найдите его значение при х = 0,5. В ответ запишите полученное число.
- 10) \frac{1}{11} mn · 22n²m + \frac{1}{7} np · 28mp² + 3mn³p – 6mp · \frac{1}{3} n³ =
- 9) 0,2a²b · 0,5ab – 3abab + 1,1a · (-a²b²) – 5ab²a =
- 8) \frac{1}{6} t \cdot 18k² – 10k \cdot \frac{2}{5} tk – \frac{2}{3} tk \cdot 9k – \frac{1}{8} k =
- 7) 36aba²b – 12a³bb – 8a³ · 2b² – 2ab³ · 5a² =
- 6) 3a · 5a² – 2a² – 6a³ + 7a² + 3a² · (-a) =
- 5) 8a² + a⁵ – 3a·2a² + 5a – a – 4a⁵ =
- 4) 12a²b + 16ab² – 20a²b + 5ab² – 20b²a – 20 =
- 3) 5x²x³ – 3x³x + 2x³x² – 7x²x² + 8xx²x =
- 2) 0,5y³ – 0,5y² + 0,5y³ – 0,5y² + 1 =
- 1) 7x⁷ – 2x² – 5x⁷ + 4 – x⁷ + 5x² = x⁷ + 3x² + 4
- 18 Найдите тангенс угла, изображённого на рисунке.
- 17 Найдите площадь квадрата, если радиус вписанной в него окружности равен 11 см. Отк дайте в квадратных сантиметрах.
- 16 На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ рав- на 94°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 15 Диагональ прямоугольника образует с одной из его сторон угол 33°. Найди- те угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 14 Полина должна проехать 812 километров, ежедневно увеличивая пройденное расстояние на одно и то же число километров. Известно, что за первый день Полина проехала 70 киломе тров. Определите, сколько километров она проехала в последний день, если весь путь она преодолела за 8 дней.
- 13 Укажите решение неравенства -16+25х2≥0. 1) (-∞; -0,8]U[0,8; +∞) 3) [-0,8;0,8] 2) (-00; +∞) 4) решений нет
- 19 Какие из следующих утверждений верны? 1) Биссектрисы треугольника пересекаются в точке, которая является центром окружности вписанной в треугольник. 2) Вертикальные углы равны. 3) Диагонали ромба перпендикулярны. В ответ запишите номера выбранных утверждений.
- 18 Найдите тангенс угла, изображённого на рисунке.
- 17 Найдите площадь квадрата, если радиус вписанной в него окружности равен 11 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 16 На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ рав- на 94°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 15 Диагональ прямоугольника образует с одной из его сторон угол 33°. Найди- те угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 14 Полина должна проехать 812 километров, ежедневно увеличивая пройденное расстояние на одно и то же число километров. Известно, что за первый день Полина проехала 70 километров. Определите, сколько километров она проехала в последний день, если весь путь она преодолела за 8 дней.
- 13 Укажите решение неравенства -16+25x2≥0. 1) (-∞; -0,8]U[0,8; +∞) 3) [-0,8;0,8] 2) (-∞;+∞) 4) решений нет
- 12 Используя формулу мощности постоянного тока Р = I^2R, где Р – мощность (в ваттах), I – сила тока (в амперах), R – сопротивление (в омах), найдите сопротивление R в омах, если мощность составляет 180 ватт, а сила тока равна 6 амперам.
- В таблице под каждой буквой запишите соответствующий номер.
- Рассмотрите изображение одного из типов кровотечений. Какой тип кровеносного сосуда повреждён? Назовите не менее одного признака, по которому Вы это определили.
- 3,75:1\frac{1}{2}+(1,5:3\frac{3}{4})\cdot2\frac{1}{2}+(\frac{1}{7}-\frac{23}{49}):\frac{22}{147} ---------------------------------------------------------- 2:3\frac{1}{5}+(3\frac{1}{4}:13):\frac{2}{3}-(2\frac{5}{18}-\frac{17}{36})\cdot\frac{18}{65}
- Давление - это...
- Из предложенного перечня выберите все уравнения реакций разложения: Hg+S=HgS 2H2O2 = 2H2O + O2 CuO + H2 = Cu + H2O 2HgO=2Hg + O2 2CO + O2 = 2CO2
- Мальчик массой 45 кг стоит на лыжах. Длина каждой лыжи 1,5 м, ширина 10 см. Во сколько раз давление, которое оказывает мальчик, стоящий на лыжах, на снег, меньше давления, которое производит мальчик, стоящий без лыж? Давление мальчика, стоящего без лыж, на снег равно 15 кПа. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг.
- Установите соответствия между способом изменения давления и примерами изменения давления, к которым оно относится.
- 11 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики А) y Б) y B) y 1 1 1 5 0 0 X 0 1 X 1 X Формулы 1 2) y = 7x 3) y= X 3 7 7 4) y=-- X
- 10 В пансионате отдыхающих размещают в трёх корпусах. В первых двух по 210 человек, оставшихся размещают в третьем корпусе. В пансионат приехали 450 отдыхающих. Найди- те вероятность того, что случайно выбранный отдыхающий проживает в третьем корпусе. Результат округлите до сотых. Ответ:
- 9 Решите уравнение (x-5)² = (6-x)². Ответ:
- Вес пластины равен 25 Н. Её площадь равна 10 м². Какое давление оказывает пластина на соответствующую поверхность? Ответ запишите в СИ и округлите до десятых.
- 11 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) y=1/(7x) 2) y = -1/(7x) 3) y = 7/x 4) y = -7/x Б) B)
- 671. 1) Продолжительность жизни белки 6 лет, что составляет \frac{3}{5} продолжительности жизни зайца. Сколько лет живет заяц?
- 3) В классе 30 учеников. Из них \frac{3}{5} составляют девочки. Сколько девочек в классе?
- 2) Вода составляет \frac{13}{20} массы человека. Сколько воды содержится в организме человека, если его масса равна 75 кг?
- 670. 1) Из 75 м ткани \frac{2}{5} пошло на пошив платьев. Сколько метров ткани израсходовали на платья?
- 5. Какой зверь оставил на снегу эти следы? На- пиши, как он называется.
- 4. Помоги деревьям найти свои семена. Соедини линией название дерева с его семенами.
- 3. Напиши, какие явления живой природы можно наблюдать зимой.
- 2. Напиши, какие явления неживой природы можно наблюдать зимой.
- 1. Напиши названия зимних месяцев. 1) Декабрь 2) Январь 3) февраль
- г) 5/16 - (3/16 + 1/16).
- в) (5/12 + 7/12) - 4/12;
- б) 9/23 - 7/23 + 8/23;
- а) 4/17 + 8/17 - 5/17;
- 3. Определите по компасу азимуты на предметы. Предварительно сформулируйте, как вы будете определять азимут. Колодец Дом Мельница Мост Отдельно стоящее дерево Вышка — ретранслятор сотовой связи
- 2. На рисунке отметьте стороны горизонта.
- 1. Дайте определение понятий. Стороны горизонта Азимут Ориентирование
- Here is the original image:
- 2. Найдите боковую сторону равнобедренного треугольника, если основание равно 15см, а периметр 57см.
- Города: Тюмень, Красноярск, Волгоград, Саратов, Москва, Тверь. Опорная точка маршрута A Б B Название города Подпишите на карте названия указанных Вами городов – опорных точек маршрута.
- По какой формуле рассчитывается давление?
- Найди угол J треугольника KJL, изображённого на рисунке.
- Рассчитайте давление, производимое на пол мальчиком, масса которого 45 кг, а площадь подошв его ботинок, соприкасающихся с полом, равна 300 см². Ответ запишите в кПа с округлением до целого числа. Ускорение свободного падения равно 10 м/с².
- Here is the original image:
- На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют представители этой профессии в работе?
- Упр.3. Прочитай. Составь и запиши текст из данных предложений.
- Берегите природу!
- Что вы делали сегодня на уроке технологии?
- С неба падают пушистые снежинки.
- Данное предложение содержит побуждение.
- Данное предложение заключает в себе вопрос.
- Данное предложение содержит сообщение.
- Упр.2. О каких видах предложений написано ниже? Запиши.
- 6. Определение превышения высоты рельефа (разницы абсолютных высот) • Определите чему равно превышение высоты рельефа Г. Голая- точка А Решение: Ответ: превышение высоты рельефа г. Голой и точки А составляет.... Метров.
- 5. Анализ участка местности • Какой участок (1, 2, 3) лучше всего подходит для катания на горных лыжах? Ответ: для катания на горных лыжах лучше всего подходит участок подходит участок №..... так как:
- 4. Определение направления движения • Определите в каком направлении от г. Голой находится дом лесника? Ответ: дом лесника находится в........ направлении от г. Голой
- 3. Определение экспозиции склона горы • Определите на каком (с, ю, з, в) склоне г. Голой находится участок 2? Ответ: участок 2 находится на ...... склоне г. Голой
- 2. Определение азимута • Определить азимут направления движения от г. Голой к точке В A=
- 1. Определение расстояния • Определить расстояние точка А- г. Голая Решение: Точка А- г. Голая= ... см ... см х ......M....... M Ответ: расстояние от точки А до г. Голая на местности равно .....метров.
- 19 Найдите значение выражения 2у³ при у = 2√3.
- 18 Найдите значение выражения 2y² 3 при у = 1-√2.
- 17 Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби 6/√3.
- 16 Упростите выражение: 2 a) 3√20-3√45+4√5; 6) (1+√3)²; B) (√7 - 2)(√7 + 2).
- 15 Сравните числа 5√3 и 3√6.
- 14 Внесите множитель под знак корня в выражении: 4√2, -2√3.
- 13 Вынесите множитель из-под знака корня в выражении 0,5√32.
- 12 Упростите выражение: a) 5√3.2√3; 6) 3√5.4√20; B) (2√5)² 10 ; г) √8; д) 2√10.√ √50 √80
- Чему равны углы T, S, K, если /T:S:/K = 5:7:8?
- Семенные папоротники
- Риниофиты -
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.