База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Используя карту атласа «Плотность населения Земли», «Хозяйственная деятельность Земли», определи районы Земли с самой высокой плотностью населения и виды хозяйственной деятельности. Заполни таблицу, делай вывод.
- Определите, сколько миллиметров осадков выпало во вторник 18 июля 2017 г.
- 16. Какой механической работы используют формулу:
- 6.2. Выпишите из текста все местоимения, определите и запишите их разряды. Выполните морфологический разбор любого местоимения.
- 15. Как изменится архимедова сила, если тело переместить из воды в жидкость, плотность которой в 1,3 раза меньше плотности воды?
- 6.1. Выполните разборы выделенных слов (морфемный разбор слова вытащил и морфологический разбор слова увидел).
- 14. Какой выигрыш в силе можно получить в гидравлической машине, если площадь большего поршня 100 см², а меньшего 10 см²?
- 13. Как зависит давление жидкости на дно и стенки сосуда от плотности и высоты столба жидкости?
- 12. Силу, действующую на поверхность, уменьшили в 4 раза. Как изменится давление на эту поверхность?
- 11. Какова масса тела, имеющего вес 89 Н?
- 10. Как изменится сила тяжести, действующая на тело, если его масса увеличится в 3 раза?
- 9. Результат действия силы зависит от
- 8. Плотность бензина 0,71 г/см³. Выразите ее в системе» СИ».
- 7. С какой скоростью двигалась автомашина, если за 5 минут она проехала 9 км?
- 6. Каков характер движения и взаимодействия молекул в твердом теле?
- 5. Наименьшая частица вещества, не делящаяся при химических реакциях
- 4. Автомобиль движется со скоростью 54 км/ч. За одну секунду этот автомобиль проезжает расстояние
- 3. На строительство плотины пошло 820 000 м³ бетона. Определите толщину плотины, если ее длина 760 м, высота 60 м.
- 2. Какому множителю соответствует приставка «милли»?
- 1. Выберите правильную последовательность этапов научного познания.
- Автомобиль едет по дороге со скоростью 22 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 100 000 покупок. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- Найдите значение выражения 41-14 / 16
- 4. Ученик записывал словосочетания. Проверь его работу. На резвой лошаде, под палящеми лучами, на морском побережье, по извилистой тропинке, от громкава пения, на тенистой полянке, к далёкой гаване, с лыжными палками, у известнай артистки, на высокам дереве, ласкового котёнка, по мраморному полу, с лесными жителями, на книжной полки, с электронной приставкой. Запиши правильно словосочетания, в которых допущены ошибки. Укажи падеж слов.
- 10. Сколько пар равных треугольников изображено на чертеже?
- 9. Установите закономерность и продолжите ряд: 2,4; 5,25; 8,64; ...
- 8. Пешеход прошел 12 км. за два часа. За второй час он прошел на 2,4 км. меньше, чем за первый. Сколько километров он прошел за второй час?
- 7. Найдите длину окружности, радиус которой равен 0,4 мм. Выразите результат в см.
- 6. Найдите сумму: 16 ч и 1,75 суток
- 5. Найдите значение выражения: 15,64:(4,2-1,9)⋅6,5
- 4. Найдите частное: $\frac{3}{5}$ : 0,3
- 3. Найдите произведение: $4\frac{1}{4}$ и 0,16
- 2. Найдите разность: 480 и $\frac{1}{48}$
- 1. Найдите сумму: $\frac{5}{8}$ и $\frac{7}{24}$
- 10. Сколько пар равных треугольников изображено на чертеже?
- 9. Установите закономерность и продолжите ряд: 3,9; 6,36; 9,81; ...
- 8. Пешеход прошел 9 км. за два часа. За второй час он прошел на 1,6 км. больше, чем за первый. Сколько километров он прошел за второй час?
- 7. Найдите длину окружности, радиус которой равен 58 мм. Выразите результат в см.
- 6. Найдите разность: 2,25 суток и 17 ч.
- 5. Найдите значение выражения: 14,06:(3,6-1,7)⋅5,5
- 4. Найдите частное: $2\frac{4}{7}$ : 0,7
- 3. Найдите произведение: $3\frac{3}{5}$ и 0,15
- 2. Найдите разность: 570 и $\frac{1}{57}$
- 1. Найдите сумму: $\frac{5}{21}$ и $\frac{3}{7}$
- Выберите три правильных ответа из шести. Во время дыхания:
- 5. Поле и начальное положение Робота указано на рисунке А. Напиши программу, после выполнения которой Роботом получится рисунок на поле, и Робот окажется в указанной клетке, как на поле В.
- 4. Вот множества Г и Ч. Построй: а) множество П, равное пересечению множеств Г и Ч; б) множество Ж, равное объединению множеств Г и Ч. WQUYN Г FGQIYZU Ч
- 3. Напиши программу из четырех команд, которая переводит Кузнечика с системой команд вперёд 3, назад 2 из точки 2 в точку -1.
- Напишите ответ на вопрос: Работники в возрасте до 18 лет несут полную материальную ответственность в случаях ... причинения ущерба, а также в случаях причинения вреда в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения.
- Хорда АС окружности равна 6 см и стягивает дугу АС, равную 60°. Хорда АВ проходит через центр окружности. Найдите площадь треугольника АВС. При решении задания необходимо сделать рисунок.
- Какими приёмами сатирического изображения своих персонажей пользуется автор? Покажите на примерах, как создаёт драматург человеческий характер. Чем можно объяснить поступки господина Журдена? Глуп ли он? В нормальном ли состоянии? Объясните мотивы поведения других персонажей по отношению к господину Журдену.
- Сколько в данном предложении вводных конструкций? Ответ запиши цифрой. Кабатчик, видимо, видал в жизни много неприятностей. Ответ его не понравился лозищанам и даже немного их обидел. Что люди всюду рвут друг друга, — это, конечно, может быть, и правда, но свободой, — думали они, — наверное, называется что-нибудь другое. (по В. Г. Короленко)
- 24) 4/25 + 15/4
- 23) 3/4 + 7/25
- 22) 1/10 + 21/50
- 21) 11/5 + 13/4
- 20) 9/4 + 8/5
- 19) 14/25 + 3/2
- 18) 1/10 - 23/20
- 17) 1/2 - 13/50
- 16) 1/5 - 3/4
- 15) 1/2 + 9/25
- 14) 1/5 + 27/50
- 13) 1/4 + 3/25
- Сравните демографические пирамиды двух регионов России и выполните задания.
- Решите систему уравнений 1/x - 1/y = 8; 2/x - 1/y = 13 Введите все значения х, которые у вас получились.
- Железников В.К. «Чучело»
- Тютчев Ф.И. «Летний вечер»
- Есенин С.А. «Там, где капустные грядки...»
- Гоголь Н.В. «Ночь перед Рождеством»
- Астафьев В. П. «Васюткино озеро»
- В прямоугольном ABC угол C равен 90°, BC = 5, AC = 2. Найдите tg B.
- 10. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущены слова. Основным инструментом воздействия государства на экономическое развитие является государственный ______. Его разрабатывает и исполняет ______, а утверждают законодательные органы власти. Этим документом определяется стоимость товаров и услуг, которые будут приобретаться в течение года, а также платежи, которые будут осуществляться. Этим же документом определяются источники ______, государства. Если расходы государства превышают доходы, то образуется ______. Для его покрытия государство вынуждено прибегать к заимствованию средств. Сумма накопленной задолженности государства называется государственным ______. Выберите из предлагаемого ниже списка слова, которые необходимо вставить, и запишите в тетрадь (слова даны в именительном падеже; их в списке больше, чем необходимо выбрать): 1) бюджетный дефицит; 2) министерство финансов; 3) долг; 4) правительство; 5) финансовый план; 6) доход; 7) бюджет; 8) платёж.
- Составьте с одним из слов предложение. Запишите. Подчеркните в предложении грамматическую основу.
- Запишите 3-4 слова на разные правила. Каждое слово пишите с новой строки, а рядом с ним — 3 слова на это же правило. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
- 220. Прочитайте. Объясните правописание выделен- Москва, дожди, сугроб, стакан, Алеша, пчела, орфограмм. • Запишите 3–4 слова на разные правила. Каждое слово пишите с новой строки, а рядом с ним — 3 слова на это же правило. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
- 219. Вспомните, какие буквы в корнях слов надо проверять. Когда их надо проверять? Используя форзац учебника «Секреты письма», вспомните правила правописания слов, которые вы уже изу- чили. • Для чего надо знать правила правописания слов, которые вы уже изу- чили?
- 218. Выпишите буквы, в которых состоит разбор любого слова, в котором букв меньше, чем звуков. Найдите слово, в котором букв меньше, чем звуков.
- 217. Прочитайте. Сколько предложений можно составить из данных слов? Стучат, зяблики, пищат, жуки, и, кузнечики, поют, дятлы, скрипят, шмели, и, пчёлы, жужжат, рябчики. • Запишите составленные предложения. В конце каждого предложения ставьте нужный знак препинания.
- 216. Прочитайте. Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Ф. Тютчев • Какие звуки передают раскаты грома? Произнесите эти звуки. • Спишите. Обозначьте в словах ударение. Подчеркните буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного звука.
- 215. Вспомните, что вы знаете о звуках и буквах. Подготовьте ответ на любой вопрос. 1. По каким признакам можно определить звуки: гласные? согласные? согласные твердые и мягкие? глухие и звонкие? 2. Сколько в русском языке букв для обозначения звуков нашей речи? 3. Какими буквами обозначается на письме твёрдость и мягкость согласных звуков? 4. Какие буквы не обозначают звука?
- 1. На сколько число 579 больше числа 42? 2. На сколько число 149 меньше числа 853?
- Составить тест или кроссворд по теме «География населения мира» (только по материалу, который был нами изучен).
- Culture of Russia in the 17th century. Main question: What phenomena in the development of art testified to the secularization of Russian culture in the 17th century?
- Read again and decide whether the following sentences are true or false. 1 Burns Night celebrations are usually formal and serious. 2 A bagpiper is the star attraction of the supper. 3 There is an alternative main course available if you don't like haggis. 4 Burns Night doesn't always include entertainment. 5 Everyone sings together at the end of the celebration.
- Выберите правильное утверждение о физических свойствах аминокислот.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от пещеры расположен родник.
- На каком берегу реки Малой находится пещера? Подчеркните верный ответ.
- В треугольнике АВС ∠A = 150°. Найдите высоту треугольника, проведенную из вершины В, если АВ = 12 см.
- 15. Луч ON делит прямой угол АОМ на два угла так, что градусная мера угла AON на 26 градусов больше градусной меры угла NOM. Найти градусные меры углов AON и NOM.
- 14. В коробку входит 0,2 кг конфет. Сколько коробок необходимо, чтобы разложить 10,23 кг конфет?
- 13. Решите уравнение: 2,6 + 7x = 6,8
- 12. Среди чисел 0,63; 2/3; 21/23; 1 выберите наибольшее. 1) 0,63 2) 1 3) 21/23 4) 2/3
- 11. Найдите среднее арифметическое чисел 25,8 и 5,46. 1) 15,13 2) 15,63 3) 10,17 4) 31,26
- 10. Найдите площадь квадрата, сторона которого равна 6 см. 1) 36 см 2) 36 см² 3) 24 см² 4) 1296 см²
- 9. В одном пакете 3 2/3 кг печенья, а в другом на 1 21/21 кг больше. Сколько килограммов печенья в другом пакете?
- 8. Длина дороги 1200 м. Заасфальтировали 30%. Сколько метров заасфальтировали? 1) 360 м 2) 240 м 3) 600 м 4) 2400м
- 7. Расположите числа в порядке возрастания 3,54; 3,547; 3,5401. 1) 3,54; 3,5401; 3,547 2) 3,5401; 3,54; 3,547 3) 3,547; 3,5401; 3,54 4) 3,54; 3,547; 3,5401
- 6. Округлите 2,1251 до сотых. 1) 2,12 2) 2,13 3) 3 4) 2,10
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.