База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как можно посчитать сумму незавершенного производства? Варианты: 1) По себестоимости материалов, которые переданы в производство, но не прошли полный производственный цикл. 2) По себестоимости материалов, которые пошли на выпуск продукции. 3) По себестоимости выпущенной продукции.
- Read the fable and prove that the Old Woman was clever. 1. Complete the questions and answer them. 1) An Old Woman became totally blind, ...? 2) The Doctor began his treatment in a strange way, ...? 3) Soon there was nothing left in the house, ...? 4) The house was empty, ...? 5) In the court the Old Woman was ready with her defence, ...? 6) The Doctor has told the court the right facts, ...? 7) The Old Woman didn’t want to pay the Doctor anything, ...? 8) The Old Woman can’t see anything in the house, ...?
- Соотнесите изображения мхов с названиями и признаками: образует залежи торфа; споры образуются в коробочках на длинных ножках; белый мох; двудомное растение; ризоиды отсутствуют; зелёный мох.
- 4. Туристы в первый день прошли 25 км за 5 часов, а во второй день 28 км за 4 часа. Как изменилась их скорость во второй день?
- 3. Пешеход прошел 12 км со скоростью 4 км/ч. Сколько времени он затратил на этот путь?
- 2. Велосипедист за 3 ч проехал 33 км. Какое расстояние он проехал?
- 1. С какой скоростью должен двигаться пешеход, чтобы за 7 ч пройти 42 км?
- 10. В сборнике билетов по математике всего 20 билетов, в трёх из них встречается вопрос по теме «Прогрессия». Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по теме «Прогрессия».
- 9. Найдите корень уравнения 20 + 11x = 61 + 16x.
- 8. Найдите значение выражения (2 · 3)⁶/(2⁷ · 3⁴).
- 7. Между какими числами заключено число √140? 1) 135 и 145; 2) 3 и 4; 3) 65 и 75; 4) 11 и 12.
- 6. Найдите значение выражения: 1 4/25 : (13/15 − 1 5/6).
- [Начало условия обрезано] между векторами CA и CB. Найдите углы, периметр и площадь треугольника, вершинами которого являются точки A (1; −1; 3), B (3; −1; 1) и C (−1; 1; 3).
- Задание 5. Из каких фаз состоит передача мяча? Выберите один из нескольких вариантов ответа.
- Задание 2. Из перечисленных факторов выберите все, которые необходимы для формирования многолетней мерзлоты: наличие подземных рек; большая мощность почвенного слоя; низкая рыхлость почвы; малое количество осадков; средняя годовая температура грунта ниже 0 °C.
- Где можно найти обозначение in-out Сезонному Промо с тематикой? Можно выбрать несколько вариантов ответа: по обозначению на ценнике; по обозначению на ТСД; такие товары никак не помечаются.
- 3. Установи соответствие: 1) Термидорианцы; 2) Директория; 3) Совет пятисот; 4) Консулы. А) Одна из палат Законодательного корпуса. Б) Депутаты, совершившие переворот 9 термидора. В) Три лица, которым передали власть после свержения Директории. Г) Исполнительный орган из пяти членов по Конституции 1795 г.
- 2. Восстанови последовательность событий: А) Переворот 18 брюмера. Б) Принятие Конституции 1795 г. В) Переворот 9 термидора. Г) Начало правления Директории. От самого раннего к самому позднему.
- 1. Выбери один верный ответ в каждом задании. 1.1. Какую задачу ставили термидорианцы? А) Вернуть Старый порядок. Б) Сохранить основные преобразования революции. В) Восстановить абсолютную монархию. 1.2. По Конституции 1795 г. исполнительную власть получила: А) Директория из пяти членов. Б) Совет пятисот. В) Якобинский клуб. 1.3. «Политика качелей» означала: А) Ежегодную смену конституции. Б) Поочерёдные удары по якобинцам и монархистам. В) Мирное сотрудничество всех политических сил. 1.4. Переворот 18 брюмера привёл к: А) Возвращению Бурбонов. Б) Установлению Директории. В) Падению Директории и передаче власти трём консулам. 1.5. Главный итог революции, по учебнику: А) Уничтожение Старого порядка. Б) Сохранение сословных привилегий. В) Завершение промышленного переворота.
- А) ... сердце у меня сжалось. Б) Звёздочки <...> зашевелились... В) Лощина эта имела вид почти правильного котла с пологими боками... 1) олицетворение 2) сравнение 3) эпитет 4) метафора. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Файлам изображений соответствуют следующие расширения: выберите правильный вариант. AVI, MPG, MP4; JPG, PNG, TIFF, BMP; TXT, RTF, DOC, ODT.
- Установите соответствие между датами и событиями: 1804 г., 1848 г., 1815 г., 1864 г. События: начало революции в Италии; принятие Гражданского кодекса Наполеона I; Июльская революция во Франции; сражение под Седаном; создание Первого Интернационала; образование Германского союза.
- Посоветуете ли вы Кате воспользоваться акцией «Разнообразное питание», если при этом она, возможно, потеряет право на бесплатную доставку заказа? Для объяснения своей позиции отметьте шесть товаров в корзине, которые вы предлагаете выбрать Кате. Если советуете воспользоваться акцией, постарайтесь выбрать так, чтобы выгода была наибольшей; если не советуете — чтобы показать наименьшие потери. В строке ответа напишите, на сколько больше/меньше потратит Катя, если воспользуется акцией в соответствии с вашим выбором товаров. Доставка стоит 150 руб., при заказе от 2500 руб. она бесплатная. Текущая стоимость продуктов — 2515 руб. Акция возвращает десятую часть стоимости одного отмеченного товара; для участия нужно отметить ровно шесть разных наименований. Если сумма после скидки меньше 2500 руб., доставка стоит 150 руб. Цены и количества: свёкла — 110 руб., 3 шт.; кукурузные лепёшки — 135 руб., 3 шт.; сыр — 145 руб., 2 шт.; молодой картофель — 160 руб., 2 шт.; розовые помидоры — 200 руб., 1 шт.; молочные сосиски — 260 руб., 1 упаковка; копчёная колбаса — 710 руб., 1 шт.
- 2. Реши задачу. На клумбе кружили 3 шмеля, а бабочек — на 6 больше. Сколько всего шмелей и бабочек кружило над клумбой?
- 8. Установите соответствие между стилями и элементами-образцами: 1) кантри; 2) хай-тек; 3) рококо; 4) барокко. а) гладкие поверхности из металла, стекла, пластика; б) позолота, зеркала, роскошь; в) деревянные потолки, кружевные салфетки; г) завитки в виде раковины, позолота.
- Точка M делит диагональ параллелограмма в отношении BM : MD = 4 : 1. Вычислите коэффициенты k и n в разложении вектора \(\overrightarrow{BM}\) по данным векторам \(\vec a\) и \(\vec b\): \(\overrightarrow{BM}=k\vec a+n\vec b\).
- А.С. Пушкин «Капитанская дочка»: подарок Гринёва. Какой подарок Гринёв делает Пугачёву при первой встрече? Назовите этот предмет двумя словами, первое из которых — относительное прилагательное.
- Два текста содержат одинаковое количество символов. Первый текст составлен из символов алфавита мощностью 32, а второй — из символов алфавита мощностью 1024. Во сколько раз количество информации во втором тексте больше, чем в первом? Варианты: в 2 раза; в 6 раз; в 3 раза; в 5 раз.
- Составь различные верные равенства с числами 68, 12, 56.
- Расположите события, отражающие отношения Троекурова и Дубровского-младшего, в хронологическом порядке: 1) Владимир приказывает прогнать Троекурова со двора, когда он приехал к старшему Дубровскому. 2) Троекуров убеждается, что учитель его сына — разбойник Дубровский. 3) Троекуров принимает Дефоржа-Дубровского в свой дом в качестве учителя сына. 4) Попытка Дубровского избавить Марью Кириловну от страшного для неё замужества. 5) Дубровский открывает своё лицо одному из гостей Кирилы Петровича. 6) Испытание учителя (в комнате с голодным медведем). 7) Дубровский исчезает из поля зрения семьи Троекурова и из страны.
- 5. Допишите уравнения возможных реакций: а) AgNO₃ + HCl → …; б) BaSO₄ + NaCl → …; в) FeCl₂ + Cu(NO₃)₂ → …; г) Al(NO₃)₃ + HCl → …; д) Mg(NO₃)₂ + KOH → …; е) Al(OH)₃ + KCl → …; ж) K₂CO₃ + HNO₃ → …; з) NaCl + H₂S → … . Объясните, почему остальные реакции не протекают.
- ЗАДАНИЕ 4. Какая из передач не используется во время игры в баскетбол? Варианты: передача одной рукой из-за спины; передача одной рукой от плеча; передача двумя руками от стены.
- 7.15.2. Задайте формулой функцию, график которой: а) изображён на рисунке; б) параллелен данной прямой и проходит через начало координат.
- 30. The library isn’t far so I go … bike. A) in B) by C) on.
- 29. It isn’t dangerous to travel … plane. A) on B) by C) in.
- 28. It’s safe to travel … train. A) on B) in C) by.
- 27. Always wear a seat belt when you travel … a car. A) at B) on C) in.
- 6. When you travel … a bus, don’t annoy others. A) on B) from C) at.
- 5. Be careful when you cross the street … foot. A) in B) on C) by.
- [Номер задания обрезан] Never carry a second person … your bike. A) by B) on C) in.
- [Начало вопроса обрезано] должны размещаться ценники? Варианты: в ценникодержателе; на стенах; в прайс-шине; на товаре; в рамке А4.
- 207. Запишите математическую модель ситуации: а) У девочек всего 42 наклейки. Из них у Тани n наклеек, у Оли на 7 меньше, чем у Тани, а у Светы на 4 наклейки больше, чем у Тани. б) В спортивном магазине было продано x футболок, спортивных брюк — на 5 меньше, а курток — на 7 больше, чем футболок. Всего было продано 38 указанных товаров.
- 4. Mets les phrases au pluriel. 1. Cette fille lit beaucoup. 2. Cet enfant dort bien. 3. Cette voiture est rapide. 4. Cet écrivain a du succès. 5. Cette chambre est petite. 6. Ce garçon court vite. 7. Ce chat est noir. 8. Ce pont est très vieux.
- Установите соответствие между именами ассирийских царей и относящимися к ним историческими фактами. Ашшурбанапал: годы правления около 668–627 гг. до н. э.; в античности был известен как Сарданапал; создал в Ниневии библиотеку, в которой находилось более 30 тысяч глиняных табличек. Тиглатпаласар III: годы правления около 745–727 гг. до н. э.; при нём Ассирия стала огромной военной державой; говорил, что правит во всех странах «от Верхнего моря (Средиземного), где садится солнце, до Нижнего моря (Персидского залива), где солнце поднимается».
- Дан текст из 700 символов. Известно, что символы берутся из таблицы размером 4 × 16. Определите информационный объём текста в битах. Варианты: 7200; 10 000; 4200; 8200.
- Дополните представленную карту распространения многолетней мерзлоты условными обозначениями. Для этого установите соответствие между районами распространения или отсутствия видов многолетней мерзлоты и соответствующими им условными обозначениями.
- 1. Спиши текст. Подчеркни слова, состоящие из двух слогов. Кот. На крыльце сидит пушистый кот. Теплые лучи согрели котенка. Он заснул. Во сне кот видит мышку.
- 8. На диаграмме представлена информация о распределении продаж бытовой техники по различным типам торговых предприятий за последний год в некотором городе. Всего за указанный период было продано 900 000 единиц бытовой техники. Определите по диаграмме, сколько примерно единиц бытовой техники было продано в специализированных магазинах.
- 7. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц в магазине было продано 7000 единиц товара. Определите по диаграмме, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- 6. На диаграмме представлено распределение количества участников музыкального фестиваля по странам мира. Всего в фестивале приняли участие 900 человек. Определите по диаграмме, сколько примерно участников фестиваля было из России.
- 5. На диаграмме представлена информация о затратах мебельной фабрики на приобретение древесины, металлического профиля, пластиковых панелей и других расходных материалов. Всего было потрачено 600 000 рублей. Определите по диаграмме, сколько примерно рублей было потрачено на металлический профиль.
- 4. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 20 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Одежда».
- 3. Завуч подвёл итоги контрольной работы по математике в девятых классах. Результаты представлены на диаграмме. Определите по диаграмме, сколько примерно учеников получили отметку «4», если всего в школе 100 девятиклассников.
- 2. На диаграмме представлено распределение количества зарегистрированных пользователей некоторого сайта по странам мира. Всего на сайте зарегистрировано 100 тысяч пользователей. Определите по диаграмме, сколько примерно тысяч жителей Колумбии зарегистрировано на этом сайте.
- 1. На диаграмме показано содержание питательных веществ в пирожках с капустой. К «прочим» относятся вода, витамины и минеральные вещества. Определите по диаграмме, сколько примерно граммов жиров содержится в двух пирожках с капустой массой по 100 г.
- 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Рыбки, селе Кленовое, деревне Сосенки и деревне Жуки. Молоко (1 л): 78, 65, 70, 88; хлеб (1 батон): 57, 55, 42, 43; сыр «Российский» (1 кг): 870, 890, 900, 920; говядина (1 кг): 930, 850, 910, 850; картофель (1 кг): 55, 62, 54, 50. Валя с дедушкой хотят купить 3 л молока, 1,5 кг сыра «Российский», 2 батона хлеба и 4 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- Describing people. Match the sentences with the pictures: She’s got a ponytail. She’s got long hair. He’s got glasses. He’s got a beard. He’s got a moustache. She’s got dark hair. She’s got fair hair. She’s got curly hair. She’s got short hair. She’s got straight hair.
- 4. Now complete the crossword. Write the message.
- 3. Circle the odd one out. 1) eight, first, second, third; 2) skip, quick, jump, roller skate; 3) well, badly, slowly, tall; 4) busy, careful, holiday, terrible; 5) earache, Music, Sport, Maths; 6) class, teacher, weather, school; 7) thirty, first, ninety, forty; 8) running, jumping, shopping, swimming; 9) family, aunt, uncle, beard; 10) skate, famous, difficult, exciting; 11) hair, moustache, beard, climb; 12) bike, run, swim, hop.
- № 1. Заполнить таблицу «Мероприятия по профилактике и ликвидации бесплодия самок».
- 10. Составьте три словосочетания, в которых слова «седой», «бархатный», «прямой» употреблены в переносном значении.
- 9. Определи части речи во втором предложении. «Варкалось. Хливкие шорьки пырялись по наве. И хрюкотали зелюки, как мюмзики в мове.»
- 8. Замени имя прилагательное другим, близким по значению именем прилагательным с приставкой без-: Ясное небо —; Правильный ответ —; Жестокий враг —.
- Задание 3. Какая самая быстрая передача в баскетболе? Выберите один вариант: передача мяча от груди двумя руками; передача мяча от плеча одной рукой; передача мяча от груди двумя руками с отскоком от пола; передача мяча «из-под ноги» (нижняя часть варианта обрезана).
- 1. Complete the questions and answer them. 1) An Old Woman became totally blind, ...? 2) The Doctor began his treatment in a strange way, ...? 3) Soon there was nothing left in the house, ...? 4) The house was empty, ...? 5) In the court the Old Woman was ready with her defence, ...? 6) The Doctor has told the court the right facts, ...? 7) The Old Woman didn’t want to pay the Doctor anything, ...? 8) The Old Woman can’t see anything in the house, ...?
- Задача 2. Формула \(y=5x-9\) задаёт некоторую функцию. Найдите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 3. При каком значении аргумента значение функции равно 11?
- Реши уравнение: 25 · (у · 8) · 20 = 48000. Запиши ответ.
- 3. Точки P и A делят отрезок MK на три части так, что MP = PA = AK. Точка T — середина отрезка MP. Найдите длину отрезка MK, если TP = 8 м.
- Труд (технология): «В тетради: информация по ГОСТ 2.304-68 и ГОСТ 2.307-68. Принести лист для …» [окончание задания обрезано].
- Литература: характеристики: 1-й ряд — Иван Грозный; 2-й ряд — Калашников; 3-й ряд — Кирибеевич (с использованием цитат).
- Литовская сказка «Как волк вздумал хлеб печь».
- 5. Вычисли: 4 + 1 = 5; [следующий пример обрезан: числовые данные обрезаны].
- 4. Дополни ряд недостающими числами. 1, __, __, 4, 5, …
- 3. Запиши предложение и начерти его схему. У Анны ананас.
- 2. Запиши слова и составь их схемы. Сын, оса, они.
- 1. Запиши только закрытые слоги. Ни, ун, са, ис, ос, ан, но, со.
- Задание 6. Прочитайте отрывок из текста Ветхого Завета, в котором описана гибель одного из ассирийских городов, и определите его название. «Горе городу кровей! Весь он полон обмана и убийства; не прекращается в нём грабительство. Слышны хлопанье бича и стук кружащихся колёс, ржание коня и грохот скачущей колесницы. Несётся конница, сверкает меч, и блестят копья; убитых множество и груды трупов: нет конца трупам, спотыкаются о трупы их, <…> И будет то, что всякий, увидев тебя, побежит от тебя и скажет: „разорена <…>! Кто пожалеет о ней? Где найду я утешителей для тебя?“» Варианты: Ниневия, Вавилон, Сузы, Ашшур.
- А) … в таком случае нищета ожидала его. Б) Будущее для него являлось покрытым грозными тучами. В) … несколько поблёкших листьев. Определите средства выразительности: 1) олицетворение; 2) эпитет; 3) сравнение; 4) метафора. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Восстанови звуковую характеристику слова «лестница». Выбери нужные характеристики из выпадающих списков.
- 6. Перечислите вегетативные и генеративные органы цветкового растения. Представьте ответ в виде схемы.
- 5. На основе имеющихся у вас знаний, объясните. 1) Почему цветковые растения, состоящие из одинаковых органов, столь разнообразны? 2) Зависит ли жизнедеятельность всего растения от жизнедеятельности отдельных клеток? Обоснуйте своё мнение.
- В течение какого времени необходимо дефростировать пончики, маффины, донаты? Выберите один вариант: по времени, указанному в плане выпечки; 30 минут; 1 час; 10 минут.
- Объём сообщения равен 15 Кбайт. Сообщение содержит 30 720 символов. Какова максимально возможная мощность алфавита, с помощью которого записано сообщение? Варианты: 16, 128, 64, 256.
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) установление Директории во Франции; 2) объявление амнистии Национальным Конвентом; 3) приход к власти Наполеона Бонапарта; 4) начало вторжения французских войск в Египет.
- 5. Многие историки называют революцию во Франции Великой. Согласны ли вы с этим утверждением? Приведите свои аргументы.
- 4. Какое значение имела Французская революция для современности?
- 3. Каковы были итоги революции в экономической сфере?
- 2. Как вы думаете, почему в конце революции во Франции к власти пришёл военный, а не политик?
- Отметьте особенности нового знакомого Гринёва, вожатого. Верных ответов несколько: разговаривает какими-то поговорками; говорит очень грамотно, литературно; караулил Гринёва, ждал его; требует большую благодарность за свои услуги; это небольшой человек; хорошо играет в бильярд; ведёт себя подозрительно.
- 8. На диаграмме представлена информация о распределении продаж бытовой техники по разным типам торговых предприятий за последний год в некотором городе. Всего за указанный период было продано 900 000 единиц бытовой техники. Определите по диаграмме, сколько примерно единиц бытовой техники было продано в специализированных магазинах.
- 7. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц в магазине было продано 7000 единиц товара. Определите по диаграмме, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- 6. На диаграмме представлено распределение количества участников музыкального фестиваля по странам мира. Всего в фестивале приняли участие 900 человек. Определите по диаграмме, сколько примерно участников фестиваля было из России.
- 5. На диаграмме представлена информация о затратах мебельной фабрики на приобретение древесины, металлического профиля, пластинчатых панелей и других расходных материалов. Всего было потрачено 600 000 рублей. Определите по диаграмме, сколько примерно рублей было потрачено на металлический профиль.
- 4. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 20 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Одежда».
- 3. Завуч подвёл итоги контрольной работы по математике в девятых классах. Результаты представлены на диаграмме. Определите по диаграмме, сколько примерно учеников получили отметку «4», если всего в школе 100 девятиклассников.
- 2. На диаграмме представлено распределение количества зарегистрированных пользователей некоторого сайта по странам мира. Всего на сайте зарегистрировано 100 тысяч пользователей. Определите по диаграмме, сколько примерно тысяч жителей Колумбии зарегистрировано на этом сайте.
- 1. На диаграмме показано содержание питательных веществ в пирожке с капустой. К прочему относятся вода, витамины и минеральные вещества. Определите по диаграмме, сколько примерно граммов жиров содержится в двух пирожках с капустой, если масса каждого пирожка равна 100 г.
- 4. Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечено колено. Покажи стрелками и подпиши кисть, шею и сердце.
- 3.3. Какие животные обитают в природе на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений.
- 3.2. На с. 17 рассмотри изображения пингвина, гималайского медведя, южного морского слона, амурского тигра. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.