База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Change active forms of the verb into Passive where it is possible. 2) Ann dropped the plate.
- Change active forms of the verb into Passive where it is possible. 1) It snowed heavily last Sunday.
- 18. Постройте графики функций y = 4x - 2 и y = -2, найдите координаты точек пересечения Ох и Оу.
- 9. Найдите корень уравнения \((x+1)^2=(1-x)^2\).
- 8. Найдите значение выражения \[ \frac{(2\sqrt{3})^2}{30} \]
- 7. Одно из чисел \(\frac{29}{9},\ \frac{34}{9},\ \frac{38}{9}\) и \(\frac{43}{9}\) отмечено на числовой прямой точкой А. Какое это число?
- 6. Найдите значение выражения -4 · (-6,2) – 8,4.
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- 7. Задание. (36) Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А есть 1 валентный электрон, и все электроны элемента в основном состоянии расположены на четырех энергетических уровнях, а в атоме элемента В — 16 протонов. 1) Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 2) Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 3) Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4) Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу:
- What do penguins eat?
- When do penguins sleep?
- What colour are penguins?
- What helps them stay warm?
- Where does it live?
- What is a penguin?
- Fill in the blank: ______ diagrams show the contribution of individual parts to the total sum.
- В1 Решите систему { 2x + y = 1, x/3 + y/4 = -1
- А8 Решите уравнение: 3 / (x-4) = 4 / (x-3).
- А7 Упростите выражение: (16b/a - 16a/b) * 1 / (4a+4b)
- А6 Выписаны первые несколько членов арифметической прогрессии: 3; 6; 9; 12;.... Какое из следующих чисел есть среди членов этой прогрессии?
- А5 Решите неравенство x+4 ≥ 4x-5 и укажите, на каком рисунке изображено множество его решений.
- А4 На одном из рисунков изображен график функции y = 3/x. Укажите номер этого рисунка.
- АЗ Найдите второй двучлен в разложении на множители квадратного трехчлена: 3x²+15x + 12 = 3(x+4)(...).
- А2 Расположите в порядке возрастания числа: √30; 3√3; 5,5.
- А1 Найдите значение выражения 0.2-0.7 0,42
- 16. Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- 15. Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1–5, развиваются части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Постройте графики функций y = 3x - 3 и y = 3. Не выполняя построения, найдите координаты точки пересечения графиков.
- Ореховая смесь, состоящая из фундука и миндаля, имеет массу 550 г. После того как съели 60 % миндаля и 40% фундука, миндаля осталось в смеси на 165 г больше, чем фундука. Сколько первоначально было фундука в смеси?
- Дан текст: "Без людей не проживёшь. Потерянного времени не воротишь. Обожжешся на молоке, станешь дуть на воду. Хочешь есть калачи, так не сиди на печи. Станешь лениться — будешь с сумой волочиться. Лучше поберечься, чем обжечься. Тяжёлую вещь лучше поднимать сообща." Задание: Выпишите слова с пропущенными буквами, вставляя пропущенные буквы. Пример: «пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже» Ответ: приоткрыть, расчертить, загорать. Укажите, какой тип текста и какая часть речи выделенных слов, если бы это было задание.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 80027 Первый рабочий за час делает на 10 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 60 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий? Решение.
- Существует ли граф, в котором 2 вершины степени 3, 3 вершины степени 2 и 6 рёбер?
- На фестивале науки собралось несколько волонтёров. Могло ли оказаться так, что трое из них знакомы ровно с пятью другими, а все оставшиеся имеют ровно двоих знакомых среди собравшихся?
- На рисунке изображён граф. Сколько у него вершин степени 2, степени 3 и степени 4?
- е) 126,385 :
- д) 6 : 24;
- г) 53,3 : 26;
- в) 126,385 · 10;
- зменится произведение двух десятичных др цифры, а в другом — влево через четыре цифры.
- гомобиль погрузили 8 одинаковых контейнеров по 0,28 т каждый. Какова масса одного контейнера, если масса всего груза 2,4 т?
- те значение выражения 90 - 16,2 : 9 + 0,08.
- e уравнение 7y + 2,6 = 27,8.
- Solve the equation: 1,2a - 8 = 0,4a
- Solve the equation: 1,6 = 0,4z - 0,8
- 1. Yesterday he bought a carton of orange juice. 2. Yesterday he gave the toy car to me. 3. Yesterday I ____ a new film. 4. Yesterday she wrote a dictation. 5. Yesterday he went to the museum. 6. Yesterday we ____ salad. 7. Yesterday I had ____ two cups of tea.
- 3. Пользуясь результатами задачи 1, найдите медиану показаний массы батончиков. Сколько показаний больше и сколько показаний меньше медианы?
- 2. Пользуясь результатами задачи 1, составьте таблицу отклонений показаний массы от среднего значения. Сколько показаний меньше, чем среднее? Сколько показаний больше, чем среднее?
- 1. Измерили массу 8 шоколадных батончиков и записали их массу: 33 г, 34 г, 35 г, 33 г, 38 г, 36 г, 40 г, 39 г. а) расположите полученные значения по возрастанию. б) найдите среднее значение массы и размах полученного набора.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2(x+3) = 13.
- 286. Давление в гидравлической машине 400 кПа. На меньший поршень действует сила 200 Н. Площадь какого поршня больше и во сколько раз?
- 285. Автомобиль поднимают с помощью гидравлического домкрата (пресса), в котором площадь большего цилиндра 1 м², а малого – 100 см². Какую часть от веса автомобиля должна составлять минимальная сила, приложенная к малому поршню, чтобы поднять автомобиль?
- 284. Площадь поперечного сечения узкого сосуда гидравлического пресса в 12 раз меньше, чем широкого. На меньший поршень поставили груз весом 5 Н. Груз какой массы надо поместить на больший поршень, чтобы давления на поверхность воды в обоих сосудах оказались равными?
- 283. К малому поршню гидравлического пресса приложена сила 150 Н. Какая сила действует на больший поршень, если его площадь в 18 раз больше площади малого поршня?
- 282. На малый поршень гидравлического пресса площадью сечения 6 см² действует сила 180 Н. Пресс действует на тело, контактирующее с большим поршнем, силой 5,4 кН. Определите площадь большого поршня.
- 281. Площадь малого поршня гидравлического пресса 4 см², а большого – 180 см². С какой силой нужно действовать на малый поршень, чтобы большой поршень развивал силу 18 кН?
- 280. В гидравлической машине на малый поршень произвели давление 20 кПа. Какая сила будет действовать на большой поршень, если его площадь 20 см²?
- 279. Площадь малого поршня гидравлической машины 5 см², на него действует сила 100 Н. Каково давление воды на большой поршень?
- 278. Гидравлический пресс дает выигрыш в силе в 12 раз. Какая сила будет действовать на больший поршень, если к малому поршню приложить силу 50 Н?
- 277. Какой выигрыш в силе можно получить на гидравлической машине, у которой площадь поперечного сечения малого поршня 2 дм², а большего поршня – 50 дм²?
- 11. На рисунке изображены графики функций вида y=kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов k и b.
- 11. Установите соответствие между функциями и их формулами.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 11. На рисунке изображены графики функций вида y=ax²+bx+с. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов.
- 10. Как изменяется электроотрицательность элементов в ряду F, Cl, Br.
- 9. Назовите элемент, у которого 26 протонов
- 8. Укажите элемент с наибольшим атомным радиусом Li, Na, K
- 7. У какого из представленных элементов металлические свойства наименее выражены Na, Mg, Al
- 6. Из представленных элементов укажите элемент, который находится во втором малом периоде, шестой группе, главной подгруппе
- 5. Укажите число энергетических уровней в атоме элемента Mn
- 4. Укажите валентность элемента в соединении с водородом
- 3. Укажите валентность элемента Al в соединении с кислородом
- 2. Укажите количество электронов на последнем энергетическом уровне в атоме элемента Cl
- 1. Укажите число электронов в атоме Си
- 2. Match the word with its definition
- 1. Match these words and phrases to their translations.
- Найдите значение выражения а² - 10а+25+(5-а)(а+5) при а = 4,5.
- 16. Выберите из приведенного ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Пшеница мягкая. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Пшеницы мягкой?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Пшеницы мягкой.
- 25. The boys stayed awake late into the night.
- 24. They had fresh food for their supper.
- 23. Irvin's uncle took them to the campsite.
- 22. It took the boys a long time to find the supplies they needed.
- D. Прочитайте тест. Отметьте утверждения T (true - правда) или F (false - ложь). The Trip of Lifetime This summer holiday, my friend Irvin and I wanted to do something different. Instead of wasting our time staying at home watching TV and playing computer games as usual, we decided to go camping. After getting permission from our parents, we began planning our trip. We made a list of all the food and supplies we would need and spent an entire afternoon searching for the best place to buy our camping equipment. In the end, our tent, stove and sleeping bags cost a lot of money, but it was worth it. When the day finally arrived, my Uncle Bob was kind enough to drive us to the campsite after he got off work. We knew it would take us a couple of hours to get there and Irvin and I grew more and more excited as we got closer to where we were going. It was dark by the time we arrived, but we didn't care. We waved happily at Uncle Bob as he drove away. Then, after a bit of trouble and a lot of laughter, Irvin and I set up the tent and lit the cooking stove. As we sat having our first meal at the camp - tinned spaghetti - we both agreed it was the best food we had ever eaten. A short time later, warm and comfortable in our sleeping bags, we quickly fell asleep and dreamed about what our great adventure would bring. 21. The boys normally spent their summers inside.
- 20. When she (come), we'll go to the park.
- 19. If it (not rain), the plants will die.
- 18. When we sleep, we usually (dream).
- 17. If I (see) Harry, I'll tell him you called.
- 16. If we continue to pollute the environment, many endangered species (extinct).
- 15. They (plant) flowers since 2021.
- 14. We .(move) to New York.
- 1) Обсудите друг с другом, в каких координатных углах может быть расположен график уравнения: \( a ≥ 0, b ≥ 0 \) \( ax + by = c \).
- 1069. (Для работы в парах.) Не выполняя построения, определите, в каких координатных четвертях расположен график уравнения: a) \( 12x - 8y = 25 \); б) \( 6x + 3y = 11 \); в) \( 1.5x = 150 \); г) \( 0.2x - y = 3 \).
- 1068. Известно, что ордината некоторой точки прямой, являющейся графиком уравнения \( 12x - 5y = 132 \), равна 0. Найдите абсциссу этой точки.
- 1067. На прямой, являющейся графиком уравнения \( 21x - 5y = 5y \), взята точка, абсцисса которой равна 3. Найдите ординату точки.
- 1066. Постройте график уравнения: a) x - y - 1 = 0; б) 3x - y + 4 = 0;
- 1065. Постройте график уравнения: a) x + y = 5; б) y - 4x = 0;
- 1064. Постройте график уравнения: a) 2x - y = 6; б) 1,5x + 2y - 3;
- Напишите 5-7 предложений на тему "Мое любимое время года", используя глаголы разных видов и времен.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.