База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What is the highest mountain peak on land? Choose from the options: a) Elbrus; b) Mont Blanc; c) Everest.
- What is a plateau? Choose from the options: a) plain; b) mountain; c) mountain and plain.
- Into what groups are mountains divided by height?
- What are mountains and mountainous countries called?
- Identify the mountain ranges and peaks listed in question 1.
- List the landforms mentioned in the "Remember:" section.
- What are the main steps to describe mountains on a map?
- Solve the system of equations: 2x + 3y + 9 = 0, 5x - 2y - 6 = 0.
- Изучи представленную в таблице информацию о продаже шести видов мороженого в магазине «Улыбка» в период с 31 мая по 3 июня 2023 года. Сколько штук эскимо было куплено 2 июня?
- Что вы можете рассказать о Даниеле Дефо — авторе «Робинзона Крузо»?
- 4. Ответьте на вопросы. 3. Можно ли рассматривать взаимоотношения гриба и водоросли — пример паразитизма?
- 4. Ответьте на вопросы. 2. Почему лишайники не выделяют в отдельную самостоятельную группу организмов, а относят к царству Грибы?
- 4. Ответьте на вопросы. 1. Почему лишайники способны поселяться в самых бесплодных местах?
- 3. Изучив текст параграфа, заполните опорную схему «Формы лишайников».
- Нахождение кратчайшего пути
- 12. Какие черты характера Тома проявилась в главах романа? (дайте характеристику Тому)
- Решите систему уравнений: 3x = -5y - 8 4x = -y - 5
- 16.3. Укажите две особенности органа слуха млекопитающих, которые отличают их от остальных позвоночных животных.
- 16.2. Какую функцию выполняет поджелудочная железа и какую функцию выполняет двенадцатиперстная кишка? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система пищухи. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) ротовая полость 2) желудок 3) пищевод 4) тонкий кишечник 5) печень 6) толстый кишечник. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 9. Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие — памятниками культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры. Ответ:
- Допиши недостающие буквы: a _ _ of jam
- Напишите программу, которая закрасит клетки между вертикальными стенами. На бесконечном поле имеются две одинаковые вертикальные стены, являющиеся противоположными сторонами прямоугольника. Длины вертикальных стен - 5 клеток, расстояние между стенами - 4 клетки. Робот находится в клетке, расположенной с внешней стороны левой вертикальной стены, - во второй клетке сверху. На рисунке указано расположение стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р». Напишите для Робота программу, использующую не менее 3 циклических алгоритмов, закрашивающую все клетки, расположенные между верхними и между нижними краями вертикальных стен. Вы можете использовать цикл нц-раз-кц или нц-пока-кц. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию.
- 6+28-6
- 9+37-9
- 26-3
- 26+3
- 7+42
- 8+31
- 98-5
- 72+6
- Оля выстирала для куклы 4 платья, а кофточек на 3 больше, чем платьев. Сколько всего вещей выстирала Оля?
- 9. Какие орфограммы вы изучили в разделе «Глагол»?
- 8. Когда пишется ь после шипящих в глаголах?
- 7. Как определяется спряжение глагола с безударным личным окончанием?
- 6. Что называется спряжением?
- 5. Какие формы времени есть у глаголов?
- 4. Какие глаголы называются возвратными?
- Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 7 штук. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы выложить все дорожки?
- Найдите площадь, которую занимает баня. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Use PRESENT PERFECT TENSE or PRESENT PERFECT CONTINUOUS
- I go with you next time?
- Did you have a good time?
- Which did you see yesterday?
- Where did you do?
- Can park was it?
- What did you see them?
- Who did you see yesterday?
- 5. What time ______ the film (to begin)?
- 4. Mike still (not/to find) ______ his keys.
- 3. I (not/to see) ______ Tom this week.
- 2. Your English (to get) ______ better and better.
- Задание 5. Раскройте скобки, поставив глаголы в правильную форму. 1.-Why (you/to walk) ______ so fast today? You usually (to walk) ______ slow.
- A.live B. will live C. lived
- 5. If I ______ in Sochi, I would bathe every day. A.live B. will live C. lived
- 4) Fill in the question tag.
- 3) Put the verbs in brackets into the Present Perfect Continuous form.
- 2) Choose the correct item.
- 16. Углы треугольника АВС относятся так: ∠A: ∠B : ∠C=1:2:3. Биссектриса ВМ угла АВС равна 14. Найдите длину отрезка МС.
- Какое число надо увеличить на 0,59, чтобы получить число 5,53?
- 13D. Write a letter to Flippy.
- 13C. Answer the questions.
- 13B. Put the sentences in the correct order.
- 13A. Read the story. Complete it with the pictures (Cut-out 3).
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ вещество, содержащее железо, и запишите его химическую формулу. Укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится, какие свойства (кислотные, основные или амфотерные) проявляет.
- Вставь в слова по одному пропущенные буквы. Составь предложение из этих слов.
- 20. Зачем Робинзон врыл в землю колья вокруг своего жилища?
- 19. Где Робинзон выбрал себе жилище?
- 18. Что Робинзон назвал «негодным мусором», найдя это на корабле?
- 17. Робинзон уже 13 дней жил на острове. Сколько раз за это время он побывал на корабле?
- 16. Что кинул ему Робинзон?
- 15. На кого был похож неизвестный зверёк, которого увидел Робинзон?
- 14. Чего больше боялся Робинзон, устраиваясь на ночлег?
- 13. Почему Робинзон не смог её съесть?
- 12. На кого была похожа первая убитая Робинзоном птица?
- 11. Что увидел Робинзон, взобравшись на холм?
- 10. Что было для Робинзона поистине драгоценной находкой?
- 9. По какой причине Робинзон лишился вещей, оставленных на берегу?
- 8. Что смастерил Робинзон на корабле?
- 7. Что нашел Робинзон на корабле в первую очередь?
- 6. Как Робинзон поднялся на корабль?
- 5. Что обнаружил Робинзон, когда проснулся на острове?
- 4. В каком году вышла книга Д. Дефо «Робинзон Крузо»?
- 3. Кем отец мечтал видеть своего сына?
- 2. В какой семье рос будущий писатель?
- 1. Где родился Даниель Дефо?
- The question asks to analyze the mathematical expressions written on the blackboard. Based on the visual information, please list all the equations and any associated numbering or text.
- 5. Группа туристов, в которой 21 человек, отправилась в поход на байдарках. Они взяли с собой двухместные и трёхместные байдарки, всего 9 лодок. Сколько байдарок каждого типа взяли с собой туристы?
- 4. Решите систему уравнений: x - 3y = 6, 2x + y = 5.
- 3. а) Постройте график функции y = 6 - 3x. б) Проходит ли этот график через точку K(1/3; -3)?
- 2. Представьте многочлен в виде произведения. Укажите хотя бы одно значение b, при котором произведение будет равно нулю: a) 6b - 2b²; б) b² - 36.
- Найдите производные: 1) f(x) = 3x⁵ - 2x² + 4x 2) f(x) = √x ⋅ (2sin x + 1) 3) f(x) = (3x² - 2) / x³
- 12. Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 11. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Калининграде. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- 3.2. Каким из приведенных в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог лететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.