База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Постройте фронтальную диметрическую проекцию равностороннего треугольника со стороной 40 мм. Постройте изометрическую проекцию правильного шестиугольника со стороной также 40 мм. Расположите их параллельно фронтальной плоскости проекций.
- 3. Перечислите общие этапы построения аксонометрических проекций.
- 2. Какие размеры откладывают вдоль осей фронтальной диметрической и изометрической проекций и параллельно им?
- 1. Как располагаются оси фронтальной диметрической проекции? изометрической проекции?
- Найди градусную меру угла FSR, если дуги, заключённые между секущими SF и SR, равны 43° и 127°.
- Explain the meaning of 'УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ'.
- Identify the continent with the maximum number of climatic zones. Color it and label the climatic zone in the areas where the following cities are located: 37° N lat, 122° W lon; 31° N lat, 121° E lon; 33° S lat, 151° E lon. Then, color the parallel that lies within only one climatic zone with a unique color and label it.
- Identify and color the climatic zones of South America as shown on the colored map, and then mark them in the atlas.
- The scale of the map is 1:120,000,000. What is the distance in kilometers represented by 1 centimeter on the map?
- 112. Рассмотрите рисунки. Прочитайте предлоги. Составьте предложение по любому рисунку. Запишите это предложение.
- What countries are labeled on the map, and what numbers are associated with them in the legend?
- 10 Julie ... a famous person.
- 9 I ... a ticket an hour ago.
- 8 Clara is ... than Sue.
- 7 Ron is a very ... swimmer!
- 6 Did the school team ... the trophy
- 5 Liz is the ... girl in my school.
- 4 They didn't ... to the theatre.
- 3 Bob ... a poem last night.
- 2 Harry is the ... student in my class.
- 1 She ... at the concert last year.
- Скворцы прилетели! Слова эти не произносят, а выкрикивают скворцы прилетели! Так же радостно мы восклицаем грачи прилетели! Потом восторженно произносим жаворонки запели! Значит, пришла весна. Но однажды я услышал, как человек произнес печально и тихо скворцы прилетели и осень с собой принесли, нам приносят весну, а осенью улетают к Черному морю. За стаями скворцов на юг надвигается осень, Так по-разному могут звучать одни и те же слова. (По Н. Сладкову) расставляя нужные знаки препинания в
- 9. Реши кроссворд, используя подсказки - картинки
- 8. Найди и соедини линиями пары соответствующих друг другу слов из правого и левого столбца:
- 7. Соотнеси термины и их понятия. Запиши пары.
- Вставьте пропущенные буквы. Определите, к какой части речи относятся слова. Прижеч(?), обознач(?), возьмёш(?), печ(?), рассчитаеш(?), свеж(?), не тревож(?), рощ(?), пренебреч(?), преувелич(?), линюч(?), мелоч(?), съеш(?), приналеч (?), молодёж(?), при- влеч(?), трескуч(?), немощ(?), превозмоч(?), обеспеч(?), пу- стош(?), тягуч(?), товарищ(?).
- 2. Решить уравнение a : 12 + 109 = 211
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Одуванчик обыкновенный. 1) серёжка 2) корзинка 3) кисть 4) головка 5) щиток из корзинок 6) зонтик 7) сложный колос Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Одуванчика обыкновенного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А – мужской Б - женский В - обоеполый Тип симметрии: А – неправильный Б - правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками ( ). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».
- 148. Образуйте от данных глаголов форму 2-го лица, мн. ч., будущего времени и повелительного наклонения; окончания выделите. В будущем времени укажите спряжение глаголов.
- 147. Вставьте пропущенные буквы, выделите в них окончания.
- 9 Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна \(\frac{14\sqrt{3}}{3}\).
- 8 Вероятность того, что в некотором городе в случайный момент времени атмосферное давление не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,71. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- 7 Найдите значение выражения $\frac{9(a^2b^2)}{a^3b^5}$ при а =5,02 и b=3.
- 6 Отметьте на координатной прямой число 3√6.
- 717. Выпишите сначала глаголы в неопределённой форме, затем во 2-м лице единственного числа изъявительного наклонения и, наконец, во 2-м лице повелительного наклонения. Какие слова вы не выписали? Почему?
- Выберите 2–3 достопримечательности, которые вас больше всего заинтересовали. Здесь запишите краткие сведения о них.
- Match the definitions to the words. 1. An area where there is fun based on films or cartoons. 2. A building where you can see paintings. 3. An area where you can see wild animals. 4. A place where you can see a play. 5. A building where you see people who sing or play music. 6. A place where there are collections of things to see. Words: Art gallery Theatre Theme park Concert Hall Museum Zoo
- Solve the proportion: 100% = x, 26% = 132.6. What is x?
- в) Почему живые организмы на Земле размещаются неравномерно?
- б) Где располагаются верхняя и нижняя границы биосферы?
- Рассмотри рисунок, показывающий распределение организмов в биосфере. а) Чем определяются границы распространения биосферы?
- 3. На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами — книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 2. Прочитай отрывок из текста. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- 1. Ориентируясь на названия фольклорных сказок о животных, выбери самую древнюю из них — там объясняется всё самое важное: почему у животных такая внешность.
- 106
- 4. They ___ me last Sunday. think about
- 3. He ___ ma yesterday. see his grand- 3. He ___ ma yesterday. see his grand-
- 2. You ___ last night. have a party 2. You ___ last night. have a party
- 4. Напиши полную и краткую отрицательную форму. 1. I did not go to the circus yesterday. I didn't go to the circus yesterday.
- 4. Lera is at home 5. Vasya runs in the park in the morning. 6. I see my friends every day.
- Какие частицы в списке формообразующие?
- Верны ли следующие суждения? А. Общественный фонд — это общественное объединение, созданное в целях участия граждан РФ в политической жизни общества. Б. Политическая партия — это общественное объединение, созданное в целях участия граждан РФ в политической жизни общества. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
- 1. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1. Наблюдая за изменениями климата учёные-экологи говорят о глобальном потеплении. 2. Растущие на деревьях яркие фрукты необычной формы привлекают внимание туристов. 3. Географы переплывшие озеро на лодке разместились на ночлег в ближайшей деревне. 4. Встретив друга на вокзале Егор испытывая сильное волнение попросил его о помощи.
- 4. Обведите зелёным цветом уникальную параллель, лежащую в пределах только одного климатического пояса.
- 3. Закрасьте синим цветом и подпишите климатический пояс, в пределах которого находятся города со следующими координатами: 37° с. ш., 122° з. д.; 31° с. ш., 121° в. д.; 33° ю. ш., 151° в. д. Подпишите названия этих городов.
- 2. Подпишите континент, на котором представлено максимальное количество климатических поясов.
- 1. Подпишите климатические пояса Южной Америки и закрасьте их в соответствии с цветовой заливкой карты климатических поясов в атласе.
- Концепцию «Индустрия 4.0» разработала группа экспертов, в том числе представители бизнеса, науки и политики, чтобы укрепить конкурентоспособность немецкой промышленности. Индустрия 4.0 состоит из определенных частей, которые вместе делают ее эффективной и важной составляющей прогресса. Один из элементов Индустрии 4.0 соединяет разные устройства через интернет, позволяет обмениваться данными и работать в координации. В промышленности его используют, чтобы мониторить оборудование, управлять производственными процессами и оптимизировать ресурсы. В качестве примера можно привести систему мониторинга состояния машин, которая предотвращает поломки и простои. О каком элементе Индустрии 4.0 идет речь?
- 849. Вычисли площадь закрашенного четырёхугольника, если известно, что сторона клетки равна 5 мм.
- №7. Старинная задача. Взяли 560 человек солдат корма на 7 месяцев, а приказано им на службе быть 10 месяцев; и захотели людей от себя убавить, чтобы корма хватило на 10 месяцев. Спрашивается, сколько человек надо убавить
- №6. Найдите значение выражения: -5|5,2 + 2y| + |2 - x| при x = -1,1, y = 0,9
- №5. Вычислите расстояние между двумя точками на местности, если расстояние между ними на карте равно 2,6 дм, а масштаб карты равен 1 : 100 000.
- Практическая работа 3 «Построение углов» Вариант 10. Построй угол и запиши его вид: 1) ∠ABC = 165° 2) ∠CDE = 40° 3) ∠DEF = 90° 4) ∠MKN = 180° 5) ∠TRS = 55°
- Практическая работа 3 «Построение углов» Вариант 9. Построй угол и запиши его вид: 1) ∠ABC = 75° 2) ∠CDE = 160° 3) ∠DEF = 180° 4) ∠MKN = 90° 5) ∠TRS = 175°
- Практическая работа 3 «Построение углов» Вариант 6. Построй угол и запиши его вид: 1) ∠ABC = 140° 2) ∠CDE = 10° 3) ∠DEF = 90° 4) ∠MKN = 180° 5) ∠TRS = 65°
- Практическая работа 3 «Построение углов» Вариант 5. Построй угол и запиши его вид: 1) ∠ABC = 25° 2) ∠CDE = 95° 3) ∠DEF = 180° 4) ∠MKN = 90° 5) ∠TRS = 130°
- Построй угол и запиши его вид: 1) ∠ABC = 125° 2) ∠CDE = 50° 3) ∠DEF = 180° 4) ∠MKN = 90° 5) ∠TRS = 60°
- Построй угол и запиши его вид: 1) ∠ABC = 45° 2) ∠CDE = 145° 3) ∠DEF = 90° 4) ∠MKN = 180° 5) ∠TRS = 120°
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Транспорт каких газов показан на рисунке стрелками?
- Угадай виды транспорта
- 5. Экономические и производственные эффекты
- 4. Ключевые области применения на производстве
- 3. Основные технологические компоненты
- 2. Типы промышленных роботов
- 1. Введение: что такое роботизация производства
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Докажите, что вы правильно выполнили задание.
- 267. Прочитайте. Найдите шесть предложений. Пригрело в..сенн... со..нце, на л..сной полянк.. нач..л таять снег. с пригорка по ложбинк.. поб..жал в..сёлый руч..ёк из-под куч.. хвороста выл..з ёж.к. зевнул пот..нулся и нач..л лапкой с к..люч..к сор оч..щ..ть ож..л под тёпл..м в..сенн..м солнышк..м ог- ромный мур..вейник хл..поч..т мур..в..и тащ..т в мур..вейник тр..винки и с..сновые иголки. Г. Скребицкий
- Задание 1. Заполните сравнительную таблицу.
- Естественное плодородие почв во многом определяет урожайность сельскохозяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России почвенный слой обладает наибольшим естественным плодородием? Запишите номер выбранного региона.
- Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Радиус окружности равен 25 мм. Вычисли диаметр окружности и вырази его в сантиметрах.
- 5. Один ученый проверяет закономерности колебания пружинного маятника в лаборатории на Земле, а другой ученый – в лаборатории на космическом корабле, летящем вдали от звезд и планет с выключенным двигателем. Если маятники одинаковые, то в обеих лабораториях эти закономерности будут
- Анализ таблицы: сравнение рыночной и командной экономики.
- 12. Олег и Наташа для описания внутреннего строения смородины чёрной приготовили препараты разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 11.4. Каким способом распространяются семена смородины чёрной? Запишите в поле ответа номер выбранного способа.
- 11.3. Составьте описание плода смородины чёрной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян, В. Название плода, В. По количеству воды в околоплоднике. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 11.
- 8. Среди предложений 14–16 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 3–5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 10–12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. Среди предложений 6–8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [— ⊙ —]. Выпишите номер этого предложения.
- 4. Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- 3. Из предложения 17 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи
- 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 577. При каком положении палка, на которой несут узел, меньше давит на плечо (рис. 69, а, б)?
- ссектрисы внешних углов В и С треугольника АВС п саются в точке О. Докажите, что точка О равноудалена имых АВ, ВС и СА.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.