База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что такое дозиметр?
- Чем пузырьковая камера отличается от камеры Вильсона?
- Как работает камера Вильсона?
- Как устроен счётчик Гейгера?
- Какие существуют методы регистрации и исследования частиц?
- The provided image contains a title, axes labels, and a series of coordinates. Based on the title "«Самолет»" (Airplane) and the coordinates, what is this likely representing and what further analysis can be performed?
- Объясните дяде, что показано на каждом рисунке комикса, используя слова «атомы» и «молекулы».
- Объясните дяде, что показано на каждом рисунке комикса, используя слова «атомы» и «молекулы».
- Опишите состав молекулы озона
- 1. Найдите производные: 1) f(x) = 3x^5 - 2x^2 + 4x 2) f(x) = \sqrt{x} \cdot (2\sin{x} + 1)
- Прочитайте текст. Вместо каждого пропуска вставьте правильную грамматическую форму из четырёх предложенных (варианты 1-4).
- Внесите данные в таблицу, записав Ваши ответы под соответствующими буквами.
- Choose the TRUE sentence.
- 6 класс теория государства Конституция РФ провозглашает принцип суверенитета. Он означает, что
- г) 0,5 + 2 1/4 - 3,3 - 2,8 - 1 1/2 + 3,3.
- в) 3 1/2 + 2 2/5 - 5 1/2 - 3 2/5;
- б) -6,37 + 2,4 - 3,2 + 6,37 - 2,4;
- a) 387 - 243 - 753 - 387 + 243;
- Write full positive sentences (полные утвердительные предложения) in present perfect. Don't use full stops, they are given.
- Укажите, к какой группе организмов относятся изображенные на рисунках растения, используя цифры из схемы.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? 1) Мелкий и редкий весенний дождь защёлкал по листве деревьев. 2) Стая туч побежала и задавила единственный просвет на небе. 3) Птицы, тревожно крича, полетели низко над землёй. 4) Курьерский поезд мчался под оглушительный шквал дождя. 5) Под напором дождя деревья склонились под тридцатиградусным углом.
- 2. Какой лом занимает пятое место по
- 1. Сколько на диаграмме домов высотой больше 155 метров?
- Translate the text from the image to JSON format, following the provided schema.
- The image displays three barometers. The text states that observations were made over three days: Tuesday, Wednesday, and Thursday. The task is to fill in the empty cells of the observation table. It is also mentioned that Wednesday had the highest atmospheric pressure, and Thursday had the lowest. The atmospheric pressure readings should be recorded as whole numbers. The table has columns for 'Day of Observation', 'Tuesday', 'Wednesday', and 'Thursday'. Based on the barometers, determine the readings for each day and fill the table accordingly.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,09. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Вычислить 1,02 · 3,2 и результат округлить до сотых
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, вирусы, растения.
- Почему, согласно данному отрывку, был арестован капитан Пассек? Кто, согласно данному отрывку, был во главе тех, кто был «проникнут хорошими намерениями»?
- Чем окончилось противостояние между названными в тексте императором и императрицей?
- Укажите с точностью до десятилетия период, когда произошли описываемые события.
- AP = 7, BC = 15, HB = 8. Find the perimeter of triangle ABC.
- Какие жизненные формы выделяют среди покрытосеменных растений? Выберите все правильные ответы.
- Проанализируй рисунок и установи заряд частицы, влетевшей в магнитное поле, направленное к нам, со скоростью V, на которую действует сила F. (Ответ впиши в виде прилагательного в именительном падеже.)
- 5.122 Найдите корень уравнения a) -30(x - 21) = -180; б) (15 – 9x)4 = 204; в) 9/4 x - 5/14 = 1/7;
- Заполни схему.
- Работаем с таблицей. Определи все возможные характеристики числового ряда (смотри задание 4).
- Числовой ряд: 7, 4, 8,1. Найди медиану и среднее арифметическое данного ряда и отметь на числовой прямой числа данного набора и найденные значение.
- Объясни, может ли среднее арифметическое числового набора быть больше, чем наименьшее значение в ряду; меньше, чем наименьшее значение.
- 8. В случае удара током необходимо обратиться в... А) Скорую помощь Б) Пожарную охрану В) Полицию Г) Службу спасения
- Sarah isn't here. She ______ to the beach.
- 5. Выясните, имеет ли решения система, и если да, то сколько: [3x - 2y = 7, 6x - 4y = 1.
- 4. Прямая y = kx + b проходит через точки A(3; 8) и В(-4; 1). Напишите уравнение этой прямой.
- 3. Решите систему уравнений [2(3x + 2y) + 9 = 4x + 21, 2x+10=3- (6x + 5y).
- 2. Банк продал предпринимателю г-ну Разину 8 облигаций по 2000 р. и 3000 р. Сколько облигаций каждого номинала купил г-н Разин, если за все облигации было заплачено 19 000 р.?
- 1. Решите систему уравнений [4x + y = 3, 6x - 2y = 1.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 17 и последняя цифра которого в 2 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано?
- Какой (-их) вкладки (-ок) нет в интерфейсе Microsoft Word? Выбери все верные варианты ответа.
- 3 Put the verbs in brackets into the Future Continuous or into Future Simple
- 2 Translate into Russian
- 1 Put the verbs in brackets into the Future Continuous
- 9. Что отличает самообразование от обучения в школе?
- 8. Объясните, в чём смысл девиза «Образование через всю жизнь»?
- 7. Почему в последнее время большое внимание уделяется развитию дополнительного образования?
- 6. На что направлено профессиональное образование?
- 5. Назовите уровни общего образования.
- 4. В чём выражается значение образования для личности?
- 3. Каковы основные качества человека, отвечающие запросам информационного общества?
- 2. Почему в информационном обществе возрастает значимость образования?
- 1. Что такое образование?
- Задание 10 При каком значении аргумента значение функции y = -7x+6 равно 20 ? Выберите один из 5 вариантов ответа:
- Задание 9 Установите соответствие между уравнениями функций и названиями их графиков. Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
- Задание 8 Выберите утверждение, где верно указаны аргумент и функция для y = f(x) Выберите один из 5 вариантов ответа:
- Задание 7 Какое из чисел не входит в область определения функции? Выберите один из 5 вариантов ответа:
- Задание 6 Область значений функции — это множество значений ...? Запишите ответ:
- На каком рисунке представлены вегетативные органы растения?
- Какую функцию она выполняет?
- Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет в клетке?
- Следы какого вещества стали хорошо заметны на листе бумаги?
- Поезд идёт со скоростью 144 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- В медицинской генетике широко используется генеалогический метод. Он основан на составлении родословной человека и изучении наследования того или иного признака. В подобных исследованиях используются определённые обозначения. Изучите фрагмент родословного древа одной семьи, у некоторых членов которой ранняя седина. Фрагмент родословного древа семьи Условные обозначения: - женщина - мужчина - брак - дети одного брака - проявление исследуемого признака Используя предложенную схему, определите, доминантным или рецессивным является данный признак, и сцеплен ли он с половыми хромосомами.
- Use PRESENT PERFECT TENSE or PRESENT PERFECT CONTINUOUS 1. They ______ (finish) yet. 2. Sarah ______ (read) since 4 o'clock. 3. We ______ (know) each other for more than twenty years. 4. I'm sorry! I'm late. ______ (you/wait) for a long time? 5. Mary ______ (drive) her new car for a month. 6. We ______ (study) English for three years. 7. ______ (you/see) Tim lately? 8. My father ______ (not/ understand) my reasons yet. 9. Mary ______ (talk) on the phone with Tim for over two hours. 10. Our local football team ______ (win) the championships twice this year. 11. He (to do) his home assignment since lunch. 12. I (not to hear) 13. I (to drive) 14. Jack (to fail) about him for a long time. since I was 17. his driving test three times because he doesn't know how to park. 15. Linda ______ (travel) around Europe for three months. 16. She ______ (visit) six countries so far. 17. Jimmy ______ (play) since he was five years old. 18. I ______ (learn) Chinese for two years now. 19. He is very tired now. He (run) 20. He (not/do) .anything to help his wife this evening because he (watch) TV for the last 2 hours.
- 223. Охугъуз. Бёлюм санавлукълар жумланы къайсы уьюрю экен-ни айтыгъыз.
- 8. Решите уравнение, предварительно упростив его левую часть.
- 7. Упростите выражение и подчеркните его коэффициент.
- 6. Верно ли утверждение:
- 5. Запишите в окошко коэффициенты в данном выражении:
- 7. На координатной прямой отмечены числа х и у.
- 6. Найдите значение выражения 1/4 + 37/20.
- 5. В конце 2019 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф, условия которого приведены в таблице. Абонент решает, перейти ли ему на новый тариф, посчитав, сколько бы он потратил на услуги связи за 2019 г., если бы пользовался им. Если получится меньше, чем он потратил фактически за 2019 г., то абонент примет решение сменить тариф. Перейдёт ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абобонентскую плату по тарифу, который выберет абонент на 2020 год.
- 4. На сколько процентов увеличился трафик мобильного интернета в феврале по сравнению с январём 2019 года?
- 3. Сколько месяцев в 2019 году абонент превысил лимит и по пакету минут, и по пакету мобильного интернета?
- 2. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в феврале?
- 11.4. Каким способом происходит распространение семян Капусты огородной?
- 11.3. Составьте описание плода Капусты огородной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Капусты огородной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- The image contains a table that needs to be filled. Based on the thermometers shown and the provided text, fill in the missing temperature values for 5:00 and 17:00. The text states that 5:00 had the lowest temperature and 17:00 had the highest.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 55° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Северной Америки в точке с координатами 55° с. ш. 59° з. д. и западное побережье Евразии в точке с координатами 55° с. ш. 9° в. д. Длину дуги 1° параллели 55° с. ш. считать равной 64 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- обратно. (М. Г.) 12) Из трюма несло холодом и зап...хом сырой кожи. Отошли ночью. (Пауст.) 13) Зимой, от чая до обеда, играли в комнатах, если на дворе было очень морозно, или шли на двор и там к...тались с большой ледя...ой горы. (М. Г.) 14) В салоне было чисто и холодно. (Пауст.) 15) Эту песню н... задуш...шь, н... убьёшь. (Ош.) 16) Мело, мело по всей земле, во все пр...делы. (Паст.) 17) Эти ночи, эти дни и ночи! Дробь капелей к середин... дня, кровельных сосул...к худосочье, ручейков бессо...ых болтовня! (Паст.) 18) Очень уж шумят у нас в классах. (Ч.) 19) В кухне что-то пекли, жарили, даже через закрытую дверь наносило запахи жаренья. (Ф.) 20) Мне было весело вдохнуть в мою намученную грудь ночную свежесть тех лесов. (Л.) 21) Август месяц. Тихо. Сухо. Предвечерний час. (Исак.) 22) Кругом ни души. Пустынно и мёртво. (Сераф.) 23) На обратном пути ему пришлось пережить маленькое приключение. (Ч.)
- Look at the pictures. In pairs, use the verbs to continue the story. Use infinitive or -ing forms.
- 10. Записать уравнение и решить его: частное 65364 и неизвестного числа равно частному 10056 и 24.
- 9. Решить задачу. На столе лежало 24 тетради. Когда каждый из учеников взял по 2 тетради, на столе осталось 6 тетрадей. Сколько было учеников?
- 8. Решить задачу. Расстояние между двумя причалами 70 км. От этих причалов одновременно отошли два теплохода со скоростью 20 км/ч и 15 км/ч и пошли навстречу один другому. Через сколько часов произойдет встреча?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.