База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Девочки нашли на кухне: • 5 куриных яиц; • 1 кг сахара; • 50 г сливочного масла; • 1 литр растительного масла; • 100 г муки. Каких продуктов недостаточно и что придётся докупать?
- Основанием прямой призмы является равнобедренная трапеция с основаниями 25 см и 9 см и высотой 8 см. Найдите двугранные углы при боковых рёбрах призмы.
- Билет № 13 1. Определение треугольника. Виды треугольников. Признаки равенства треугольников (построение). 2. Найдите длину отрезка АМ и градусную меру угла АВК, если ВМ - медиана, ВК - биссектриса треугольника АВС и известно, что АС = 17, а угол АВС равен 84 градуса. 3. D C A AD=CB ∠A= ∠B Билет № 14 1. Определение треугольника. Определение медианы, биссектрисы и высоты (построение). 2. В треугольнике ABC AD – биссектриса, угол C равен 50°, угол CAD равен 28°. Найдите угол В. D C A B 3. Докажите равенство треугольников ADB и BDC.
- Подготовка к ВПР (2 вариант) 6 класс 1) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Название «акварель» в переводе с латинск...го языка означа...т «водянистый». Так н...зывают...ся краски, которые ра... водят водой, и работы, сделанные ими. Краски кладут пр(о, а) зрачным слоем. Художник выб...рает мя...кую кисть, а (к,кк) уратно пр...к...сается к полотну, лёгкими дв...жениями нанос...т разн... цветные водя (н, нн)ые краски. Более тёмные тона п...являют...ся, если мастер покрыва...т одно и то же место несколько раз, но строго следит за тем, чтобы пр...зрачность (не) исчезла. Цвета как бы перел...ваются (не) пр... рывными волнами. Так на холсте³ с...здаются мя...кие очертания изображаемых предметов. Акварель ч...дес...ная краска. Её можно н...носить на всё на бумагу на картон на дерево на камень на ткань. Поэтому многие художники очень любят водя (н, нн)ые краски. В музеях вы можете увидеть пр...крас...ные акварельные картины и (л,лл) юстрации и миниатюры. 2) Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 словообразовательный анализ слова; 3 морфологический анализ слова. морфемный и 3) Почему автор текста называет акварель чудесной краской? Запишите ответ. 4) Из первого предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «пучок ровных щетинок, волосков для нанесения на поверхность краски, клея, лака». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 5) Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный
- Подготовка к ВПР (1 вариант) 6 класс 1) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Каждый художник по-своему вид...т окружающий мир и по-своему перенос...т² его на п...лотно. Кто (то) любит ярко (красные) тона, кто (то) нежно (голубые), б...рюзовые, л...зурные, а кому (то) нравит...ся их об...единять. Краски, которые и...пользует художник в своих картинах, к...лорит его работ с...ставляют авторскую п...литру. Иногда о художнике г...ворят Какая у него богатая п...литра! Это значит, что жив...пись мастера отл...чает...ся богатством и разн...образием цвета. А про другого г...ворят У него (з,с) держанная п...литра. Такой художник пре... почитает вводить в свои картины (не) большое ко(л,лл) ичество цветов. А вообще-то палитра это (не) большая доска. Она бывает прям... угольн....й или овальн...й формы с выр...зом для больш...го пальца. П...литру держат на левой руке. На её внешн...м крае находят...ся краски, а в середине художник смеш...вает их, чтобы п...лучить самые разные оттенки. 2) Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 морфологический анализ слова. 3) В каком случае, по мнению автора текста, говорят о богатой палитре художника? Запишите ответ. 4) Из первого предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «небольшая тонкая доска для смешивания красок». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 5) Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный
- Вопросы к зачету по русскому языку. 1. Гласные звуки и буквы. Случаи, когда гласные буквы обозначают два звука. Правописание разделительных Б и Ъ знаков. Правописание Ы, И, Е после Ц. Выполнить фонетический разбор слов. 2. Написание Ь после шипящих на конце слова. Бувы И,А, У, Е после шипящих. 3. Значимые части слова. Правописание приставок. Гласные в суффиксах имён существительных еки -ик-. 4. Наборы падежных окончаний существительного. Постоянные и непостоянные признаки существительного. Выполнить морфологический разбор существительного 5. Правописание О, Ё, Е в окончаниях существительных, прилагательных и глаголов после шипящих. Не с глаголами 6. Проверка окончаний имен прилагательных. Постоянные и непостоянные признаки прилагательных. Выполнить морфологический разбор прилагательного. 7. Значимые части слова. Окончание. Определение окончания в слове. Выполнить елөвөөбразовательный разбор по составу. 8. Постоянные и непостоянные признаки глаголов. Значение лица. Неопределенная форма глагола. Выполнить морфологический разбор глагола. 9. Спряжение глаголов. Глаголы-исключения. Время глаголов. Различие времен глагола. Выполнить морфологический разбор глагола. 10. Главные и второстепенные члены предложения. Простые и составные сказуемые. Выполнить синтаксический разбор простого предложения. 11. Грамматическое значение предложения. Тире между подлежащим и сказуемым. Выполнить синтаксический разбор простого предложения. 12. Местоимение. Грамматические значения местоимения. Правописание местоимения с предлогом. Выполнить морфологический разбор местоимения 13. Самостоятельные и служебные части речи. Выполнить морфологический разбор глагола. 14. Числительные. Б в числительных.
- The Great Sphinx in Giza (Большой Сфинкс) 1.What three environmental factors are putting the Sphinx in danger?
- Какой темп изменения денежной массы в экономике согласно уравнению количественной теории денег, если общий уровень цен в стране вырос на 10%, скорость обращения денег выросла в 2.5 раза и номинальный ВВП вырос в 10 раз
- ография.pdf B Г Вариант № 38875 3. Тип 3 № 232 Б 2 Вариант № 38875 Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г. 2. Tun 2 № 4 Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы. Что из перечисленного изучает социально-экономическая география? Выберите один вери ответ. 1) строение дна океана 2) источники питания рек 3) размещение населения 4) картографические проекции Запишите номер выбранного ответа. 1710 РЕШУ ВПР - география-5 2/10 РЕЩУ ВПР - география 5
- Если двузначное число разделить на число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке, то получится 4, а в остатке 3. Если же это число разделить на сумму его цифр, то в частном получится 8, а в остатке 7. Найдите это число.
- В треугольнике ABC углы A и C равны 40° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой BH и биссектрисой BD.
- Кристина положила 2400 рублей на вклад под 3,5% годовых. Сколько процентных денег получится за 8,5 месяцев?
- Прямые m и n параллельны. Найдите \(\angle 3\), если \(\angle 1 = 16^\circ\), \(\angle 2 = 71^\circ\). Ответ дайте в градусах.
- Петр собрался в путешествие на велосипеде. В первый день он проехал 20% от всего пути, а во второй — на 15% меньше, чем в первый день. Определите, сколько осталось проехать Петру, если длина его маршрута составляет 720 км. В ответ запишите только число.
- Решите систему уравнений \[\begin{cases} 4x-2y=2 \\ 2x+y=5 \end{cases}\]
- Из стальной проволоки требуется изготовить абажур заданных размеров, используя наименьшее количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется для изготовления абажура, показанного на рисунке?
- Найдите значение выражения \[\frac{x^3y-xy^3}{2(y-x)} : \frac{3(x-y)}{x^2-y^2}\] при \[x=4\] и \[y=\frac{1}{4}\]
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Особая юридическая связь между участниками социального общения, наделенная взаимно корреспондирующими правами и юридическими обязанностями, называется:
- 6. Яхта «Гайда» прошла в первую неделю 28% от запланированного пути, а во вторую 16% меньше, чем в первую. Определите, сколько км прошла яхта за первые 2 недели, если всего длина маршрута составляет 6400 к
- 9. Тип 8 № 13404
- 8. Тип 7 № 13254 Автобус расходует 12 литров топл шла 700 км. Сколько всего литров топ.
- 7. Тип 6 № 12518 Найдите координату точки \(A\), отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12821 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Тип 4.2 № 9965 Какое озеро занимает третье место по площади?
- 4. Тип 4.1 № 9964 На диаграмме показаны площади семи крупнейших озёр России в квадратных километрах. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5000 квадратных километров?
- 3. Тип 3 № 11821 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? \(\boxed{\ } - 193 = 281+68\)
- 2. Тип 2 № 1321 В пятом классе 16 мальчиков, что составляет четыре седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- 1. Тип 1 № 12465 Представьте в виде обыкновенной дроби число 6\frac{3}{7}. Ответ:
- Cu (он)₂ ⇋
- сиCons₂+uce
- Cu Soy + NaOH→
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (За)то, что мы приняли участие в конкурсе, нам вручили грамоты. 2) Мы рассчитали скорость движения (от) того места, где все гоночные машины тормозили. 3) Мы тоже) старались прибежать первыми. 4) Я пришёл, что(бы) помочь вам. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предлоги выделенные слова являются предлогами. 1) (Не)смотря на непроглядную темноту, я нащупал ручку двери. 2) (В)следстви.. вмешались общественные организации. 3) (На)счёт в банке была переведена крупная сумма денег. 4) (В)продолжени.. всего дня мы вспоминали утренние события. Ответ.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Днём путники увидели покрытую цветами равнину. 2) Пройдя немного вперёд, люди стали приближаться к берегу широкой реки. 3) Очень красивые цветы росли на огромных деревьях. 4) Автор сравнивает свежие травы с гирляндами. 5) Отовсюду веяло весной, теплом, радостью и жизнью. Ответ.
- могут обозначать признаки либо по величине, либо по цвету, либо по вкусу: маленький — большой, светлый — тёмный, горький 155. сладкий. Прочитайте. Придумайте первую часть срав- нений. Для этого подберите подходящие по смыслу имена прилагательные. (...) ..., как лиса. (...) ..., как солнышко. (...) ..., как ёжик. (...) ..., как заяц. (...) ..., как апельсин. Образец. (Какой?) Кислый, как клюква. • Запишите сравнения и вопрос, на который отвечает каждое подобранное вами имя прилагательное.
- 3 Существуют различные практические методы изучения Выберите из приведённого ниже списка два наглядных мета 1) наблюдение 2) устное описание 3) измерение 4) установление закономерн 5) объяснение Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследо Ответ:
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни растений? Ответ:
- 2 2.1. Весной на деревьях из распускающихся почек появле беги, которые увеличиваются в размерах. Найдите в при ниже списке и запишите название этого процесса. Ответ: Дыхание, питание, фотосинтез, рост.
- 9 Тип 8 № 1894 i решувпр.рф Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены ровно три грани? Единицы измерения указывать не нужно.
- Задание 14. Прочитай предложение. В комнате стало тихо, и Хранители исчезли самым загадочным образом.. Замени слово «загадочный» близким по значению. Запиши это слово.
- Задание 6. Продолжи закономерность. 2
- Задание 5. Реши задачу. Хранители ремонтируют прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При ремонте они использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Запиши решение и ответ.
- Задание 4. Найди значение выражения. 4004 • 18 + 640 : 8
- Перед Вами иллюстрация, связанная с историей Великой Отечественной войны, рассмотрите её и выполните задания. Задание: Укажите название и годы события, которому посвящена данная марка. Почему важно помнить о героях этой войны?
- Идентификационный номер налогоплательщика ...
- 3 — морфологический анализ слова; сорвет - гл. нач. ф Сорвал,
- I don't believe that today's wonders are similar in kind to the wonders of the Ancient World. They were all buildings, such as the Pyramids in Egypt, or other architectural structures. Over the past 100 years, we have seen amazing technological and scientific achievements. These are surely our modern wonders. 1 It is everywhere. More than half a billion people use it, and the number of people who are online increases by 100 million every year. In 1994 there were only a few hundred web pages. Today there are billions. It has revolutionized the way we live and work. But we are still in the early days. Soon there will be more and more interactivity between the user and the website, and we will be able to give instructions using speech. 2 In 1969, Neil Armstrong stepped out of his space capsule onto the surface of the moon and made his famous statement: 'That's one small step for a man, one giant leap for mankind'. Since then, there have been space probes to Mars, Jupiter, Saturn, and even to the sun. One day, a space observatory will study how the first stars and galaxies began. So far, it seems that we are alone in the universe. There are no signs yet that there is intelligent life outside our own solar system. But who knows what the future holds?
- Олеся проводила опыты по изучению влияния различных условий на скорость испарения воды. Она взяла два одинаковых мерных стакана, и налила в них одинаковое количество воды из-под крана. Уровень воды в обоих стаканах Олеся отметила с помощью маркера. Один стакан Олеся оставила на столе, а другой поставила на горячую батарею, и ушла в школу. Вернувшись из школы, она сравнила количество воды в стаканах. В стакане, который стоял на батарее, воды стало меньше, чем в стакане, стоящем на столе. 6.1. Сравни условия испарения воды в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Исходная температура воды в стаканах: одинаковая / различная Количество воды в стаканах в начале опыта: одинаковое / различное Температура окружающего воздуха для каждого стакана: одинаковая / различная 6.2. Влияние какого условия на скорость испарения воды исследовала Олеся в описанном опыте? Ответ: 6.3. Если бы Олеся захотела выяснить, влияет ли прозрачность ёмкостей на скорость испарения воды, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- В доме живут Саша, Олег, Толя и Артём. Все они разного роста. Известно, что Саша – второй по росту. Толя – не самый низкий. Олег выше Артёма. Кто самый высокий?
- Найдите среднее арифметическое чисел 26, 15, 63, 99 и 42.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 340 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 65 км/ч, автобус - с постоянной скоростью 60 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты. Решение.
- 10. ∠KCD = 700 Найдите: U CD
- 9. U AmB:U AnB = 9:11 Найдите: U Amb
- 8. Найдите: х
- 7. U AmC=2000
- 6. Найдите: ∠1
- 5. Найдите: ∠A
- 4. ∠BAC = 1100 Найдите: ∠ACD
- 3. Найдите: х
- 2. Найдите: х
- 1. Найдите: х
- Что показывает дюрация
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединень общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» и общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- Рассмотрите рисунки с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, бактерии, грибы.
- 13 В своём проекте Яна и Никита хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) штативная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) ручная лупа
- ВПР. Биология, 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Одним из заданий проекта Яны и Никиты было создание гербарного образца. Для данного растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Покрытосеменные (Цветковые) 2) Мать-и-мачеха обыкновенная 3) Растения 4) Мать-и-мачеха
- На заказ сделан аквариум с измерениями Наименьшее из измерений — высота аквариума. а) Найдите объём грунта, необходимого для заполнения ак- вариума, если толщина слоя грунта равна 5 см. б) Для расчёта затрат на профилактику течи найдите общую длину всех швов аквариума (места соединения двух стёкол). в) Найдите объём аквариума. * Сколько кубометров воды можно налить в аквариум, чтобы вода не до- одила на 10 см до края?
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приведены их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) При понижении температуры воздуха его относительная влажность становилась меньше. 2) При нагревании воздуха днём его относительная влажность повышалась, а при понижении температуры ночью его относительная влажность уменьшалась. 3) При нагревании воздуха днём его относительная влажность уменьшалась, а при понижении температуры ночью его относительная влажность увеличивалась. 4) При повышении температуры воздуха его относительная влажность увеличивалась.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в среду 5 апреля 2023 г.
- Найдите значение выражения (16а²-1/25b²): (4а-1/5b) при а= -3/4 и b= -1/20
- 10) √2 <x<√3 x+1
- 9) 10<x<20 5x-8
- 8) 5<x<7 2x+1
- 7) 2<x<4 x-3
- 6) 0<x<5 x-5
- Read the clues and cross out the answers in the box. The words left make up the answer of the problem or riddle. -A yellow fruit. -BANANA- 1. One, two three, four, 2. A colour. 3. Opposite of winter. 4. In the sky. 5. You have your books in this. 6. You write with this at school. 7. This person teaches you at school. 8. Fast food. 9. Hello, my 10. Red+yellow= 11. A salty snack. is Mary. 12. A subject at school. 13. I am, you are, he/she 14. 15. A break at school. 16. At school you sit at a 17. In the USA this "car" takes you to school 18. Something you can play with. 19. Something you can eat with syrup on. 20. Opposite of girl. 21. You do this at night. 22. Something that can fly. 23. Candy. 24. You can play on it 25. Not morning. 26. Queen-King/Princess- 27. Opposite of No. 28. A word with only one letter. 29. Obama is president here. 30. You get it from a cow.
- Вопрос: Для депозита характерны следующие недостатки Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Какой вид будет иметь уравнение \(11\frac{2}{5} - 48x = 90\) после переноса числа в правую часть?
- Задание 2. Изучите отличия между растровыми и векторными изображениями, используя таблицу. Ответьте на вопросы. Как формируется изображение? Где применяется? Примеры редакторов Как изменяется в процессе масштабирования? Принцип окрашивания
- Задание 1. Заполните пропуски в предложениях. 1. Компьютерная графика — область изучающая методы и средства создания и обработки с помощью аппаратного и программного обеспечения. 2. Векторная графика - изображение в виде геометрических (графических примитивов), описанных математическими 3. Цветовая модель — способ описания 4. В мониторах используется цветовая модель RGB, основанная на базовых цветах: (Red), (Green) и (Blue). Каждый из цветов имеет один из 256 уровней интенсивности. Отсутствие всех цветов в данной модели дает цвет, а максимальное добавление каждого из этих цветов дает в комбинации цвет. 5. В полиграфии при цветной печати используется цветовая модель СМУК, основанная на базовых цветах: (Cyan), (Magenta), (Yellow)
- 18 Тип 18 і Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ДАОВ = 120° и МО = 22.
- 17 Тип 17 і Найдите значение выраже 5 √6-1 √6.
- 5 Тип 5 № 306 i Поставьте знак ударения в следующих словах: повторим, щавель, досуг, звонит
- 221 Сторона основания правильной треугольной призмы равна 8 см, боковое ребро равно 6 см. Найдите площадь сечения, проходящего через сторону верхнего основания и противолежащую вершину нижнего основания. 222 Основанием прямой призмы является равнобедренная трапеция с основаниями 25 см и 9 см и высотой 8 см. Найдите двугранные углы при боковых рёбрах призмы.
- 4) Переписать, указать разряд местоимений. По-нашему, счастлив тот, кто ладит счастье не только для себя, а для всех. Радуется жизни тот, кто знает и любит своё дело, смело думает о завтрашнем дне, не боится трудностей, чувствует себя нужным человеком среди других людей и отдаёт им все свои силы.
- 1 2 3 4 5 6 Ответ: Половое Бесполое Вегетативное Максимальный балл: 2 Фактический балл: 2.1. При каком способе размножения потомство оказывается раз- нообразным? Почему?
- Самые низкие риски характерны для следующих финансовых инструментов
- 12. На координатной плоскости даны точки А и прямая l (см. рис.). Определите сумму координат точки, симметричной точке А относительно прямой l.
- 11. В классе учится 30 человек, из них 20 человек посещают биологический кружок, а 16 — географический. Выберите утверждения, которые верны при указанных услови- ях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Найдутся хотя бы двое из этого класса, кто посещает оба кружка. 2) Каждый, кто посещает биологический кружок, обязательно посещает географический кружок. 3) Каждый учащийся из этого класса посещает оба кружка. 4) Оба кружка посещает меньше 17 учащихся этого класса.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 79, 68, 72, 83 и 88.
- 9. Найдите неизвестное значение х из равенства 6x-x = 8,4-0,9.
- 8. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- I don't believe that today's wonders are similar in kind to the wonders of the Ancient World. They were all buildings, such as the Pyramids in Egypt, or other architectural structures. Over the past 100 years, we have seen amazing technological and scientific achievements. These are surely our modern wonders. 1 It is everywhere. More than half a billion people use it, and the number of people who are online increases by 100 million every year. In 1994 there were only a few hundred web pages. Today there are billions. It has revolutionized the way we live and work. But we are still in the early days. Soon there will be more and more interactivity between the user and the website, and we will be able to give instructions using speech. 2 In 1969, Neil Armstrong stepped out of his space capsule onto the surface of the moon and made his famous statement: 'That's one small step for a man, one giant leap for mankind'. Since then, there have been space probes to Mars, Jupiter, Saturn, and even to the sun. One day, a space observatory will study how the first stars and galaxies began. So far, it seems that we are alone in the universe. There are no signs yet that there is intelligent life outside our own solar system. But who knows what the future holds?
- Определи, представитель какой профессии изображён на рисунке. Назови одним словом работу, которую он выполняет. Какими качествами он должен обладать? Укажи не менее двух качеств. Дополни схему ответами на заданные вопросы. Объясни свой ответ.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Анны из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ann@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Books Yesterday I started to read a new book. It is a historic novel. I hope I will like it. ...How many books do you read a year? What kinds of books do you like and why do you enjoy them? What do you usually do at your Literature lessons at school?...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.