База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 4 (1 балл) Мальчик поднимается по лестнице с первого этажа на третий за 12 секунд. Сколько секунд он будет подниматься с первого этажа на девятый, если будет двигаться с той же скоростью?
- Задание 3 (1 балл) Из двух городов, расстояние между которыми 360 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость первого 70 км/ч, скорость второго 50 км/ч. Через сколько часов они встретятся?
- Задание 2 (2 балла: 2а - 1 балл, 26- 1 балл) а) Решите уравнение: (xx 16-720)+30=400-32 б) Найдите число, квадрат которого равен 64.
- Задание 1 (1 балл) Вычислите значение выражения: (12 840-9763)×8+17424-12(12840-9763)×8+17424-12
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Облегчить, создала, тезис, фольга.
- 4.Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «необычный, превосходный, поразительный». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3.В чём, по мнению автора, заслуга художников в изображении природы? Запишите ответ.
- 2.Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Автомобиль едет по дороге, проезжая 27 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 14. Тест. Понятие программного обеспечения. Системное программное обеспечение.docx
- 98.2 Choose the correct word. 1 I was disappointing / disappointed with the movie. I had expected it to be better.
- 98. 1 Complete the sentences for each situation. Use the word in brackets + -ing or -ed. 1 The movie wasn't as good as we had expected. (disappoint...) a The movie was b We were with the movie. 2 Donna teaches young children. It's a very hard job, but she enjoys it. (exhaust...) a She enjoys her job, but it's often b At the end of a day's work, she is often 3 It's been raining all day. I hate this weather. (depress...) a This weather is b This weather makes me c It's silly to get because of the weather. 4 Clare is going to Mexico next month. She's never been there before. (excit...) a It will be an experience for her. b Going to new places is always c She is really about going to Mexico.
- Укажите время, с точностью до десятилетия, когда состоялось венчание на царство Михаила Романова. Укажите одно любое событие из истории за рубежных стран, относящееся к этому же веку и десятилетию. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сто- рон которых была Россия. Время с точностью до десятилетия: Событие из истории зарубежных стран:
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был Андрей Чо- хов? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Вы- берите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под кото- рыми они указаны.
- Сделай граф по статистике и вероятности, 7 класс, любой • сказки, но чтобы было много L развилок Al Mode X
- Билет № 1. 1. Дайте определение вертикальных углов и сформулируйте их сво 2. Докажите один из признаков равенства треугольников. 3. В треугольнике ABC ∠A = 38°, АС = ВС. Найдите угол С. A C B 4. Один из углов прямоугольного треугольника равен 30°, а с меньшего катета равна 12,6 см. Найдите длину гипотенузы.
- На уроке ИКТ вам продемонстрировали интересную презентацию на тему «Будущее Казахстана», которую ты захотел показать своему другу. Ты попросил учителя отправить этот файл на твою электронную почту. Получив письмо, ты загрузил презентацию на домашний компьютер. Друг сильно удивился тому, как информация из школы попала на твой компьютер. Объясни ему, как ты это сделал.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- те систему уравнений 52X=8-341-3 3x=y+1.
- ров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количест проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сварг ть в точках соединения. Какое наименьшее количество куско волоки потребуется?
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины В, равна 13. Найдите длину стороны ВС.
- Сторона АВ треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что ВС = BD. Найдите величину угла BCD, если угол АСВ равен 60°, а угол ВАС равен 50°.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины А, равна 7. Найдите длину стороны АС.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 76°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 6, а ВС = 12.
- (10) Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложе- ния(-ий). 1) Преодолевая огромные пространства, птицами соверша- ется полёт на далёкую родную землю. строяти 22) По возвращении на родину птицы устраивают гнёзда и выводят птенцов. 3) Голоса птиц слышатся не только со стороны скал, но так- же с берегов рек. 4) Вершины гор, ярко подчёркнутые белизной снега, имеют необычные очертания.
- 6. Выбор оборудования для исследования
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Молодой скворец быстро научился летать. Ответ.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
- 5 26 6) •2. 13 35 14 ичислите: (24 +13)−61 •3. 17 7 14 3 19
- 11) В двух коробках 56 ручек. В первой коробке ручек в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй коробке? Ответ:
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. АБВГ Ответ: 3124
- Найдите неизвестное значение x из равенства 3(8 + x) − 6x = 3.
- Даны числа: 7/2, 1 2/7, 2 1/7 и 7 1/2. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Решите уравнение 5y − 29 = -174.
- Решите уравнение 41 + 2t = 93.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и не- сколько других прямых. Какие из прямых являются осями симмет- рии квадрата?
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Молодой скворец быстро научился летать. Ответ.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Включит, ожила, банты, арбуз.
- 6. Тип 6 № 85 Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка в 1577-1580 гг. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосо четания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Плавание Френсиса Дрейка Френсис Дрейк отплыл от берегов _________ (А), пересёк Атлантический океан, про- плыл на юг вдоль побережья _________ (Б), через Магелланов пролив вышел в Тихий океан, прошёл на север вдоль берегов Америки до параллели 40° с. ш., пересек с востока на запад Тихий океан, направился через Индийский океан к южной оконечности Африки и, обо- гнув _________ (В), вернулся домой. Его плавание продолжалось почти три года. Список слов (словосочетаний): 1) Европы 2) Австралии 3) Южной Америки 4) Северной Америки 5) мыс Горн 6) мыс Доброй Надежды Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Tum 5 № 201 Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Б. Диаша и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль западного побережья Африки. 2) Маршруты обеих экспедиций проходили у острова Мадагаскар. 3) Обе экспедиции пересекли экватор. 4) Обе экспедиции дошли по полуострова Индостан. Запишите номера выбранных ответов.
- 4. Tип 4 № 115 Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Р. Амундсен Б) А. Тасман ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие Южного полюса Земли 2) открытие морского пути в Индию 3) впервые обогнул Австралию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3 Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Ветхий Завет, плебеи, «Илиада», «царь царей», карма, фараон. Ответ: Объясните смысл этого слова (словосочетания). Ответ:
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 18 2 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Скажи Харрене, главному пастуху. Фарнак сказал следующее: "Царь Дарий велел мне из моего имущества 100 овец надо передать царице Ирташдуне". Поэтому Фарнак говорит: "Как царь Дарий велел мне, я приказываю тебе: ты должен передать 100 овец царице Ирташдуне, как это приказано царём". <...> 396 бар муки [из той], которая находится в ведении Упиррадца в Персеполе, Фарнак получил [в качестве] жалованья за 22 дня; день за день по 18 бар муки он получал. 23-й год, 5-й месяц. Иртена написал [документ], Маннунда сообщил его содержание». Ответ:
- Перечень событий (процессon) А) установление зависимости русских земель Б) внешняя и княжеств от монгольских ханов В) арабские завоевания VII-VIII вв. политика русских князей в 879-945 гг. Г) борьба за власть на Руси после смерти князя Владимира Святославича Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации. 1) 2) 3)
- Past simple or past continuous 1. Когда я шёл домой, начался дождь. (walk / start) 2. Мы катались на велосипедах каждый день, когда были детьми. (ride — регулярное действие) 3. Почему ты смеялся во время вчерашнего урока? (laugh) 4. Когда мама вошла, дети играли в шахматы. (play) 5.Она читала книгу, когда зазвонил телефон. (read / ring) 6.Мой брат часто терял ключи, когда был студентом. (lose – привычка) 7. Вчера в 6 часов вечера я ужинал. (have dinner) 8. Когда я увидел Анну, она поливала цветы. (water)
- 15.3. Яна рассмотрела препарат листа мать-и-мачехи под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра - 10; - увеличение объектива - 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- 7 8. Заполните схему. Государственное устройство России в XVII в. Патриарх or Царь 16 соб
- 15 Примером приспособления растений к условиям природной зоны пустынь и полупустынь являются(-ется) 1) небольшие корни в поверхностном слое почвы 2) колючки вместо листьев 3) способность переносить низкие температуры воздуха и почвы 4) большая высота растений
- 14 Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное (+18 °C ... +20 °С) лето, нехолодная (+2 °C ... +4 °С) зима, небольшие суточные амплитуды температур, высокая относительная влажность воздуха, значительное количество (600-800 мм) атмосферных осадков, равномерно выпадающих в течение года».
- В) Кем является берёза — продуцентом, консументом или редуцентом?
- Б) Для чего у берёзы опадают листья осенью? Ответ поясните.
- 5.2. Сделайте описание берёзы повислой по следующему плану. А) К какой экологической группе относительно освещённости следует отнести берёзу?
- 5.1. В каких предложениях текста описано использование берёзы повислой человеком? Запишите номера выбранных предложений.
- (1)Берёза повислая типичное дерево средней полосы России, ствол белый, внизу с тёмными пятнами, высота до 35 м. (2) Берёза предпочитает расти на очень хорошо освещённых местах, поодиночке или в группах, которые называют березняками. (3)Листья бербом мелкие, осенью быстро желтект и опадают. (4)Цветёт берёза ранней весной, ещё до распускания листьев, пыльца с сережек берёзы переносится ветром, плоды - маленькие лёгкие крылатки. (5)Древесина и ветви берёзы издревле используется человеком из веток делакит веники для бани, из коры (бересты) делают корзины, древесина идёт для отопления. (6)Разные части берёзы широко применяют в народной медицине.
- 5) Прочитайте текст и выполните задания.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с березой.
- 4.1. В каких природных сообществах чаще всего встречается это растение?
- √.6.1. Какие измерения и сравнения нужно провести в этом эксперименте, чтобы сделать вывод о влиянии света на скорость прорастания луковиц?
- Какое правило отражает этот знак?
- 7) На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть на этикетке одежды?
- E. Which school subject is Paul's least favourite?
- Is anyonein his family fond of soccer?
- C. Do all of the children have green eyes?
- B. Is Paul the youngest child in the family?
- A. Has Paul got a big family?
- 45. Укажите Героя Великой Отечественной войны по описанию его подвига: «Героиня сражалась в Одессе, Севастополе и на других участках Южного фронта. За время активных боевых действий она уничтожила 309 солдат и офицеров противника, в том числе 36 вражеских снайперов. Самыми трудными были поединки с вражескими стрелками: дуэли длились по 10-15 часов. Героиня побеждала, благодаря терпению и психологической стойкости». А. Раскова Марина Михайловна Б. Космодемьянская Зоя Анатольевна В. Громова Ульяна Матвеевна Г. Павличенко Людмила Михайловна
- 43. Назовите правителя, который возглавил государство после Никиты Сергеевича Хрущёва? А. Георгий Максимилианович Маленков Б. Андропов Юрий Владимирович В. Брежнев Леонид Ильич Г. Горбачев Михаил Сергеевич
- 42. Какого из указанный правителей называли «Мудрый»? А. Всеволод І Б. Иван ІІІ В. Ярослав І Г. Владимир І
- 41. Укажите Героя России подвиг которого во время проведения специальной военной операции описан ниже: «Во время выполнения боевого задания самолет Героя получил попадание зенитной ракеты противника. Для любого другого самолета такой удар был бы смертелен, но воздушный командный пункт Ил-22 выдержал, хотя и получил тяжелые повреждения. Один из членов экипажа погиб, другие были ранены, включая самого Героя. Не все члены экипажа могли покинуть борт из-за ранений, да и сама машина была уникальной и очень ценной. Ночью, в непогоду, он принял решение посадить израненный самолет, и это ему удалось, несмотря на выбитый глаз и большую кровопотерю. Герой спас свой экипаж и самолет». А. Сайбель Владимир Иванович Б. Орлов Артур Валерьевич В. Шептухин Александр Сергеевич Г. Митяшин Андрей Сергеевич
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Молодой скворец быстро научился летать. Ответ.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударе- ния над ударными гласными. Включит, ожила, банты, арбуз.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 1,35 Б) 1,01 B) 0,62 Г) 0,85 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше \(\frac{4}{3}\). 2) Число больше \(\frac{4}{3}\). 3) Число больше \(\frac{4}{5}\), но меньше 1. 4) Число меньше \(\frac{4}{5}\). В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- В доме живут Саша, Олег, Толя и Артём. Все они разного роста. Известно, что Саша – второй по высоте, Толя – не самый низкий, а Олег выше Артёма. Кто ниже всех?
- Найдите среднее арифметическое чисел 26, 15, 63, 99 и 42.
- Найти реальную зарплату, если номинальная зарплата равен 72 000 рублей, общий уровень цен в стране равен 90%
- Выдели в именах прилагательных окончания и укажи число.
- 13. Составь и запиши текст-описание птицы или насекомого.
- Укажи форму числа прилагательных. Разбери по составу сложные имена прилагательные.
- 12. Прочитай текст. Допиши окончания имён прилагательных. По опушкам лесов ещё растут грибы: красноголов__(?) подосиновики, розов__(?) сы- роежки, скользк__(?) грузди и душист__(?) рыжики. На старых больших пнях жмутся друг к дружке тонконог__(?) опёнки. (И. Соколов-Микитов) Выпиши из текста названия грибов вместе с именами прилагательными, которые к ним отно- сятся.
- 4. Чтение. 4.1 a) Read and write the word. Choose the title. Вставьте пропущенные слова, выберите заголовок: The baby seal A day in the park Me and my dog This is a story about a 1) her dog. One day she was on the 2) There was a baby 3) ., Lucy, and there! Lucy looked around for its mother. Lucy carried the baby 4) and walked a long way. The dog helped her to find the seal's mother behind a 5) She was very happy to see her baby again!
- 5) Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный
- 4) Из первого предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «пучок ровных щетинок, волосков для нанесения на поверхность краски, клея, лака». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 3) Почему автор текста называет акварель чудесной краской? Запишите ответ.
- 2) Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- 1) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Название «акварель» в переводе с латинск...го языка означа...т «водянистый». Так н...зывают...ся краски, которые ра...водят водой, и работы, сделанные ими. Краски кладут пр(о, а) зрачным слоем. Художник выб...рает мя...кую кисть, а (к,кк) уратно пр...к...сается к полотну, лёгкими дв...жениями нанос...т разн... цветные водя (н, нн)ые краски. Более тёмные тона п...являют...ся, если мастер покрыва...т одно и то же место несколько раз, но строго следит за тем, чтобы пр...зрачность (не) исчезла. Цвета как бы перел...ваются (не) пр...рывными волнами. Так на холсте с...здаются мя...кие очертания изображаемых предметов. 2 Акварель ч...дес...ная краска. Её можно н...носить на всё на бумагу на картон на дерево на камень на ткань. Поэтому многие художники очень любят водя (н, нн) ые краски. В музеях вы можете увидеть пр...крас...ные акварельные картины и (л,лл) юстрации и миниатюры.
- 5) ПРИОРИТЕТ — правописание приставки ПРИ- в этом слове необходимо запомнить. Вариант 12. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) УГАРНЫЙ (газ) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения 2) ВАРЁНЫЙ — одна буква Н пишется в отглагольных прилагательных, образованных от глаголов несовершенного вида, не имеющих ни приставок, ни зависимых слов. 3) ПРИСКАКАТЬ — правописание приставки определяется её значением — “присоединение”. 4) СЛЫШИМЫЙ — безударная гласная И в суффиксе проверяется подбором формы слова, в которой суффикс окажется под ударением. 5) НА ПЛЯЖЕ — в окончаниях имён существительных 1-го склонения в предложном падеже пишется буква Е. Вариант 13. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) БЕЗБИЛЕТНЫЙ — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква 3.
- Задание 4 Отгадай ребус
- Элемент нормы права, указывающий на условия ее действия, называется:
- Вопрос: Неверно, что страховой рынок выполняет ... функцию.
- 11) В двух коробках 56 ручек. В первой коробке ручек в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй коробке? Ответ:
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. АБВГ Ответ: 3124
- 224.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.